湖南省2021年中考模擬語文模擬試題（含答案）

湖南省新邵縣2020-2021學年初中畢業(yè)學業(yè)考試語文模擬試題

溫馨提示:

（1）本學科試卷分試題卷和答題卷兩部分，考試時量為120分鐘，滿分為120分。

（2）請你將姓名、準考證號等相關信息按要求填涂在答題卡上。

（3）請你在答題卡上作答，答在本試題卷上無效。

一、語言綜合運用（1-8小題，共30分）

1.下列各組詞語中的加點字，注音和書寫完全正確的一項是（）（2分）

A.雋（juan）永躁（sdo）動銳不可當（dang）膾灸（zhi）人口

B.湍（tuan）急殷（yin）紅怒發(fā)（fa）沖冠弛（chi）名中外

C.作揖（yi）真諦（di）泉水淙淙（cong）頭暈目眩（xuan）

D.醞釀(iiiang)恐嚇(xia)張惶（hudng）失措浮想聯(lián)篇（pian）

2.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（2分）

A.每到節(jié)假日，金三角市場顧客摩肩毯踵，絡繹不絕，一派熱鬧景象。

B.A.民法典堅持“以人民為中心”的立法理念，與人們的生活相學以沐。

C.正在建設中的“資江沿河風光帶”將以其劃比心段的設計，為我縣打造一張新的旅

游名片。

D.我們要立下尊公瞥山之志，咬定目標苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。

3.下列各句中，沒有語病的一項是（）（2分）

A.讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，只有理解了作品的內(nèi)容，走進了詩人心靈，才能讀出“但愿人

長久，千里共嬋娟”。

B.隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，我市農(nóng)村人口大量減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。

C.近年來外國年輕人學習漢語的熱情不斷高漲，他們對中華文化非常癡迷。

D.博大精深的《紅樓夢》不僅堪稱世界文學寶庫的一顆璀璨明珠，也達到中國古代小說的

高峰。

4.下列說法正確的一項是（）（2分）

A.“令堂”是對別人母親的敬稱，“家慈”是在別人面前對自己母親的謙稱。

B.“他們對百姓的冷暖溫飽真心牽掛，所以，他們在工作上勤懇、嚴謹、執(zhí)著?！边@個句子

是因果關系的復句，“真心牽掛”是主謂短語，“他們”是代詞。

C.風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。（這句話運用了比喻的修辭

手法）

D.“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”在語境中是表示煮很久的意思。

5.綜合實踐。（6分）

（一）閱讀材料，回答問題。

6月5日，生態(tài)環(huán)境部在2020年“六五環(huán)境日”國家主場活動上正式發(fā)布“中國生態(tài)

環(huán)境保護吉祥物”。吉祥物是一對名為“小山”和“小水”的卡通形象?！靶∩健币郧嗌綖?/p>

造型、綠葉為發(fā)飾、祥云為鞋子紋樣，寓意綠色與和諧；“小水"以綠水為造型、花朵為頭

飾、水紋為鞋子紋樣，寓意潔凈和美麗。這一設計（）出“綠水青山就是金山銀山”的

理念。吉祥物的發(fā)布意在呼吁人們珍愛環(huán)境，保護生態(tài)。每個人都是生態(tài)環(huán)境的建設者、受

益者，我們一定要像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境,積極踐行綠色生產(chǎn)生活方式，共同守護地

球家園。

（1）請給這則新聞擬寫一個標題。（不超過20字）（2分）

（2）請在文中括號處補寫一個詞語，使句子通順。（1分）

（3）請將畫線句改成雙重否定句。（不改變句意）（1分）

（-）下圖是中國共產(chǎn)黨成立100周年慶?；顒訕俗R，請你說出它的構圖要素和兩個圓形的

寓意.（2分）

構圖要素：（1分）

寓意：（1分）

6.名著閱讀（2分）

閱讀文段，完成任務。

鄭屠當不過，討?zhàn)?。A喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！

你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又是一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，

磬兒、錢兒、鏡兒一齊響。A看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動

嬋不得。

A假意道："你這廝詐死，酒家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望

痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！鞍?/p>

步便走，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

（1）以上文段中A是（人名）。（1分）

（2）“一頭大踏步去了”中的“去”意思是。（1分）

7.補全下列名句空缺部分。（每句1分，共10分）

（1）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

（2）,似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）

（3）《賣炭翁》中，表現(xiàn)賣炭翁生活的艱難和矛盾心理的詩句是，

（4）閱讀古詩文能啟迪人生?！墩撜Z》中“啟迪我

們正確看待富貴;劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“，"

啟迪我們樂觀面對挫折。

（5）楊絳先生曾說：“人生最曼妙的風景，竟是內(nèi)心的淡定與從容?！泵鎸@種“淡定與

從容"需要有",”的豁達胸襟。（范仲淹《岳陽樓記》）

8.閱讀下面的詩，完成下列題目。（4分）

黃鶴樓

崔薇（唐）

昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓

黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠

晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲

日暮鄉(xiāng)關何處是,煙波江上使人愁

畫眉鳥

歐陽修（宋）

百嚷千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

（1）請用一個四字成語概括崔詩首聯(lián)的內(nèi)容o（2分）

（2）歐詩運用了手法，表達了對自由的熱情贊美。（2分）

二、閱讀與賞析（40分）

（一）古文閱讀（9T4小題，共16分）

【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天

寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】出西直門，過高梁橋，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里夾道皆古柳參差掩

嗖；澄湖百頃，一望渺然。遠見功德古剎及玉泉亭榭，朱門碧瓦，青林翠峰，互相綴發(fā)。湖

中菰蒲零亂，鷗鷺翩翻，如在江南畫圖中。晚風正清，湖煙乍起，嵐?jié)櫲绲?，柳嬌欲狂。?/p>

而樂之，殆不能去。（節(jié)選自李流芳《游西山小記》，有刪改）

9.解釋下列句子中加點詞的含義（4分）

（1）解衣欲睡（）（2）懷民亦未暮（）

（3）相與牛于中庭（）（4）欣然起行（）

10.下列句子中，加點“于”字的意義和用法與例句相同的一項是（）（2分）

例句：戰(zhàn)于長勺

A.故天將降大任于是人也B.所欲有甚于生者

C.相與步于中庭D.然后知生干憂患而死于安樂也

11.下面對文中畫波浪線的部分句子斷句，正確的一項是（）（2分）

A.有平堤十里/夾道皆古柳/參差掩映B.有平堤/十里夾道/皆古柳參差掩映

C.有平堤/十里夾道皆古柳/參差掩映D.有平堤十里夾道/皆古柳/參差掩映

12.下列選項中與例句句式相同的一項是（）（2分）

例句：相與步于中庭

A.莊子與惠子游于濠梁之上B.太守歸而賓客從也

B.余因得遍觀群書D.大王嘗聞布衣之怒乎

13.下列對選文有關內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（）（2分）

A.【甲】文通過寫庭中賞月，議論抒情。寥寥數(shù)語，意味雋永。既有貶謫的悲涼，又有賞月

的欣喜，種種難言的感情盡在其中。

B.【乙】文通過描寫西山的建筑、湖泊、樹木、山峰等美景，表達了作者對西山美景的贊美

以及依依不舍之情。

C.【甲】文“積水空明”正面寫出月光的澄澈透明，“藻、存交橫”側面描寫月光的澄澈，

營造出一個空明澄澈、疏影搖曳、的美妙境界。

D.【甲】【乙】兩文都借用描寫、借景抒情的表現(xiàn)手法，表達了作者雖遭貶謫，但仍然曠達、

樂觀的復雜心情。

14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

(2)顧而樂之，殆不能去。

(-)非連續(xù)性文本閱讀(1578小題，共8分)

聚焦國學傳承

【漫畫欣賞】

【學校動態(tài)】

過了小學“習字期"，又面臨"電腦打字"的現(xiàn)狀，初中生究竟還有沒有必要練書法？

楊浦區(qū)鞍山初級中學經(jīng)過多年探索完成的“初中書法教育的實踐研究”報告顯示，中華民族

傳統(tǒng)的書法教育在初中仍大有可為。

學校將書法教學作為語文教育的一項主要內(nèi)容，將毛筆字的流暢書寫作為語文教育的一

個重要目標，使語文教學和書法教學有機結合，融為一體。該校合理安排課時，保證每周有

書法課，開展書法課外小組活動，在初中低年級普遍開設書法校本課程，中高年級開設書法

欣賞課，并保證全校每周一節(jié)寫字課。

學校不但要求學生練字，還經(jīng)常給教師開設書法輔導講座，要求每位教師每周練字。每

個學期的教師"三筆字(毛筆、鋼筆、粉筆)“比賽和學生的硬筆、軟筆比賽，都是全校師生

展示自己寫字能力的舞臺。教師通過講述書法家的故事啟發(fā)學生，使他們懂得做任何事都要

像練書法一樣持之以恒，不能一曝十寒。另外，抄一句名言、一副對聯(lián)、一首唐詩、一篇古

文，學生在寫字過程中受到了文化熏陶。

【民間熱議】

國學普及引熱議

對于國學進校園，記者在采訪中，很多人表示了贊同支持，認為國學的融合普及早就該

實施了。

身為退休干部的張先生認為，國學早就應該進行普及教育了，"國學文化是我們的經(jīng)典,

中國文明的魅力，身為中國人更應融會貫通。

大學生村官肖峰也對國學進課堂進行點贊，“傳統(tǒng)文化是我們的根我們的本，傳統(tǒng)文化

的回歸很重要，不然，中國人沒了傳承也沒了自信?！?/p>

不少教師也對國學進課堂大力稱贊。中文系畢業(yè)的雙塔中學老師王萌表示，傳統(tǒng)文化的

教育應落實到實際教育工作中去，“目前學生缺少傳統(tǒng)文化的熏陶，優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化應

該融入學生的教育中?！?/p>

當然，也有人在稱贊之余同時表達了擔心?！皣鴮W能夠通過課堂的形式進行普及是一種

很好的形式，但會不會增加學生的學習負擔，考試時怎么設標準，這些都是值得考慮的問題?！?/p>

機關干部冉建華說。不過，也有受訪者認為，國學如果作為選修課比較恰當，不適合作為普

遍的學習教材。

【正反辯論】

父母教是否一定須敬聽？

《弟子規(guī)》有句話：“父母教，須敬聽?！狈g過來就是：父母教育孩子，孩子需要以

恭敬的態(tài)度，認真聽取父母的話。

求教一50423:一個在家里連父母的話，都不肯聽的人，跑到外頭，有可能聽別人的話

嗎？一個人不肯聽別人的話，還有人愿意教他嗎？沒有人愿意教他，怎么可能學得到東西

呢？

還琴1110608911:我想，每個父母對于自己的兒女，都是竭盡全力，毫無保留。都想讓

孩子好。所以對于父母的教誨，在青少年期要執(zhí)行。不理解也先執(zhí)行。到了成年，盡管有些

看法不同，但還是感激父母的關心。

小李1980:我是從事小學教育的，現(xiàn)在的孩子，上課沒等老師說完問題，就舉手亂說一

氣，對同學、老師的發(fā)言也不能認真分享，課堂紀律出奇地差，說到底，這個社會浮躁的風

氣，在小學生身上就體現(xiàn)出來了。其實反思一下，我們從小的家教，是否重視了“父母教，

須敬聽”呢？

靜靜melar:我個人覺得有些“霸道”，父母的文化修養(yǎng)層次會影響孩子的人生觀、處

事觀、社會觀。尤其現(xiàn)在都比較重視個人意愿思想，應該以探討來交流。

小宇2011圍脖：現(xiàn)在的教育是個所謂講究個性和自我追求的時間段，如果要套用以前

的“父母教，須敬聽”，這對孩子的要求太高了些，會讓孩子覺得父母過于嚴格甚至迂腐，

那自然也就不會真正去敬聽了。父母教的時候，不妨放下高高在上的姿態(tài)，先讓孩子有個愿

意聽的心態(tài)，然后慢慢溝通，等到孩子真正理解了父母的教育，從而孩子從心里真正能尊敬

父母的時候，哪怕表面態(tài)度未必盡敬，其實心里也會仔細斟酌的。為什么說表面態(tài)度未必盡

敬，因為有些年齡段的孩子覺得說“不”是長大的一種標志，也就是青春期叛逆期，我們也

都經(jīng)歷過。所以也要容許孩子去擁有這個過程。

狗狗老婆軒軒媽媽：應該有敬聽的態(tài)度。但父母更多的應該是民主地溝通，教導而不是

命令或控制，就是要學會做個好父母，尊重孩子，學會真正的愛。

15.閱讀【漫畫欣賞】，說說漫畫的寓意。（2分）

16.閱讀【民間熱議】，說說你從中獲取了哪些信息？（2分）

17.閱讀【正反辯論】，你是贊同正方，還是贊同反方？說出自己的理由。（2分）

18.結合材料說一說，學校應該怎樣普及國學？（2分）

（三）議論文閱讀（19-22小題，共8分）

多讀點“無用之書”

①談到讀書，有不少人認為，要么不讀，要讀就讀有用的書。我倒覺得，一個人

不管做什么工作，在讀有用之書的同時，還應多讀點無用的書，否則，就不是完整意

義上的讀書。

②所謂無用的書，是相對于如今流行的那些“有用之書”而言的——那些讀了以

后，對你升學、應聘、掙錢能立竿見影有所幫助和借鑒的書，如《如何沙股》《如何

理財》等等。反之，那些不授技能的書，都屬于看似“無用的書”。

③人要生存，必然要學謀生的技能和手段，就得讀“有用之書"，這是天經(jīng)地義、

無可厚非的。但若把讀有用之書當成讀書的全部，或?qū)Α盁o用的書”心存芥蒂，就有

失偏頗了。讀有用之書，或許能最大限度地滿足物質(zhì)需求，但如果讀書只關注物質(zhì)的

獲取，而忽略精神的需求，就可能被名利所牽引控制，變成一個精神空虛、了無情趣

的人。

④就我自己來說，書讀得不算太多，但卻自小就喜歡讀些無用的書，記得上小學

時，課余時間，最喜歡看《黃繼光》《董存瑞〉》《穆桂英掛帥》等小人書。上中學時，

抽空就愛看《紅樓夢》《西游記》等長篇巨著。為此，常常遭到家長的斥責：“凈讀

這些無用的書，將來怎么考上大學？”在學校，也沒少挨老師批評，有幾次因自習課

上看小說，被老師發(fā)現(xiàn)，不僅被罵得"狗血噴頭"，而且連借來的書都被沒收了，害

得我只好東借西湊，才把圖書館的罰款交了。

⑤從學校畢業(yè)以后，在陰差陽錯中，我進了一家事業(yè)單位，當上了"賬房先生"。

這樣一來，就導致專業(yè)不對口，課堂上學到的東西用不上，反倒是平時所讀的那些“無

用的書”在我的職業(yè)生涯中派上了大用場。在我看來，多讀點“無用的書”，起碼有

四點好處：

⑥可以養(yǎng)心。人生在世，身體需要滋養(yǎng)，心也需要滋養(yǎng)。養(yǎng)心要靠知識、見地、

思維、情趣，而這些東西常常來自那些看似無用的書。正如葉曼在《智慧人生》一書

中所說：每一本書的寫成，每一本書的流傳，不論古今中外，它之所以能被人接受，

大都是作家一生的經(jīng)驗及智慧的精華，集合在一本書上，所以看書就等于吃維他命。

⑦可以怡情。倘若能排除雜念，靜靜地于文字間穿行，就能自然而然地感受到李

清照“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的那份憂傷哀愁；感受到李白“天生我材必有用，

千金散盡還復來”的那份瀟灑豪邁。有了這些感受，方能真正體會到讀書中所擁有的

"仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛”的暢快、愜意、

情致與樂趣。

⑧可以增趣。人生若無趣，即使物質(zhì)生活再富有，也會變得枯燥乏味。趣從何來

呢？一方面要從豐富多彩的生活中來，另一方面，則要從妙趣橫生的"無用之書"中

來。靜靜地讀那些“無用的書"，才能讓生命的閑暇在詩情畫意中悠然流淌。

⑨可以益智。培根說過：“讀史使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學使人精細。”看

似"無用之書"，實際上最有用。通過讀它，可以徹悟人生道理，可以洞曉世事滄桑,

可以廣濟天下民眾，更重要的是，可以讓你得到人生最寶貴的精神財富。

19.本文的中心論點是什么？（2分）

20.從文中看，“有用之書”指的是哪類書？“無用之書”指的是哪類書？（2分）

21.文章第⑤段與⑥⑦⑧⑨段在結構上是什么關系？請簡要分析。（2分）

2.第⑦段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

（四）記敘文閱讀（23-26小題，共8分）

扶貧故事

①在一次縣文聯(lián)組織的平天山野外采風活動中，我認識了扶貧辦的小楊，他給我講述了一

個感人的扶貧故事。

②一年前，小楊通過公考進了縣扶貧辦。去年開春，他接到了一個扶貧任務，扶貧對象是

石嶺村的吳志福。

③一看到石嶺村三個字，小楊的心里就發(fā)了毛那是一個極其落后閉塞的小山村，路途遙遠，

坑坑洼洼，凹凸不平，一邊是深溝，一邊是大山。三年前，有兩個干部開車去那里開展扶貧

工作，在半路摔下山溝，一人重傷一人當場殉職。

④還好，小楊去的時候，路已經(jīng)修好了。小楊到了石嶺村，在村主任趙勇成的帶領下，去

見吳志福。

⑤老趙一邊走，一邊喋喋不休地向小楊介紹三年前田副縣長到石嶺村扶貧的故事：就是在

田副縣長的多方努力下，修好了這條路，可惜，田副縣長沒有看到路通車的那一天，就倒在

了扶貧路上

⑥她是一個好人?。±馅w感嘆道，眼睛發(fā)紅，聲音哽咽。

⑦這條路應該叫玉清路。老趙說，田副縣長叫田玉清?？缮厦鎱s說，不能用領導的名字來

命名,他們起了另一個名平安路。

⑧政府是對的。小楊打斷了老趙的話，轉換了話題，問，老吳家里到底有多困難？能吃上

飯嗎？

⑨難！老趙說，田副縣長第一次來的時候，就指定老吳是她的扶貧對象，她帶領工作組來

到老吳家，當時，田副縣長一看老吳家徒四壁，幾間破屋，漏風漏雨，里面黑咕隆咚的，田

副縣長幾度落淚。她說，想不到，還有這么困難的群眾，是我們的工作做得不好??！

⑩在老吳家，要拍幾張照片拿去存檔，屋里黑，看不清楚，工作人員叫老吳開燈，老吳拉

了一下電燈開關繩子，電燈閃了一下，滅了，再拉，怎么也不亮。田副縣長叫他再開另外的

燈，老吳說，沒了，唯一的一盞電燈。

?說話間，就到了老吳的家。

?那是怎樣的一個家??！老吳年近六十，面容蒼老，頭發(fā)花白，穿著破舊；一個跛腳的老

婆，頭發(fā)蓬亂，像雞窩里的草，還傻不拉唧的，老吳年近五十才娶了她；一個半生不死的老

娘，長年臥病在床，一年四季要打針吃藥；兩個孩子，一兒一女，去學校了，沒在家，小楊

沒看見他們。

?老趙說，老吳家比三年前好了一些；三年前，根本不成一個家，幸虧田副縣長來扶貧。

?老吳帶老趙和小楊來到他家的砂糖桔種植地。三年前，田副縣長帶給老吳脫貧致富的第

一個項目就是因地制宜種植砂糖桔。遠遠看去，十幾畝砂糖桔在瑟瑟的冷風中一片翠綠。

嘮T走近了一看，小楊心里一撥撥地涼，像大冬天雪水灌進骨子里去這些砂糖桔，缺乏科

學管理，一棵棵病恢■快的，像面黃肌瘦、缺乏營養(yǎng)的孩子。

?老趙說，沒辦法，田副縣長去世后，一直沒有人來真正接替她的扶貧任務，上面來的人，

走馬看花一樣，拍個照轉個圈兒就走了。

?卜楊回到家后，翻箱倒柜找媽媽的書。

?那是媽媽留下的種植砂糖桔的書，網(wǎng)購的。

?在一個箱子里，小楊找到了厚厚的一沓書和筆記，還有一些復印資料，都是如何防治果

樹病蟲方面的書。

?周末，一大早，小楊騎摩托車朝石嶺村出發(fā)了。

?老爸■問他，啥事那么急？

?小楊說，看了老媽的書，我找到了老吳的砂糖桔問題所在了。

?老爸說，啥問題??？

?小楊說，見了老吳再說。

?小楊那幾晚睡彳導很晚，輾轉反側，不能成眠，眼前老是晃動著老吳家那病，厭恢半生不死

的砂糖桔到底啥問題呢，不能茁壯成長呢？

?突然，他靈光一現(xiàn)，有了！

?那是一種嚴重的根腐病和卷葉蟲、鉆心蟲。小楊問過幾個老種植戶，他們也說是。

?小楊買了藥，一路直奔石嶺村。

?此后，小楊一有空就奔石嶺村。

?幾個月后，老吳的砂糖桔像大病初愈的年輕人，終于重新吐出嫩芽，煥發(fā)出勃勃生機。

?第二年，老吳的砂糖桔掛果了，成熟時像一串串小小的紅燈籠掛滿樹上，甚是誘人。

?小楊日夜翻看老媽的書，一絲不茍地照著做，吸取老種植戶的經(jīng)驗，想方設法要讓老吳

的砂糖桔趕在春節(jié)時上市，掙一個好價錢。有了技術支撐，老吳的砂糖桔夠甜夠靚，摘一個

來嘗，甜人心肺。

勵這時，一場大寒潮來襲，很多果場即將成熟上市的砂糖桔被霜凍打得七零八落，老吳家

的卻因為蓋上了塑料膜而幸免于難。

物寒潮來襲前，小楊帶了幾個好友，和老吳不分日夜地給果樹蓋塑料膜，跟寒潮爭分奪秒

搶時間。

年底，老吳的砂糖桔像光彩照人的新娘，閃亮登場，一摘下來，就被守候在田頭的水果

批發(fā)商搶購一空。

?老吳平生第一次拿到這么多的紅艷艷的鈔票，有十幾萬??！那一刻，他哭了，噗通一下

跪在小楊跟前，抱著他的腿，嗚嗚大哭。

?小楊趕緊扶起老吳，跟著哭。

?兩個大男人，在柑桔地里抱頭痛哭。

?我以為他因感動而哭。

⑩小楊說，我哭我媽。

⑥你媽？

@）是，我哭她。那一刻我突然想起了我媽。她如果還在，多好啊。我想，她的在天之靈，

也會在那一刻被感動的。

。再問，小楊什么也不說了。

?后來，我才知道，小楊的母親就是田副縣長，田玉清。

。在縣府大院里，沒人知道，小楊就是她的兒子。

23.本文主要寫了與田副縣長母子有關的四件事，請用簡潔的語言概括其他兩件事。（2分）

答：①田副縣長多方努力，幫助修好通往石嶺村的公路。

②田副縣長扶貧吳志福，犧牲在扶貧路上。

________________________________________________________________________

④________________________________________________________________________

24.請賞析第?段畫線句的表達效果。（2分）

25.請簡要概述第?段在全文中的作用。（2分）

26.請簡要說說文中體現(xiàn)出的作者的情感態(tài)度。（2分）

三、寫作與表達（共50分）

27.下列兩道作文題，請任選一題寫作。

文題一：又見春天

文題二：你很快就要結束初中階段的學習，即將面臨著不同的升學選擇：或是普通高中；

或是免費師范；或是職業(yè)高中。請你結合自己的實際情況和人生追求，以書信形式向父母陳

述你的選擇及理由。

要求：①如果你選擇文題二，請自擬題目，統(tǒng)一署名“辛梨花”，時間“5月18日”；②

自定立意，自選角度，不少于600字③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名；④卷面整潔，字跡

清楚。

參考答案

1.C

2.B

3.C

4.A

5.（-）（1）示例：生態(tài)環(huán)境部發(fā)布“中國生態(tài)環(huán)境保護吉祥物”。

（2）示例：表達

（3）示例1：我們不能不像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境。示例2：我們不可不像保護眼睛一

樣保護生態(tài)環(huán)境。

（二）構圖要素：黨徽、數(shù)字“100”“1921”“2021”和光芒線寓意：黨和國家事業(yè)

猶如滾滾歷史車輪，勢不可擋，勇往直前。

6.（1）魯達（魯提轄、魯智深）（2）離開

7.（1）大庇天下寒士俱歡顏（2）無可奈何花落去（3）可憐身上衣正單心憂炭賤愿

天寒（4）不義而富且貴