8.1 《荷花淀》同步練習(xí)（） 20232024學(xué)年統(tǒng)編高中語文選擇性必修中冊

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一、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

囑咐

孫犁

①與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過平原時請假回家。他在門口遇見了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”

②女人一怔，睜開大眼睛，咧開嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過身抽抽搭搭地哭了。水生看見她的白布封鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個人在那里站了一會兒，還是水生把門掩好說：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。

③水生看著她。離別八年，她好像并沒有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼里的光還是那么強(qiáng)烈，他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，她的身上心里，都表現(xiàn)出有一種深藏的志氣支撐，闖過了無數(shù)關(guān)口。

④水生告訴女人，自己在外想家。“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎？我們想你，可沒有想叫你回來，那時日本人在村邊。可夜里一覺醒來，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎？”“這不回來晃一晃嗎？明天早起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來了?！迸舜袅?。她低下頭去，又無力地仄在炕上。過了好半天，她說：“明天我撐冰床去送你。”

⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說等以后回來再說，女人不肯。她說：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹對我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯，對不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說，水生家起來吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”

⑥在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來，像離開冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶地流，她只說了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來竄了過去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒言語，呆望著丈夫，停了一會兒，輕輕地喘了兩口氣，說：“你知道，我心里很亂。八年我才見到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快地回來，和我見面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們在地洞里、在高粱地里等這一天。這天來了，我們的高興是不能和別人說的。進(jìn)攻我們的敵人是坐飛機(jī)來的;他們躲在后方，妻子團(tuán)聚了八九年。他們來了，可把我們的幸福打破了，他們打破了我們的心，他們罪孽這么重，一定要把他們?nèi)麥纾　?/p>

⑦太陽從冰面升起來，沖開了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說：“爹活著時常說，水生出去是打開一條活路，打開了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長進(jìn)，不要分心，好好地打仗，八年過去了，時間不算長。只要你還在前方，我等你到死！”

⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說：“村里去吧?！迸巳套I，笑著說：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來，我們等著你勝利的消息。”

(有刪改)

1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開頭一個“你”字，生動再現(xiàn)了水生見到多年未見的妻子后既高興又顯得有點(diǎn)木訥，不知道從何說起的情景，具有個性色彩。

B．水生八年抗戰(zhàn)回來，在門口和女人打招呼，女人先是因?yàn)樗幕貋矶老驳匦Γ笥挚蘖恕?/p>

C．“低下頭去”“無力地仄在炕上”，寫出了女人聽說水生明天又要去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗時，內(nèi)心充滿了失望和怨恨。

D．在送水生去參加戰(zhàn)斗的路上，女人堅(jiān)持一定要水生去爹的墳前看看，是因?yàn)榘四陙?，爹為了支持水生的革命，付出了太多?/p>

2．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這篇小說情節(jié)曲折離奇，跌宕起伏，在一波三折的故事情節(jié)中，表現(xiàn)出了主人公情感的起伏變化和豐富的內(nèi)心世界。

B．本文善用細(xì)膩的神態(tài)描寫，比如多次用“呆”字揭示水生嫂的內(nèi)心情感世界，“呆”中見深情，“呆”中凸顯人物性格。

C．借水生嫂的敘述，將水生爹這樣一位理解革命、支持親人投身革命、期盼革命勝利的老人形象呈現(xiàn)在讀者面前。

D．善于運(yùn)用平原地區(qū)農(nóng)村生活的口語，使文章讀來通俗易懂，既增添了文章的鄉(xiāng)土氣息，又符合人物特定身份。

3．《囑咐》的景物描寫著墨不多，但很有特色。請結(jié)合《荷花淀》，分析兩篇小說景物描寫的特色和作用。

4．小說中多用對話，這種敘事方式有哪些好處？請結(jié)合作品簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

琴和簫

孫犁

①我同她們的父親雖然是同鄉(xiāng)，但是在抗戰(zhàn)剛開始，家鄉(xiāng)正在混亂的時候才攪熟了。在那些時候，女人總是把一個孩子交到我的懷里，從床頭上拉出一支黑色的竹簫來吹。他望著他那雙膝間的胡琴筒，女人卻凝視著丈夫的臉，但我詳細(xì)觀察了，總覺得在她的心里和他的心里，有一種共同的東西在交流。

②不久，他就參加了那風(fēng)起云涌一樣的游擊隊(duì)。她也就同丈夫一同到軍隊(duì)里去了，并把兩個孩子送到河間的年老的父親那里去。

③敵人進(jìn)攻我們的縣城，他同他的部隊(duì)在離縣城十五里地的沙灘迎擊，受傷殞命。那時正是春天。孩子們的母親趕回來，把他埋葬了。她和我商議，把大菱交給我看管，她帶著二菱去。臨走，她把那個布滿灰塵的南胡給我們留下，她和二菱帶走了簫。

④一天夜晚，或者是什么中秋節(jié)日，我給大菱講了一個故事。

⑤“叔叔，你把爹的南胡放到那里了？”孩子找到了南胡。我?guī)退ê孟?，安放在她那小膝上，孩子就也望著那胡琴筒開始演奏了，但那聲音簡直是泣不成聲，我支持不住自己，轉(zhuǎn)過身去，探身窗外，月色多么皎潔，天空多么清冷啊！

⑥冬天，她帶了二菱來看我們。她已經(jīng)能夠鎮(zhèn)靜，只是當(dāng)從包裹里拿出一雙白色的小鞋給大菱換上的時候，她才哭了。

⑦這一次，她又把二菱強(qiáng)留給我，說是要到延安去了。不久，我只得把她們又送到河間去，因?yàn)槲乙絼e處去工作。

⑧今年五月，敵人調(diào)集了有四五萬兵力，說要用“拉網(wǎng)戰(zhàn)術(shù)”消滅我們。我就想：敵人像一個愚呆惡毒的蜘蛛，妄想用脆弱的殘網(wǎng)，絞殺有幸福生活的人民和有戰(zhàn)斗歷史的子弟兵嗎？我看見敵人那些炮樓在夜色里搖搖欲傾，因?yàn)樗鼈儧]有根底。

⑨已經(jīng)是初秋，稻子比往年分外好，漫天漫野的沉重低垂的稻穗。在田埂上走過，稻穗掃著我的腿，我就像每逢跳到那些交通溝里一樣，覺到振奮。

⑩一個夜晚，我和一個專擺渡游擊戰(zhàn)士的船夫約好，到淀北邊一個偏僻的小莊子上去。我順著羊腸小道摸到了泊船的處所，倒坐在艇的前面，船夫站在后尾上撐起篙來。

現(xiàn)在坐在船上了，眼前是一片茫茫的水，船劃過荷莖菱葉，嚓嚓地響，潮氣浸到眼皮上來，卻更有些清醒了。我開始想到這里也是和大菱二菱舊游之地，我們就要在這里和敵人決戰(zhàn)了。

當(dāng)船將要接近北岸的時候，他告訴我說：“就在這個地方，”他用篙觸一觸一個久已作廢的漁人撒網(wǎng)站立的棚臺架，“兩個女孩子死得好慘。”

他說著，身子很像就站不穩(wěn)，船也搖擺起來，他繼續(xù)說：“同志，我也是五十歲的人了，也傷過幾個兒女，可是沒比這一次傷了我的老心。她們，就坐著我的船啊。剛上船來，你沒見過那股歡喜勁兒，她們大的也不過十三四歲，那小的也就有十歲，還有像你這樣一個同志帶領(lǐng)她們。一上船那大孩子就說：可不怕了，在這里我們就不怕他們。你知道，那些孩子也是和我們一樣，在敵人的炮火里爬過來跳過去啊。那孩子說了就趴在船幫上洗了一個臉，把一個多月小臉上帶著的煙火氣、汗土、眼上的泥污，全洗了個干凈。那帶她們的大同志還說不要洗臉，戰(zhàn)斗沒完啊，那孩子不管，把頭發(fā)也洗了洗。我沒見過那樣俊氣的孩子，我看見了這樣可愛的孩子，我就忘去了我那死去的孩子了。我也高興，就說洗吧，咱們不怕他們?？墒蔷驮谶@個地方，沒提防岸上那片葦?shù)乩镆恍￡?duì)鬼子跑出來，就用機(jī)槍向我們掃射，那大同志把那個小女孩拉到自己懷里，臥倒下去，他是第一個死的。當(dāng)我趕緊拔轉(zhuǎn)船想跑，那大女孩子就直栽到水里去了，臨死我還看見她那新洗過的俊氣的臉。就是我這老沒死的倒鉆到水里逃了命。”

我聽下去，無數(shù)我認(rèn)識的孩子們的臉就一一出現(xiàn)在眼前，我檢閱著她們，我也一一檢閱自己的心、志氣。我在孩子們的臉上，像那老船夫的話，我只看見了一股新鮮的俊氣，這俊氣就是我的生命的依據(jù)。

那老船夫最后一篙把船撐到岸上，臨別他又說一句：“就為了這兩個孩子，我也要干到底啊！”

我在岸上停了一刻，看見他急轉(zhuǎn)回船去，箭似的走了。我再看看那久已作廢的漁人撒網(wǎng)站立的棚臺架，但已經(jīng)不能辨認(rèn)，我從那茫茫的一片水里像看見了大菱和二菱。

我走向那約定工作的小莊子上去，我甚至忘記了那附在我裸露的腿上的像馬蠅一樣厲害的蚊虻，我不是設(shè)想那殉了難的就是大菱姐妹，那也許是她們，也許不是她們，但那對我是一樣，對誰也一樣，像那老船夫說的。

晚間休息的時候，我遙望著那漫天的蘆葦，我知道那是一個大帳幕，力量將從其中升起。忽然，我也想起一個黃昏，不知道是在山里或是平原，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片深紅的舞臺幕布，飄卷在晚風(fēng)里。人們集齊的時候，那上面第一會出現(xiàn)兩個穿綠軍裝的女孩子，一個人拉南胡，一個人吹簫，演奏給人們聽。

1942年8月25日晨

（有刪改）

5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．父親的犧牲不事渲染地一筆帶過，與前文夫妻間琴瑟和弦的詩意渲染形成了強(qiáng)烈的對比，讓讀者頻有一種沉重的嘆惋。

B．第⑤段描寫的“月色多么皎潔”與《荷花淀》開頭描寫的“月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很”都渲染了清新寧靜的氛圍。

C．父親犧牲之后，母親放下孩子毅然去延安，既有家仇，更有國恨，與孫犁筆下的眾多女性一樣，思想上開始了覺醒。

D．“我只看見了一股新鮮的俊氣，這俊氣就是我的生命的依據(jù)?！边@句話是說兩個年輕女孩的犧牲觸動了“我”，讓“我”清楚生活的意義。

6．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說通過船夫的動作、語言描寫，表現(xiàn)了船夫?qū)⒆訝奚谋?，對侵略者的憤恨，從而更加?jiān)定了斗爭的決心。

B．小說中環(huán)境描寫有渲染氣氛、烘托人物心情等作用。如第⑨段“低垂的稻穗”烘托了“我”處在抗戰(zhàn)之中內(nèi)心的沉重。

C．小說中多次提到“俊氣”，讓讀者強(qiáng)烈感受到美好事物被摧毀的哀傷，感受到孫犁“荷花淀派”作品中很少感受到的殘酷。

D．孫犁描寫戰(zhàn)爭的小說，有時用平靜的語調(diào)敘事和塑造人物形象，但平靜之下有波瀾，這篇小說也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

7．老船夫在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。

8．請分別從敘述視角、主題表述、語言風(fēng)格角度，比較小說與《荷花淀》的不同之處。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

蘆花蕩

孫犁

夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。

敵人監(jiān)視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米?？墒羌偃缡窃旅黠L(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠(yuǎn)方趕來的干部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子。老頭子只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。

老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。

老頭子每天夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)。

老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。

因?yàn)樗?，敵人的愿望就沒有達(dá)到。

一天夜里，老頭子從東邊很遠(yuǎn)的地方回來。彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。老頭子載了兩個女孩子回來。老頭子很喜歡這兩個孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她們接上船，老頭子就叫她們睡一覺，他說：什么事也沒有了，安心睡一覺吧，到葦塘里，咱們還有大米和魚吃。

眼前的環(huán)境好像是一個夢。在敵人的炮火里打滾，在高粱地里淋著雨過夜，一晚上不知道要過幾條汽車路，爬幾道溝。發(fā)高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。一心想：找隊(duì)伍去呀，找到隊(duì)伍就好了！

小女孩子趴在船邊，用兩只小手淘著水玩。大些的輕聲吆喝她：

“看你，這時洗臉干什么？什么時候啊，還這么愛干凈！”

老頭子說：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀！”

遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一片陰慘的黃色的光，突然一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到她們的船上來。女孩子正在擰著水淋淋的頭發(fā)，叫了一聲。老頭子說：“不怕，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！?/p>

他蹲下去，撐著船往北繞一繞。黃色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到遠(yuǎn)處的樹林里去了。

老頭子小聲說：“不要說話，要過封鎖線了！”

老頭子叫了一聲“趴下”，一抽身就跳進(jìn)水里去，踏著水用兩手推著小船前進(jìn)。子彈吱吱地在她們的船邊鉆到水里去，有的一見水就爆炸了。

那小的覺得有一股熱熱的東西流到自己臉上來，連忙爬起來，把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：

“她掛花了！”

“誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼命地往前推了一把。

他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。

一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。

大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說：

“我不要緊。快把我們送進(jìn)葦塘里去吧！”

老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。

他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”

兩個孩子全沒有答言，他說：“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”

小女孩子說：“你這么大年紀(jì)了，還能打仗？”

老頭子狠狠地說：

“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。明天來看吧！二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩！”

第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當(dāng)天，水面上浮著一層煙氣。鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，水淀里沒有一個人影，從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進(jìn)嘴里去。

他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。

老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來了。

小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。

眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。鬼子們追上來，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

一個鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來，有的兩個，有的三個。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動彈了。

老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。

1945年8月于延安

（有刪改）

9．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開頭部分加橫線的“敵人的愿望”，指的是防止有人給葦塘的隊(duì)伍運(yùn)送糧草，企圖扼殺葦塘內(nèi)的抗日隊(duì)伍。

B．“老頭子過于自信和自尊”這句話點(diǎn)明了老英雄性格的核心。既有非常自信自尊的意思，又有自信過分、自尊過分的意思。

C．從全文來看，老頭子“編算著使自己高興也使別人高興的事情”指的是幫助抗日隊(duì)伍運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部和兩位小英雄回來。

D．這篇小說主要寫了一個老英雄——“老頭子”，同時讓我們看到英雄少年的風(fēng)貌，還讓我們想到葦塘里堅(jiān)持抗戰(zhàn)的隊(duì)伍。

10．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“撐船的是一個將近六十歲的老頭子，……手里拿著一根竹篙?！贝颂庍\(yùn)用全知視角勾畫出位戰(zhàn)爭年代水上老交通員的形象。

B．“老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他?！边@里借助細(xì)節(jié)描寫刻畫老頭子為誘惑敵人上當(dāng)故意裝害怕的樣子，表現(xiàn)出老頭子的機(jī)智。

C．文中畫波浪線的句子“眼前是幾根埋在水里的枯木樁子”，交代在水里的枯木樁子用意是為后面寫水下藏有鉤子做鋪墊。

D．“鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒?！边@里的景物描寫烘托了老頭子為大菱報(bào)仇后的輕松、愉悅的心情。

11．詩化小說在塑造人物時常常帶有一定的傳奇色彩，請簡要分析是如何刻畫“老頭子”的傳奇特征的。

12．孫犁談及創(chuàng)作時說：“善良的東西，美好的東西，能達(dá)到一種極致。在一定的時代、一定的環(huán)境中可以達(dá)到頂點(diǎn)。我經(jīng)歷了美好的極致，那就是抗日戰(zhàn)爭。”請結(jié)合課文《荷花淀》，簡要分析小說中的“善良”和“美好”。

二、語言表述

13．下面是丹風(fēng)中學(xué)給退休教師的慰問信的部分內(nèi)容，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。

您的辛勤奉獻(xiàn)，奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ)；您的老生常談，激勵著我校好多孩子的奮發(fā)向上；您的愛崗敬業(yè)，深深地影響著我們年輕的教師。您為學(xué)校的發(fā)展盡了綿薄之力，您是丹鳳教育的寶貴財(cái)富，是丹鳳人民的驕傲。

莫道桑榆晩，為霞尚滿天。在我校的發(fā)展史上，記載著您不可磨滅的貢獻(xiàn)；在學(xué)校再攀高峰的征途中，仍等著您的關(guān)注和支持。在新的一年里，真誠歡迎您“?；丶铱纯础保瑸閷W(xué)校工作拋磚引玉。

14．把下面一段話的主要意思壓縮成一句話，不超過50個字。

“新雅樂”自創(chuàng)立以來已經(jīng)有二十多首成熟作品問世。它的取材不僅限于古代雅樂，其中有的取材于古典詩詞，把經(jīng)典的古詩詞用今天的旋律重新進(jìn)行譜寫，用現(xiàn)代音樂形式來表現(xiàn)古典詩詞之美，代表作品有《游子吟》《關(guān)雎》《春曉》等；有的則是以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為根基，提取德、禮等思想范疇進(jìn)行全新創(chuàng)作，代表作品有《禮》《孔子曰》等?！靶卵艠贰钡膭?chuàng)作堅(jiān)持“以禮修身、以樂化性”的藝術(shù)宗旨，不僅在曲調(diào)形式上保留了古風(fēng)意境之美，而且將古代雅樂所承載的“仁德”精神用現(xiàn)代手法進(jìn)行表現(xiàn)，這既是對傳承千年的禮樂文化的“復(fù)活”，又發(fā)揚(yáng)了儒家以禮樂為本的教化精神。

15．在下面一-段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。

優(yōu)秀的作家不僅是思想家，①。早在20世紀(jì)，就有作家寫了相關(guān)的小說，預(yù)言人類對大自然無節(jié)制地掠奪所帶來的后果，這種思考極為深遠(yuǎn)。與此同時，文學(xué)②，應(yīng)該具有人類的良知。在美蘇冷戰(zhàn)正酣、軍備競賽如火如荼之際，瑞士作家迪倫馬特寫了《物理學(xué)家》一劇，追問科學(xué)家：你是不顧一切地發(fā)明呢，還是以維護(hù)人類的和平與安全為前提呢？此劇讓人不得不深刻反思。此外，還有一種大愛體現(xiàn)于別樣的人性關(guān)懷上：一個法學(xué)家筆下的罪人，③，卻很可能是一個值得同情的“人”——文學(xué)家有義務(wù)寫出人的思想情感的復(fù)雜性。

三、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題

文本（一）

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：

“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿。”

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”

水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”女人說：“睡了?！?/p>

“小華哩？”

“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”

女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊(duì)。我第一個舉手報(bào)了名的?！?/p>

女人低著頭說：“你總是很積極的?！?/p>

水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報(bào)了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些?！?/p>

女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不懂事。”

女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了?！?/p>

水生想安慰她。因?yàn)橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來謝你?！?/p>

說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”

“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。”“嗯?！?/p>

“什么事也不要落在別人后面！”

“嗯，還有什么？”

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。

第二天，女人給他打點(diǎn)好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。

那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記。”

全莊的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

文本（二）

新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚，跟那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實(shí)在看不下去了，低聲地說：“不要縫了。”

她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個干硬的饅頭……

衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?/p>

“是我的——”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。

（節(jié)選自茹志娟《百合花》）

16．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．《荷花淀》選文開頭寫女人在院里等丈夫回來，是因?yàn)樗獬鲩_會，會帶回來黨組織最新的消息，而很晚未回家，說明斗爭形勢嚴(yán)峻，她為自己的丈夫擔(dān)心。

B．作為“荷花淀派”的代表作，《荷花淀》風(fēng)格清新淳樸，華美而真摯，其中選文中的夫妻話別時語短情長，“平中見奇，淡而有味”。

C．《百合花》中醫(yī)生“不用打針了”、“我”的“不要縫了”與新媳婦的“一針一針地縫”，形成對比，突出了新媳婦內(nèi)心的悲痛。

D．《百合花》中的“新媳婦”形象，其妙處在于突出“新”字，體現(xiàn)女性之美，寫出了革命戰(zhàn)爭年代的軍民深情。

17．《荷花淀》和《百合花》被稱為“現(xiàn)代詩體小說的雙璧”，下面結(jié)合文本對“詩體小說”進(jìn)行理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．《荷花淀》和《百合花》，作為戰(zhàn)爭小說，它們風(fēng)格清新俊逸，語言優(yōu)美，富有抒情詩的意味。

B．兩篇小說敘述了宏大戰(zhàn)爭背景下發(fā)生的小故事，表現(xiàn)了人情美、人性美，具有豐富的審美意蘊(yùn)。

C．《荷花淀》和《百合花》兩文中的場景描寫，都刻意淡化血腥的戰(zhàn)爭場面描寫，這種溫馨情景具有田園牧歌式的詩意美。

D．水生嫂、新媳婦有著美好的心靈，富于典雅詩性美，但二者的性格卻截然不同，新媳婦柔弱而水生嫂剛強(qiáng)。

18．《荷花淀》選文開頭兩段環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。

19．《百合花》結(jié)尾“這位平常的、拖毛竹的青年人臉”中，用“青年人”比用“小通訊員”和“小同鄉(xiāng)”表述效果好，為什么？

閱讀下面的文字、完成下面小題。

材料一：

我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等，她聽著、臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑，我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）

材料二：

一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同來的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去，她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的，她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她?。?/p>

（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）

材料三：

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少?jié)子，不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席，編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了，大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

20．下列對材料內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更顯出人物形象的真實(shí)。

B．材料二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動鉛筆盒，象征著文化、知識、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對新生活的向往。

C．材料二寫到“她多么盼望她們會再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。

D．材料三中“柔滑修長的葦眉子”“在她懷里跳躍著”，這兩句刻畫出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動姿態(tài)和嫻熟的編席手藝。

21．下列對材料藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一，選文寫新媳婦的肖像、神態(tài)、動作以及“我”的解釋，但不寫新媳婦的語言，目的是為了寫出新媳婦在貧寒中仍然保持著溫潤的美好。

B．材料二，通過人物心理活動的描寫，表現(xiàn)了山村少女純真善良、潔白無瑕的心靈，洋溢著濃郁的浪漫主義氣息．

C．材料三，在皎潔的月光下“她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上”，這兩個充滿想象的比喻，把水生嫂的勞動場面詩化了。

D．材料一寫新媳婦神態(tài)、材料二寫香雪動作、材料三寫水生嫂勞動場面，都有著清新的筆調(diào)、溫婉的用詞以及靈動的敘述節(jié)奏，形成了“文中有畫，畫中有詩”的意境。

22．三則材料中的女性分別是怎樣的形象？她們有什么共同特點(diǎn)？請簡要分析，

23．三則材料都有著相近的風(fēng)格，是“詩意小說”的典范。請結(jié)合文本，從矛盾沖突、景物描寫、心理描寫三個角度中任選二個角度，賞析“詩意小說”的特征。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）

文本二：

一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她??！

她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！臺兒溝也一定會是“這樣的”。

（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）

文本三：

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)兀恢?；每年出多少葦子，不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

24．下列對人物形象的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實(shí)。

B．文本二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動鉛筆盒，象征著文化、知識、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對新生活的向往。

C．文本二寫到“她多么盼望她們會再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。

D．文本三中“柔滑修長的葦眉子”“在她懷里跳躍著”，這兩句活畫出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動姿態(tài)和嫻熟的編席手藝。

25．人物是小說三要素之一，是如何刻畫新媳婦、香雪和水生嫂這些人物形象的？請結(jié)合文本簡要分析。

26．三個文本都有著相近的風(fēng)格，是“詩意小說”的典范。請結(jié)合文本，從矛盾沖突、景物描寫、心理描寫、人物特點(diǎn)四個角度中任選二個角度，賞析“詩意小說”的特征。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢！我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊(duì)，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房里瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。

（節(jié)選自茹志鵑《百合花》）

文本二：

一輪滿月升起來了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車，竟沒有拿出來好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時，她才覺得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時，她多么盼望她們會再三盤問她?。?/p>

她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來像一樹樹金鈴鐺。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！臺兒溝也一定會是“這樣的”。（節(jié)選自鐵凝《哦，香雪》）

文本三：

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子濕潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。

要問白洋淀有多少葦?shù)兀恢?；每年出多少葦子，不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

（節(jié)選自孫犁《荷花淀》）

27．下列對人物形象的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本一中的新媳婦有著笑而不語、美麗嫻靜的別樣韻致，“半晌”二字足見新婚被子的珍貴和情感上的不舍，也因此更見出人物形象的真實(shí)。

B．文本二中“淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮”的自動鉛筆盒，象征著文化、知識、現(xiàn)代文明，體現(xiàn)了香雪對新生活的向往。

C．文本二寫到“她多么盼望她們會再三盤問她啊”，香雪端詳鉛筆盒之后，希望同伴們盤問，這是少女虛榮的表現(xiàn)，也意味著純真而質(zhì)樸的鄉(xiāng)村文化的失落。

D．文本三中“柔滑修長的葦眉子”“在她懷里跳躍著”，這兩句活畫出了水生嫂有著優(yōu)美的勞動姿態(tài)和嫻熟的編席手藝。

28．人物是小說三要素之一，是如何刻畫新媳婦、香雪和水生嫂這些人物形象的？請結(jié)合文本簡要分析。

29．很多年過去了，那個中秋之夜的動人故事因?yàn)橛辛诉@篇《百合花》而永遠(yuǎn)的芬芳在我們的心間。如今，又一年的中秋佳節(jié)即將到來，請分別為通訊員、新媳婦寫一段致敬詞，以緬懷那些為了我們今日幸福生活而奮斗追求過的美好靈魂。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一

荷花淀（節(jié)選）

孫犁

這女人編著席。不久在她的身子下面，就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

但是大門還沒關(guān)，丈夫還沒回來。

很晚丈夫才回來了。他叫水生，小葦莊的游擊組長，黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開會去來。女人抬頭笑著問：

“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：

“吃過飯了，你不要去拿?！?/p>

女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”

水生說：“還在區(qū)上。爹哩？”

“睡了?！?/p>

“小華哩？”

“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”

水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”

水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！?/p>

女人的手指震動了一下，像是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下。

水生說：“今天縣委召集我們開會。假若敵人再在同口安上據(jù)點(diǎn)，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區(qū)隊(duì)。我第一個舉手報(bào)了名的?！?/p>

女人低著頭說：“你總是很積極的?！?/p>

水生說：“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報(bào)了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們?nèi)X得你還開明一些?！?/p>

女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？”

水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家里，自然有別人照顧?？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上青年人少了，也不能全靠別人，家里的事，你就多做些，爹老了，小華還不頂事?！?/p>

女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了?！?/p>

水生想安慰她。因?yàn)橐紤]準(zhǔn)備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔(dān)子你先擔(dān)吧，打走了鬼子，我回來謝你?！?/p>

說罷，他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。

雞叫的時候，水生才回來。女人還是呆呆地坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐囑咐我吧！”

“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)?！?/p>

“嗯?！?/p>

“什么事也不要落在別人后面！”

“嗯，還有什么？”

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！边@才是最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他。

第二天，女人給他打點(diǎn)好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生，你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記?！?/p>

全莊的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。

女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量。

“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

“我有句要緊的話得和他說說?！?/p>

“聽說鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說。

“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?/p>

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”

于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。

到了馬莊，她們不敢到街上去找，來到村頭一個親戚家里。親戚說：你們來的不巧，昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰也不知開到哪里去。

幾個女人羞紅著臉告辭出來，搖開靠在岸邊上的小船。

“唉呀！那邊過來一只船?！?/p>

“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”

“快搖！”

假如敵人追上了，就跳到水里去死吧！

她們向荷花淀里搖，最后，努力地一搖，小船竄進(jìn)了荷花淀。幾只野鴨撲楞楞飛起，尖聲驚叫，掠著水面飛走了。就在她們的耳邊響起一排槍聲！

整個荷花淀全震蕩起來。她們想，陷在敵人的埋伏里了，一準(zhǔn)要死了，一齊翻身跳到水里去。漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫露出頭來。?。≡瓉硎撬麄?！

但是那些隱蔽在大荷葉下面的戰(zhàn)士們，正在聚精會神瞄著敵人射擊，半眼也沒有看她們。槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。

手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。水面上只剩下一團(tuán)煙硝火藥氣味。戰(zhàn)士們就在那里大聲歡笑著，打撈戰(zhàn)利品。婦女們帶著渾身水，又坐到她們的小船上去了。

戰(zhàn)士們的三只小船就奔著東南方向，箭一樣飛去了。不久就消失在中午水面上的煙波里。

幾個青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個個像落水雞似的。一路走著，因過于刺激和興奮，她們又說笑起來。

坐在船頭臉朝后的一個噘著嘴說：“你看他們那個橫樣子，見了我們愛搭理不搭理的！”

“啊，好像我們給他們丟了什么人似的?！?/p>

她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——

“我們沒槍，有槍就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來！”

“我今天也算看見打仗了。打仗有什么出奇，只要你不著慌，誰還不會趴在那里放槍呀！”

“打沉了，我也會鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！”

“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！”

“剛當(dāng)上兵……誰比誰落后多少呢！”

這一年秋季，她們學(xué)會了射擊。冬天，打冰夾魚的時候，她們一個個登在流星一樣的冰船上，來回警戒。敵人圍剿那百畝大葦塘的時候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩?/p>

（有刪改）

文本二

《孫犁文集》自序（節(jié)選）

我的創(chuàng)作，從抗日戰(zhàn)爭開始，是我個人對這一偉大時代、神圣戰(zhàn)爭，所作的真實(shí)紀(jì)錄。

我最喜愛我寫的抗日小說，因?yàn)樗鼈兪菚r代、個人的完美真實(shí)的結(jié)合，我的這一組作品，是對時代和故鄉(xiāng)人民的贊歌。我喜歡寫歡樂的東西。我以為女人比男人更樂觀，而人生的悲歡離合，總是與她們有關(guān)，所以常常以崇拜的心情寫到她們。

我認(rèn)為中國的新文學(xué)，應(yīng)該一直沿著“五四”時期魯迅和他的同志們開辟和指明的現(xiàn)實(shí)主義的道路前進(jìn)。應(yīng)該大量介紹外國偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家的作品，給文學(xué)青年做精神糧食。

1981年8月5日寫訖

30．下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文章法得當(dāng)，注重詳略安排。戰(zhàn)爭題材，對戰(zhàn)斗過程、清理戰(zhàn)場等場景作了非常詳細(xì)的敘寫。

B．本文主要以對話來推進(jìn)情節(jié)，用個性化的語言塑造人物，文中婦女或質(zhì)樸憨厚，或穩(wěn)重謹(jǐn)慎。

C．本文有獨(dú)特的女性視角，透過女性的眼睛寫抗日戰(zhàn)爭，帶著特有的細(xì)膩溫情，隱去血腥殘酷又不失家國情懷。

D．《荷花淀》的地域特色鮮明，女人們善編席子，精通水性，埋伏也設(shè)在荷花淀中，處處都體現(xiàn)著水鄉(xiāng)本色。

31．下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A．孫犁的小說作品追求散文式的格調(diào)，追求詩歌般的意境，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，被稱為“詩體小說”。

B．以孫犁為首的“荷花淀派”和以趙樹理為首的“山藥蛋派”是有著深遠(yuǎn)影響、各有地方特色的兩個流派。

C．文本一開頭用清風(fēng)、荷香等意象把讀者帶進(jìn)富有詩情畫意的境界，用比喻、擬人的手法寫出女子的閑適。

D．文本二中孫犁指出中國新文學(xué)的前路是魯迅先生等人開辟的現(xiàn)實(shí)主義道路，應(yīng)引進(jìn)相關(guān)作品來給文學(xué)青年做精神糧食。

32．《荷花淀》善用多種手法展現(xiàn)人物情感世界，請結(jié)合文本簡要分析。

四、小閱讀-課內(nèi)

33．下列對《荷花淀》相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說塑造人物時虛寫與實(shí)寫相結(jié)合，詳略得當(dāng)，錯落有致：水生及水生嫂是實(shí)寫，水生父親及兒子、同村的其他游擊隊(duì)員是虛寫；對水生夫妻詳寫，其他人物著墨不多。

B．小說描寫夫妻二人的對話屬于工筆細(xì)描，而對水生與其他家人的溝通及水生到別家做工作的情節(jié)只是粗線條勾勒，這就使得小說結(jié)構(gòu)疏密相間，章法活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。

C．作為“荷花淀派”的代表作，小說風(fēng)格清新淳樸，對薄霧、清風(fēng)、荷香等有水鄉(xiāng)氣息的景物的描寫，與質(zhì)樸而真摯的話別語言自然和諧地相互映襯，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

D．水生嫂聽說丈夫要赴前線打擊日寇，編席時手指劃破、鼻子發(fā)酸、為丈夫打點(diǎn)包裹等細(xì)節(jié)，真實(shí)地表現(xiàn)了她把對丈夫的依戀與離別的感傷轉(zhuǎn)化為理解和支持的心理過程。

34．《記念劉和珍君》《荷花淀》屬于“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，以“苦難與新生”為人文主題。請你依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)群和人文主題，結(jié)合甲乙兩文內(nèi)容，擬定一個“研習(xí)專題”，寫出專題發(fā)言稿的題目和正文提綱。

五、選擇題

35．依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①她們向荷花淀里搖，最后，努力地一搖，小船進(jìn)了荷花淀。

②漸漸聽清楚槍聲只是向著外面，她們才又扒著船幫出頭來。

③忽然從她們的船底下出一個人來，只有水生的女人認(rèn)得那是區(qū)小隊(duì)的隊(duì)長。

④說完，把紙盒順手丟在女人們的船上，一泅，又沉到水底下去了，到很遠(yuǎn)的地方才出來。

A．駛露冒伸B．駛冒露伸

C．竄露冒鉆D．竄冒露鉆

36．下面判斷有錯誤的一項(xiàng)是()

A．小說《荷花淀》選自孫犁文集《白洋淀紀(jì)事》。

B．《荷花淀》細(xì)致地描述了白洋淀地區(qū)人民在解放戰(zhàn)爭時期的斗爭生活，主要人物是一群青年婦女。

C．《荷花淀》采用縱剖面的方法，按照時間的順序，重點(diǎn)描寫了夫妻話別、敵我遭遇、助夫殺敵三個片斷。

D．寫景清新，細(xì)節(jié)生動，對話傳神，這幾點(diǎn)是《荷花淀》的主要藝術(shù)特色。

37．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

如今全球通脹繼續(xù)攀升，世界主要經(jīng)濟(jì)體必將聯(lián)手干預(yù)市場、控制通貨膨脹繼續(xù)肆虐。________，________，________，________，________，________。因此，歐美各國都把壓制原油價(jià)格過快上漲作為下半年工作的目標(biāo)之一。

①如今這種危險(xiǎn)已經(jīng)蔓延到發(fā)達(dá)國家

②并加劇了社會動蕩的風(fēng)險(xiǎn)

③持續(xù)的通貨膨脹使發(fā)展中國家生產(chǎn)成本上升，企業(yè)負(fù)擔(dān)加重、消費(fèi)受到抑制

④美國政府也已感受到通脹導(dǎo)致的公眾的不滿和壓力

⑤歐元區(qū)通脹率上升至2.7%，超過了歐洲央行設(shè)定的2%的警戒線

⑥今年以來，不斷高企的油價(jià)嚴(yán)重影響了全球經(jīng)濟(jì)的成長

A．③⑥①⑤④②B．③①⑤④②⑥

C．⑥③①②④⑤D．⑥③②①⑤④

38．結(jié)合語境分析理解下列人物對話所表現(xiàn)的性格特點(diǎn)，選出對應(yīng)正確的一項(xiàng)（）

①乖巧伶俐②憨厚質(zhì)樸③忸怩羞澀④謹(jǐn)慎穩(wěn)重

a．“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

b．“我有句要緊的話，得和他說說?！?/p>

c．“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”

d．“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”

e．“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。　?/p>

A．a(chǎn)①b②c④d②e③

B．a(chǎn)①b①c④d②e③

C．a(chǎn)③b②c④d②e③

D．a(chǎn)①b②c②d④e③

39．選出讀音全對的一項(xiàng)（）

A．細(xì)膩（nì）硝（xiāo）煙鳧（niǎo）水

B．撅（juē）著嘴打點(diǎn)（diǎn）脫韁（jiāng）

C．菱（líng）角蝦簍（lǒu）葦（wéi）眉

D．吮（sǔn）指頭囑（zhǔ）咐白洋淀（diàn）

40．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

長江、黃河雖然是大自然的產(chǎn)物，但如今已成為中華文明的有機(jī)組成部分。中華文化就像長江、黃河一樣，不斷接納不同的文化支流，最終匯入人類文明的汪洋大海。這一類自然與文明高度重疊的現(xiàn)象，還有很多。（）。

A．中國人處理人與自然關(guān)系的智慧，正是將這些自然遺產(chǎn)打上人類文明的深刻烙印

B．這些打上人類文明深刻烙印的自然遺產(chǎn)，正是中國人處理人與自然關(guān)系的智慧的體現(xiàn)

C．將這些自然遺產(chǎn)打上人類文明的深刻烙印，正是中國人處理人與自然關(guān)系的智慧的體現(xiàn)

D．中國人處理人與自然關(guān)系的智慧，正是體現(xiàn)在這些打上了人類文明深刻烙印的自然遺產(chǎn)上

六、微寫作

41．《荷花淀》中“夫妻話別”時水生嫂的話溫柔似水，表現(xiàn)出她溫順、體貼的個性，她對丈夫極為依戀，但她又是有勇氣的，準(zhǔn)備承擔(dān)丈夫交給她的任何責(zé)任。請把她的話改寫成個性潑辣的女人的語言，表現(xiàn)她用表面上的不在意掩飾內(nèi)心的不舍之情，故意把事情說得輕描淡寫好讓丈夫放心去參軍。要求：語言簡潔、通暢，300字左右。

七、小閱讀-課外

42．閱讀下面的文字，完成問題。

標(biāo)志著（孫犁）的創(chuàng)作達(dá)到成熟境界的，是發(fā)表于1945年5月15日延安《解放日報(bào)》上的《荷花淀》。這篇小說比《蘆花蕩》早發(fā)表了三個半月，是它的姐妹篇，因?yàn)樗鼈儾粌H題目對稱，而且還分別加著“白洋淀紀(jì)事之一”“白洋淀紀(jì)事之二”的副題。但實(shí)際上也就到此為止，它們在人物、情節(jié)等方面并無必然聯(lián)系。

《荷花淀》的發(fā)表，在延安文藝界引起了關(guān)注，當(dāng)時任《解放日報(bào)》副刊編輯的方紀(jì)回憶說：“讀到《荷花淀》的原稿時，我差不多跳起來了，還記得當(dāng)時在編輯部里的議論——大家把它看成一個將要產(chǎn)生好作品的信號。”

“那正是延安文藝座談會以后，又經(jīng)過整風(fēng)，不少人下去了，開始寫新人——這是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)；但多半還用的是舊方法……這就使《荷花淀》無論從題材的新鮮，語言的新鮮，和表現(xiàn)方法的新鮮上，在當(dāng)時的創(chuàng)作中顯得別開生面?！?/p>

這個回憶，反映著當(dāng)時人們的認(rèn)識水平。我們注意的是這樣一個事實(shí)：它使初次讀到原稿的人快要“跳起來了”，而且被看作“將要產(chǎn)生好作品的信號”。這好像是說，該作已處于“鋒線”位置，大家要緊張地看著它破門得分了。

事情是不是這樣，可以先不管，我們知道，已經(jīng)產(chǎn)生的事實(shí)是，“由于《荷花淀》和其他一系列作品的創(chuàng)作，孫犁作品清新、雋美的風(fēng)格，逐步在讀者中間留下了深刻的印象，推崇、稱道者有之，模仿、學(xué)步者有之，受其啟發(fā)、激勵而冀圖另辟蹊徑者亦有之……孫犁也因此在后來被一些人稱為‘荷花淀派’的主要代表”。這就是說，當(dāng)時誰也沒有想到，由于《荷花淀》的發(fā)表，最終產(chǎn)生了個被一些人稱為“山色有無中”的“荷花淀派”。盡管這個流派的有無還可以討論，但它所產(chǎn)生的影響，就比次破門得分要深遠(yuǎn)得多了。

《荷花淀》只有五千多字，傳誦至今，魅力不減。藝術(shù)上最難的是創(chuàng)新，有一個“新”已經(jīng)不易，而方紀(jì)一連用了三個“新（鮮）”來稱贊它，這就可見它的獨(dú)樹一幟，給當(dāng)時的人留下了十分深刻的印象。

（選自郭志剛《孫犁評傳》，有刪改）

結(jié)合課文《荷花淀》的相關(guān)內(nèi)容，試舉例證明方紀(jì)的“三新”觀點(diǎn)。

參考解析

1．C2．A3．特色：充滿詩情畫意、清新美好的鄉(xiāng)村風(fēng)光。作用：富有象征意義，烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)了革命樂觀主義和革命英雄主義。4．①補(bǔ)充交代故事內(nèi)容。通過人物對話，讀者可以了解水生抗戰(zhàn)八年和女人在家的生活情況。②推動故事情節(jié)發(fā)展。如水生說第二天要參加戰(zhàn)斗，引出了下文的分別場景。③折射出人物復(fù)雜微妙的內(nèi)心世界。如回到家中的對話表現(xiàn)了彼此深深的思念。

5．D6．B7．①進(jìn)一步充實(shí)了小說情節(jié)和內(nèi)容。經(jīng)他之口敘述了兩個孩子犧牲的經(jīng)過，這成為小說的重要情節(jié)。②使人物形象更豐滿鮮明。老船夫的描述凸顯了兩個孩子的可愛、俊氣。③突出了小說的主題。老船夫是白洋淀地區(qū)人民的一個代表，從他身上可以看出當(dāng)?shù)厝嗣窨箲?zhàn)的勇氣和決心，這樣使抗戰(zhàn)主題更突出鮮明。8．①敘述視角的角度。本文敘事視角是第一人稱，《荷花淀》的敘事視角是全知全能的視角。②主題表述的角度。《琴和簫》的主題是講述了在抗戰(zhàn)時期一個幸福美好的藝術(shù)家庭被敵人毀滅的悲慘故事，表述了對日本侵略者的憎恨之情，同時表述了人民群眾支持抗戰(zhàn)、同仇敵愾、保衛(wèi)祖國的決心?！逗苫ǖ怼返闹黝}是描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女由普通的勞動?jì)D女成長為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過程，表現(xiàn)抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。③語言風(fēng)格的角度。《琴和簫》語言含蓄深沉，充滿感傷?！逗苫ǖ怼氛Z言樸素自然、清新洗練。

9．C10．C11．①用強(qiáng)烈的反差渲染老英雄的傳奇。一方面寫敵人監(jiān)視封鎖嚴(yán)密，另一方面寫老英雄悠閑自信，巨大的反差使老英雄極富傳奇色彩。

②用女孩的懷疑來反襯老英雄的傳奇。一是他胸有成竹，二是女孩一再懷疑，用女孩的懷疑凸顯其行為之奇。

③敘事只寫其然，不寫其所以然，傳奇色彩更為濃郁。如在報(bào)仇這一情節(jié)，讀者需要回味起來才能明白。12．①女性的善良和精神之美。無論是大菱、二菱，還是《荷花淀》中“水生嫂”們，在筆下均單純、美麗，賢惠、識大體，是“美”的化身，且都是抗日的戰(zhàn)士。

②抗日根據(jù)地軍民的善良與美。文中對老頭子肖像、動作、心理等描寫，表現(xiàn)了老頭子老當(dāng)益壯，充滿活力的美；而“水生”們對家人的愛、勇敢與信心，也是善良和美的象征。

③充滿詩情畫意的環(huán)境描寫，讓戰(zhàn)斗場面洋溢著智慧與力量的美。優(yōu)美的自然環(huán)境與人物成長的心理軌跡自然融合，精神上充滿了革命的樂觀主義，共同構(gòu)成了一種詩意的美好生活。

13．①“老生常談”應(yīng)改為“諄諄教誨”；②“好多孩子”應(yīng)改為“莘莘學(xué)子”；③“盡了綿薄之力”應(yīng)改為“做出了貢獻(xiàn)”；④“等著”應(yīng)改為“期盼著”；⑤“拋磚引玉”應(yīng)改為“多提寶貴建議（建言獻(xiàn)策）”。

14．“新雅樂”取材廣泛，保留古風(fēng)意境之美，用現(xiàn)代手法表現(xiàn)“仁德”精神，復(fù)活千年禮樂文化，發(fā)揚(yáng)儒家教化精神。

15．還是預(yù)言家需要有大愛意識在文學(xué)家筆下

16．B17．D18．①渲染氛圍。交待了故事發(fā)生的場景，描寫荷花淀的平靜優(yōu)美，營造了祥和的生活氛圍。②為下文情節(jié)做鋪墊。描寫荷花淀傍晚的小院，引出水生嫂織草席等待丈夫的故事。③襯托人物形象。又薄又細(xì)的葦眉子在她懷里跳躍著，水生嫂像坐在一片潔白的雪地上，襯托了水生嫂的形象之美和她的勤勞利落，編席手藝高。④暗示小說主題。詩意朦朧的環(huán)境，祥和的生活氛圍，卻遭到破壞和踐踏，引出了保家衛(wèi)國的主題。19．①“小通訊員”只是單單地表現(xiàn)了文中革命戰(zhàn)士這一形象；“小同鄉(xiāng)”只是從“我”的角度表述對這個老鄉(xiāng)純潔的愛。②小說用“青年人”這個詞，暗示像小通訊員這樣的青年革命戰(zhàn)士不是特殊、非凡的個體，而是任勞任怨的中國青年群體；刻畫并贊美了為祖國和人民奉獻(xiàn)青春和生命的中國革命青年群像，升華了小說的革命主題。

20．C21．A22．（1）①《百合花》塑造了嫻靜美好、深明大義的新媳婦形象；②《哦，香雪》塑造了細(xì)膩純真、自尊自愛的少女形象；③《荷花淀》塑造了勤快利落、溫柔賢淑的水生嫂形象。

（2）三篇材料中的女性都有清新自然的特點(diǎn)，她們都是美好自然、淳樸善良的。23．①沒有激烈的矛盾沖突。《百合花》沒有正面描寫戰(zhàn)爭的殘酷，描寫了新媳婦和通訊員美好的第二次相見，雖誤解但有情趣。②富有詩意的景物描寫?！杜?，香雪》通過滿月、山谷、小路、敗草、樹干等詩化景致的描寫，烘托寂靜、清冷的氛圍，為下文心境的變化做了鋪墊；《荷花淀》選取詩意的意象，如潔白如雪的葦席、透明的薄霧、荷葉荷花香等，使其字里行間充滿淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息。③細(xì)膩生動的心理描寫?！栋俸匣ā分小安粩嘞蚍坷锍蛑薄昂孟裨诘嗔俊钡燃?xì)節(jié)表現(xiàn)出新媳婦為是否獻(xiàn)出新婚被而糾結(jié)的心理；《哦，香雪》中她端詳鉛筆盒時一系列的細(xì)微動作，如打開、一拍、合嚴(yán)、又打開、摸出、放進(jìn)去、又合上等，表現(xiàn)了她愛護(hù)珍惜的心理；《荷花淀》表現(xiàn)了在唯美詩意的情境下，水生嫂等待丈夫回來的恬靜而不急躁的心情。

24．C25．（1）文本一，通過對新媳婦肖像、神態(tài)、動作的描寫，突出了作為新媳婦所具有的害羞、內(nèi)向的性格特點(diǎn)。如“這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。”“她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑?！保?）文本二，通過對人物動作、心理活動的描寫，展現(xiàn)了香雪那潔白無暇的心靈。成功地表現(xiàn)出香雪作為一名少女的敏感、純真和善良。例如“她小心地把它打開，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋……她叢兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。（3）文本三，通過兩個富有想象的比喻，詩化了水