中職應(yīng)用文寫(xiě)作教案之啟事

中職應(yīng)用文寫(xiě)作教案之啟事中職應(yīng)用文寫(xiě)作教案之啟事/中職應(yīng)用文寫(xiě)作教案之啟事《基于博客的中職生現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)崗位應(yīng)用寫(xiě)作》啟事精品課程教案課程名稱語(yǔ)文使用教材新職場(chǎng)應(yīng)用文授課教師彭卉職稱講師授課對(duì)象14營(yíng)銷(xiāo)5班班級(jí)人數(shù)40人授課類(lèi)型應(yīng)用寫(xiě)作課授課時(shí)間2014年11月28日第七節(jié)授課課題《啟事》教學(xué)目的知識(shí)目標(biāo)：了解啟事的概念、特點(diǎn)、種類(lèi)、格式。能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握啟事寫(xiě)作要點(diǎn)，學(xué)會(huì)寫(xiě)招聘啟事、開(kāi)業(yè)啟事。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)因特網(wǎng)獲取知識(shí)的能力，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。情感目標(biāo)：1.在自主探究的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)小組分工協(xié)作和信息成果集體共享，培養(yǎng)合作精神。3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。教學(xué)要求知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合啟事的概念和作用★啟事的種類(lèi)★啟事的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)★★★★★★啟事的寫(xiě)作要求★★教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握啟事寫(xiě)作要點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫(xiě)招聘啟事、開(kāi)業(yè)啟事。教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情景創(chuàng)設(shè)法學(xué)法：案例分析法、自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐練習(xí)法課前準(zhǔn)備學(xué)生：1.學(xué)生提前一天創(chuàng)立“公司”（分組），并準(zhǔn)備公司簡(jiǎn)介。2.學(xué)生為籌集“公司開(kāi)業(yè)資金”做準(zhǔn)備（老師在課堂上會(huì)以完成任務(wù)的情況下?lián)堋百Y金”，因此，學(xué)生需在課前根據(jù)老師布置的任務(wù)借助網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，將收集的啟事的相關(guān)知識(shí)做成PPT，為在課堂上的展示做準(zhǔn)備。）教師：1.利用網(wǎng)絡(luò)資源，準(zhǔn)備有關(guān)文字、圖片、案例等資料，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぬ幚?，制作成教學(xué)課件。2.教師與學(xué)生利用QQ群，進(jìn)行課前準(zhǔn)備的指導(dǎo)。教具網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件、電子白板、白紙、馬克筆教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法及設(shè)計(jì)意圖一情景導(dǎo)入3’1．導(dǎo)入：各位同學(xué)，今天我不小心丟了飯卡，有什么途徑能幫我找到嗎？——【生】寫(xiě)尋物啟事！2.請(qǐng)同學(xué)口頭替老師擬一則尋找飯卡的尋物啟事?！旧炕卮?.教師展示利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集到的日常生活中常見(jiàn)的啟事的圖片。4.檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備情況在課前，同學(xué)們自由組合創(chuàng)立了公司，請(qǐng)兩家公司派代表對(duì)各自公司進(jìn)行介紹?！旧抗敬砗?jiǎn)單介紹公司簡(jiǎn)介回答通過(guò)設(shè)置求助環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的興趣，拉近師生關(guān)系，為教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行鋪墊。導(dǎo)入新課?！久襟w資源】二自主探究7’1．請(qǐng)兩家公司各派一名代表根據(jù)課前老師布置的任務(wù)，通過(guò)PPT陳述各自在網(wǎng)絡(luò)收集的啟事的相關(guān)知識(shí)，以完成任務(wù)的情況來(lái)籌集“開(kāi)業(yè)資金”（每完成一題則籌集到“開(kāi)業(yè)資金”十萬(wàn)元）。任務(wù)如下（課前兩家公司的代表抽簽決定各自陳述的內(nèi)容）：A公司：1）啟事的概念？2）啟事的特點(diǎn)？3）“啟事”與“啟示”的區(qū)別？4）啟事的種類(lèi)？B公司：5）啟事的格式？6）啟事標(biāo)題的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法？7）啟事正文的內(nèi)容？8）啟事落款的內(nèi)容？2.教師小結(jié)，并提醒學(xué)生啟事寫(xiě)作需注意的問(wèn)題——一是標(biāo)題要能揭示事由，簡(jiǎn)短醒目，吸引公眾。主旨鮮明突出，高度概括，能抓住公眾的閱讀心理。二是內(nèi)容要真實(shí)、嚴(yán)密、完整。要求內(nèi)容單一，一事一啟，便于公眾迅速理解和記憶。聯(lián)系方式等都要一一交待清楚。三是用語(yǔ)要熱情、懇切、文明，文字要通俗、淺顯、簡(jiǎn)潔，態(tài)度莊重，以使公眾產(chǎn)生信任感，達(dá)到預(yù)期的效果。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)并制作PPT陳述所掌握啟事的相關(guān)知識(shí)認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生通過(guò)分析老師布置的任務(wù)，利用團(tuán)隊(duì)的力量進(jìn)行自主學(xué)習(xí)——提升自學(xué)能力；分組自講——訓(xùn)練口頭表達(dá)能力；在課堂上進(jìn)行信息成果集體共享——進(jìn)一步提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力?！久襟w資源】通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)因特網(wǎng)獲取知識(shí)的能力，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。三實(shí)例分析10’兩家公司通過(guò)前期積累，籌集到了“開(kāi)業(yè)資金”，接下來(lái)大家就要開(kāi)始招兵買(mǎi)馬，引進(jìn)人才，準(zhǔn)備開(kāi)業(yè)了。1．案例示范，掌握招聘啟事寫(xiě)作要點(diǎn)。招聘啟事為適應(yīng)本公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，經(jīng)市人才服務(wù)中心批準(zhǔn)，誠(chéng)聘電工3名。要求：1.男性，三十五歲以下；2.持有電工證和上崗證，有深圳戶口者優(yōu)先；3.責(zé)任心強(qiáng)，有兩年以上相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)。4.待遇面議。有意者請(qǐng)備簡(jiǎn)歷、電工證復(fù)印件、身份證復(fù)印件、相片，在見(jiàn)報(bào)之日起第三天到華強(qiáng)北路市人才智力市場(chǎng)面試，或到本公司工程部聯(lián)系。公司地址：立新路羅湖商業(yè)大廈六樓聯(lián)系電話：聯(lián)系人：周先生城中房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司二○一二年三月十日——標(biāo)題：招聘單位＋事由＋文種或事由＋文種正文：招聘職位、招聘人數(shù)、招聘條件、招聘待遇、招聘單位需要驗(yàn)看的有關(guān)證件、招聘的時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系人。落款：招聘單位+時(shí)間2．案例示范，掌握開(kāi)業(yè)啟事寫(xiě)作要點(diǎn)。好再來(lái)飯店開(kāi)業(yè)啟事本店定于12月8日正式營(yíng)業(yè)，主營(yíng)川菜、粵菜，名廚主勺，竭誠(chéng)服務(wù)，童叟無(wú)欺。為感謝您的捧場(chǎng)，在開(kāi)業(yè)兩周內(nèi)實(shí)行6折優(yōu)惠活動(dòng)，敬請(qǐng)光臨。地址：映山街88號(hào)訂餐熱線：好再來(lái)飯店2014年11月24日——標(biāo)題：開(kāi)業(yè)單位+文種或文種正文：開(kāi)業(yè)的具體時(shí)間、具體經(jīng)營(yíng)范圍、謙辭落款：?jiǎn)挝?時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)講，通過(guò)案例示范，掌握兩種啟事的寫(xiě)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)教師提供的兩個(gè)案例，讓學(xué)生掌握兩種啟事的寫(xiě)作要求及技巧?！久襟w資源】將實(shí)例在電子白板上一一展示并分析，讓學(xué)生清楚明白的了解招聘啟事、開(kāi)業(yè)啟事的格式及寫(xiě)作技巧。四鞏固訓(xùn)練18’1．請(qǐng)兩家公司的精英們分別根據(jù)自己的崗位需求和實(shí)際情況撰寫(xiě)招聘啟事、開(kāi)業(yè)啟事，要求：格式正確、內(nèi)容完整、文字簡(jiǎn)潔，并在白板上進(jìn)行展示。2．請(qǐng)雙方公司各派一名代表到講臺(tái)上對(duì)對(duì)方公司撰寫(xiě)的啟事進(jìn)行評(píng)價(jià)及評(píng)分。3．老師小結(jié)經(jīng)過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上了解了啟事的定義、種類(lèi)、特點(diǎn)和寫(xiě)法，我們?cè)谶@幾方面要勤學(xué)多練，牢固把握其要點(diǎn)。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)要認(rèn)真體會(huì)，做到融會(huì)貫通，運(yùn)用自如，學(xué)以致用。兩組學(xué)生均撰寫(xiě)招聘啟事、開(kāi)業(yè)啟事并展示、互評(píng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)啟事的方法，檢驗(yàn)兩種啟事寫(xiě)作的掌握程度，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)用能力，突破難點(diǎn)。在互評(píng)中糾錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)，有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力?！久襟w資源】在電子白板上顯示撰寫(xiě)練習(xí)的評(píng)價(jià)表，便于學(xué)生點(diǎn)評(píng)及鞏固記憶。五課堂總結(jié)2’啟事無(wú)處不在，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課能有所啟示。在不久的將來(lái)我們每位同學(xué)都能開(kāi)辦一家屬于自己的公司。今天大家在撰寫(xiě)和點(diǎn)評(píng)招聘啟事的過(guò)程中也了解了公司對(duì)人才的要求，現(xiàn)在我們2014級(jí)的同學(xué)可以通過(guò)培優(yōu)班、社會(huì)實(shí)踐、技能大比武等活動(dòng)來(lái)提升自己的專業(yè)技能，為兩年后步入社會(huì)、走上工作崗位奠定基礎(chǔ)?？偨Y(jié)【媒體資源】除了會(huì)寫(xiě)之外，說(shuō)也是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)學(xué)生必備的技能之一，教師在總結(jié)中提到學(xué)生的專業(yè)技能時(shí)，回放本堂課在學(xué)校高清錄播室上課的錄像，讓學(xué)生清楚的知道自己在說(shuō)的過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。布置作業(yè)我校團(tuán)委準(zhǔn)備在全校范圍開(kāi)展一次紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)79周年征文比賽，假如你是我校文學(xué)社社長(zhǎng)，這則征文啟事應(yīng)該如何寫(xiě)作？——請(qǐng)寫(xiě)一則征文啟事，發(fā)到QQ群交流共享。要求：格式正確、內(nèi)容完整、文字簡(jiǎn)明扼要。寫(xiě)作業(yè)并上傳QQ群共享【媒體資源】借助信息化平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流，教師在家中也可實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的作業(yè)完成情況。板書(shū)啟事概念特點(diǎn)種類(lèi)格式告知公眾公開(kāi)告知征文、招聘—征招類(lèi)標(biāo)題單一事項(xiàng)開(kāi)業(yè)、競(jìng)賽—聲明類(lèi)正文篇幅短小尋人、尋物—尋找類(lèi)落款無(wú)強(qiáng)制性教學(xué)反思課堂教學(xué)是一個(gè)極其復(fù)雜的活動(dòng)，從某種角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)用文寫(xiě)作很重要，但應(yīng)用文寫(xiě)作由于自身格式、內(nèi)容要求和針對(duì)性強(qiáng)，它更多地傾向于條理化、理論化。平時(shí)教學(xué)中照本宣科的多，教師教之無(wú)味，學(xué)生學(xué)起來(lái)更是無(wú)趣，甚至產(chǎn)生了厭倦心理，課堂氣氛沉悶。本節(jié)課，我采用了“講—學(xué)—練—評(píng)—用”的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生專業(yè)的情景教學(xué)活動(dòng)，教師只在教學(xué)中起一個(gè)“導(dǎo)”的作用，用更多的時(shí)間讓學(xué)生去想、講、寫(xiě)、評(píng)、改、用，讓學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中，鍛煉了獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，課堂氣氛活躍，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，感到應(yīng)用文不僅有用，而且有趣。通過(guò)反思，我了解到中職學(xué)生很希望老師能多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，預(yù)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)能起到很好的作用和效果。在教學(xué)過(guò)程中，我合理運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化教學(xué)環(huán)境，并以此突出教學(xué)重點(diǎn)，解決教學(xué)難點(diǎn)。尤其是要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)制作PPT及在課堂上用PPT進(jìn)行解說(shuō)，不僅符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，更提高了我的課堂教學(xué)效率。另外，本堂課自始至終都沒(méi)有脫離語(yǔ)文本位，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)貫穿其中，對(duì)于中職生來(lái)說(shuō)除了會(huì)寫(xiě)，會(huì)說(shuō)也是他們的必備