幼兒園小班教學工作總結范文七篇

第第頁幼兒園小班教學工作總結范文七篇

幼兒園小班教學工作總結篇1

為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言技能，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話、進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達技能、本學期來，我依據(jù)幼兒教育綱要的教學目標，隨幼兒的年齡特點、。

要求幼兒繼續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伙伴交談，都強調幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。列如：在中班語言《輕輕做事懂禮貌》和《別忘了說感謝》在教學活動中教會幼兒禮貌待人，學會尊敬別人，不打攪別人，做懂禮貌的好孩子，并且讓幼兒能集中留意力，耐煩的傾聽別人講話，不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，而且也培育了幼兒的思維技能和說話技能，幼兒能用簡介的話語表達自己的意思，在平常老師和幾個小伙伴談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往技能。

在中班語言繼續(xù)豐富詞匯中讓他們掌控運用量詞、反義詞，列如：《學習量詞》和《學習反義詞》在教學活動中引導幼兒運用量詞描述生活用品，并且通過情景表演學習運用正確的量詞，在本次活動中我設計了情景表演的游戲，讓幼兒體驗了在學中玩，在玩中學的歡樂。在教學活動《學習反義詞》中，我還是設計了情景游戲，以童話的形式進行導入，引導幼兒觀測生活中相反意思的事和物，并且了解反義詞的含義。

在看圖講解并描述《歡樂的值日生》和《龜兔賽跑》教學活動中要求幼兒養(yǎng)成先認真觀測圖片，后表達講解并描述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事項順次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

我在上課時，采納游戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌分組競賽和簡約的講故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會仔細聽別人的講解并描述。

本學期來，我以活動游戲的形式來援助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的技能。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。

幼兒園小班教學工作總結篇2

我班有幼兒18人，這些孩子性格活潑開朗，但性格鮮亮，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的提高，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長溝通都已基本了解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

1.在教育教學工作中，我分析本班孩子狀況，依據(jù)《綱要》和教材要求，仔細制定學期工作計劃，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了各個主題活動，開闊了孩子們的視野，援助他們獲得了豐富的生活閱歷。

我們留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習技能。通過老師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充斥了愛好，能積極主動地參與各類教學活動，喜愛參加操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用一般話進行簡約的表達和溝通，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的看法，對自己動手操作進行的探究活動和表演活動充斥了愛好和熱忱，樂于勇猛地在集風光前發(fā)言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參加各項娛樂表演活動。

游戲化教學。小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質量，首先，我給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個開心的心情參加。其次，我仔細備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的愛好。在教學過程中，我努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者。我把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

2.我重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，實時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我隨時引導幼兒留意觀測身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應當怎樣玩？仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用游戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過兒歌教育幼兒在游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

二、家長工作方面

在家園工作中，我總是積極主動地與家長溝通聯(lián)系，實時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我還利用“家長園地”實時向家長提供一些信息資料，援助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，實時與家長交換看法，取得全都的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，我班幼兒在學習和生活上都有肯定的進步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取知識快，動作進展均良好，運動技能強，基本動作協(xié)調；喜愛繪畫和動手操作活動；口語方面進展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有肯定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，喜愛班集體，有肯定的集體榮譽感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這都有待于我在以后的工作不斷的探究、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習，全面、有效地提高孩子各方面的技能。

2.加強對幼兒的討論，熟識并敏捷運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

3.發(fā)揮與其他老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質量

4.加強安全防范措施，加強幼兒自我愛護意識。

5.加強教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學方法。

總之，焦灼而繁忙的工作又將告一段落，讓我在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，以人為本，仔細做好各項工作，以便我的各方面在下學期更能提高進步。

一串串辛勤的腳印，伴著我們的汗水在忙勞碌碌中給本學期的教學工作畫上了一個圓滿的句號。本學期教學工作在圍繞園工作及《綱要》精神的引導下，在老師們的團結協(xié)作和每位老師仔細負責的實際行動中，本學期繼續(xù)以多方面促進幼兒進展，深化教育改革，著重全面提升我園保教質量和水平而進行。

一、加強學習提高老師業(yè)務素養(yǎng)

提升我園的教學水平及教學質量都與提高老師的業(yè)務技能離不開，首先要轉變觀念才能提高教育教學水平，所以本學期我們保證園內(nèi)每周的政治業(yè)務學習時間來學習幼兒園教育方面的相關知識，要求老師做好學習筆記，并堅持以德為首，重點加強老師師德建設，通過這樣的學習來提升老師的職業(yè)修養(yǎng)和道德行為，讓老師們樹立正確的人格形象，著重自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。老師們也通過走出去的學習方式來認識到師德的重要性，如：去一幼幼兒園的一日生活常規(guī)學習的活動，參觀她們幼兒園的環(huán)境布置、主題活動等等。通過這樣的觀摩學習，拉進我們幼兒園與一類幼兒園的教學差距，學習她們的教學模式、相關理念和剖析典型教育實例，吸取新的幼教信息。引導老師更新教育觀念、確立正確的教育觀，援助老師從現(xiàn)代化教育觀念出發(fā)，而優(yōu)化一日活動。

二、嚴格內(nèi)部管理促進教學質量

科學的管理是為幼兒園提供相宜進展的保障條件，所以科學管理是確保教學質量不可忽視的問題。依照幼兒園的制度監(jiān)督各班級教學工作的開展，仔細檢查老師備課狀況，每月檢查老師教學筆記和幼兒出勤記錄、晨午檢記錄等需要填寫的表格，確保資料的精確性，做好教學檔案的后期整理工作，以及在一日活動中合理的督導老師開展教學活動，豐富教育形式的多樣化，扎實的落實保教常規(guī)，保證每天的教學巡察和隨堂十節(jié)的聽課，把握教學中存在的問題，實時指出改進的方法，保證教學質量。

三、開展多種形式的活動，進展幼兒的綜合技能

本學期我們依據(jù)《綱要》繼續(xù)開展?jié)B透領域課程，在課程中更加的著重各領域的內(nèi)容相互滲透，充分進展不同年齡階段幼兒進展的特點和學習特點的閱歷，把握課程中的重點和難點，從易到難的開展教育教學活動，在活動中著重一日生活的滲透，關注一日生活中不同環(huán)節(jié)，讓孩子獲得整體閱歷。

1、創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境。依據(jù)課程的開展的內(nèi)容，老師利用自己的時間布置了班級的環(huán)境，在環(huán)境中讓孩子參加到環(huán)境創(chuàng)設中，老師更加著重區(qū)域的實操性，老師在布置上多表達了培育孩子獨立能離的進展，扣一扣呀！貼一貼，讓孩子了解四周的生活喜愛觀測四周的事物。

2、著重課程的學習，孩子技能的培育。針對新課程老師在教研中進行研討，特別是對教材的把握更加的具體，并針對課程中教具的運用進行討論，通過課程關注孩子的現(xiàn)實生活，要求老師具有以孩子為本的教育理念，擅長捕獲孩子活動中的問題，從孩子生成的問題設計主題，為孩子提供豐富的學習材料，留意課程動態(tài)生成過程，有效利用日常生活和常規(guī)中的偶然，讓孩子參加其中投入到與環(huán)境的交互作用中自發(fā)產(chǎn)生的活動之中，并在學習中更加的著重知識的規(guī)律性，依據(jù)孩子個體的進展，表達不同的挑戰(zhàn)和完成不同的任務，每一階段老師對孩子各種技能進行測查，針對孩子的進展狀況調整教學內(nèi)容，促進孩子全面進展。

3、開展豐富多彩的教育活動。通過各種活動進展孩子的特長給孩子提供呈現(xiàn)自己的機會，如：開展跑步競賽、兔跳、跳遠等競賽，增加孩子的競爭意識和集體榮譽感，從而更加喜愛參與各種的活動，并給全部孩子參加的機會，讓孩子在不同程度上都有了很大的進步。

四、多種教研方式，加強教學討論

以教研為手段，從轉變觀念，領悟教育理念，不斷探究完善新課程開展多層次的教學討論，教研只是老師們解決問題發(fā)覺問題的一種手段，通過教研讓老師提升自己的專業(yè)化的理論水平。

五、做好家園溝通，增加了幼兒園工作的透亮度

現(xiàn)在的教育越來越著重家園全都，著重家長的溝通，切有用多種形式方法進行家長活動，有效地豐富家長的家教理論，提高家長關注幼兒園進展的主動性。開學初期各班開展了形式多樣的親子活動，在學期末進行教學匯報，老師們充分預備。結合本班年齡特點，設計多種多樣匯報形式，讓家進步一步的了解孩子在本學期的進展與進步。此外，老師們在努力完成教學內(nèi)容的同時，還給孩子呈現(xiàn)自己的機會，通過豐富多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，培育幼兒的藝術表現(xiàn)技能，在六一期間我們預備了一臺精彩“六一”的匯報演出，孩子舞臺上的精彩表現(xiàn)引來了家長的陣陣掌聲。老師們還通過電話訪問，家訪工作來了解孩子在家庭中的狀況，做到家園教育的全都性。

幼兒園小班教學工作總結篇3

時間過得飛速，轉瞬間一個學期過去了。在這勞碌中不但有老師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學期內(nèi)有差強人意的時候，但我仍舊對我的工作投入了極大的熱忱，我深深的喜愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

在學期開始我們依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一貫不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀測，我們實時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的技能在活動區(qū)里得到了進展。

一、教育教學總結

健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理技能，具備初步的安全保健知識，心情穩(wěn)定，喜愛參與幼兒園各種集體活動，能積極參與體育活動，提高身體的協(xié)調技能。

語言方面：幼兒能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學過的兒歌能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，能積極主動的用一般話回答老師的問題。

科學方面:幼兒會關懷四周環(huán)境，對四周新穎事物和現(xiàn)象有較高的愛好和新奇心。喜愛與同伴合作，喜愛探究和向老師或同伴提問。

社會領域：老師在集體活動中鼓舞幼兒主動與同伴溝通，通過講故事、看圖片等語言活動激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。知道那些事情會讓同伴感到不開心，并能找到初步的解決方法。

藝術方面：幼兒喜愛聽節(jié)奏鮮亮、歡快的音樂，能表現(xiàn)出開心的心情，會隨音樂做簡約的動作。美術方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)勻稱的涂色，認識常見的顏色。通過小手工開發(fā)幼兒的制造和想象技能。

二、家長溝通方面

老師以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習慣和性格。使教育教學活動的開展更有針對性，從而使孩子快樂，家長滿足。

三、存在的不足和措施

教育的長河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細致仔細了，但通過聽課等活動方式，還是暴露出了大大小小的問題，如上課條理性不清楚、口頭語多、語言不規(guī)范等，雖然通過向閱歷豐富的老師請教和虛心學習后狀況有所改善，但仍需要進一步規(guī)范和夯實，我堅信只要我把持住一個好學之心，上進之心，總有一天也會讓別人更加認可自己。

幼兒園小班教學工作總結篇4

為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式進展幼兒的語言技能，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學習說一般話。進一步豐富幼兒詞匯，進展幼兒思維和口頭語言的表達技能。本學期來，我依據(jù)《幼兒教育綱要》的教學目標，隨幼兒的年齡特點。作出結論如下幾點：

一、要求幼兒繼續(xù)學說一般話，在園活動中和老師或跟小伙伴交談，都強調幼兒用一般話進行交談，加強留意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)覺語音錯誤，立即改正讀音。

二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌控運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學會運用常用副詞如現(xiàn)在，還，特別等〕和連接詞〔和，跟，同等〕能理解詞義。要求他們在日常生活中的敏捷運用。

三、讓幼兒能集中留意力，耐煩地傾聽別人講話。不打斷別人的話。愿意與同伴溝通，能大方地在集風光前說話能說學一般話，較連貫地表達自己的意思，在平常老師和幾個小伙伴談話時，應當用輪番的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往技能。

四、要求幼兒養(yǎng)成先認真觀測圖片，后表達講解并描述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事項順次。要求個別幼兒能主動地在集風光前講解并描述，聲音洪亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講解并描述內(nèi)容，發(fā)覺異同，并從中學習好的講解并描述方法。

五、我在上課時，采納游戲法的形式幼兒之間進展朗誦詩歌競賽和稞三、四個故事，并依據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講解并描述。

本學期來，我以活動游戲的形式來援助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手進展幼兒的語言表達的技能。在此，由于我的教學方法是有限的，平常，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后漸漸累積閱歷，把我的教學方法有所改進提高。

幼兒園小班教學工作總結篇5

學校是推廣一般話、運用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應用技能，是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W期的工作，在園領導的高度重視和關懷下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果。現(xiàn)將一年來的工作狀況總結如下：

一、完善領導機構，明確職責

我園高度重視語言文字工作的開展，在原有語言文字工作領導機構的基礎上，結合本園新進人才，進行了合理的調整。在園長的帶領下，年初擬訂了語言文字工作計劃，將任務分解到各個部門和人員，落實責任到位，為語言文字工作的深入開展提供了強有力的保障。我們還將語言文字工作納入了每周工作日程，而且納入每年精神文明創(chuàng)建活動及全體教職員工的月考核之中，嚴格地根據(jù)市、區(qū)工作目標逐步部署和推動“推普工作”。

二、嚴格執(zhí)行各項制度，提高管理水平

我園嚴格執(zhí)行各項關于加強語言文字規(guī)范化工作的制度、獎懲條例，明確提出一般話為幼兒園的教學語言，即師生在教學和學習活動中運用一般話，老師在教學、會議、宣揚和其他集體活動中運用一般話等。

首先，我園的語言文字工作小組做到上有領導分管，下有組員分工負責，健全了幼兒園推普工作，使全園教職工對推普工作能齊抓共管、相互督促，共同提高。并依據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關法律法規(guī)的學習，創(chuàng)設良好的學習氛圍。通過多方協(xié)作，使全體教職工都積極參加到說一般話、寫規(guī)范字的活動中來。

最末，加強日常的檢查，做到語言文字工作常常化。通過定期對幼兒園的用字狀況進行檢查，把一般話運用技能作為幼兒園文明班評比以及對老師的.工作考核結合起來。促進了全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

三、加大宣揚力度，提高認識

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣揚好一般話、用好規(guī)范字，提供對語言文字規(guī)范化的認識，對于全面提高幼兒素養(yǎng)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育愛國主義情操，加強民族凝集力所具有的重要意義。

〔一〕在幼兒園門廳、走廊、過道、樓梯等處設置提示標牌、宣揚語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼，讓全園師生養(yǎng)成了運用一般話進行日常交際的習慣。

〔二〕利用櫥窗、專欄、“小喇叭”廣播、網(wǎng)絡平臺等媒介，大力開展宣揚工作，促使廣闊師生說一般話，講文明語，寫規(guī)范字。

〔三〕通過家長會、家長開放日活動、家進步課堂等活動，向家長宣揚說好一般話、用好規(guī)范字的重要意義。

〔四〕通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及一般話工作。號召全園老師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去，從我做起，從點滴做起，從孩子們抓起，為普及一般話和用字規(guī)范化工作做出自己應有的貢獻。

四、創(chuàng)設良好氛圍，豐富活動

學校是進行教育的主陣地，推廣一般話方面，學校具有得天獨厚的條件，同時也使學校肩負的推普責任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣揚，不僅起到了宣揚和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境。

在良好環(huán)境氛圍的襯托下，在園領導的帶領下，我園的語言文字活動絢麗多姿，豐富多彩：

1、老師活動：

〔1〕開展老師聽“一般話水平測試工作的整體性原那么及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。

〔2〕小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪番主持每周二、周四開展的小喇叭廣播，在向大家播送中國民間文學的同時，結合推普周主題：推廣一般話，共筑中國夢，增加“中國夢，我的夢”理想小故事等內(nèi)容。

〔3〕為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認識，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動，在各班老師的發(fā)動下，在家長們的協(xié)作下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份，且這些小報圖文并茂，內(nèi)容豐富。

〔4〕開展“推廣一般話，共筑中國夢”集體簽名活動中，通過活動前的大力宣揚，以及老師、幼兒和家長共同參加下，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最漂亮的名字，以這種方式來表達自己學說一般話，推廣一般話，共筑中國夢的信心。

〔5〕組織老師觀看《漢字聽寫大會》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時，很多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學習了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更訂正了一些由于“望形”而讀錯音的字。提高了我們老師對漢字知識與漢字文化的認知與書寫好漢字的熱忱。

〔6〕利用“老師節(jié)”開展“愛與責任”一般話演講競賽，每位老師都細心預備了演講內(nèi)容，不僅考驗了老師的語言功底，同時也大大提高了我園老師的人文素養(yǎng)。

〔7〕開展以年段為單位的老師公開課競賽，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進老師語言文字的運用技能。

2、幼兒活動：

〔1〕在每月推出的6名小小推普員的動力驅使下，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認識，同時也使得我園幼兒的語言表達技能有了突飛猛進的提高。

〔2〕組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣揚活動。這次活動充分利用了社區(qū)資源，有效地引導了社會共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長、社區(qū)居民愛說、說好一般話的熱忱，使更多人積極加入到推普工作的行列中來。

〔3〕利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和學校藝術節(jié)等活動開展的幼兒故事賽、歡樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順當?shù)倪M行了開展，同時也得到了家長的全都認可和好評。

今后，我們將進一步堅決不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策，堅持一般話的法定地位，仔細抓好語言文字應用的惡規(guī)范化工作，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應有的貢獻。

幼兒園小班教學工作總結篇6

我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊敬幼兒的愛好、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程〔方案〕精神，著重給幼兒提供制造性進展的空間，并依據(jù)綱要、規(guī)程的要求，結合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行〔教學計劃〕，著重從幼兒“最近進展區(qū)”確定教學目標。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順當完成。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能表達老師的教育成果。

1.語言和認知方面

本學期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達技能提高較快，觀測技能、思維技能、分析判斷技能都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的狀況，鼓舞和予以更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的愛好使幼兒能主動的參加數(shù)學和科學活動，對物體外形，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能依據(jù)實物的特征進行簡約的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學充斥新奇，認識事物特質有較深厚愛好，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關科學常識的知識

2.藝術方面

幼兒對音樂地感受技能比上學期有很大地進步，節(jié)奏不斷加強，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌控欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學中，留意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過已掌控的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作技能；而且，讓幼兒有更多的機會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞技能。

美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動手技能有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色調地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作技能雖然有了提高，但有關手工制作的活動還需要加強進展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

3.幼兒狀況。

主動與家長溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的迷惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學期各項工作的總結，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).幼兒園小小班教學總結！

幼兒園小班教學工作總結篇7

時間過得真快，轉瞬間又一個學期即將結束了，回顧本學期的各項工作，無論從哪方面都在說明我班兩位老師的辛勤工作，不分份內(nèi)與份外，都在為我班幼兒悄悄地做著耐煩細致的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結：

一、教育教學方面：

我班幼兒是園內(nèi)年齡最小，自理技能最差的幼兒，開學初每天是一片哭鬧聲，這就需要我們兩位老師以極大的愛心和耐煩來對待每一位幼兒，使他們感受到母愛，感到幼兒園就是他們的家，老師就像是他的媽媽，慢慢的幼兒步入正軌，我們就叫幼兒一些簡約的兒歌、歌曲，雖然幼兒不能一次掌控，我們就分不同的時間，教幼兒學習。如：歌曲“高興奮興上幼兒園”起初幼兒部情愿長，而且一長就有好幾名幼兒哭鬧起來，表示不情愿來幼兒園，經(jīng)過老師很多次耐煩細致的教育后，使幼兒懂得了只有高興奮興地來幼兒園爸爸媽媽上班時才能最安心，現(xiàn)在孩子們不僅會唱這首歌，而且表示情愿來幼兒園，由于在幼兒園里孩子們學會了很多歌曲：小金魚、乖孩子、搖啊搖、新年好兒歌更是學