初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)共3篇

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初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)共1

我本學(xué)期擔(dān)負(fù)七班級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室以及教研組長(zhǎng)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，本學(xué)期基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、七班級(jí)英語(yǔ)備課組基本狀況：

七班級(jí)英語(yǔ)備課組由10位老師組成，我們本學(xué)期團(tuán)結(jié)全都、相互學(xué)習(xí)、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力地做好了備課組的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)狀況：

在教學(xué)上，備課組在統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等幾個(gè)方面做了大量的工作，利用集體備課和教研組活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)上的大量溝通與溝通，形成了以下共識(shí)并付諸實(shí)踐：

1、重視英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好。

假如英語(yǔ)教學(xué)只是一味地著重知識(shí)傳授，而忽視學(xué)習(xí)方法的培育，那將會(huì)使同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面缺乏寬闊的視野和創(chuàng)新的精神，很難有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)和運(yùn)用英語(yǔ)實(shí)踐的技能。因此，我們英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)教學(xué)中重視同學(xué)的啟蒙教學(xué)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、充分運(yùn)用英語(yǔ)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)潛能。

本學(xué)期英語(yǔ)組的老師在英語(yǔ)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，多方面調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)積極思索、主動(dòng)探究、自覺(jué)實(shí)踐，努力營(yíng)造英語(yǔ)教學(xué)師生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，著重培育每位同學(xué)的參加意識(shí)，讓同學(xué)從學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到歡樂(lè)，讓不同層次的同學(xué)都有所收獲，從而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得滿意感、成就感。

在大家的共同努力下，七班級(jí)年英語(yǔ)教學(xué)工作取得了比較好的成果，備課組各個(gè)成員的教育教學(xué)技能都得到了肯定的提高。

三、考試狀況：

本學(xué)期，在各個(gè)話題、單元的平常測(cè)試，期中測(cè)試基礎(chǔ)上。測(cè)試結(jié)束以后，備課組都是在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)改統(tǒng)評(píng)，且不出差錯(cuò)，并實(shí)時(shí)地對(duì)考試狀況進(jìn)行質(zhì)量分析，把測(cè)試反映出來(lái)的有價(jià)值的教學(xué)信息實(shí)時(shí)反饋給科任老師，讓科任老師能在以后的教學(xué)中更有針對(duì)性。

四、存在問(wèn)題：

一個(gè)學(xué)期來(lái)，七班級(jí)英語(yǔ)備課組在取得了肯定的成果的基礎(chǔ)上，也存在這一些問(wèn)題：

1、在集體備課方面雖然做了一些工作，但還是做的不是很到位，集體備課的質(zhì)量與內(nèi)容需要進(jìn)一步提高；

2、對(duì)新課標(biāo)教育教學(xué)理論方面的集體學(xué)習(xí)還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些方面將是我們下一個(gè)階段的努力方向。

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初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)共2

本學(xué)期我們備課組的老師有6位，他們靠著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素養(yǎng)和超卓的教學(xué)技能，很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，取得了超卓的成果。所以整個(gè)備課組順當(dāng)而圓滿地完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也依靠于每一位老師的努力拼搏與無(wú)私奉獻(xiàn)。下面從幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的備課組工作做個(gè)小結(jié)。

一、計(jì)劃詳實(shí)，落實(shí)到位

開(kāi)學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng)，課外活動(dòng)，同學(xué)技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。依據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期我們勝利地組織進(jìn)行了幾次大型的〔全班級(jí)〕的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，有英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo)、有每一個(gè)單元的測(cè)試、有每月一次的英語(yǔ)月考等等。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評(píng)價(jià)測(cè)驗(yàn)，老師們都仔細(xì)分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退狀況，實(shí)時(shí)依據(jù)狀況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。

二、分工合作，形成合力

眾人拾柴火焰高。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動(dòng)作，教學(xué)一盤(pán)棋，大家齊參加，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承受。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會(huì)散漫無(wú)序，所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順當(dāng)，效果也比較顯著。

三、加強(qiáng)集體備課，鼓舞個(gè)人特色

集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，減削教學(xué)的盲目性。但是每個(gè)老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個(gè)班的狀況也各不相同。老師象醫(yī)生，需要依據(jù)不同的病人開(kāi)不同的藥方。假如完全一刀切，將會(huì)極大打擊老師的積極性，也會(huì)使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們?cè)诩w備課的前提下鼓舞各位老師八仙過(guò)海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引同學(xué)好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使同學(xué)可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè)學(xué)并學(xué)好。

四、活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合，技能與教學(xué)共長(zhǎng)

英語(yǔ)教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將大大提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開(kāi)學(xué)初制定活動(dòng)計(jì)劃時(shí)就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的“機(jī)會(huì)”教育契機(jī)。九月份老師節(jié)的給老師制作賀卡，十二月德國(guó)某中學(xué)師生的到來(lái)，圣誕節(jié)新年的紛至沓來(lái)……都給我們制造了最正確的英語(yǔ)活動(dòng)式教學(xué)機(jī)會(huì)，而各項(xiàng)活動(dòng)最終的勝利開(kāi)展都再一次證明了我們的做法和想法的正確性和前瞻性。而對(duì)于全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽，英語(yǔ)老師仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)以此為契機(jī)，不但熬煉和促進(jìn)了同學(xué)基本英語(yǔ)技能的進(jìn)展，還給了同學(xué)發(fā)覺(jué)自我展示自我的機(jī)會(huì)。共有12位同學(xué)參賽，取得了2個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)和8個(gè)三等獎(jiǎng)的好成果。

五、科研新軍，呈現(xiàn)實(shí)力

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召，積極承受了多節(jié)公開(kāi)課的任務(wù)。尤其是黎春燕老師擔(dān)負(fù)3個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，年輕而肯學(xué)，積極承受校級(jí)的公開(kāi)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的高度好評(píng)，顯示出她較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力。包秀芳老師也承受試卷評(píng)析的公開(kāi)課任務(wù)，也得到了較好的評(píng)價(jià)。

雖然我們的工作還不算完滿，但總的來(lái)說(shuō)，我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體，是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，是個(gè)召之即來(lái)，來(lái)之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)申屠老師的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們肯定會(huì)更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)，繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力！

初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)共3

后面為你推舉更多初一英語(yǔ)備課組工作總結(jié)！

初一是中學(xué)的起始年段，初一的英語(yǔ)在中學(xué)學(xué)習(xí)中有著重要的地位和決斷性的作用，因此其教學(xué)質(zhì)量也是我們的`生命線，作為學(xué)校的“前沿陣地”，備課組是構(gòu)成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力，形成團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛尤為重要，因此在全體七班級(jí)英語(yǔ)老師的共同努力下，七班級(jí)英語(yǔ)備課組的工作作了如下總結(jié)。

一、計(jì)劃周密、落到實(shí)處。

開(kāi)學(xué)第一周我們先擬定了備課組工作計(jì)劃，并制定了各項(xiàng)工作安排。

第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)教學(xué)進(jìn)度表，我們根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃推動(dòng)每個(gè)禮拜的教學(xué)量，實(shí)時(shí)進(jìn)行周考及評(píng)卷工作，遇到同學(xué)們薄弱的語(yǔ)言點(diǎn)實(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏、鞏固加強(qiáng)。

第二項(xiàng)是集體備課工作。每個(gè)月，我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)。老師不但備教材、教法而且備同學(xué)，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程類型擬定教學(xué)方法，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的教具、視頻等，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得輕松開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓每個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。作業(yè)布置精且少，做到有針對(duì)性、有層次性，力求每次練習(xí)起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。課后實(shí)時(shí)對(duì)課堂教學(xué)作出反思，寫(xiě)好教學(xué)后記。

第三項(xiàng)是老帶新工作的落實(shí)：新老師們可向老老師學(xué)習(xí)到豐富的實(shí)戰(zhàn)閱歷并體味強(qiáng)大的班級(jí)管理技能，鄭林賽子老師表現(xiàn)特別積極，她爭(zhēng)取了一切可以爭(zhēng)取的時(shí)間去各位老師的課并學(xué)到了大量的方法和技巧，老老師也可以從新老師身上學(xué)到許多東西，包括優(yōu)秀的多媒體技能、嫻熟的口語(yǔ)表達(dá)技能和良好的師生溝通技巧，這對(duì)老師們的促進(jìn)作用都有很好的援助。

第四項(xiàng)是公開(kāi)課活動(dòng)：本學(xué)期潘春海老師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，潘老師預(yù)備充分，設(shè)計(jì)精致的PPT、流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和不凡的課堂組織力給老師們留下了深刻的印象。

二、積累點(diǎn)滴、夯實(shí)基礎(chǔ)。

我們的每個(gè)英語(yǔ)老師都特別著重同學(xué)們每日的基礎(chǔ)積累，由于英語(yǔ)科是一個(gè)需要每天積累的學(xué)科，背誦的內(nèi)容多，聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容也多，所以每天最苦最累的就是英語(yǔ)老師了，她們每天都利用中午、下午或者晚上的時(shí)間把那些小測(cè)沒(méi)有通過(guò)的同學(xué)留下來(lái)進(jìn)行補(bǔ)測(cè)，直到大部分通過(guò)為止，這是一個(gè)很需要毅力和恒心的工作，我們每個(gè)英語(yǔ)老師都很仔細(xì)地在做著這件事情，盼望能最大限度地讓同學(xué)們打好基礎(chǔ)。進(jìn)過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，每個(gè)班級(jí)的中小層的同學(xué)漸漸地加強(qiáng)了語(yǔ)感，成果也跟著穩(wěn)步進(jìn)展，當(dāng)然也熬煉了他們的毅力，堅(jiān)決了他們的信心，這對(duì)于這一類同學(xué)迎接期末考的到來(lái)有著極大