中學(xué)科研課題2_第1頁
中學(xué)科研課題2_第2頁
中學(xué)科研課題2_第3頁
中學(xué)科研課題2_第4頁
中學(xué)科研課題2_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)科研課題研究的一般過程成都外國語學(xué)校特級教師龔智發(fā)一、立項申請一、立項申請二、立項批復(fù)三、研究方案四、階段報告五、研究報告六、工作報告七、自查報告八、驗收結(jié)題△研究方案

二、問題的提出及價值一、問題的界定三、研究方案1.研究目標(biāo) 2.研究問題 3.研究思路 4.研究方法5.研究步驟 6.研究措施 7.成果形式 8.組織管理△研究報告一、問題的提出二、課題的界定三、課題研究的目標(biāo)四、研究內(nèi)容四、研究內(nèi)容1，理論研究（1）批判性思維的特點（3）批判性的教學(xué)原則（2）批判性思維的基礎(chǔ)2，技術(shù)研究（1）批判性思維培養(yǎng)的策略（3）批判性思維能力的評價（2）批判性思維培養(yǎng)的途徑△研究報告五、課題研究設(shè)計△研究報告1，研究思路有關(guān)理論、課題涵義、主要特點、教學(xué)原則途徑方法、教學(xué)模式2，研究方法文獻研究法、調(diào)查研究法、行動研究法案例研究法3，研究步驟課題籌備階段課題結(jié)題階段課題實驗階段六、課題實施△研究報告1.教學(xué)設(shè)計思路2.在教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維3.在活動中培養(yǎng)批判性思維4.在實踐中培養(yǎng)批判性思維5.在考試中檢驗批判思維能力七、課題研究成果△研究報告（一）認識成果1.批判性思維的主要特點（1）獨立性（2）超前性（3）完善性（4）廣闊性（5）敏捷性

2.批判性思維的重要基礎(chǔ)：質(zhì)疑3.批判性思維的教學(xué)原則（1）鼓勵性原則（2）接納性原則（3）差異性原則（4）參與性原則（5）漸近性原則

七、課題研究成果△研究報告（二）操作成果1.批判性思維的培養(yǎng)策略2.批判性思維能力培養(yǎng)途徑3.批判性思維能力培養(yǎng)模式4.批判性思維能力的評價（1）評價工具（2）評價方法

△研究報告八、研究成果（一）學(xué)生批判意識普遍增強（二）學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新力提高（三）學(xué)生批判性思維能力利于健全人格（四）學(xué)生批判性能力利于教師教學(xué)創(chuàng)新（五）學(xué)生批判性能力利于教學(xué)質(zhì)量提升九、課題研究反思△研究報告十、附課題組成員△研究報告課題負責(zé)人、課題組長、學(xué)術(shù)秘書、主研人員、參研人員、執(zhí)筆人員

△工作報告一、問題的提出（一）課題的緣起（二）課題的界定（三）課題的意義△工作報告二、組織管理（一）課題組織管理機構(gòu)體系（二）課題組在專家指導(dǎo)下分工管理（三）課題研究資料的收集和整理△工作報告三、研究過程（一）學(xué)習(xí)理論（二）制定方案（三）課題實施（四）研究結(jié)果（五）課題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論