湖北省鄂州市2021年中考語文真題試卷附答案

中考語文真題試卷

一、選擇題（共6題；共12分）

1.下列字形及加點字注音完全正確的一項是（）

A.嫩婷（ping）腦辭（p3n）蠻橫（Mng）硬恢欲睡（"n）

B.奏瀆（xi?）拮施（訕）忌?。▃l）前八后繼（伯）

C.桑庫（zi）漱臨（bin）粗介（guang）五行缺土（xing）

D.舜紅（fei）妥貼（tie）迸濺（beng）吹毛求癡（chi）

2.下列句中加點成語使用格當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A."老人鞋"種類繁多，款式各異，價格由龍血親，高者可達3000元，低者僅需19元。

B."開大奔進故宮”事件持續(xù)發(fā)酵，"故宮道歉"又引起網(wǎng)友質(zhì)疑：涉事大奔被放入，是得到故宮哪一級工

作人員的允許？違規(guī)放行者應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任？故宮管理隊伍一時被推到了輿論的向日由奧。

C."嫦娥四號"選擇月球背面登錄也具有很重要的意義，并且可以說是一種刷看由3的選擇。

D.國家公祭日之長鳴警鐘整庠做蜜，那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁形。

3.下列各項中央宥宿扁的一項是（）

A.這是一位優(yōu)秀的鄂州市的語文老師，在本次省優(yōu)質(zhì)課比賽中她獲得了一等獎。

B.徜徉詩歌之間，我們的情感將在潛移默化中得到熏陶，我們的思想將在孜孜求索中變得深邃。

C.自2019年12月29日轉(zhuǎn)入首批7名新型冠狀病毒感染的肺炎患者以來，武漢市金銀潭醫(yī)院約600多名

醫(yī)護人員，已在抗擊疫情的最前沿奮戰(zhàn)了接近一個月。

D.國產(chǎn)航母"山東"號的交付不僅體現(xiàn)出我國海軍裝備水平的躍升、國家整體實力的提升，更預(yù)示著我國

正式開啟了雙航母。

4.下列各句中標(biāo)點符號使用定病的一項是（）

A.周敦頤的《愛蓮說》將這種文學(xué)手段進一步升華；真正高尚之人格，恰似蓮花出淤泥而不染。

B.春天到了，鳳凰廣場上桃花啊、杏花啊、梨花啊，都開滿了枝頭，吸引了許多市民前來觀賞。

C.我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》。既是“饑者歌其食，勞者歌其事。"更有"智者歌其恩"寓于其間。

D.禁止歸禁止，不可否認(rèn)自拍神器已迅速風(fēng)靡全球，引人思考的是我們?yōu)槭裁慈绱嗣詰儆米耘臈U自拍時

鳥瞰自己的感受？

5.下列有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述正確的一項是（）

A.《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為

代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。它的作者是清代小說家曹雪芹。

B.陰陽，古人以山南水北為陽，以山北水南為陰?！队薰粕健芬晃?指通豫南，達于漢陰"中的"漢陰"

指的是漢水的北岸。

C.《簡?愛》的作者是英國女作家艾米莉?勃朗特。小說以第一人稱敘述。講述了貧苦孤兒簡?愛為尋求人

格獨立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事。

D.消息的正文一般包括電頭、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。

6.將下列句子組成語意通順的語段，順序排列定病的一項是（）

①堅定也是這樣，源于心靈，聽從心靈，更是對真理和世間美好的捍衛(wèi)。

②也許有人會說，管它完整不完整，只要自己的利益不損失就行了。

③有了這樣的堅定，不管是怎樣的私心雜念還是五彩繽紛的誘惑，都不能改變它，因為它當(dāng)關(guān)，萬夫莫

開。

④如果在該堅定的事上，不能做到堅定，那么這樣的人生就變得不再完整。

⑤這種利益至上的人，十之八九都是一些名利之徒，在他們的世界里，根本沒有什么真理，如果有，那

也是關(guān)乎利益的東西。

⑥著名作家張煒說："寫作是一種心靈之業(yè)，要始終聽從內(nèi)心的指引，更是追求真理的一種方式。"

A.④⑥②⑤①③B.⑥①③④②⑤C.⑥③①④②⑤D.④②⑤

⑥①③

二、句子默寫（共1題；共8分）

7.根據(jù)提示，用作品原句填空。

（1）長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）

（2）,只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

（3）,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（4）海日生殘夜，o（王灣《次北固山下》）

（5）富貴不能淫,。（《孟子?富貴不能淫》）

（6）韓愈《馬說》中，作者表達的主要觀點是：",。”

（7）范仲淹《岳陽樓記》中，表現(xiàn)作者遠大政治抱負和憂國憂民情懷的句子是：",。

（8）蘇軾《江城子?密州出獵》中運用典故，表達希望得到朝廷重用的愿望的句子是：",

三、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共15分）

8.綜合性學(xué)習(xí)。

"創(chuàng)建全國文明城市，共享鄂州美好家園。"文明創(chuàng)建，人人有責(zé)。身為鄂州市民，我們應(yīng)該響應(yīng)號召，積

極參與我市創(chuàng)文活動，請你完成下面任務(wù)。

（1）（文明禮儀記心中）提升市民文明素養(yǎng)是創(chuàng)建文明城市的目標(biāo)任務(wù)之一。作為中學(xué)生，你認(rèn)為在文

明禮儀方面應(yīng)該怎么做？（至少答出兩點）

（2）（感人故事在身邊）3月底，我市抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情取得階段性勝利，市委市政府為貴州援

鄂醫(yī)療隊舉行隆重的送別儀式。送別現(xiàn)場有一位鄂州老人情不自禁地跪地拜別貴州醫(yī)護人員。老人的舉

動被人拍成視頻、這段視頻立即刷爆網(wǎng)絡(luò)，感動了廣大網(wǎng)友。請你代這位老人擬寫一副對聯(lián)，以表達對

貴州醫(yī)護人員的情誼。（每句不少于7字）

（3）（文明傳播我接力）過馬路時，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一位老人正要闖紅燈，你將如何勸阻？

四、詩歌鑒賞（共1題；共7分）

9.閱讀下面古詩，完成問題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（1）下列各項中對本首詩歌賞析看銀的一項是（）

A.首聯(lián)寫望中所見，國都在淪陷后已變得殘破不堪，然而山河依舊是原來的樣子；春天降臨長安城，然

而眼前卻是亂草叢生。雖是寫景，卻也痛切地表達了詩人念家悲己的感情。

B.頷聯(lián)將人的情感賦予花和鳥。生動形象地表現(xiàn)出詩人面對國都破敗的無奈感慨和綿綿愁緒。

C.頷聯(lián)"三月"表明喪亂之久，"抵萬金"形容家書珍貴，表達了詩人對妻兒的強烈思念。

D.全詩所寫意象甚多，從“遠景”的山河城郭，至『‘中景"的荒草殘木。再到“近景"的春花飛鳥。一直到"自

身"的白發(fā)，步步推進，"鏡頭"越來越小，將宏大的家國之悲，漸漸滲透凝縮在詩人自己身上。

（2）詩的尾聯(lián)"白頭搔更短，渾欲不勝簪”刻畫了詩人怎樣的形象？

五、對比閱讀（共1題；共18分）

10.閱讀下面兩篇短文，完成問題。

（甲）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰："肉食者謀之，又何間焉？"劌曰："肉食者鄙，未

能遠謀?！蹦巳胍姟枺?何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對曰："小惠未遍，民弗從

也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。"對曰："小信未孚，神弗福也。"公曰："小大之獄，雖不能

察，必以情?"對曰："忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰："未可。"齊人三鼓。劌曰："可矣。"齊師敗績。公將馳之。劌

曰："未可。"下視其轍，登軾而望之，曰："可矣。"遂逐齊師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。"

（節(jié)選自《左傳?莊公十年》）

（乙）

張騫，漢中人也，建元中為郎①時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴，無

與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應(yīng)墓與甘父②俱出隴西

使月氏。徑匈奴,匈奴得之，傳詣單于?單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失。騫為人強

力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死，國內(nèi)亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯

二人得還。騫以校尉從大將軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏……西北國始通于漢矣。

（選文有刪改）

（注釋）①郎：郎官，一種官職。②甘父：張騫的隨從，匈奴人。

（1）用"/”給乙文中劃線句子斷句（限斷兩處）。

騫以郎應(yīng)募與甘父俱出隴西使月氏

（2）解釋下列句中加點的詞。

①又何向焉

②小大之旅.......

③匈奴福之

④騫與胡妻及甘父俱之歸漢

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

②月氏遁而怨匈奴，無與共擊之。

（4）下列句子中，加點詞意思和用法相同的一項是（）

A.公將鼓之蠻夷愛之

B.必以宿寬大宿人

C.何以戰(zhàn)僅其頭為飲器

D.安陵君因使唐雎在于秦募能鹿者

（5）（甲）文中的曹劌和（乙）文中的張騫都具有強烈的愛國情懷。請結(jié)合選文，分別說說他們的愛國

情懷具體表現(xiàn)在哪些方面。

六、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共42分）

11.閱讀下面短文，完成問題。

加工食品差在哪里

袁越

①美國心臟病協(xié)會于2019年11月16日在費城召開年會，來自美國疾控與預(yù)防中心（CDC）的科學(xué)家

在大會上宣讀了一份報告，指出過多攝入深加工食品對心血管系統(tǒng)的健康有害。

②這份報告來自CDC主持的一項長期跟蹤調(diào)查。研究人員招募了13446名20歲以上的成年人，從2011

年開始追蹤他們的健康狀況，重點記錄了血壓、血脂、血糖等和心血管系統(tǒng)有關(guān)的生理指標(biāo)，同時要求

他們匯報自己的飲食情況。這項研究一直持續(xù)到2016年，最終的統(tǒng)計結(jié)果顯示，如果一個人飲食中的卡

路里有70%以上來自深加工食品，那么他的心血管系統(tǒng)健康指標(biāo)要比只有40%卡路里來自深加工食品的人

糟糕一倍以上。

③這里所說的深加工食品指的是精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和碳酸飲料等"方便"食品。這類

食品有兩個顯著特征：第一，其主要成分為淀粉和脂肪等食材提取物，基本上看不出原食材的模樣；第

二，其中往往含有大量食品添加劑，包括著色劑、乳化劑、保鮮劑和調(diào)味劑等等。

④那么，深加工食品究竟差在哪里呢？大部分媒體和消費者習(xí)慣于把矛頭指向食品添加劑，認(rèn)為那些

印在食品外包裝上叫不上名字的"化學(xué)物質(zhì)"就是罪魁禍?zhǔn)?。?jù)統(tǒng)計，目前被允許用作食品添加劑的化學(xué)物

質(zhì)超過了1萬種，普通消費者不可能全都了解，于是很自然地對它們產(chǎn)生懷疑。

⑤舉例來說，一種名為偶氮二甲酰胺的常用食品添加劑就曾經(jīng)扮演過加工食品"背鍋俠”的角色。這種

添加劑常被用于面食當(dāng)中，以增加面食的柔韌性。不久前，一位美食界網(wǎng)紅在個人社交媒體。上爆料，

稱這種物質(zhì)也被用于生產(chǎn)瑜伽墊。此事立刻在國外引起軒然大波，民眾紛紛指責(zé)食品生產(chǎn)商昧良心，居

然讓大家吃橡膠。不少食品廠家迫于輿論壓力，紛紛宣布不再使用這種添加劑。

⑥但是，此前已有很多實驗證明偶氮二甲酰胺如果僅作為添加劑使用的話是安全的，那點兒劑量不會

對人體健康造成危害。事實上，紅酒當(dāng)中就含有很高濃度的偶氮二甲酰胺，一杯紅酒中的含量就和一條

面包中的含量差不多了，但那些拼命抵制偶氮二甲酰胺的人卻照喝不誤，絲毫沒有意識到自己行為當(dāng)中

的矛盾之處。

⑦與此類似的案例還有很多。這些案例雖然不足以說明所有食品添加劑都無害，但也充分說明添加劑

并不是加工食品之所以有害健康的主要原因。

⑧目前在CDC任職的流行病專家張澤豐（音譯）認(rèn)為，深加工食品往往含有大量的糖、鹽和飽和脂肪，

過量使用這些物質(zhì)肯定是有害健康的。但更重要的原因在于，這些成分取代了營養(yǎng)更加豐富的健康食

品，比如水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等，后者早就被證明能夠促進心血管系統(tǒng)的健康。

⑨換句話說，深加工食品最大的害處不是其中含有的食品添加劑，而是其中不含的那些寶貴的營養(yǎng)成

分，這才是加工食品最差的地方。說到底，加工食品最顯著的特征就是它們在在都帶有商標(biāo)，也就是

說，它們都是食品公司生產(chǎn)出來的商品。商品最大的屬性就是必須盈利，為了盈利，食品制造商一定會

想盡辦法讓消費者多吃，這就意味著人們會攝入超出人體所需的糖、鹽和飽和脂肪等成分。長期的進化

使得人類對這些成分毫無抵抗力，于是現(xiàn)代人就沒有足夠的胃口去攝取維生素和纖維素等對人體有益的

營養(yǎng)成分了。

（摘自《三聯(lián)生活周刊》2019年第48期）

（1）下列說法與選文原意相符的一項是（）

A.一種名為偶氮二甲酰胺的常用食品添加劑就曾經(jīng)扮演過加工食品的“背鍋俠”的角色，但是，有很多實

驗證明偶氮二甲酰胺如果僅作為添加劑使用的話是安全的，與此類似的案件很多，因此，食品添加劑無

害健康。

B.深加工食品有害健康是因為深加工食品中含有的大量的糖、鹽和飽和脂肪等直接擠出了人體內(nèi)營養(yǎng)更

加豐富的成分。

C.我們常見的精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和汽水都是深加工食品。

D.人們越是攝人過多的糖、鹽、飽和脂肪等，營養(yǎng)越是豐富，越能促進心血管的健康。

（2）第②段劃線句運用了什么說明方法？有什么作用？

最終的統(tǒng)計結(jié)果顯示，如果一個人飲食中的卡路里有70%以上來自深加工食品，那么他的心血管系統(tǒng)健康

指標(biāo)要比只有40%卡路里來自深加工食品的人糟糕一倍以上。

（3）第⑨段劃線句中加點詞語能否刪去？為什么？

說到底，加工食品最顯著的特征就是它們在在都帶有商標(biāo)。

（4）讀了本文。結(jié)合你的生活實際，談?wù)剳?yīng)該如何對待加工食品。

12.閱讀下面文章，完成問題。

寒夜雁陣

王吳軍

①少年時期，我們家住在中牟縣謝莊鎮(zhèn)一個名叫西場的小村子里，那是我的鄉(xiāng)下老家。

②每當(dāng)放學(xué)后或假期，我總是要跟著父親去田野里干一些力所能及的農(nóng)活。這就是教育。是的，父親

當(dāng)初教我的本事，現(xiàn)在已經(jīng)沒有什么大用了。比如，父親教我把不肯就范的馬套在馬車上，父親教我擠

羊奶、鋤草、耕耘土地，父親教我在風(fēng)很大的日子站在莊稼地里撒肥料等。父親教我的耦麥子、種玉

米、栽紅薯、種芝麻這些本事，還有在關(guān)鍵時刻應(yīng)付母牛的生產(chǎn)，如今也沒有什么用了。

③其實，父親不是只教我怎樣去勞動。每年到了春天的時候，父親還會認(rèn)真地告訴我回到我們家鄉(xiāng)來

的鳥叫什么名字。原野里許多花草的名字，花草的藥用功效，也是父親認(rèn)真教給我的。父親說的鳥和花

草的名字，和我日后在教科書里讀到的并不完全一樣.父親說的花草的藥用功效往往是鄉(xiāng)間流傳了許多

年的驗方，很傳統(tǒng)，也有點古老。但是，父親讓我學(xué)會了觀察，懂得了每一個腳步下面都會有著無窮無

盡的變化。

④最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神奇奧妙。

⑤在十一月一個寒冷的夜晚，寒意凜冽，四周的燈已經(jīng)全熄了，大家也都已經(jīng)上床睡覺，四周一片沉

寂，只有寒冷的夜風(fēng)在"呼呼"地吹拂著。

⑥突然，和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的

床前，開口叫我們起床：“你們倆先別睡了，快起床!”

⑦哥哥翻了一下身，問道："這么晚了，干嗎去？"

⑧我也揉了揉惺松的睡眼，嘟嚷著說："我已經(jīng)快睡著了?！?/p>

⑨"走，跟我到外面去!"父親用十分認(rèn)真的口氣對我和哥哥說，"對了，你們倆不用穿衣服了，披著被

子就行了?？煲稽c！

⑩見父親一副不容爭辯的樣子，我和哥哥只好起身，披著被子跟著父親出去了。

?外面真冷啊!一出門，一股凜冽的寒意撲面而來，院子里是一片白茫茫的寒霜，我忍不住打了個寒

戰(zhàn)，我看到哥哥的身子也抖動了一下，我知道，這樣的寒夜，剛剛從溫暖的被窩里出來，置身在這寒意

襲人的院子里，無論是誰都會感到寒冷。

?我漫不經(jīng)心地抬頭朝夜空望去，只見一輪朦朧的月亮掛在天上，照得到處都在亮晶晶地閃爍著光芒

?"你們仔細聽!”父親小聲對我和哥哥說。他的聲音雖然不大，我卻聽出了一份抑制不住的興奮和喜

悅。

?我盡量讓自己忍住，不讓嘴里的牙齒因為寒冷而發(fā)出打戰(zhàn)的聲音。按照父親的吩咐，我側(cè)耳傾聽，

并且抬起頭朝著父親望的方向凝神望去。

?不錯，我很清晰地聽到了。隨后，我也很清楚地看到了，只見一行雁陣正在頭頂，它們排成了好看

的人字形，因為組成雁陣的大雁太多，它們的身影遮住了天上的月亮，翩翩高飛而過。

?“總有幾百只大雁呢!”父親提高了聲音對我和哥哥說。

?我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷。

?雁陣很快就飛過去了。

?我依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神

來。

?父親帶著我和哥哥回屋。上床，繼續(xù)睡覺。

?父親躺在了床上，對我和哥哥又說了一句："我想，能夠看到這夜晚月下的雁陣，咱們受一點寒冷也

是值得的。"

?說起來，這樣的事情讓我覺得很是遺憾。如今，世上有時間有心思做這樣父親的人真的是太少了。

說起來也同樣很是通檎，一年一年的時光過去了，好像我再也沒有體會過當(dāng)年那樣的樂趣了。

(摘自《視野》2019年第24期)

(1)試分析文章標(biāo)題"寒夜雁陣"有什么好處。

(2)文章第②段內(nèi)容與題目無關(guān)，父親當(dāng)初教我的本事"如今也沒有什么用了"。作者為什么還要寫這部

分內(nèi)容？

(3)請從人物描寫的角度賞析第⑥段劃線句的表達效果。

和我們住在一個屋的父親跳下了床，他很快穿好了衣服，然后，他急速地沖到了我和哥哥的床前，開口

叫我們起床："你們倆先別睡了，快起床!”

(4)你認(rèn)為文中的父親是一個怎樣的人？

(5)文章結(jié)尾作者兩次寫到“遺憾”包含了哪些情感？

七、作文(共1題；共5分)

13.作文

不小心摔倒時，路人的攙扶溫暖了你；寒氣逼人的凌晨，清潔工人忙碌的身影感動了你；迷茫困惑時，

一本好書啟發(fā)了你；平淡生活中，父母的言傳身教影響了你；考試失利時，同學(xué)的安慰鼓勵了你；取得

成績得意忘形時，老師的批評鞭策了你；新型冠狀病毒疫情來襲時，逆行者無私奉獻的精神震撼了你……

生活中，總有一種力量像一束光照亮你，引你前行。

請以"有一束光照亮我"為題，寫一篇文章。

要求：①寫出自己的經(jīng)歷和體驗，感情真摯，思想健康，不得抄襲和套作；②文體不限，文體特征鮮

明；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)泄露考生信息的地名、校名、人名等。

答案解析部分

一、選擇題

1?【解析】【分析】A."蠻橫"的"橫"讀作h&ng；

B."拮據(jù)"的"據(jù)"讀作jQ,“前仆后繼"的"仆"讀作pQ；

D."妥貼"的"貼"應(yīng)為"帖"，"吹毛求癡"的"癡"應(yīng)為"疵"，讀作cT；

故答案為：C?

【點評】作答時，注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母；根據(jù)拼

音寫漢字，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。

2.【解析】【分析】A.“魚龍混雜"形容壞人和好人混在一起。用在句中形容"老人鞋"種類不恰當(dāng)；

B."風(fēng)口浪尖"比喻社會斗爭極為激烈、尖銳的地方。符合語境；

C."別有用心”指言論或行動中另有不可告人的企圖，含貶義。用于此處感情色彩不當(dāng)；

D."震耳欲聾"形容聲音很大。這里用來喚醒糊涂麻木的人，不恰當(dāng)；

故答案為：B?

【點評】解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運

用是否恰當(dāng)。

3.【解析】【分析】A.語序不當(dāng)，應(yīng)為"這是鄂州市的一位優(yōu)秀的語文教師”；

C.”約600多名醫(yī)護人員"中"約"和"多"重復(fù)啰嗦，應(yīng)去掉"約"或"多"；

D.成分殘缺，應(yīng)為"更預(yù)示著我國正式開啟了雙航母時代”；

故答案為：B。

【點評】了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還

要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅持

下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。

4.【解析】【分析】B."桃花啊""杏花啊"后的頓號都應(yīng)為逗號，帶有語氣詞的并列詞語之間不用頓號；

C.句中引用屬于非獨立引用，后引號前的逗號應(yīng)放在引號外面；

D.本句是陳述句，不是疑問句，句末應(yīng)為句號。

故答案為：A。

【點評】解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗

號、頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。

5.【解析】【分析】B."漢陰”指漢水的南岸，選項錯誤；

C.《簡?愛》的作者是英國女作家夏洛蒂?勃朗特，選項錯誤；

D.消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。

故答案為：A?

【點評】解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養(yǎng)成多讀書、多積累的習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提

高答題的準(zhǔn)確率。

6.【解析】【分析】解答此題，首先要確定中心句，通過讀這六個句子，可知本語段介紹的是“在該堅定的

事上，一定要做到堅定”，按照邏輯層次關(guān)系來寫，首先通過引用著名作家張煒的寫作，引出要做到堅定

⑥①，緊接介紹堅定的巨大作用③，最后介紹了不堅定的巨大危害④②⑤，其中②中的“管它完整不

完整”是承接著④中的"這樣的人生就變得不再完整”而說的，"只要自己的利益不損失就行了"又引出了第

⑤句中的“這種利益至上的人"，所以順序為⑥①③④②⑤。

故答案為：

【點評】語句排序題解決方法：

1.尋頭斷尾，確定首尾句。

2.把握時間順序、空間順序和邏輯順序。

3.把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。

4.把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。

二、句子默寫

7.【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。需要注意"滄"、"碾"、"遣"的書寫，理解型默寫（6）抓關(guān)

鍵詞"主要觀點"，（7）的關(guān)鍵詞是"遠大政治抱負和憂國憂民情懷”，（8）的關(guān)鍵詞"希望得到朝廷重用”。

故答案為：⑴直掛云帆濟滄海；

⑵零落成泥碾作塵；

⑶會當(dāng)凌絕頂；

⑷江春入舊年；

⑸貧賤不能移；威武不能屈；

（6）世有伯樂；然后有千里馬；

（7）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；

（8）持節(jié)云中；何日遣馮唐。

【點評】學(xué)生不僅要對詩歌熟讀成誦，而且需要對詩歌的句意進行理解和分析，增強對詩歌的深入理

解。

三、綜合性學(xué)習(xí)

8.【解析】【分析】⑴本題考查文明禮儀行為的把握。解答此題要求我們平時要注意有關(guān)文明禮儀行為的

積累與把握，如：不要在公眾場合吸煙；坐車時要有序排隊，不要亂擁擠。⑵本題考查對對聯(lián)的能力。

本題為開放性試題，內(nèi)容必須結(jié)合這段視頻的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系活動主題，形式上上下聯(lián)相對即可。示

例：大愛在人間，豈讓疫魔掀惡浪；仁心援鄂隊，定教病患沐春風(fēng)。⑶本題考查語言的表達能力。要注

意語言的委婉得體，符合語境，注意禮貌用語的運用，語言流暢連貫即可。示例：老爺爺，現(xiàn)在別走，

危險！紅燈停，綠燈行。等綠燈亮了，我們一起過馬路，好嗎？

故答案為：⑴示例：①與人打交道使用"您""請""謝謝"等禮貌用語；②乘車時主動給老人小孩讓座；

③不橫穿馬路，不闖紅燈；④不隨地吐痰，不亂扔垃圾；

⑵示例：①貴州天使除病疫，吳都百姓記恩情；②疫情突襲鄂州身陷囹圄，風(fēng)雨無阻貴人力挽狂瀾；

③病毒無情萬戶惶恐，人間有愛千里馳援；

⑶示例：老奶奶（老爺爺）您好！請您等一等！您看現(xiàn)在是紅燈，過馬路不安全。我陪您一起等綠燈亮

了再過馬路，好嗎？

【點評】⑴本題考查文明禮儀行為的把握。解答此題要求我們平時要注意有關(guān)文明禮儀行為的積累與把

握；

⑵本題考查對對聯(lián)的能力。本題為開放性試題，內(nèi)容必須結(jié)合這段視頻的相關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系活動主題，形

式上下聯(lián)相對即可；

（3）本題考查語言的表達能力。要注意語言的委婉得體，符合語境，注意禮貌用語的運用，語言流暢連貫

即可。

四、詩歌鑒賞

9.【解析】【分析】⑴此題考查的是對詩句的賞析。A項"表達了詩人念家悲己的感情”賞析有誤，首聯(lián)抒

發(fā)了詩人憂國、傷時的情感，不是念家悲己的感情。故選A。⑵此題考查的是對詩句的理解。"白頭搔更

短，渾欲不勝簪"意思是"愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪”。詩人面對眼前一片慘戚景

象，內(nèi)心焦慮至極。再加上外在的環(huán)境，不停的戰(zhàn)亂，使自己流離失所，以至于憂愁使自己的青絲變白

發(fā)，又不斷脫落，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老。"白發(fā)"是愁出來

的，"搔"欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更

加體會到詩人傷時憂國、思念家人的蒼老形象，這是一個感人至深、完整豐滿的藝術(shù)形象。

故答案為：⑴A；

⑵詩歌在尾聯(lián)中“白頭搔更短，渾欲不勝簪”對詩人的形象有一個具體的刻畫。"白頭搔更短，渾欲不勝

簪?！狈榛疬B月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至

極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流

浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，白發(fā)又稀疏到不勝簪的地步，可見其蒼老之態(tài)，

他因憂國傷時而過早衰老，因此我們可以看到一個憂愁蒼老的詩人形象。

【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容和寫法的賞析。結(jié)合詩歌內(nèi)容，逐項研讀選項，找出理解有誤的一項即

可。

⑵本題考查的知識點是詩歌中人物形象的分析。結(jié)合詩句擬人即可解答。

【附參考譯文】國都淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥

鳴令我心悸?戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而己，致使白發(fā)疏稀

插不上簪。

五、對比閱讀

10.【解析】【分析】⑴此題考查的是斷句。解答時結(jié)合語意劃分即可。"騫以郎應(yīng)募與甘父俱出隴西使月

氏"意思是"張騫以郎官的身份應(yīng)召，與隨從甘父一起從隴西出關(guān)，出使月氏"，據(jù)此斷句為：騫以郎應(yīng)募/

與甘父俱出隴西/使月氏。⑵此題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重

點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用。

做題時要結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。這里注意"間"是古今異義詞，意思是"參與"，"獄"是古今異義

詞，意思是"訴訟案件"，"亡"也是一個古今異義詞，意思是“逃跑"。（3）此題考查對文言句子的翻譯能力。

在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的

順序翻譯，然后再按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。①句中"所安"指的是安身的東西，"弗"意思是

"不"，"專"意思是"獨自享用"，"以"意思是"把"。②句中"遁"意思是"逃避，逃亡"，"無與共擊之"是一個

省略句，應(yīng)該是“無與之共擊之"，意思是"沒有人與他們聯(lián)合一同攻擊匈奴"。據(jù)此翻譯。⑸此題考查的是

文言虛詞的意義。A.湊足音節(jié)，無義/代詞；B.實情/對.…講誠信；C.憑借/用；D.都是"出使"的意

思；故選D。⑷此題考查的是對文章的理解。兩文中的主人公都是愛國的形象，只不過他們的表現(xiàn)方式不

同。甲文中曹劌當(dāng)聽說"齊師伐我"時，主動請見，和魯莊公討論戰(zhàn)前的準(zhǔn)備，并請求參與作戰(zhàn)，在戰(zhàn)場上

他沉著指揮應(yīng)戰(zhàn)這些都體現(xiàn)了他的愛國精神。張騫出使匈奴后，雖然"單于留騫十余歲，予妻，有子"，但

"騫持漢節(jié)不失"，最終"與胡妻及甘父俱亡歸漢"，這些都體現(xiàn)了張騫的愛國情懷。據(jù)此理解作答。

故答案為：⑴騫以郎應(yīng)募/與甘父俱出隴西/使月氏。

⑵參與；指訴訟案件；俘獲；逃跑；

（3）①衣食這類用來安身的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。②月氏人因此逃避而且怨恨匈

奴，就是苦于沒有人和他們一起打擊匈奴；

（4）D;

⑸曹劌的愛國情懷表現(xiàn)在：國家危難，挺身而出，積極"請見"；關(guān)心國家命運，詳問戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備，"戰(zhàn)

則請從"（請戰(zhàn)）。張騫的愛國情懷表現(xiàn)在："單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節(jié)不失"；"騫與胡

妻及甘父俱亡歸漢”。

【點評】⑴本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分

依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也

應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)；

⑵本題考查文言實詞的含義。解答時，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判

斷；

（3）本題考查翻譯語句的能力，答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺

漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語；

⑷本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常

見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；

⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此類題目關(guān)鍵在于理解課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示信息梳

理內(nèi)容，找出相關(guān)語句，概括即可。

【附參考譯文】

（甲）魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同

鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？"曹劌說："當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠慮?！庇?/p>

是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？"魯莊公說："衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨

自專有，一定把它們分給身邊的大臣。"曹劌回答說："這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您

的?！濒斍f公說："祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實

話。"曹劌說："小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說："大大小小的訴訟案

件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f："這才盡了本職一類的事，可以

（憑借這個條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一同去。"

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：

“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說："可以擊鼓進軍了。"齊軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追

逐齊軍。曹劌說："還不行。"說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠

望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說："作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們

的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)

消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們

在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他

們。（乙）張騫，是漢中人，建元年中當(dāng)上了郎官。當(dāng)時，投降漢朝的匈奴人說匈奴打敗了月氏王，把月

氏王的頭當(dāng)作飲器，月氏族逃亡并因此怨恨匈奴，只是苦于沒有人與他們聯(lián)合一同攻擊匈奴。漢朝正想

準(zhǔn)備打擊匈奴，聽說此事后，想要派出使者到月氏，路途必然要經(jīng)過匈奴境內(nèi)，于是招募能夠出使月氏

的人。張騫以郎官的身份應(yīng)召，與隨從甘父一起從隴西出關(guān)，出使月氏。經(jīng)過匈奴的時候，匈奴抓住了

他們，押送到單于那里。單于扣留了張騫十多年，給他找了一位匈奴女子做妻子，生了兒子，然而張騫

始終保留著漢朝出使的符節(jié)，不失去使者的身份。張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人（或當(dāng)?shù)?/p>

人）喜歡他。單于死去，國內(nèi)動蕩混亂。張騫與匈奴妻子和隨從甘父一起逃亡回到漢朝。當(dāng)初張騫出行時

有一百余多人，離開十三年，只有兩人得以返回。張騫以校尉的身份跟隨大將軍衛(wèi)青攻打匈奴，知曉有

水草之處，軍隊能夠及時得到供給沒有物資缺乏......漢朝西北方向的國家開始與漢朝互通往來（互通使

者）。

六、現(xiàn)代文閱讀

11.【解析】【分析】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，由"這些案例雖然不足以說明所有食品添加

劑都無害，但也充分說明添加劑并不是加工食品之所以有害健康的主要原因"可知說"食品添加劑無害健

康”不合文意；B.有誤，不是“擠出了人體內(nèi)營養(yǎng)更加豐富的成分"，而是"這些成分取代了營養(yǎng)更加豐富

的健康食品"。D.有誤，根據(jù)"深加工食品往往含有大量的糖、鹽和飽和脂肪，過量使用這些物質(zhì)肯定是

有害健康的"可知不是"營養(yǎng)越是豐富，越能促進心血管的健康"；故選C。⑵本題考查分析說明方法及其

作用。從句子內(nèi)容來看，”0%、40%、一倍”是列數(shù)字的說明方法；將過多食用深加工食品人的健康情況

與很少食用深加工食品人的健康做了比較，是作比較的說明方法，從而具體準(zhǔn)確地說明了上文的觀點，

即"過多攝入深加工食品對心血管系統(tǒng)的健康有害”。（3）本題考查分析說明語言特點的能力。解答此類題

先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強調(diào)詞語體現(xiàn)了說明

文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題首先明確觀點：不能刪去。"往往"是"時常、經(jīng)?！钡囊馑?，這里說明了加

工食品最顯著的特征是常常帶有商標(biāo)，刪去之后變成"加工食品最顯著的特征就是它們?nèi)繋в猩虡?biāo)"，與

實際不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。⑷本題考查依據(jù)文章內(nèi)容開展語言表達的

能力。要結(jié)合文章內(nèi)容和自身實際回答。根據(jù)"過多攝入深加工食品對心血管系統(tǒng)的健康有害”可知從少吃

深加工食品，即精米精面、糖果餅干、方便面、香腸和碳酸飲料等"方便"食品；根據(jù)“長期的進化使得人

類對這些成分毫無抵抗力，于是現(xiàn)代人就沒有足夠的胃口去攝取維生素和纖維素等對人體有益的營養(yǎng)成

分了”可知，要多食水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等健康食品。只要言之有理即可。

故答案為：⑴C；

⑵作比較的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了過多攝入深加工食品對人體心血管系統(tǒng)的害處；

⑶不能刪去。"往往"是"時常、經(jīng)?！钡囊馑?，這里說明了加工食品最顯著的特征是常常帶有商標(biāo)，但并

不是全部帶有商標(biāo)，刪去之后與實際不符。這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點；

⑷要結(jié)合自身實際，從少吃深加工食品，多食水果、蔬菜、全谷物和瘦肉等健康食品談起。只要言之有

理即可。

【點評】⑴根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，進行仔細比對，特別注意一些細節(jié)。此題考查學(xué)生

理解文章及篩選有效信息的能力。

⑵本題主要考查的說明方法的作用，需要結(jié)合語段具體分析，然后用相應(yīng)的說明方法的作用答題模式進

行解答及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用

即可；

⑶本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在文中表時間、數(shù)量、程度、范圍等

內(nèi)容的詞語上。通過分析它的表達效果，據(jù)此指出說明文語言的準(zhǔn)確性。回答此類問題時可借鑒的一般

答題格式為："不能去掉"+分析這個詞語的含義及表達作用+如果刪去與事實不符+"體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)

確性”；

⑷本題雖然是開放性試題，也要結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際進行回答。答題時要注意篩選出有用信息，用

簡潔的語言概括。

12.【解析】【分析】⑴本題考查題目的作用。細讀文本，“雁陣”在人們的日常生活中并不多見，特別是在

寒冷的夜晚，更是少之又少，這樣用"寒夜雁陣"做標(biāo)題，能引起讀者的好奇心，激發(fā)讀者閱讀興趣；文章

的重點內(nèi)容在⑤一一?段，寫十一月一個寒冷的夜晚，我和哥哥從溫暖的被窩里被父親叫起來看雁陣飛

過，開始是"漫不經(jīng)心"，后來變成“我入迷地看著美麗的雁陣，竟然忘記了寒冷"，再到后來，第?段"我

依然怔怔地站在那里，沉浸在一份難以言說的美妙情境里，直到哥哥喊了我一聲，我才回過神來"，用題

目更好地揭示了這段主要內(nèi)容；再引出最后一段我的感受“很是遺憾"，表達我對父親的贊美和對現(xiàn)實的感

慨，因此題目還寄寓著我的思想感情。⑵本題考查段落作用。文章第②段寫父親當(dāng)初教我的本事到“如今

也沒有什么用了"，是欲揚先抑的手法，看起來沒什么用了，但是第③段寫"父親讓我學(xué)會了觀察，懂得

了每一個腳步下面都會有著無窮無盡的變化"，第④段寫“最重要的是，父親使我感受到了世間萬物的神

奇奧妙"，從而引出了后文的父親寒夜帶我們看月下雁陣，突出寒夜看雁陣對我的影響之深，從而使父親

的形象更加豐滿。⑶本題考查句子的表達效果。題目明確要求從人物描寫的角度賞析。"跳下了床"“很快

穿好了衣服""急速地沖”等是動作描寫，“你們倆先別睡了，快起床！"是語言描寫，具體生動地描述了父

親寒夜叫我們起床的急切和興奮，他怕我們動作慢了，會錯過看雁陣的最好時機，表現(xiàn)父親的良苦用

心。⑷本題考查對人物形象的分析。第②段"父親教我......父親教我......"等"怎樣去勞動"，表明父親自己就

是一個熱愛勞動的人；第③段"父親還會認(rèn)真地告訴我回到我們家鄉(xiāng)來的鳥叫什么名字。原野里許多花草

的名字，花草的藥用功效，也是父親認(rèn)真教給我的"表明父親父親見多識廣、知識豐富；"讓我學(xué)會了觀

察，懂得了每一個腳步下面都會有著無窮無盡的變化"和第④段"最重要的是，父親使我感受到了世間萬

物的神奇奧妙"表明父親就是一個善于觀察，能體會世間奧妙的人，是一個對生活充滿了熱愛和情趣的

人；第⑥段“突然，和我們住在一個屋的父親跳下了床...."，第⑨段催我們哥倆"你們倆不用穿衣服

了，披著被子就行了?？煲稽c!"第?段"父親躺在了床上，對我和哥哥又說了一句……咱們受一點寒冷也是

值得的”等，表明父親在引領(lǐng)孩子觀察和感受生活上的用心與認(rèn)真，印證了作者的感慨"世上有時間有心思

做這樣父親的人真的是太少了"。⑸本題考查對作者思想感情的理解。遺憾之一是"如今，世上有時間有

心思做這樣父親的人真的是太少了"：文章第⑨段寫父親催我們哥倆"你們倆不用穿衣服了，披著被子就

行了。快一點!"第?段"父親躺在了床上，對我和哥哥又說了一句……咱們受一點寒冷也是值得的“，沒有

對孩子受冷愛凍的憐惜之情，只怕孩子們錯過看雁陣的最好時機，父親懂得教育子女問題上的孰輕孰

重。我希望有更多的父母能用心教