九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期中考試卷（三）（科學(xué)版）

九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中考試卷（三）（科學(xué)版）時(shí)間：60分鐘滿分：60分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Fe－56一、選擇題(共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.下列有關(guān)我國(guó)古代技術(shù)應(yīng)用中，其工作原理不涉及化學(xué)反應(yīng)的是()A.火藥使用 B.糧食釀酒 C.轉(zhuǎn)輪排字 D.鐵的冶煉2.如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是()ABCD3.從下列圖片中不能獲取的信息是()A.氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的B.水分子受熱后運(yùn)動(dòng)速率加快C.硅原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的D.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子(第3題)4.當(dāng)今我國(guó)正面臨芯片危機(jī)。在芯片制造領(lǐng)域常用二氧化硅為基體材料。二氧化硅化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不與水反應(yīng)，是酸性氧化物。其密度：2.2g/cm3，熔點(diǎn)：1723℃，沸點(diǎn)：2230℃，下列關(guān)于二氧化硅描述不正確的是()A.二氧化硅屬于純凈物B.二氧化硅由兩種非金屬元素組成C.二氧化硅具有沸點(diǎn)高的化學(xué)性質(zhì)D.二氧化硅性質(zhì)穩(wěn)定易于儲(chǔ)存5.我國(guó)科學(xué)家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應(yīng)可在120℃時(shí)進(jìn)行，反應(yīng)過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.甲、乙、丙中都含有氧元素B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于化合反應(yīng)C.反應(yīng)中碳、氫元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化D.催化劑Ⅰ和催化劑Ⅱ的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變(第5題)6.“推理歸納”是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的方法，下列推理合理的是()A.化學(xué)變化通常會(huì)伴隨發(fā)光放熱、顏色變化等現(xiàn)象，所以有這些現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化B.原子都是由原子核和核外電子構(gòu)成的，所以原子中一定含有質(zhì)子、中子和核外電子C.隔絕氧氣可以滅火，所以家電著火后應(yīng)立即用水澆滅D.緩慢氧化會(huì)引起自燃，所以自燃都是由緩慢氧化引起的7.下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到相應(yīng)目的的是()實(shí)驗(yàn)方案目的A.證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多B.證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑C.證明蠟燭中含有氫元素D.實(shí)驗(yàn)室制氧氣8.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分，A～F代表六種不同元素，下列說(shuō)法不正確的是()A.原子序數(shù)E<C B.A、E最外層電子數(shù)相同C.A、B同周期 D.C、F化學(xué)性質(zhì)相似(第8題)(第9題)9.如圖圖像對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是()A.在盛有空氣的密閉集氣瓶中引燃紅磷B.a、b兩試管內(nèi)分別加入等濃度等體積的雙氧水，其中a試管內(nèi)有少量二氧化錳C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣D.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣二、填空及簡(jiǎn)答題(共6小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，計(jì)24分)10.(4分)(1)在純凈物、混合物、化合物中肯定有不同元素存在的是________。(2)有下列物質(zhì)：①冰水混合物，②二氧化碳，③澄清的石灰水，④加熱高錳酸鉀完全反應(yīng)后的剩余固體，⑤紅磷，⑥氯酸鉀，⑦水銀。其中屬于混合物的是____________，屬于單質(zhì)的是__________，屬于氧化物的是__________。(填序號(hào))11.(4分)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號(hào)：__________。(2)稀有氣體中氦氣的化學(xué)式：________。(3)保持過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：________。(4)寫出硫酸鋁的化學(xué)式并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)：________。12.(5分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)。(1)化學(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：發(fā)出耀眼白光的化合反應(yīng)，____________________________________。(2)化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_____(填字母)。A.稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣B.銅制作導(dǎo)線C.氮?dú)庥糜谑称贩栏疍.氧氣用于醫(yī)療急救(3)化學(xué)研究物質(zhì)的組成，葡萄糖(C6H12O6)由三種元素組成，其中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為_(kāi)_______。(4)化學(xué)還研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_______________________________________________________________。13.(3分)如圖A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，D是鈦元素在元素周期表中的信息。(1)若B表示離子，則x＝________。(2)A、C表示的微?；瘜W(xué)性質(zhì)相似的原因是____________________________。(3)鈦廣泛應(yīng)用于航空航天以及醫(yī)學(xué)領(lǐng)域。D是鈦在元素周期表中的信息。通過(guò)信息可知鈦的相對(duì)原子質(zhì)量。下列科學(xué)家對(duì)于測(cè)定相對(duì)原子質(zhì)量做出卓越貢獻(xiàn)的是________(填字母)。A.侯德榜B.張青蓮C.拉瓦錫D.道爾頓(第13題)(第14題)14.(4分)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題。(1)實(shí)驗(yàn)①中夾持鐵絲的儀器名稱是________。(2)實(shí)驗(yàn)②能夠得出“燃燒需要氧氣”的現(xiàn)象是_____________________________。(3)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到水，水的作用各不相同。則實(shí)驗(yàn)①集氣瓶中的水：____________________________________________；實(shí)驗(yàn)③燒杯中的水：______________________________________________________________。15.(4分)已知A～G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，通常狀況下，A、C為無(wú)色液體，且組成元素相同，D、E為氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。(第15題)(1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是________。(2)檢驗(yàn)氣體D的方法是_______________________________________________。(3)若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式：___________________________。三、實(shí)驗(yàn)及探究題(共2小題，每空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，計(jì)13分)16.(6分)根據(jù)圖回答問(wèn)題：(第16題)(1)從圖1中選出實(shí)驗(yàn)室可用來(lái)制取氧氣并能控制反應(yīng)速率的發(fā)生裝置：________(填字母，下同)。想制備并收集較為干燥的氧氣，發(fā)生裝置與收集裝置的組合為_(kāi)_______。(2)若要用圖2“多功能瓶”收集甲烷(CH4)，空氣應(yīng)從______(填“a”或“b”)端排出。(3)圖3中乙裝置是測(cè)定空氣中氧氣含量的改進(jìn)裝置(電熱絲通電引燃紅磷)，與甲裝置相比，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是________________________。寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：__________________________________________________________。17.(7分)某學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過(guò)程：(第17題)【提出假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積、相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶O2(相同體積)所需要的時(shí)間?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是______________________?！緦?shí)驗(yàn)記錄】實(shí)驗(yàn)編號(hào)12反應(yīng)物5mL6%H2O2溶液5mL6%H2O2溶液催化劑1g紅磚粉1gMnO2時(shí)間152s35s【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是_______________________________________。寫出其中一個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：__________________________________?！痉此肌縃2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和________是否改變?！就卣埂縃2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。【假設(shè)】_____________________________________________________________?！緦?shí)驗(yàn)方案】_________________________________________________________。四、計(jì)算與分析題(5分)