小學二年級心理健康教學計劃集合

小學二年級心理健康教學計劃集合小學二年級心理健康教學計劃集合篇1

人教版科學二年級下冊期末試題

班級:___________

姓名：_________

分數(shù)：_________

一、填空題（2分，共30分）

1、我們身體的五個感覺器官是眼睛視覺、鼻子嗅覺、（

嘴巴

）味覺、（

耳朵

）聽覺、皮膚觸覺。

2、我知道的生活中常見的，不同類別的交通工具有（自行車

）、（

汽車

）、（

輪船

）、（

飛機

）等。

3、樹主要分（

4

）個部分，樹枝

、樹葉、樹干

、

樹根。

4、植物按生長年限分___1_年生植物和__多__年生植物。

5、植物按莖的軟硬分__草本____植物；__木本____植物。

二、選擇題（4分，共20分）

1、花的顏色是（

C）觀察知道的。

A、耳朵

B、手

C、眼睛

D、鼻子

2、不容易搭高的物體是（

A

）

A球體

B圓柱體

C長方體

D正方體

3、塑料的優(yōu)點是（

B

）

A很重

B輕巧

C怕高溫

D容易碎

4、蝴蝶在（

D

）飛行很輕松。

A大霧天

B下雪天

C.下雨天

D晴天

5、釘子要釘在木板上使用的工具是（

B

）

A鑷子

B錘子

C剪子

D刀子

三、判斷題（對的打√，錯的打×。4分，共20分）

1、自行車把手，是用來把握行車的方向。（

√）

2、植物都有根、莖、葉，不能進行光合作用。（

×）

3、塑料袋不怕水。（√

）

4、自行這都有車把、鞍座、車輪、踏腳、框架、鏈條。（√

）

5、按生長環(huán)境分：水生植物;

陸生植物（√

）

四、看圖寫詞（5分，共30分）

1、_____松樹____

2、___荷花__

3、這是樹的__年輪_

4、____輪生_____

5、____對生________

6、_____互生_______

小學二年級心理健康教學計劃集合篇2

【查字典】

◎從字典的“部首目錄”中，查出下面的部首在“檢字表”的第幾頁。艸（）糸（）（）酉（）

◎數(shù)一數(shù)，下面的字除去部首還有幾畫。葡（9）紫（6）笨（5）酸（7）

【日積月累】

◎有山皆圖畫，無水不文章。參考：梁章鉅《楹聯(lián)叢話》：形容山光水色之美。這里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，說它有著錯雜的花紋和色彩。

◎一畦春韭綠，十里稻花香。

清?曹雪芹《紅樓夢?杏簾在望》

杏簾招客飲，在望有山莊。菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭綠，十里稻花香。盛世無饑餒，何須耕織忙。

【譯注】

一畦韭菜已經(jīng)綠了，連綿十里的稻子花開正香。

◎忠厚傳家久，詩書繼世長。

參考：擁有忠實厚道的品德,家族才能經(jīng)久不衰,就像詩和書能夠在世間流傳如此長久。這句話告訴我們做人之根本是忠厚。

【我愛閱讀】

十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。

小學二年級心理健康教學計劃集合篇3

我會寫這些字：

1、洪（hóng），組詞：（洪水）（防洪）（洪福齊天）

2、災(zāi)（z?。﹊，組詞：（災(zāi)難）（火災(zāi)）（血光之災(zāi)）

4、道（dào），組詞：（道路）（知道）（道聽途說）

5、認（rèn），組詞：（認字）（認真）（六親不認）

6、被（bèi），組詞：（被動）（被子）（被動吸煙）

7、業(yè)（yè），組詞：（業(yè)余）（作業(yè)）（安居樂業(yè)）

8、產(chǎn)（chǎn），組詞：（產(chǎn)品）（生產(chǎn)）（傾家蕩產(chǎn)）

我能認這些字：

病毒毒蛇野獸傷害仍然退步繼續(xù)教訓恢復(fù)

詞語解釋：

泛濫：江河湖泊的水溢出，四處流淌。

毒蛇猛獸：泛指對人類生命有威脅的動物。也比喻兇狠殘暴的人。災(zāi)難：天災(zāi)人禍所造成的嚴重損害和痛苦。教訓：從錯誤或者失敗中取得的知識。疏導(dǎo)：使淤塞的水流或者阻塞的道路暢通，也比喻開導(dǎo)或者打通人的思想。

驅(qū)趕：趕走。安居樂業(yè)：安定的居住著，愉快的從事自己的工作。

近義詞：必須—一定千千萬萬—成千上萬采用—運用疏導(dǎo)—疏通

反義詞：痛苦—幸福繼續(xù)—終止疏通—堵塞恢復(fù)—破壞安居樂業(yè)—顛沛流離

而不入的故事。體現(xiàn)了大禹的頑強意志和獻身精神。

小學二年級心理健康教學計劃集合篇4

（1）課文介紹了哪幾種植物？說說它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

①蒲公英：靠風傳播種子；②蒼耳：靠掛住動物的皮毛傳播種子；

③豌豆：靠太陽傳播種子。

課外拓展：

1、靠水來傳播：

椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮

的種子就會浮起來，漂到其它地方。

2、靠小鳥或其他動物傳播：

櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

3、靠風傳播：

紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。4、還有機械傳播種子的方法：

鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。

還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。

（2）多音字：

為（wéi四海為家為人）（wèi因為為了）

得（dé得到得力）（de飛得高跑得快）（děi不得不）

（3）反義詞：仔細——粗心

（4）田字格里的生字及組詞：

法（辦法方法）如（如果如意）腳（小腳腳步）它（它們其它）

娃（娃娃女娃）知（知道無知）她（她們她的）

識（知識相識）毛（皮毛毛筆）更（更加更多）

小學二年級心理健康教學計劃集合篇5

班級：姓名：座號：分數(shù)：

一、填空題（每空2分，共12分）

1、磁鐵能夠吸引鐵的性質(zhì)叫磁性。

2、一個能自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時一端指向南方，一端指向北方，我們把指南的一方叫南極，用字母S表示；指北的一方叫北極，用字母N表示。

3、人體外形是左右對稱的。

二、單選題（每題4分，共40分）

1、如圖的條形磁鐵磁力最強的部分是（C）。

A.A和BB.B和CC.A和D

2、下列是水浮式指南針的是（B）。

A.B.C.

下圖中兩塊磁鐵相互靠近時互相排斥的是（A）。

A.丙、丁B.乙、丙C.甲、乙

4、為什么我們在實驗過程中要重復(fù)同一組實驗很多次？（B）

A.老師的要求B.得到更可靠的規(guī)律C.增加實驗的趣味性

5、下列物品（C）中沒有磁鐵

A.耳機B.揚聲器C.鐵勺

6、觀察身體時，我們沒有用到的觀察方法是（C）。

A.用眼睛看B.用手摸C.用嘴巴嘗

7、下列不屬于感覺器官的是（C）。

A.眼睛B.鼻子C.牙齒

8、上課時，我們主要用到（A）。

A.眼睛、耳朵B.耳朵、皮膚C.眼睛、鼻子

9、在“抓尺子”游戲中，我們沒有用到（B）。

A.眼睛B.鼻子C.手

10、下列屬于健康生活方式的是（A）

A.早睡早起B(yǎng).經(jīng)?？措娨旵.多吃零食

三、操作題（每空3分，共48分）

1、將人體結(jié)構(gòu)的詞匯正確填寫到圖片的對應(yīng)部分。（填序號）（12分）

（1）頸（2）頭（3）軀干（4）四肢

2、進行下面畫線部分的行為時，分別用到了哪種感覺？（填序號）（15分）

（1）味覺（2）觸覺（3）聽覺（4）視覺（5）嗅覺

放學回家后，一進門，我就聞到了飯菜的香味。

5

我朝廚房里看了一眼，原來是媽媽正在廚房里做飯。

4

回屋后，我開始寫作業(yè)。不一會兒，就聽到媽媽喊我：“吃飯啦！”3

媽媽做的菜味道非常好。

1

等吃完飯，我自告奮勇，幫媽媽洗碗，水有點涼。

2

不禁覺得媽媽平時真的很辛苦，我應(yīng)該多幫助媽媽干家務(wù)活！

3、下列物體哪些能被磁鐵吸引？請在后面的括號里打上“√”（21分）

紙片（）鉛筆（）磁鐵（√）圖釘（√）

回形針（√）小刀（√）小木塊（）布片（）

玻璃杯（）鐵釘（√）塑料尺（）瓷器（）

石塊（）橡皮（）1元硬幣（√）鐵鍋（√）

小學二年級心理健康教學計劃集合篇6

我會寫這些字：

1、忘（wàng），組詞：（忘記）（難忘）（忘年之交）

2、潑（pō），組詞：（潑水）（活潑）（馬前潑水）

3、度（dù），組詞：（度假）（角度）（度日如年）

4、龍（lóng），組詞：（龍頭）（龍蝦）（車水馬龍）

5、炮（pào），組詞：（大炮）（禮炮）（糖衣炮彈）

6、穿（chuān），組詞：（穿著）（看穿）（水滴石穿）

7、向（xiàng），組詞：（向往）（方向）（欣欣向榮）

我能認這些字：

敲門駕駛相貌踩點鋪開盛水飯碗祝愿幸福健康長壽民主漢族

近義詞：特別—非常歡樂—歡快開心—高興祝福—祝愿四面八方—五湖四海

反義詞：清—濁升—降高興—難過開始—結(jié)束特別—一般笑容滿面—愁眉苦臉

課文主要內(nèi)容：

本文寫了周總理同傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。周總理穿著傣族服裝和傣族人民互相潑水祝福，同慶盛大的民族節(jié)日。1961年的潑水節(jié)已成為傣族人民幸福、難忘的回憶。

小學二年級心理健康教學計劃集合篇7

（1）讀一讀，記一記：

群山環(huán)繞名勝古跡點點燈光樹木茂盛

山清水秀蒙蒙細雨隱隱約約風光秀麗

（2）好詞積累：

美麗的小島圓圓的太陽彎彎的月亮薄薄的霧清晰地展現(xiàn)

（3）田字格里的生字及組詞：

名（姓名名字）勝（勝利必勝）跡（古跡足跡）央（中央央求）

麗（美麗華麗）華（中華華麗）展（展開展現(xiàn)）現(xiàn)（出現(xiàn)現(xiàn)在）

披（披上披著）

（1）注意下面多音字的讀音。

種（zhòng）葡萄種（zhǒng）子好（hào）客好（hǎo）人葡萄干（gān）干活（gàn）水分（fèn）分（fēn）開

茂密的枝葉綠色的涼棚熱情好客的老鄉(xiāng)流動的熱空氣

（3）讀讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，五彩繽紛，漂亮極了。

下課了，同學們在操場上活動，有的跳繩，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，形式多樣，熱鬧極了。

（4）田字格里的生字及組詞：

份（一份兩份）坡（山坡上坡）梯（樓梯階梯）客（做客客人）

收（收到豐收）城（城市京城）市（城市市長）利（有利利用）

【語文園地四】

【識字加油站】

我從火車票上也能認識很多字：

南昌下鋪空調(diào)硬臥限乘

【字詞句運用】

◎下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。

柳條云朵群山

椅子路燈爺爺?shù)暮?/p>

范例：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。

舉例：細長的柳條像小姑娘的辮子。潔白的云朵像一串串棉花糖。

◎聯(lián)系上下文，你能猜出加點詞語的意思嗎？

小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。

隱蔽：借助草叢來遮蓋掩藏。

去還是不去？小明拿不定主意，心里很煩惱。

煩惱：指令人不順心或不暢快的事。

那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？

流連忘返：喜歡山水，不愿離去。

【我的發(fā)現(xiàn)】

白色——雪白米白奶白

紅色——火紅桃紅棗紅

黃色——土黃鵝黃金黃

綠色——草綠翠綠墨綠

【日積月累】

◎桂林山水甲天下。

它的意思是：桂林山水天下第一。它的下一句是

“陽朔山水甲桂林

”。

◎上有天堂，下有蘇杭。

典故出自宋·范成大《吳郡志》:諺曰:“天上天堂，地下蘇杭?！币馑际?/p>

指天上天堂是最美的，人間的蘇杭是最美的。形容蘇州、杭州的美麗、繁榮與富庶。

◎五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

止矣!”又留下“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”的美譽。意思是：從

五岳（指泰山、華山、嵩山、衡山、恒山）回來就被五岳的景色所吸引而不再去看別的山的景色了。而從黃山回來更會被黃山的氣勢美麗的景色所折服，因此不會在關(guān)注五岳了。

【我愛閱讀】

畫家鄉(xiāng)

孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)。濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海邊撿貝殼的孩子，就是濤濤。山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有高高的竹子。那個正在田野上奔跑的小女孩，就是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。

小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請你畫出來吧！

小學二年級心理健康教學計劃集合篇8

植物媽媽有辦法

孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法?

蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。

蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。

豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。

識字①場景歌

一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。

一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。

一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。

一面隊旗，一把銅號。一隊“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。

識字②樹之歌

楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。

識字③拍手歌

你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。

你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。

你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

你拍八，我拍八，大小動物都有家。

你拍九，我拍九，人和動物是朋友。

你拍十，我拍十，保護動物是大事。

識字④田家四季歌

春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。

夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。

秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。

日積月累：有山皆圖畫，無水不文章。一畦春韭綠，十里稻花香。

忠厚傳家久，詩書繼世長。

我愛閱讀：十二月花名歌

正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。

五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。

九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。

古詩二首

登鸛雀樓

[唐]王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

望廬山瀑布

[唐]李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

黃山奇石

中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。

“仙人指路”就更有趣了!遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。

每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。

黃山的奇石還有很多，如“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”。那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢!

日月潭

日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭;南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

日積月累：

桂林山水甲天下。上有天堂，下有蘇杭。

五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

日積月累：

有志者事竟成。——《后漢書》志當存高遠?！墩]外生書》

有志不在年高?！秱骷覍殹?/p>

古詩二首

夜宿山寺

[唐]李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，

風吹草低見牛羊。

日積月累：

數(shù)九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。

我愛閱讀：

分不清是鴨還是霞

天空飄著一片霞，

水上游來一群鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進五彩霞，

五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。

樂壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

日積月累：

狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠

驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬

膽小如鼠如虎添翼如魚得水

小學二年級心理健康教學計劃集合篇9

1、小鳥在天上飛來飛去，想尋找它的媽媽。

我在公園里走來走去，想尋找一朵花。

我在家里走來走去，想找一個杯子。

2、要想得第一名，你必須要下苦功。

要想考一百分，你必須好好學習。

3、不要幫我倒水，媽媽，我自己來。

不要吵了，妹妹，我要做作業(yè)。

不要抽煙，爸爸，我不喜歡有煙味的家。

4、今天，妹妹總是哭個不停，她為什么那么傷心呢？

今天，小明總是被老師批評，她為什么不表現(xiàn)好一點呢？

一路上，媽媽總唱個不停，她為什么這么開心呢？

今天，媽媽總是忙不停，她為什么要做那么多事呢？

一路上，小鳥總唱個不停，它為什么唱得那么動聽呢？

5、字詞聽寫我得了“優(yōu)”，自己發(fā)現(xiàn)里面有錯字，我馬上把錯字改過來，并告訴老師。

有一道題我不會做，小剛讓我抄他的，我告訴他讓我自己再想一想，作業(yè)應(yīng)該自己做，不能抄別人的。

踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我趕快向鄰居道歉，并讓媽媽賠錢。

6、他每天堅持練習寫字，心想，要是這次比賽能得第一名，那多好??！

我認真地檢查考卷，心想，要是能考一百分，那多好??！

我看得入迷，心想，要是能把它買下來，那多好?。?/p>

7、同學鼓勵我：“試一試吧！也許你能得第一名”。

老師鼓勵我：“試一試吧！你一定能把字寫好的?！?/p>

媽媽鼓勵我：“試一試吧！你一定能跳過去的?！?/p>

8、有時候影子跑到我的前面，有時候影子跑到我的后面。

有時候我喜歡吃面包，有時候我喜歡吃水果。

有時候月亮是圓圓的，有時候月亮是彎彎的。

有時候我喜歡寫字，有時候我喜歡看書。

9、我對那個售貨員沒有一點印象，只知道那個商店人很多。

我對那件衣服沒有一點印象，只知道媽媽很喜歡穿著它。

我對那個售貨員沒有一點印象，只知道她是賣書的。

我對那個音樂盒沒有一點印象，只知道那是媽媽送給我的。

我對那個售貨員沒有一點印象，只知道買完東西已經(jīng)是很晚了。

10、我去外婆家