四年級家長會(huì)上的發(fā)言稿

四年級家長會(huì)上的發(fā)言稿

敬重的各位家長：

你們好!首先向各位家長表達(dá)我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參與今日的家長會(huì)，你的到來就是對我們西關(guān)小學(xué)的支持，也是對我們教師工作的支持。今日召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能積極的參加到學(xué)生的教育治理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

今日我要講的有這幾個(gè)方面：班級的根本狀況，學(xué)生的各種習(xí)慣，教育教學(xué)，常規(guī)治理，期末考試成績分析等。

接下來我介紹一下班級的根本狀況：

1.學(xué)生狀況：本班學(xué)生62人，男生27人，女生35人。城鎮(zhèn)戶口的11人，西關(guān)村的7人，外村的14人，外鄉(xiāng)的33人，外縣的1人，外省的2人，其中寄宿生44人。本學(xué)期轉(zhuǎn)出5人，轉(zhuǎn)入8人。本班學(xué)生年齡差距不大，可學(xué)習(xí)上差距大，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)留意依據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，最大限度地照看到全班學(xué)生，這一點(diǎn)請家長放心。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的，假如有特別狀況，比方眼睛、耳朵不好的，出示醫(yī)院證明，我們在座位上可以賜予照看。

2.教師狀況：我是班主任，任語文學(xué)科，盼望各位家長能多多提出珍貴意見，使我的工作能做的更詳細(xì)更細(xì)致。數(shù)學(xué)由孟教師任教，孟教師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級的日常治理活動(dòng)，英語由虎教師任教。

一、談習(xí)慣。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

四年級與一年級相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)保量地完成教師布臵的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周教師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課預(yù)備工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們在課外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹四周的同學(xué)，他們身上的沖突時(shí)時(shí)發(fā)生。教師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的`狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對教師的話感到厭煩，而教師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，教師尋求了家長的幫忙，讓家長也參加到孩子的作業(yè)中來，讓家長平常檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是教師在向其推卸責(zé)任，故對教師要求檢查并簽名的任務(wù)臵之不理，這讓學(xué)生在其次天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者仿照父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯(cuò)呢?

我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純凈的，它雪白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大局部的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長的帶著下都能仔細(xì)抓好班級的衛(wèi)生工作，但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把教師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，我只想在這里跟各位家長說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎么懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們應(yīng)當(dāng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并留意自己的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)和善的人，做個(gè)樂于助人的人。

二、談教學(xué)

進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和教師的共同心愿。而且這也必需是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和教師的工作多加支持。下面我講一講四年級這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不知道你們是否了解四年級是一個(gè)爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不非常清晰。在小學(xué)階段，好多教師最不愿接教的不是一年級就是四年級。這是由于一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)覺：四年級的試卷上除保存了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要緣由。再加上教師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好教師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對教師的一種誤會(huì)。信任經(jīng)過我剛剛的解釋，大家已經(jīng)對三年級有了新的熟悉。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣子，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，假如成績下降很厲害那就危急了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下四年級的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到四年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布臵了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)當(dāng)知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上其實(shí)有些孩子很喜愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個(gè)，假設(shè)你有時(shí)間，假設(shè)你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)展共享，固然這個(gè)建立在您有時(shí)間的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。由于要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特殊需要家長的協(xié)作。所以我想，只要我們家長和教師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。四年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。盼望我們的家長要多關(guān)懷孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

三、.常規(guī)治理

四，分析期末考試成績

五、下面有請數(shù)學(xué)教師孟教師發(fā)言

各位家長，教書育人是我們教師義不容