農村小學班主任遠程培訓總結

第第頁農村小學班主任遠程培訓總結

能有機會參與農村學校班主任的遠程培訓，我倍感榮幸。經(jīng)過為期一個多月的學習，使我學到了許多許多。在學習中使我對新時期的班主任工作有了更進一步的認識,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級管理有了更多的策略指引。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從同學心理健康指導到教育法律和學校安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

通過學習，使我明白作為一名老師，只要愛同學，就肯定會制造稀奇跡。一個感情貧乏、冷假設冰霜的老師給同學的印象常是嚴厲、可畏而不可親的，同學難以產生仰慕之情，更不敢向其打開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛同學呢?愛就是尊敬同學，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和觀賞每一個同學，耐煩地傾聽他的看法，接納他的感受，饒恕他的缺點，共享他的喜悅……每位班主任都應當深信每一位同學都是一粒藏在貝殼里的透亮的珍珠，每一位班主任都應爭取做打開貝殼讓珍珠發(fā)光的人。不要蔑視任何一名同學。我們要用發(fā)覺的眼睛，去尋找同學身上的閃光點：作文中一句精美的話，生活中一點好的表現(xiàn)，或許相對于同學的過失、缺點顯得不足掛齒，然而，每一次真誠的表揚，都會給他們一份自尊和自信。一名好班主任、一名好老師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近同學，用愛去感召同學，才能教育好同學。

班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與熬煉形成的。在一些案例的學習中，我都能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著許多和案例中相同的狀況，比如留守兒童、問題同學、班規(guī)的制定、競賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也可以用案例學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應當不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們只有用真情容納每一個同學，不論其優(yōu)劣，這樣我們才能桃李滿園。這次培訓，真的讓我受益匪淺，每一位班主任都盼望勝利，我也不例外，我要用自己的光和熱去照亮和暖和每一個同學的心靈，我想在今后的班主任工作中我肯定會不斷的反思總結，不斷地提升自己的技能，做一名讓學校滿足、同學滿足、家長滿足的優(yōu)