《一夜的工作》呂萍

《一夜的工作》說課稿人教版六年級下冊語文執(zhí)教人：張春芳時間：2017年4月14日說教材：

（一）內(nèi)容、地位與作用：

《一夜的工作》是小學語文六年級下冊的一篇課文，課文主要講了作者在陪同周總理審閱稿件時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發(fā)了作者對總理無比崇敬和愛戴的思想感情。

（二）教學目標：

根據(jù)《新課程標準》在高年級閱讀教學要求中明確指出：學生要閱讀程度適合的文章，能理解主要內(nèi)容，領會有一定內(nèi)涵的詞句，體會作者表達的思想感情，并有自己的見解，能領悟作者的一些表達方法。根據(jù)上述的要求，結合教材的特點，及課后思考練習的安排，我制定了以下三個教學目標：

①正確、流利、有感情地朗讀課文，嘗試背誦最后兩個自然段。

②品味課文感受周總理的偉大人格，學習他工作不辭勞苦的精神和簡樸的生活作風。

③領悟作者用樸實無華的語言文字和生活中的小事來表現(xiàn)人物的高尚品質(zhì)的方法。

（二）教學重難點：

根據(jù)教材的編排特點和課文內(nèi)容特點，我把引導學生從工作勞苦，生活簡樸兩方面體會文章的思想感情作為重點，而把學習課文最后兩個自然段，體會作者的思想感情當作教學的難點。

說學生：

基于六年級學生的年齡特點和生活的時代背景，學生對周總理生平知之甚少，通過電視、電影或書籍有一些感性認識也比較初淺。而對文章人物沒有一個很深的感情基礎是很難在情感上與作者產(chǎn)生共鳴。學習時體會也不深刻。因此，豐富學生的課前感知，激發(fā)學生的情感對于學生理解本課尤為重要。

說教法：

《一夜的工作》是一篇精讀課文，在其教學過程中應充分發(fā)揮學生的積極性，主動性。所以我采用了“讀---思——議---讀”的教學模式，在默讀課文畫出表現(xiàn)總理工作辛苦、生活簡樸的句子的基礎上讓學生通過交流——動腦、動口、動手，理解課文內(nèi)容；從中感受周總理偉大人格，對周總理這位偉大的人物產(chǎn)生無比敬仰與懷念之情。

說學法：

人們常說：“授人以魚，僅一飯之需；授人以漁，則終身受益無窮?！爆F(xiàn)代教育理論強調(diào)，教學生學會學習是教學的一項基本任務。因此，我引導學生運用，讀讀——找找——議議——說說的方法學習課文，既讓學生動眼、動手，又讓學生動腦、動口，充分調(diào)動他們的多種感官，主動積極地參與閱讀實踐，培養(yǎng)其良好的閱讀能力和閱讀習慣。說教學過程：

（一）激趣導入。（二）整體感知，讀中悟?qū)W。（三）研析設問，精讀感悟。（四）訓練拓展（五）布置課外作業(yè)說板書設計：工作量大工作勞苦工作態(tài)度認真工作時間長

一夜的工作室內(nèi)陳設簡單