教學(xué)工作參考總結(jié)幼師教育教學(xué)工作參考總結(jié)范文

教學(xué)工作參考總結(jié)-2021幼師教育教學(xué)工作參考總結(jié)范文2021幼師教育教學(xué)工作總結(jié)范文1進(jìn)入這個(gè)幼兒園以來，我盡心盡責(zé)投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，小孩們在各方面都不同程度地提高了才能。以下是本人這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：一、在教學(xué)工作中：要做好一名幼兒老師，首要的素養(yǎng)是尊重小孩、熱愛小孩，具有奉獻(xiàn)精神。尊重小孩，表如今走近小孩、走進(jìn)小孩。理解小孩們的內(nèi)在需要、情感特征、個(gè)性表現(xiàn)，時(shí)時(shí)關(guān)心他，處處保護(hù)他，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中，我對小孩們一視同仁，不偏不寵。做到多鼓舞、多確信，及時(shí)覺察每個(gè)小孩的“閃光點(diǎn)〞，用愛心暖和每個(gè)小孩。除了要傳授知識，教給小孩做人的道理外，我還承當(dāng)起“媽媽〞的責(zé)任，時(shí)常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉小孩的小手、抱抱他們、親親他們、摟著他們說個(gè)悄悄話——————媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使小孩覺得幸福、平安和滿足。走進(jìn)童心世界，做小孩們的好伙伴。平時(shí)和小孩們同舞同歌、同嬉同樂，遇到咨詢題共同討論處理，處處和小孩們打成一片。依照小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我選擇的活動(dòng)盡量從幼兒的興趣出發(fā)，注重幼兒個(gè)性化的開展。在組織每次活動(dòng)前，我都認(rèn)真考慮幼兒的興趣出發(fā)點(diǎn)在哪里？從幼兒熟悉的社會(huì)生活入手，然后緊緊圍繞這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，看到幼兒在活動(dòng)中興趣盎然的模樣，我也得到了莫大的欣慰。不同個(gè)性的幼兒有不同的開展空間，每一個(gè)幼兒都有他本身的長處，我注重幼兒個(gè)性化的開展，盡力讓幼兒的個(gè)性化得以最大的開展空間。在班上定期評選出“小小繪畫家、運(yùn)動(dòng)小健將、、小小歌唱家〞等。讓這些小孩在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也當(dāng)小老師，去協(xié)助其他的小孩提高才能。這種做法既提高了某一些小孩個(gè)性化的開展水平，同時(shí)也協(xié)助提高了其他小孩的綜合才能水平，通過一個(gè)學(xué)期以來，獲得了較好的效果，令人欣慰。其次，在生活方面，我注重幼兒身心開展的平衡。小班幼兒的自理才能總是非常差，由于他們由小到大生活上的事情都由父母包辦，幼兒飯來張口、衣來伸手。為了使幼兒在幼兒園能提高自理才能，我做了非常多工作。第一，從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣。第二，將保育工作浸透到教育過程的各個(gè)環(huán)節(jié)中，如利用課余時(shí)間，教幼兒一些生活自理才能。有時(shí)還讓幼兒進(jìn)展疊衣服競賽。二、家長工作方面：平時(shí)，我經(jīng)常通過面談的方式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，細(xì)心傾聽家長們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了非常大的支持。在家長開放日活動(dòng)上，家長與幼兒、老師融為一體，一起參與到教學(xué)活動(dòng)中來，大家非?？鞓贰⒂淇?。在家長會(huì)議上，非常多家長都暢所欲談，說出了本人的一些看法和見解，會(huì)議氣氛非常爽朗，而我們的工作也遭到了家長們的一致好評。三、提高本身素養(yǎng)：幼兒老師的職業(yè)決定了老師要彈、唱、跳、畫、寫等樣樣俱全，多才多藝，這就要求每一個(gè)老師都要加強(qiáng)根本功訓(xùn)練，并能靈敏地運(yùn)用到對幼兒教育的過程中。我具備了這些個(gè)性和專長，不管是在園內(nèi)的活動(dòng)中，依然在教學(xué)中，我能充分利用本人的專長，大膽地表現(xiàn)自我。與此同時(shí)，我還不斷提高本身素養(yǎng)，除了不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還努力學(xué)習(xí)電腦課程，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)方法等。四、工作上的缺乏之處：在個(gè)別幼兒教育咨詢題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高。幼教工作是一項(xiàng)高尚、重要的工作，我喜愛這項(xiàng)工作，喜愛小孩們可愛的笑臉，喜愛小孩們悅耳動(dòng)聽的笑聲。在今后的日子里，我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給小孩們一個(gè)快樂的樂園。2021幼師教育教學(xué)工作總結(jié)范文2望著慢慢成長的小孩們，從他們身上讓我感遭到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛依然小孩們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲。近半年的集體生活，使小孩們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)歷，以便更好地提高本人的各項(xiàng)工作水平。一、不斷學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高本身的素養(yǎng)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從四周的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加新編?福建省幼兒園老師教育用書?培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解?福建省幼兒園老師教育用書?編寫的中心意義。從本班小孩出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使?福建省幼兒園老師教育用書?精神融會(huì)貫穿，使幼兒成為活動(dòng)的主人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮本身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作那么、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，不管是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有如此才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你〞的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、施行有方案，使班級的吃飯常規(guī)、拾掇玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知本人在班中的位置。二、勇于改革，開辟活動(dòng)領(lǐng)域在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變本身的教育理念，帶著其他老師認(rèn)真討論、領(lǐng)會(huì)?福建省幼兒園老師教育用書?的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中考慮，在考慮中選擇，建立有利于本班幼兒開展的課程。如：“我是好寶寶〞、“花兒朵朵〞、“馬路上〞、“有趣的水〞、“夏天的水果〞、“夏天的蔬菜〞、“天線寶寶〞等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展得爽朗生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩〞中“學(xué)〞，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更寬闊，活動(dòng)的積極性大大加強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使老師能夠顧及到每個(gè)幼兒依照每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。三、堅(jiān)決決心，標(biāo)準(zhǔn)良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓〞。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)拍，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)理，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的生活才能，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。本學(xué)期，依照班級方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制造“幼兒一日生活〞評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)展教育，做到“三輕〞即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。四、突出特色，打造雙語教學(xué)作為“雙語班〞的老師，首先我對本人嚴(yán)格要求，在“一日生活〞環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高本身的英語水平，我同其他老師一道自費(fèi)請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氣氛外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活〞的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、咨詢候語，由于這局部時(shí)間較短，幼兒留意力較容易集中，這些短語較單調(diào)，如此學(xué)習(xí)往往會(huì)獲得良好效果;二是利用各種手段，各種方式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品味來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的積極性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來覺察學(xué)英語的樂趣。工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性慢慢加強(qiáng)了，在“一日生活〞中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“有趣的A、B、C〞課題，在“以老帶新〞活動(dòng)評比中獲第一名，并參加課改匯報(bào)課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從四周的事情做起，以保護(hù)本人、保護(hù)四周的環(huán)境、保護(hù)水資源、保護(hù)鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)認(rèn)識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“有趣的水〞活動(dòng)中，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感受水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用處、水是怎么樣來的和我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒理解環(huán)保知識，加強(qiáng)熱愛大自然的認(rèn)識。六、親密聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日〞活動(dòng)中，我同其他老師一道及時(shí)向家長反響幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別情況時(shí)，我都要求必須立即打向家長詢咨詢、理解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手材料。對老師關(guān)心和保護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長配合，使該幼兒能接著進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)歷，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不同的進(jìn)步，這盡管是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多缺乏之處。如：本身方面，同其他老師在配合上不是非常默契，在班級治理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感受;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作才能有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，汲取他山之成功經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。2021幼師教育教學(xué)工作總結(jié)范文3歲月匆匆而逝，大概只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶這一年來所經(jīng)歷的事，工作盡管非常忙，但忙得非常充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)小孩都有進(jìn)步〞，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡本人最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。一、依照幼兒開展情況，正確施行教育我班的小朋友屬于新生，他們還非常小，不明白事。別說自理才能了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是非常亂。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立才能要一起抓、同時(shí)抓。通過半年的努力，我們班小朋友能夠說進(jìn)步非?？?，家長反映也不錯(cuò)。自立才能方面：我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞認(rèn)識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予確信，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更決心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)協(xié)助，以提高幼兒的自立才能，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少局部幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析緣故，該批判的批判，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到恪守紀(jì)律。二、研讀小孩，支持小孩的活動(dòng)二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)?綱要?和?綱要解讀?，我深深地體會(huì)到只有從小孩的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。要求老師要研讀小孩，關(guān)注小孩的言行，捕捉小孩稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀明白小孩的百種語言，理解小孩的探究行為。同時(shí)也要讓小孩與環(huán)境互相作用，使小孩真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為小孩教育效勞。如：在“秋天〞的系列主題活動(dòng)中，我覺察，我班的小孩對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，小孩們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的留意。因而，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)小孩們在搜集樹葉的根底上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮本人的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使小孩真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。每個(gè)兒童都有不同的開展特點(diǎn)和水平。因而，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為小孩們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的開展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，關(guān)于才能較強(qiáng)的小孩，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而本人又需要的樹葉形狀，制造到作品中;關(guān)于中等水平的小孩，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在解析課程，研讀小孩的歷程中，我時(shí)時(shí)為小孩的制造潛能而驚奇和感動(dòng)，在和小孩們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知才能、生活經(jīng)歷互相銜接，選擇確定適宜本班小孩開展的內(nèi)容與方式。因而，老師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“根本經(jīng)歷〞，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺習(xí)慣教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和開展提供更豐富的資源和寬闊的空間。三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通老師與家長互動(dòng)效果直截了當(dāng)阻礙班級運(yùn)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力處理教育咨詢題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。小孩的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿意，是對我工作確實(shí)信。真誠地對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對小孩教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育小孩方