小升初語文考點歸納

小升初語文考點歸納一、漢語拼音1、漢語拼音的基本內容是聲母、韻母、聲調、音節(jié)。對23個聲母、24個韻母，16個整體音節(jié)練習發(fā)音。2、把握學習漢語拼音的重點和難點。如聲母中平、翹舌之分；韻母中前、后鼻音之分。對一些常用字的讀音應反復拼讀，適當記憶。3、對多音字應適當疏理。并對容易讀錯的字音把握。4、?？夹问剑篴、讀拼音，寫字、詞；b、給漢字注音；c、多音字；d、劃去不正確的讀音；e、讀音完全正確的一項是。注意：標調（1）先標ａｏｅ，再標ｉｕü。例：hǎo（好），kǒu（口）（2）如果是三拼，再發(fā)音開口比較大的韻母元音上標調。如：Kuáng（狂）（3）如果遇到iu和ui，標在后面的元音上。二、漢字1、認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結構。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、培養(yǎng)喜歡漢字、主動識字的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣，逐步形成獨立識字的能力。6、?？夹问剑篴、改正詞語中的錯別字；b、把詞語補充完整；c、沒有錯別字的一項是。三、詞語1、掌握學過的常用詞。2、辨析近義詞的反義詞。3、學習解詞的方法，掌握解詞的規(guī)律，結合語言環(huán)境正確理解詞語的意思。4、能正確搭配詞語，掌握“的、地、得”的用法。5、能把詞語按一定的感情色彩分類。6、掌握常用的關聯詞語。注：八種常用關聯詞：（1）并列關系：一邊···一邊···；不是···而是···；既···又····（2）選擇關系：不是···就是···；是···還是···；要么···要么···（3）轉折關系：雖然···但是···；盡管···還是···；···然而···（4）條件關系：只有···才···；只要···就···；不論···都···（5）遞進關系：不但···而且···；不僅···還···；···甚至···（6）因果關系：因為···所以···；即使···就···；···因而···（7）取舍關系：寧可···也不···；與其···不如···（8）假設關系：如果···就···；既然···就···；倘若···便···揚稿、請假條的擬寫；k、根據主題，寫一段話；l、名著(尤其是四大名著)。七、閱讀文章是用來反映客觀事物，表達思想感情的。閱讀過程是讀者與文本、作者三者之間感情交流與對話的過程。閱讀一篇文章，不光要搞清楚事件的來龍去脈，還要讀懂作品中人物的喜怒哀樂，讀出作者的嬉笑怒罵，同時還要了解作者是采用什么表達方式反映事物，表達思想感情的，并從中學習作者觀察事物、思考問題和表達思想的方法。1、現代文閱讀考點a、為文章劃分段落層次，說明緣由，概括段意；b、概括文章的中心思想；c、詞語釋義；d、說說你對文章的感悟；e、分析某句話的作用；f、分析概括人或事物的特點、性狀等；g、作者思想感情前后不一，是否矛盾；h、換詞是否得當；i、語言、修辭、表現手法的考查；J、解釋某句話的含義；k、擬寫標題；l、標點符號的運用；m、選擇或填寫恰當的詞語；n、開放性試題：閱讀體驗見解等。2、古文閱讀a、解釋文中加點詞語的意思；b、翻譯兩個句子；c、對文言文整體的領悟。3、詩歌鑒賞a對意象的分析；b對某一句詩的分析；c詩人表達情感的方式；d押韻；e詩人表達的情感；詩歌的體裁。八、寫作?？加洈⑽牧N類型，寫人、記事、寫景、狀物、哲理小品文、童話寓言類，分為半命題、命題作文、命題作文、看圖作文、想象作文。考查學生是否能夠準確審題，語言的表達是否清楚、貼切，行文是否生動形象，表達是否條理清晰，思想是否深刻，以及書寫是否規(guī)范，40分鐘內能完成400字左右的習作。作文標準：內容