《古代詩(shī)歌四首》提升訓(xùn)練（原卷版）

第04課古代詩(shī)歌四首【提升訓(xùn)練】一、選擇題1．下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．這首小令，前四句皆寫(xiě)景色，這些景語(yǔ)都是情語(yǔ)，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。B．小令最后一句“斷腸人在天涯”作為曲眼更具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，使前四句所描之景成為人活動(dòng)的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物。C．小令中蕭瑟的景色讓人滿(mǎn)目凄涼，卻又描寫(xiě)了安詳，溫馨的小橋、流水、人家，互相矛盾，這是寫(xiě)作上的不妥之處。D．這首小令很短，一共只有五句二十八個(gè)字，全曲無(wú)一秋字，但卻描繪出一幅凄涼動(dòng)人的秋郊夕照?qǐng)D，并且準(zhǔn)確地傳達(dá)出旅人凄苦的心境。2．對(duì)這首小令賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。A．散曲是繼詩(shī)和詞之后出現(xiàn)的一種和樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式，這首《天凈沙·秋思》是元代散曲中的小令，其中“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。B．這首小令用寓情于景的寫(xiě)法具體而又生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期流落異鄉(xiāng)的人的悲哀。C．這首散曲的前三句全由名詞構(gòu)成，用九種景物極力渲染悲涼氣氛；整個(gè)畫(huà)面頗像一幅筆法瀟灑的水墨畫(huà)，十分耐人尋味。D．這首散曲的后兩句“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”點(diǎn)明主旨，直抒天涯游子之悲情。3．對(duì)兩首古詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。龍標(biāo)野宴王昌齡沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。A．李詩(shī)中的“楊花”、“子規(guī)”兩種景物，是取其季節(jié)的意義，表明事情發(fā)生的時(shí)令。B．王詩(shī)中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁，詩(shī)人以“愁”襯托出自己不以遠(yuǎn)謫為念、寄情山水之情。C．借明月來(lái)抒發(fā)懷人感情是古詩(shī)中常見(jiàn)的手法，兩首詩(shī)中的“明月”都是將其人格化，把它看成是友好的使者。D．李詩(shī)中的“聞道”可見(jiàn)詩(shī)人得知摯友被貶時(shí)的驚愕痛惜之情；王詩(shī)中的“莫道”只是“不要說(shuō)”而已，其實(shí)心中并沒(méi)有放下。4．下面對(duì)《次北固山下》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。A．首聯(lián)點(diǎn)題，表明船到此地后，詩(shī)人還要到別的地方去，暗含旅途奔波之意。B．頷聯(lián)是比喻句，具有深遠(yuǎn)象征意義，即人生旅途充滿(mǎn)期待，心情樂(lè)觀昂揚(yáng)。C．頸聯(lián)既寫(xiě)了景又點(diǎn)明了時(shí)令，也含有時(shí)間過(guò)得快，令人生發(fā)感慨之意。D．這首詩(shī)層層相因，渾然一體，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。5．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者李白，字太白，號(hào)“青蓮居士”，唐代詩(shī)人，被稱(chēng)為“詩(shī)圣”，與杜甫合稱(chēng)“李杜”。B．《植樹(shù)的牧羊人》的作者是讓·喬諾，英國(guó)作家，電影編劇，他被認(rèn)為是英國(guó)20世紀(jì)最著名的作家之一。C．“老師輕輕點(diǎn)下頭”一句中的“下”是量詞。D．“外面一片漆黑”一句中的“漆黑”是名詞。6．選出下列對(duì)王灣《次北固山下》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)中“青山”指北固山，“客路”指詩(shī)人前行的路，暗含旅途奔波之意。B．頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”描繪出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的景象。C．頸聯(lián)寫(xiě)殘夜消退、紅日初升，舊年已過(guò)、春天到來(lái)的景象，蘊(yùn)含一種自然理趣。D．尾聯(lián)采用設(shè)問(wèn)的手法，詩(shī)人希望借歸雁來(lái)給他傳遞家書(shū)，傳達(dá)出一種思鄉(xiāng)愁緒。7．下列對(duì)《觀滄?！返睦斫赓p析，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“東臨碣石，以觀滄?！眱删溟_(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及觀察的對(duì)象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，都是實(shí)寫(xiě)海上的景象。B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句描繪了大海那種蒼茫動(dòng)蕩的氣勢(shì)。C．“洪波涌起”是描寫(xiě)有風(fēng)時(shí)大海波濤洶涌的壯闊氣勢(shì)。D．這首詩(shī)先全景式地展現(xiàn)大海景象，再描繪島上風(fēng)光，最后在描繪大海波濤洶涌的基礎(chǔ)上，借擬寫(xiě)大海吞吐日月的氣勢(shì)來(lái)抒發(fā)自己壯闊的情懷。8．下列各項(xiàng)中對(duì)本課四首詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《觀滄?！穼?xiě)登山望海的景象，氣勢(shì)雄渾，表達(dá)了詩(shī)人壯闊的胸襟和豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神。B．《天凈沙·秋思》通過(guò)敘寫(xiě)秋野蕭瑟凄涼的景色，抒發(fā)了一個(gè)飄零他鄉(xiāng)的游子在旅途中思念故鄉(xiāng)的寂寞情懷。C．《次北固山下》通過(guò)寫(xiě)北固山外江春之景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與感慨。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，表達(dá)了作者對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜和同情之情。9．下列關(guān)于作家作品的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．曹操，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。著有詩(shī)歌《觀滄?！?lt;龜雖壽》《短歌行》等。B．馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬，元代戲曲家、散曲家。他的《天凈沙·秋思》中，“天凈沙”是詞牌名。C．李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，被稱(chēng)為“詩(shī)仙”。D．王灣，唐代詩(shī)人?！洞伪惫躺较隆芬辉?shī)中的“雁”自古以來(lái)就是人們寄托鄉(xiāng)思的鳥(niǎo)類(lèi)。10．對(duì)《觀滄?！愤@首詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．全詩(shī)借大海雄偉壯麗的景象，表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀的積極進(jìn)取精神。B．“東臨碣石，以觀滄?！眱删湟浴坝^”字總領(lǐng)全篇，點(diǎn)名了觀滄海的地點(diǎn)。C．“水何澹?！眱删?，動(dòng)靜相襯，寫(xiě)出了大海的全景。D．“日月之行……若出其里”四句具體描寫(xiě)了大海吞吐日月星漢的真實(shí)景象。11．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。B．朱自清創(chuàng)作的《春》，以清晰的脈絡(luò)和優(yōu)美雋永的文字深深打動(dòng)了讀者。C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現(xiàn)物質(zhì)生活上，而是要表現(xiàn)在精神生活上。D．重修后的石鼓書(shū)院按照“修舊如舊”，恢復(fù)了中國(guó)古書(shū)院“講學(xué)”“藏書(shū)”“祭祀”的功能。12．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，我們不能“眉毛胡子一把抓”，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)，軟硬兼施，內(nèi)外兼修，使鄉(xiāng)村既有顏值擔(dān)當(dāng)，更有內(nèi)涵氣質(zhì)。B．教學(xué)中，老師應(yīng)該突出學(xué)生的主體地位，對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題要洗耳恭聽(tīng)。C．家風(fēng)是一種“軟約束”，通過(guò)潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。D．中國(guó)歷來(lái)不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥(niǎo)的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．《觀滄?！烽_(kāi)頭兩句寫(xiě)登臨的地點(diǎn)(碣石山)和目的(觀滄海),“觀滄海”是全詩(shī)的詩(shī)眼,“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,后面十句,皆為觀海所見(jiàn)。B．《次北固山下》以對(duì)偶句開(kāi)頭,既不同一般,又工整明麗,“青山”“綠水”給人眼明心亮的感覺(jué)。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的一首絕句。D．《天凈沙·秋思》寫(xiě)景由近及遠(yuǎn),感情抒發(fā)由淺入深,開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”是詩(shī)眼。14．下列朗讀節(jié)奏不正確的是（）A．聞道/龍標(biāo)/過(guò)五/溪B．客路/青山/外C．?dāng)嗄c人/在天涯D．海日/生/殘夜15．下列詩(shī)句中是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（）A．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。B．我寄愁與明月，隨風(fēng)直到夜郞西。C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。D．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。16．下列對(duì)古詩(shī)詞的賞析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．《次北固山下》尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。B．《天凈沙·秋思》的前三句共寫(xiě)了九種秋天特有的景象來(lái)渲染蕭瑟、蒼涼的氣氛。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》以描寫(xiě)“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆，含有飄零之感、離別之恨，從全詩(shī)來(lái)看，切合當(dāng)時(shí)情事，從而融情入景。D．《觀滄?！芬辉?shī)，作者運(yùn)用四言短句，勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了作者開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了作者統(tǒng)一中原建功立業(yè)的抱負(fù)。17．下列加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．歌以詠志（用）風(fēng)正一帆懸（掛）B．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)（送到）老樹(shù)昏鴉（傍晚）C．星漢燦爛（星星）海日生殘夜（升起來(lái)）D．次北固山下（停宿）古道西風(fēng)（秋風(fēng)）18．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《觀滄海》這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)作者在遠(yuǎn)征途中登上碣石山俯瞰大海所看見(jiàn)的壯觀景象，展現(xiàn)了詩(shī)人寬廣的胸襟。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)關(guān)懷、寄以慰藉的名作。C．《次北固山下》的頸聯(lián)既寫(xiě)景又點(diǎn)明了時(shí)令，給人以樂(lè)觀、積極向上的藝術(shù)鼓舞力量。D．《天凈沙·秋思》中“天凈沙”是其詞牌名，“秋思”是題目，作者馬致遠(yuǎn)，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱(chēng)為“元曲四大家”。19．下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．樹(shù)木/叢生,百草/豐茂。B．海日/生殘/夜,江春/入舊/年。C．楊花/落盡/子規(guī)啼,聞道/龍標(biāo)/過(guò)五溪。D．枯藤/老樹(shù)/昏鴉,小橋/流水/人家。20．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A．竦峙(shǒng)蕭瑟(sè)B．天涯(yá)枯藤(téng)C．滄海(cāng)碣石(jié)D．澹澹(dàn)詠志(yǒng)21．下列對(duì)《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)。詩(shī)人勾畫(huà)了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。B．這首詩(shī)借景抒情，將眼前的海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，開(kāi)闊的意境和雄渾的氣勢(shì)是詩(shī)人寬廣胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩(shī)里洋溢著作者飽滿(mǎn)的激情，意思又很含蓄。C．最后一句卒章顯志，點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨。D．這是一首四言樂(lè)府詩(shī)，既總寫(xiě)了滄海全景，又進(jìn)行了分寫(xiě)。22．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．東臨/碣石，以觀/滄海B．客路/青山外，行舟/綠水前C．枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家D．夕陽(yáng)/西下，斷腸/人在天涯23．對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．水何澹澹（水波蕩漾的樣子）B．海日生殘夜（夜將盡未盡）C．.我寄愁心與明月（和，跟）D．枯藤老樹(shù)昏鴉（黃昏時(shí)要回巢的烏鴉）24．下列各句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．秋風(fēng)蕭瑟，洪波擁起。B．楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過(guò)五溪。C．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。D．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆旋。25．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．東臨碣石（jié）水何澹澹（dàn）B．山島竦峙（sǒngzhì）幸甚至哉（zāi）C．星漢燦爛（càn）歌以詠志（yǒng）D．楊花落盡子規(guī)啼（dì）枯藤老樹(shù)昏鴉（kū）26．下列對(duì)《天凈沙·秋思》賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。 B．“枯藤老樹(shù)昏鴉”點(diǎn)明的時(shí)令是初冬。C．這首小令的主要特色是寓情于景。 D．這首小令表達(dá)了游子孤寂凄楚的心境。27．賞析《次北固山下》一詩(shī)，然后答題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。下列對(duì)這首詩(shī)的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)點(diǎn)題，這是詩(shī)人想象自己將要行走的道路，暗含路途奔波之意，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”，遙相呼應(yīng)。B．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在船上所見(jiàn)的平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的壯闊景象，詩(shī)人觸景生情，表達(dá)壯志未酬的情懷。C．尾聯(lián)承接上一聯(lián)對(duì)時(shí)光飛逝的感慨而來(lái)，詩(shī)人感嘆家書(shū)無(wú)處送達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D．全詩(shī)寓情于景，景中含理，既寫(xiě)出了客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又寫(xiě)出了放眼山川的博大情懷。28．選出下列對(duì)曹操的《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)（）A．詩(shī)的開(kāi)篇即點(diǎn)明“觀滄海”的地點(diǎn)；“臨”“觀”傳達(dá)出詩(shī)人揚(yáng)鞭躍馬、高瞻遠(yuǎn)矚的昂揚(yáng)氣概。B．“洪波涌起”運(yùn)用奇特的想象，寫(xiě)出了滄海驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大海的驚嘆和贊美。C．“水何澹澹，山島竦峙”運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)水波和山島，使人感到滄海景色的壯麗多姿。D．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中原的雄心壯志和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，基調(diào)蒼涼慷慨，被稱(chēng)為“建安風(fēng)骨”的代表作。29．下列對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．詩(shī)句“東臨碣石，以觀滄海”交代登臨的地點(diǎn)和方向，“觀滄?！睘槿?shī)的詩(shī)眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。B．詩(shī)句“樹(shù)木叢生，百草豐茂”寫(xiě)出了小島的景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。C．詩(shī)句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫(xiě)海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫(xiě)大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。D．詩(shī)句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。30．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)過(guò)三年的使用，迎賓大道出現(xiàn)了路面坑陷、井蓋松動(dòng)和路燈損壞等問(wèn)題。B．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目對(duì)我非常熟悉，因?yàn)槲颐科诒乜?。C．是否選擇對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。D．通過(guò)在遂寧觀音湖舉辦的以“七彩龍舟躍涪江?綠色寧立潮頭”為主題的2019年中國(guó)龍舟公開(kāi)賽（四川?遂寧站），吸引了10萬(wàn)觀眾前來(lái)尋找久違的龍舟記憶。31．古詩(shī)詞鑒賞。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。下列分析正確的一項(xiàng)是()A．“東臨碣石，以觀滄海”兩句，交代了觀海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸。“臨”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開(kāi)，具體寫(xiě)登山之所見(jiàn)所思。B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫(xiě)看到的景象，接下來(lái)四句則由遠(yuǎn)及近動(dòng)靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。C．詩(shī)中的兩個(gè)“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩(shī)人闊大的胸懷。D．全詩(shī)借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩(shī)人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情巧妙地融會(huì)在一起。32．對(duì)“海日生殘夜，江春入舊年”兩句品析有誤的一項(xiàng)是（）A．第一句詩(shī)的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起。B．第二句詩(shī)的意思是：舊年的春景生機(jī)盎然，令人難以忘懷。C．“日生殘夜”“春入舊年”都表時(shí)序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人更生思鄉(xiāng)之情?D．詩(shī)人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂(lè)觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。33．下列詩(shī)句中是對(duì)偶句的一項(xiàng)是（）A．客路青山外，行舟綠水前。B．我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郞西。C．潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。D．長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶(hù)搗衣聲。34．下列對(duì)《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《天凈沙·秋思》表現(xiàn)了一個(gè)羈旅漂泊的游子濃烈的思鄉(xiāng)之情，被稱(chēng)為“秋思之祖”。B．“小橋流水人家”創(chuàng)設(shè)一種清新淡雅的境界，表現(xiàn)了游子對(duì)大自然的喜愛(ài)以及對(duì)美好生活的憧憬。C．作者把平淡無(wú)奇的客觀景物連接成一幅簡(jiǎn)潔蒼涼的水墨畫(huà)，將無(wú)限愁思自然寓于畫(huà)面中，寓情于景，情景交融。D．“斷腸人在天涯”描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，畫(huà)龍點(diǎn)睛，直抒胸臆。35．把下面這些句子重新排列，意思銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在楊花落盡、杜鵑啼聲聲的時(shí)節(jié)②他想把自己的思念托付給明月③李白十分擔(dān)憂(yōu)④龍標(biāo)在當(dāng)時(shí)還很荒涼⑤李白驚悉好友王昌齡被貶湖南龍標(biāo)⑥帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友A．①④⑤②③⑥ B．⑤④③①②⑥C．①⑤④③②⑥ D．⑤③④②①⑥第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明二、填空題36．解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意思。(1)東臨碣石臨：（______）(2)潮平兩岸闊闊：（_____）(3)海日生殘夜生：（_____）(4)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)書(shū)：（_____）(5)斷腸人在天涯斷腸：（_____）三、字詞書(shū)寫(xiě)37．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。sǒnɡzhì（____）（____）jié（____）石澹澹（____）蕭瑟（____）（____）子規(guī)啼（____）殘夜（____）38．字詞積累——給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。jié（_____）石澹澹（_____）sǒngzhì（______）蕭瑟（_____）枯téng（_____）天yá（_____）39．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。sǒngzhì（____）jié（____）石澹澹（____）蕭瑟（____）枯téng（____）天yá（____）四、句子默寫(xiě)40．根據(jù)提示默寫(xiě)。（1）水何澹澹，________________。（曹操《觀滄?！罚?）________________？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）（3）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）《天凈沙·秋思》中寫(xiě)農(nóng)村晚景的句子：____________，________________，________________。41．古詩(shī)詞默寫(xiě)。（1）日月之行，若出其中；______，______。（2）______，江春入舊年。（3）《天凈沙·秋思》中直抒胸臆的句子是：______。（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感，離別之恨的句子是______，______。五、情景默寫(xiě)42．填空。（1）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，寫(xiě)出天涯游子之悲的句子是：___________________________，___________________________。（2）楊花落盡子規(guī)啼，___________________________。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（3）《次北固山下》一詩(shī)中，能夠揭示“新事物必將取代舊事物，未來(lái)總比眼前的現(xiàn)狀美好"這一生活哲理，既點(diǎn)明時(shí)令，又富有哲理的句子是：___________________________，___________________________。六、詩(shī)歌鑒賞43．閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題。天凈沙·秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。曲中“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”“夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)描繪了一幅怎樣的景象？抒發(fā)了怎樣的感情？閱讀下面兩首古詩(shī)詞，完成下面小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。44．“情因景而顯，景因情而生”。同樣是秋景，馬致遠(yuǎn)勾勒出了一幅深秋游子①______的圖景，表達(dá)了詩(shī)人②___之情；劉禹錫眼中皆是秋天的明麗景色，抒發(fā)的是③______的情感。45．請(qǐng)從畫(huà)線詩(shī)句中任選一句，發(fā)揮想象，描述這句詩(shī)在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。46．閱讀《次北固山下》，按要求回答問(wèn)題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。唐朝人殷璠在他的《河岳英靈集》中評(píng)價(jià)“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩(shī)時(shí)，說(shuō)它“詩(shī)人以來(lái)，少有此句”。你是如何理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。47．閱讀下面古詩(shī)，完成下列各題。次北固山下［唐］王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）詩(shī)中頸聯(lián)蘊(yùn)含著怎樣的哲理？（2）尾聯(lián)抒發(fā)了作者什么的感情？閱讀《次北固山下》，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。48．對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)的“客路”“行舟”將詩(shī)人的漂泊羈旅之情流露其間，與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B．頷聯(lián)“以小景傳大景之神”，描繪了江水浩瀚、江風(fēng)和順的傳神景象。C．尾聯(lián)感嘆家書(shū)無(wú)法通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。D．全詩(shī)境界開(kāi)闊，情景交融，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。49．頸聯(lián)運(yùn)用了擬人手法，既描繪了景物的特點(diǎn)，又表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？閱讀下面兩首詩(shī)歌，回答小題。天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。50．“天凈沙”是上面這首小令的___，這首小令的前三句描繪了一幅___圖。51．請(qǐng)寫(xiě)出“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”蘊(yùn)含的情感。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。52．結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括作者要抒發(fā)的情感。53．請(qǐng)從修辭方法的角度賞析“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”兩句。閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。54．展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。55．請(qǐng)從修辭方面賞析“海日生殘夜，江春入舊年?！遍喿x下面一首詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。56．詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利的，還是不順利的？請(qǐng)摘錄詩(shī)句印證。57．最后兩句表現(xiàn)了作者_(dá)__________的思想感情。閱讀下面的兩首古詩(shī)，完成下面小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。58．這兩首詩(shī)都是李白的佳作?！抖朊忌皆赂琛烽_(kāi)篇用一個(gè)“（1）_____________”字直接點(diǎn)明季節(jié)，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》首句中的“（2）______”暗示季節(jié)為暮春；《峨眉山月歌》連用了五個(gè)地名，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》用了兩個(gè)地名，詩(shī)人使用這些地名作用是（3）________________。59．李白在這兩首詩(shī)里都提到了月亮。請(qǐng)你參照示例，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中是怎樣借助月亮表達(dá)情感的。示例：《峨眉山月歌》中詩(shī)人用“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出月影映入江水、與人萬(wàn)里相隨的景象，此時(shí)照在家鄉(xiāng)的明月尚可望見(jiàn)，而還在家鄉(xiāng)的友人卻離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人依依惜別家鄉(xiāng)的無(wú)限情思。閱讀《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，按要求回答問(wèn)題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。60．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌首句寫(xiě)景，次句敘事，后兩句抒情。B．過(guò)五溪說(shuō)明詩(shī)人旅途之艱難，也包含了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛和痛惜之情。C．詩(shī)中將無(wú)知無(wú)情的明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。D．詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格。61．請(qǐng)你比較一下，本詩(shī)中的“月”與《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”中的“月”所寫(xiě)的景和表達(dá)的意有何不同。閱讀下面一首小令，回答下列小題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。62．這首小令表達(dá)了作者怎樣的思想感情？63．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“枯藤老樹(shù)昏鴉”所呈現(xiàn)的畫(huà)面。閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。次北固山下王灣客路青