喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學教學管理工作匯報材料（2021-2022學年）

喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學教學管理工作

匯報材料

在上級教育主管部門的關心和指導下，本學年我校的教

學工作，緊緊圍繞學校在開學初制定的教學工作計劃，牢固

樹立為廣大師生服務的意識，轉(zhuǎn)變工作作風，進一步抓好教

學監(jiān)控，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，較好地完成了各項教學管

理工作任務。學校中學生的學習成績牽動著家長和社會的心,

提高學校的教學質(zhì)量，一直是學校的工作基石?，F(xiàn)將我校教

學管理工作匯報如下：

一、工作成績

（一）落實教學常規(guī)，重務實，重實效

開學初，教務處專門組織教師學習了學校教學常規(guī)管理

制度，開展教學常規(guī)培訓會，重申了教案備寫要求、作業(yè)批

改規(guī)定、聽課節(jié)數(shù)規(guī)定等。

一是教案檢查。各教研組每月一檢查教師的教案，主要

查教案次數(shù)、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、

教學反思等環(huán)節(jié)，并做好記載。二是作業(yè)批改檢查。教務處

每月對各學科作業(yè)進行抽查，教研組長每周抽查，將檢查情

況通報給教務處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，部分

教師批改不夠及時，不夠認真。三是堅持巡課檢查。按照《喬

鎮(zhèn)中學巡課制度》，堅持巡查課堂，并將當天巡課情況及時

登記在《巡課記錄表》上，把巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時

反饋給主管領導與相關教師。四是扎實推行考試檢測。加強

抽考、階段性檢測的針對性，學校計劃3月下旬舉行校級九

年級第一次模擬考試，3月底舉行全縣模擬考試，四月底舉

行期中考試。

（二）加強各類培訓和學習，努力提高教師綜合素質(zhì)。

隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來

越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，本學年，我校

進一步強化了校本培訓工作和業(yè)務學習，按照新課標課程計

劃，首先開全開足課程，建立健全了各個教研組織和領導機

構(gòu)，努力做到教研有計劃，活動有記錄。一是開展了多種形

式的教研活動，根據(jù)教育局舉行的一些各學科的網(wǎng)絡教研活

動，積極組織各學科教師參加網(wǎng)絡教研，并運用在實際教學

中去，本學期以舉行5次網(wǎng)絡教研，聯(lián)通伊犁州、自治區(qū)和

南京江寧區(qū)優(yōu)秀教學工作者探討教育。二是各教研組每周要

舉行一次公開課，計劃舉辦一次優(yōu)質(zhì)課大賽，并設立獎勵機

制，努力形成“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領、共同提高”

的教研氛圍。教研室要求教研組每每周開展一次教研活動,

鼓勵教師要加強教學理論學習和研究，教師要認真撰寫教學

反思和學期總結(jié)。三是積極參與各級各類競賽與賽教活動。

本學期計劃4月6日開展的“全縣音體美學科聯(lián)片教研”讓

更多的老師學習到各學校教育的理念以及專家們的教學觀

點，目前已經(jīng)開始開展2022年蘇伊杯校級選拔賽，這樣的

機會和活動都能夠讓老師們有所成長，以最優(yōu)秀的教師參加

蘇伊杯大賽。

廣泛開展聽評課活動，校領導聽推門課，了解課堂教學

的常態(tài)，落實校內(nèi)視導，督促教學過程。每周分管教學領導

攜相關教師隨機進教室聽課，并及時檢查其教學方面相關資

料，當周進行聽課反饋，指出存在問題，予以青年同志以鼓

勵。

為提高教師的理論水平，學校大力支持教師外出培訓學

習。選派骨干教師參加各級各類培訓，2022年7名教師參加

“國培項目”2021年有30余名教師參加了新入職教師培訓；

10多位班主任參加了繼續(xù)教育；多位老師參加骨干教師培訓,

青年教師培訓等。

為推動教研風氣的進一步形成，今年我們又積極組織部

分老師申報州級、自治區(qū)級課題。

實施“青藍工程:為加快青年教師成長步伐，我校積

極開展師徒結(jié)對活動，一方面充分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶

作用，另一方面為年輕教師成長搭臺子，輔路子，壓擔子，

通過青藍工程促進青年教師盡快成長。

（三）以課堂教學為抓手，促質(zhì)量提高

我校目前的課堂教學，主要問題是：學生大多數(shù)是牧區(qū)

學生，部分學生厭學，上課根本不聽；部分教師觀念陳舊，

課堂缺乏缺少感染力。針對這一現(xiàn)實，我們學校決定把如何

調(diào)動、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學研究的積極性，推動

課堂教學向四十分鐘要效率，作為教研活動的重心。我們通

過開展教研活動或推門聽課等途徑，了解教師對課堂把握的

落實情況。引導全體教師將備課的主要精力放在明確教學目

標、理清教材思路、規(guī)劃教學流程、化解教學疑問、促進學

生心智發(fā)展上，要求教師備課應多方擴充信息，不斷充實，

完善備課資料，提高駕馭課堂的能力。

堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模

式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。強調(diào)教

師要以學生為主體，認真鉆研新課標，吃透新教材，研究學

生，研究教法和學法，轉(zhuǎn)變原來那種自我滿足、隨意性強的

課堂教學作風，轉(zhuǎn)變過去一言堂、滿堂灌，學生被動學的低

效教學現(xiàn)象。

二、存在的問題及今后努力的方向

1.集體備課一直是學校的薄弱之處，今后開始摸索集體

備課方法。努力做到以學科教研組為單位，每周不少于一次，

每次活動時間不少于兩課時，每次都有活動內(nèi)容，切實做到

四定（即定時間、定地點、定主持人、定主題），并做好詳

細記錄。加強教師教案備學生。

2.激發(fā)學生對學科學習的興趣，還缺乏有效的改進措施。

加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，學習先進

的科研理論，不斷豐富教師的教育教學經(jīng)驗，為教師的專業(yè)

發(fā)展奠定基礎。

3.教師隊伍建設仍有不足，根據(jù)我校師資隊伍的實際情

況，要努力提高教師的師德和業(yè)務水平，很多教師現(xiàn)代信息

技術教育設施不夠，教學方法也難以適應教育日新月異發(fā)展

的要求。部分教師存在懶散、不作為的現(xiàn)象，教務處今后要

及時公布檢查常規(guī)檢查結(jié)果，并在教職工大會上公布，表揚

好的，批評差的。

4.把握課堂一線，巡課檢查仍然需要加大力度。探索當

日值班領導巡查課堂方法，并將當天巡課情況及時登記在

《巡課記錄表》上，把巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時反饋給

主管領導與相關教師。出現(xiàn)問題及時解決

5.考試檢測力度較小。今后要加強抽考、階段性檢測的

針對性，從試卷編制、閱卷到講評反饋、考后分析等都以教

與學的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿?？己竽昙壗M召

開教師會做了考試分析，要求教師查漏補缺，根據(jù)情況及時

調(diào)整教學策略。

6.探索學校為教師建立個人業(yè)務檔案和個人成長檔案，

全面記載教師成長歷程與教學業(yè)績，實行量化積分，作為今

后評定職稱、年度考核、評優(yōu)評先的依據(jù)，促使教師的業(yè)務

水平和綜合素質(zhì)不斷提高與發(fā)展。

7.加推門聽課力度。校長、教學副校長、教務處、教研

室應做到聽課全覆蓋，與教師面談反饋意見，聽課中結(jié)合學

生反映強烈的問題，重點幫助授課教師提高業(yè)務能力，使教

學監(jiān)控更富實效。

8.探索召開九年級工作會，重視畢業(yè)年級工作。目前已

經(jīng)開展了九年級中考百日誓師大會，九年級教師座談會。九

年級中考成績的好壞，事關學生今后的個人發(fā)展和學校聲譽,

九年級教師要繼續(xù)開展深入的教學研究，提高教學研究的實

效性，優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學質(zhì)量。

9.今后要努力做好“骨干教師”的培養(yǎng)和推薦工作，