2023年高等教育教育類自考-05618青少年心理衛(wèi)生考試歷年參考核心考點(diǎn)薈萃附答案

（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）2023年高等教育教育類自考-05618青少年心理衛(wèi)生考試歷年參考核心考點(diǎn)薈萃附答案第一卷一.參考題庫(共20題)1.個(gè)體對(duì)挫折的反應(yīng)通常表現(xiàn)為兩種類型：一種是（）；另一種是（）。2.主張“性力是一種普遍的生命力7’的心理學(xué)家是（）A、弗洛伊德B、華生C、奧爾波特D、歌德3.簡(jiǎn)述電視對(duì)青少年心理健康的影響。4.簡(jiǎn)述生理發(fā)育對(duì)心理發(fā)展影響。5.簡(jiǎn)述如何積極悅納自我。6.心理衛(wèi)生這一術(shù)語的提出者是美國學(xué)者（）A、克朗斯托B、馬斯洛C、奧爾波特D、斯威薩7.簡(jiǎn)述早戀的形成原因。8.《簡(jiǎn)明大不列顛百科全書》中提出了心理健康的6條標(biāo)準(zhǔn)。9.行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。A、忽視社會(huì)文化和環(huán)境的影響B(tài)、不適用水準(zhǔn)較高，渴望高度成長的來訪者C、只治標(biāo)不治本，難以改變行為深層問題D、使來訪者稱為被操縱、控制的對(duì)象E、輔導(dǎo)員只顧及來訪者的細(xì)枝末節(jié)問題，不注重人的全面發(fā)展10.簡(jiǎn)述依賴產(chǎn)生的原因。11.一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個(gè)人的基本精神面貌，這被稱為（）。12.簡(jiǎn)述青少年性心理活動(dòng)的表現(xiàn)。13.學(xué)習(xí)疲勞的輔導(dǎo)有哪些方面？14.學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在（）。A、提高聽課效率B、調(diào)整心理狀態(tài)C、更好地做課堂筆記D、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力E、鞏固對(duì)知識(shí)的記憶15.簡(jiǎn)述手淫的含義。16.簡(jiǎn)述恐懼形成的原因。17.論述青少年心理發(fā)展是遺傳因素與環(huán)境因素交互作用的結(jié)果？18.交往原則有哪些？19.與盲目和獨(dú)斷相反的意志品質(zhì)是（）A、自覺性B、果斷性C、堅(jiān)韌性D、自制性20.簡(jiǎn)述人際交往的主要理論。第二卷一.參考題庫(共20題)1.青少年性格的發(fā)展主要表現(xiàn)在哪些方面？2.“自主訓(xùn)練法”是德國柏林大學(xué)教授（）發(fā)現(xiàn)的一種方法。3.簡(jiǎn)述激發(fā)與維持學(xué)習(xí)的外在動(dòng)機(jī)。4.心理防御機(jī)制是一種常見的心理現(xiàn)象?！盎礊榱α俊睂儆冢ǎ〢、補(bǔ)償B、升華C、合理化D、反向5.論述如何培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)？6.矯治性目標(biāo)7.自尊是（）的核心。A、自我認(rèn)識(shí)B、自我體驗(yàn)C、自我調(diào)節(jié)8.如何辨析青少年的焦慮反應(yīng)？9.簡(jiǎn)述性教育的途徑和方法。10.簡(jiǎn)述青少年心理發(fā)展的一般規(guī)律。11.青少年在人際交往中怎樣建立良好的人際關(guān)系。12.簡(jiǎn)述影響青少年心理健康社會(huì)因素。13.通過熱線電話、咨詢等方式對(duì)處于自殺邊緣的人進(jìn)行早期干預(yù)，屬于自殺預(yù)防的（）A、一級(jí)預(yù)防B、二級(jí)預(yù)防C、三級(jí)預(yù)防D、四級(jí)預(yù)防14.個(gè)體希望和他人交往，并與他人建立和維持良好人際關(guān)系的愿望，這在舒茨看來屬于（）A、包容需要B、控制需要C、感情需要D、愛的需要15.“情緒明顯低落，對(duì)什么都不感興趣，心情煩躁，悲觀，由于，還伴有頭痛、失眠、消化不良等生理反應(yīng)”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問題是（）。A、沮喪B、緊張C、冷漠D、消沉16.簡(jiǎn)述青春期的概念。17.個(gè)體進(jìn)入青春期的最重要標(biāo)志之一是（）A、第二性征的出現(xiàn)B、生理機(jī)能的增強(qiáng)C、身高的快速增長D、大腦的發(fā)育成熟18.心理防御機(jī)制是一種常見的心理現(xiàn)象?！耙约褐亩热酥埂睂儆冢ǎ〢、補(bǔ)償B、升華C、合理化D、投射19.簡(jiǎn)述社會(huì)因素。20.簡(jiǎn)述焦慮的含義。第三卷一.參考題庫(共20題)1.簡(jiǎn)述青少年認(rèn)知發(fā)展。2.簡(jiǎn)述人際交往的含義。3.簡(jiǎn)述自卑產(chǎn)生的原因。4.簡(jiǎn)述青少年情緒發(fā)展基本特點(diǎn)。5.青少年過量飲酒行為的預(yù)防與矯治方法有哪些？6.造成青少年產(chǎn)生自卑的原因，其中之一是對(duì)自我的不合理認(rèn)知。這具體表現(xiàn)在（）、（）和糟糕透頂三個(gè)方面。7.青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和（）等幾個(gè)方面。8.如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)？9.簡(jiǎn)述青少年意志行動(dòng)中心理沖突的表現(xiàn)。10.職業(yè)適應(yīng)輔導(dǎo)是使學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣，能力傾向和（）。A、職業(yè)價(jià)值觀B、職業(yè)適應(yīng)性C、職業(yè)穩(wěn)定性D、職業(yè)發(fā)展觀11.塞利認(rèn)為應(yīng)激中“全身適應(yīng)綜合論”的三階段是（）A、阻抗階段、接受階段、衰竭階段B、驚覺階段、衰竭階段、接受階段C、阻抗階段、討價(jià)階段、接受階段D、驚覺階段、阻抗階段、衰竭階段12.性格13.什么是學(xué)習(xí)？14.舉例說明青少年健康個(gè)性的基本特征。15.結(jié)合實(shí)例說明青少年人際交往中存在的主要問題，并談?wù)剳?yīng)該如何實(shí)現(xiàn)良好的人際交往？16.簡(jiǎn)述青少年自殺風(fēng)險(xiǎn)性評(píng)估。17.輕度心理異常18.簡(jiǎn)述美國心理學(xué)家奧爾波特提出了心理健康的6條標(biāo)準(zhǔn)。19.在埃里克森的自我發(fā)展理論中，在6－12歲階段的發(fā)展任務(wù)是（）A、獲得自主感面避免羞怯感B、獲得勤奮感而避免自卑感C、獲得信任感而避免羞怯感D、獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感20.青少年自我體驗(yàn)的特點(diǎn)有自我體驗(yàn)日益豐富和深刻，自我體驗(yàn)的（）、矛盾性、（）。第一卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:情緒性反應(yīng)；理智性反應(yīng)2.正確答案:A3.正確答案: ①電視傳媒的正面影響主要顯現(xiàn)在3個(gè)方面： 一是電視傳媒日益發(fā)揮重要的教育功能。 二是電視傳媒在潛移默化中提高青少年的人文素養(yǎng)。 三是電視傳媒能使青少年在娛樂中升華人格。 ②電視傳媒的負(fù)面影響也顯現(xiàn)在3個(gè)方面： 一是電視傳媒影響青少年正確世界觀、價(jià)值觀的形成。 二是青少年不懂得自我約束，觀看電視耗時(shí)太多，影響學(xué)業(yè)。 三是青少年沉迷于電視空間，影響心理健康成長。4.正確答案: 1.對(duì)身體容貌的敏感性增強(qiáng)。 2.產(chǎn)生性意識(shí)。 3.產(chǎn)生成人感。 4.獨(dú)立性與閉鎖性的發(fā)展。5.正確答案: 1.學(xué)會(huì)接受自己。 2.體驗(yàn)成功。 3.正確對(duì)待錯(cuò)誤和失敗。6.正確答案:D7.正確答案: 1.生理因素（根源在于生理的成熟）。 2.心理因素（好奇心理、虛榮心理、易受暗示性）。 3.社會(huì)因素（生態(tài)環(huán)境惡化、成人誘因、學(xué)校生活單調(diào)）。8.正確答案: ①認(rèn)知過程正常，智力正常。 ②情緒穩(wěn)定樂觀，心情舒暢。 ③意志堅(jiān)強(qiáng)，做事自由。 ④人格健全。 ⑤養(yǎng)成健康習(xí)慣，無不良行為。 ⑥人際關(guān)系良好，能適應(yīng)社會(huì)。9.正確答案:B,C,D,E10.正確答案: 依賴的形成大多與優(yōu)越的家庭環(huán)境、從小受父母的過度保護(hù)和照顧有關(guān)。11.正確答案:個(gè)性心理12.正確答案: 1.對(duì)性知識(shí)的追求。 2.性欲望和性沖動(dòng)。 3.性的自慰行動(dòng)。 4.對(duì)異性的愛慕。13.正確答案: 生理疲勞主要從以下幾方面來防治： 1.保證充足的睡眠。 2.保證合理的營養(yǎng)。 3.懂得科學(xué)用腦。 4.合理安排作息時(shí)間。 心理疲勞主要從以下幾方面來防治： 1.激發(fā)和維持學(xué)習(xí)動(dòng)。 2.提高學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣。 3.教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策。 4.引導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)。14.正確答案:A,C,D,E15.正確答案: 手淫是指用手撫弄自己的生殖器官以引起性快感、獲得性滿足的行為，是個(gè)體一種自慰行為。16.正確答案: 1.恐懼情緒的產(chǎn)生通常是外界環(huán)境和機(jī)體內(nèi)部因素相互作用的結(jié)果。 2.恐懼情緒的產(chǎn)生可能是在某一情境中發(fā)生急性焦慮時(shí)由此產(chǎn)生恐懼，并固定下來成為恐懼對(duì)象。 3.恐懼情緒的產(chǎn)生還可能與家庭生活環(huán)境、父母的教育及個(gè)體的親生經(jīng)歷有關(guān)。17.正確答案: 青少年的心理發(fā)展受到多種因素的共同影響，這些因素分為兩大類： 一是生物遺傳因素。 二是后天環(huán)境因素。 生物遺傳因素是指與遺傳基因相聯(lián)系的生物有機(jī)體的內(nèi)在因素。心理學(xué)家的進(jìn)一步發(fā)展證明了個(gè)體的心理發(fā)展是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。一方面，遺傳與環(huán)境對(duì)心理發(fā)展的作用是相互制約，相互依存的，即一個(gè)因素的作用大小，作用方式依賴于另一個(gè)因素。例如，一種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的教育環(huán)境，對(duì)于一個(gè)智力水平較高的個(gè)體來說可以發(fā)揮其潛能，但對(duì)智力水平中下的個(gè)體來說，過高的要求可能會(huì)阻礙其心理的正常發(fā)展，個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)部條件不同，環(huán)境的作用也不相同。另一方面，遺傳與環(huán)境的相對(duì)作用不是始終固定不變的。在個(gè)體不同的發(fā)展階段，不同的發(fā)展水平，不同性質(zhì)的心理機(jī)能上，遺傳與環(huán)境所產(chǎn)生的作用是不相同的。例如，遺傳對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的初級(jí)心理機(jī)能作用較大，如遺傳對(duì)感知覺的作用，而一些復(fù)雜的高級(jí)心理機(jī)能，如抽象思維，意志品質(zhì)等，則更多地受環(huán)境教育的影響。總之，生物因素，包括遺傳因素，先天素質(zhì)，是個(gè)體心理發(fā)展的生物基礎(chǔ)，環(huán)境因素包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是個(gè)體發(fā)展的必需條件。特別需要指出的是，教育作為一種獨(dú)特的環(huán)境，在個(gè)體發(fā)展中起主導(dǎo)作用，而個(gè)體的主觀能動(dòng)性則是個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。18.正確答案: 1.平等原則。 2.互利原則。 3.誠信原則。19.正確答案:A20.正確答案: 1.人際需要的三維理論（舒茨提出：人際交往的基本需要包括包容需要、控制需要、情感需要。） 2.社會(huì)交換理論（霍曼斯認(rèn)為：人際交往具有一定的交換性、存在著一種“分配公平”原則。） 3.自我呈現(xiàn)理論（戈夫曼認(rèn)為人際交往是一種社會(huì)互動(dòng)的過程、自我呈現(xiàn)是社會(huì)影響的一種手段。）第二卷參考答案一.參考題庫1.正確答案: ①態(tài)度特征。 ②情緒特征。 ③意志特征。2.正確答案:舒爾茲3.正確答案: ①提出明確、具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ②及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果。 ③恰當(dāng)、適時(shí)的表揚(yáng)與批評(píng)。 ④適當(dāng)開展競(jìng)賽活動(dòng)。4.正確答案:B5.正確答案: 1、樹立遠(yuǎn)大的理想。 2、制定合理目標(biāo)。 3、講究科學(xué)方法。 4、從小事情做起。 5、堅(jiān)持體育鍛煉。 6、榜樣示范。 7、塑造良好的個(gè)性。6.正確答案: 矯治性目標(biāo)是以矯治青少年的異常心理和行為為主，目的在于矯正已經(jīng)嚴(yán)重妨礙青少年成長的心理問題。7.正確答案:B8.正確答案: （1）生理方面：心跳加速、呼吸急促，口干舌燥、手腳出汗，失眠多夢(mèng)等。 （2）心理方面：（1分）莫名其妙的不安，煩躁等。 （3）行為方面：（1分）手足無措、有不適宜動(dòng)作等。9.正確答案: 1.家庭性教育（生活指導(dǎo)法、討論交流法、榜樣示范法）。 2.學(xué)校性教育（直觀教學(xué)法、收集問題講解法、讀書指導(dǎo)法、小組討論法、角色扮演法、續(xù)故事法、個(gè)案分析法）。 3.社會(huì)性教育（醫(yī)療部門、司法部門、大眾傳媒）。10.正確答案: 1、連續(xù)性和階段性。 2、方向性和順序性。 3、不平衡性。 4、差異性。11.正確答案: （1）遵循交往原則： ①平等原則。 ②互利原則。 ③誠信原則。 （2）學(xué)會(huì)控制自己的情緒： ①克服羞怯。 ②克服憤怒。 （3）培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)： ①尊重。 ②寬容。 ③熱情。 ④責(zé)任感。 （4）掌握交往技巧： ①主動(dòng)交往，善于自我表露。 ②耐心傾聽，善于提問。 ③掌握贊美與批評(píng)的藝術(shù)。 ④勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。12.正確答案: 1.社區(qū)環(huán)境。 2.社會(huì)風(fēng)氣。 3.傳播媒介。13.正確答案:B14.正確答案:A15.正確答案:D16.正確答案: 青春期是一個(gè)生理學(xué)概念，是以性成熟為主的一系列身體外形、生理器官、生理機(jī)能以及心理、行為的突變階段。17.正確答案:A18.正確答案:D19.正確答案: ①生態(tài)環(huán)境惡化 ②成人誘因 ③學(xué)校生活單調(diào)20.正確答案: 焦慮是個(gè)體面臨或預(yù)期即將來臨的威脅而又對(duì)此無能為力、不能應(yīng)付時(shí)出現(xiàn)的緊張痛苦的反應(yīng)，是個(gè)體處于失助狀態(tài)之中而又不能采取有效行為去對(duì)付威脅時(shí)產(chǎn)生的一種情緒體驗(yàn)。第三卷參考答案一.參考題庫1.正確答案: ①皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。 ②維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論。 ③青少年認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)。2.正確答案: 人際交往是指人與人之間相互傳遞信息、相互認(rèn)識(shí)和相互作用的過程。 人際交往具有3個(gè)基本特征： 1.人際交往是信息溝通的過程。 2.人際交往是相互認(rèn)識(shí)的過程。 3.人際交往是相互作用的過程。3.正確答案: 1.家庭背景。 2.生理因素。 3.能力的因素。 4.挫折經(jīng)歷。 5.過強(qiáng)的自尊心。 6.不合理認(rèn)知（絕對(duì)化的要求、過分概括化、糟糕透頂）。4.正確答案: 1.情緒體驗(yàn)的強(qiáng)烈性。 2.情緒體驗(yàn)的波動(dòng)性。 3.情緒體驗(yàn)的豐富性。 4.情緒表現(xiàn)的內(nèi)隱形和外顯性并存。 5.情緒的個(gè)體差異和性別差異。5.正確答案: 1.過量飲酒危害的宣傳與教育 2.矯治過量飲酒行為的心理干預(yù)技術(shù) ①角色扮演法 ②社會(huì)影響干預(yù)技術(shù) ③自我控制程序 a監(jiān)督自己飲酒行為 b理解酒精危害 c訓(xùn)練社會(huì)交往技巧 d選擇新的生活方式6.正確答案:絕對(duì)化的要求；過分概括化7.正確答案:性發(fā)育8.正確答案: （1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。 （2）抓好學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)一聽課、復(fù)習(xí)。 （3）掌握“由薄到厚”和“由厚到薄“的學(xué)習(xí)方法。 （4）教給學(xué)生一些具體的學(xué)習(xí)認(rèn)知策略，如劃線、做筆記等。9.正確答案: 1.雙趨沖突。 2.雙避沖突。 3.趨避沖突。10.正確答案:A11.正確答案:D12.正確答案: 是指?jìng)€(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式，是與社會(huì)關(guān)系最密切的人格特征，在人格結(jié)構(gòu)中具有核心意義。13.正確答案: 心理學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的定義有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)泛指人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)，是人與動(dòng)物在生活過程中獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，并由經(jīng)驗(yàn)引起行為較持久變化的過程。狹義的學(xué)習(xí)僅指人類的學(xué)習(xí)，指人在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，以語言為中介，通過四維自覺地、有目的地、有計(jì)劃地掌握社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過程。學(xué)習(xí)是以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志。14.正確答案: （1）富有責(zé)任感。 （2）自尊自信。 （3）有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。 （4）誠實(shí)正直。 （5）合群協(xié)作。 （6）良好的自我調(diào)控能力。 （7）有獨(dú)立生活與工作的能力。15.正確答案: （1）青少年人際交往中的社會(huì)認(rèn)知偏差。 （2）青少年人際交往中的情緒問題。 （3）青少年人際交往中的人格缺陷。 （4）青少年人際交往中的行為問題。16.正確答案: 1.具有明顯的外部精神因素刺激，如學(xué)業(yè)失敗、失戀、人際沖突、嚴(yán)重的軀體疾病等。 2.情緒低落、長期抑郁，自責(zé)自怨，有強(qiáng)烈的罪惡感或無用感。 3.性格孤僻內(nèi)向，與周圍人缺乏正常的情感交流，拒絕社會(huì)交往，喪失社會(huì)心理支持。 4.有嚴(yán)重不良的家庭成長環(huán)境，如缺乏溫暖和愛撫、家庭破裂、被人遺棄等。 5.缺乏明確的生活目標(biāo)，對(duì)現(xiàn)實(shí)冷漠