部編版七年級下冊語文《太空一日》教學(xué)說課復(fù)習(xí)課件

探索宇宙

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發(fā)展航空太空一日楊利偉中國夢·航天夢《太空一日》是楊利偉所寫的個人傳記《天地九重》中的一篇，真實再現(xiàn)了我國航天員首飛太空的經(jīng)歷，課文由四部分組成，分別就起飛時的生死考驗、太空中的真實所見、飛船上的聲音探索、返回途中驚險遭遇，展現(xiàn)了航天員置個人安危于度外的英雄氣概，以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作作風(fēng)。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗到一種人類與生俱來的永不停息的偉大的探險精神，從而激勵自已，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與創(chuàng)新精神。本文篇幅較長但語言親切真實，讀來并不艱澀。神舟十三號可上九天攬月，可下五洋捉鱉——毛澤東《水調(diào)歌頭·重上井岡山》翟志剛、王亞平、葉光富神舟五號楊利偉1.學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法，快速了解課文的主要內(nèi)容。2.體會作者嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，感受文章字里行間蘊含的情感。3.增強對祖國、對航天事業(yè)的熱愛之情，樹立為祖國建功立業(yè)的遠大志向。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掃描式瀏覽：它要求在閱讀中一目數(shù)行，迅速掃視，摘取字里行間的重要信息。2.跳讀式瀏覽：根據(jù)一定的目的或某種需要，舍棄一部分不讀，只快速閱讀相關(guān)的部分。瀏覽1.化身楊利偉的你在太空都經(jīng)歷了什么呢？請同學(xué)們采用掃描式瀏覽方法讀課文。掃讀課文，整體把握

我在飛船升空的過程中曾因飛船共振感到極度痛苦，繞地球飛行時，俯瞰地球，沒有看到任何單體建筑，包括長城，聽到了神秘敲擊聲。在返回地球時看到飛船懸窗出現(xiàn)了裂紋，還經(jīng)歷了折磨人的拋傘過程，最終平安著陸。

本文按照時間順序來寫，2003年10月15日9時我搭乘神舟五號起飛在太空飛行了21小時，于2003年10月16日6時23分返回地球，圓滿完成飛行任務(wù)。2.按照什么順序來寫這些內(nèi)容的呢？我以為自己要犧牲了——第一部分：起飛階段我看到了什么——第二部分：太空所見

飛行階段神秘的敲擊聲——第三部分：飛船所聞

飛行階段歸途如此驚心動魄——第四部分：

返回階段3.化身楊利偉的你在太空遇到了哪些困難？面對意外是如何表現(xiàn)的？體現(xiàn)了什么精神？請同學(xué)們采用跳讀式瀏覽方法，完成表格。意外情況相應(yīng)的心理或舉動起飛階段飛行階段返回階段跳讀課文，走進英雄意外情況相應(yīng)的心理或舉動起飛階段共振疊加，五臟六腑要碎了以為要犧牲了，但頑強忍受住了飛行階段失重時，有“本末倒置”的錯覺靠意志克服，最終得以適應(yīng)時不時出現(xiàn)敲擊聲很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察返回階段返程時舷窗出現(xiàn)裂紋緊張、擔(dān)心通過觀察判斷應(yīng)該沒事拋傘時飛船晃動很大，折磨人讓人不知道是怎么回事，感到緊張

美國挑戰(zhàn)者號航天飛機失事1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號航天飛機發(fā)射升空約75秒鐘，突然爆炸，七名航天員全部遇難，這次事故是航天史上的最大事故，造成了重大損失。4.楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，并體會其中蘊含的情感。小組探討，交流發(fā)言。精讀課文，感悟英雄航天員科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度我還看到棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的撞擊。對航天員最基本的要求就是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。航天員科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從載人飛船上看到的地球，并非球狀，而只是一段弧。飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。

掃讀課文，整體把握曾經(jīng)有一個流傳甚廣的說法，航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城。我和大家的心情一樣，很想驗證這個說法。我?guī)状闻閷ふ议L城，但是沒有結(jié)果?！吧裰萘枴焙汀吧裰燮咛枴憋w行時，我曾叮囑航天員們仔細看看，但他們也沒有看到長城。小航天員，你合格嗎？2.如果在飛行中你不幸遇難了，你不怕犧牲嗎？1.對于太空的一些奇怪現(xiàn)象，你一定很好奇，你想探索什么問題？創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)做英雄

拓展閱讀，你一定行采用瀏覽的閱讀方法，閱讀所給材料，并完成以下問題：1.所給材料主要講了什么內(nèi)容？2.楊利偉的成功使你獲得什么啟示？

教師寄語沒有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)一番寒徹骨，怎知梅花撲鼻香。人類對未知世界的探索從未止步，我們祖國的航天事業(yè)需要前赴后繼的人，現(xiàn)在的我們一定要扎實文化知識，為以后報效祖國積蓄力量，未來屬于你們。初中語文七年級下冊on專業(yè)堅毅敬業(yè)楊利偉中國人民解放軍少將軍銜，特級航天員。他是中國培養(yǎng)的第一代航天員，在中共十七大上當(dāng)選為中央候補委員。楊利偉在原空軍部隊安全飛行1350小時之久。2003年10月15日北京時間9時，楊利偉乘由長征二號F火箭運載的“神舟五號”飛船首次進入太空，象征著中國太空事業(yè)向前邁進一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者協(xié)會第27屆年會在北京閉幕，楊利偉被授予“列昂諾夫獎”。（1965—），中國進入太空的第一人作者介紹神秘的敲擊聲作為首飛的航天員，出了一些小難題，其他突發(fā)的、原因不明的、沒有預(yù)案的情況還有許多。。。歸途如此驚心動魄5時35分，北京航天指揮中心向飛船發(fā)出“返回”指令。飛船開始在343公里高的軌道上制動，就像剎車一樣。。。我以為自己要犧牲了9時整，火箭尾部發(fā)出巨大的轟鳴聲，數(shù)百噸高能燃料開始燃燒，八臺發(fā)動機同時噴出熾熱的火焰，高溫高速的氣體。。。我看到了什么從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。因為地球的半徑有6000多公里，而飛船飛行的軌道離距離地面。。。原文【章節(jié)】OneDayOn自行閱讀自行閱讀自行閱讀自行閱讀《太空一日》這篇課文選自楊利偉的《天地九重》，講述了作者對于進入太空的所經(jīng)、所歷、所見、所感，楊利偉不遺余力地做了迄今為止最為全面和詳盡的描述。這篇課文中我們可以讀到，他乘坐太空飛船時奇妙的身體感受，他在太空飛行14圈，經(jīng)歷了地球上14個晝夜看見了怎樣的太空奇景，他在太空中遇到了什么樣的危險與痛苦，經(jīng)歷了哪些驚心動魄的時刻。第一部分（1～17）在飛船升空過程中，共振帶來的痛苦感受使“我”以為自己要犧牲了。第三部分（30～39）寫“本末倒置”的錯覺和神秘的敲擊聲。第二部分（18～29）在飛船上，“我”看到的事物，并強調(diào)“長城”第四部分（40～67）驚心動魄的返航。段落結(jié)構(gòu)OneDayOn思路清晰層次分明重點突出生動嚴(yán)謹(jǐn)語言準(zhǔn)確扣人心弦思路清晰，層次分明，重點突出。全文運用四個小標(biāo)題，按照時間順序安排，思路清晰，層次分明，重點突出。驚險與意外交替出現(xiàn)，扣人心弦。語言準(zhǔn)確，生動嚴(yán)謹(jǐn)。本文語言準(zhǔn)確，科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，生動嚴(yán)謹(jǐn)。作者運用通俗易懂的語言生動地描述了在太空中一天的所歷所感，讀來如身臨其境；敘事的同時，又用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言向讀者普及了航天知識。寫作特點OneDayOn太空飛行過程中所聞神秘的敲擊聲返回階段歸途如此驚心動魄起飛階段我以為自己要犧牲了太空飛行過程中所見我看到了什么梳理宇航員的飛行歷程OneDayOn（1）起飛階段：飛船共振帶來的痛苦火箭上升到三四十公里的高度時，火箭和飛船開始急劇抖動，產(chǎn)生共振。——這讓我感到非常痛苦。意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，感覺越來越強烈，五臟六腑似乎都要碎了。——我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。（3）返回階段：歸途險象還生右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋?！f不恐懼那是假話……我的汗出來了……左邊的舷窗也開始出現(xiàn)裂紋——我反而放心一點了。（2）飛行階段：失重、神秘的敲擊聲當(dāng)飛船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產(chǎn)生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺令人難受，明明朝上坐的，卻感覺腦袋沖下?！恳庵究朔?。時不時出現(xiàn)敲擊聲——自己很緊張。楊利偉遇到了哪些意外情況？他當(dāng)時有怎樣的反應(yīng)？一絲不茍不怕犧牲心理素質(zhì)好楊利偉最終克服了身體和心理上的不適，出色地完成了太空飛行的任務(wù)，從中你看到了楊利偉怎樣的精神品質(zhì)，你有什么感想？從中我們可以看到楊利偉堅韌，一絲不茍，心理素質(zhì)好、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣，正是這種精神和勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果敢。在楊利偉身上凸顯出來的中國載人航天精神，將是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的征程中不可或缺的、用之不竭的精神財富。拼搏勇氣那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。——用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄自己感受不適的時間，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧?！w現(xiàn)了航天員實事求是的科學(xué)態(tài)度。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白——客觀的描述，是科學(xué)態(tài)度的體現(xiàn)。但是，我沒有看到長城。——表現(xiàn)了作者客觀的科學(xué)態(tài)度。在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過——細致的觀察，詳盡的描述。回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測——實事求是的科學(xué)態(tài)度。就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。——從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及對航天員楊利偉的關(guān)切之情。我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人?！@句話飽含深情，表現(xiàn)了作者對祖國的愛，對親人戰(zhàn)友的愛。過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！——寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。豐富的情感。請舉例說明OneDayOn讀讀寫寫OneDayOn素質(zhì)提升本文語言準(zhǔn)確，科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，生動嚴(yán)謹(jǐn)。積累拓展運用四個小標(biāo)題，按照時間順序安排，思路清晰，層次分明，重點突出。驚險與意外交替出現(xiàn)，扣人心弦?；霟彷喞╊M遨游嚴(yán)謹(jǐn)稠密概率燒灼五臟六腑意外情況共振疊加，五臟六腑似乎都要碎了。產(chǎn)生本末倒置的錯覺出現(xiàn)神秘的敲擊聲。返程時舷窗出現(xiàn)裂紋。拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人。楊利偉遇到了哪些意外情況？OneDayOn心理活動或具體措施非常痛苦，以為要犧牲了，頑強忍受?？恳庵究朔?，眼睛閉著猛想,最終得以適應(yīng)很緊張，邊聽邊看，試圖找出所在緊張、擔(dān)心，通過觀察判斷應(yīng)該沒事。讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個過程。最終選擇楊利偉，是因為他更全面，技術(shù)更到位。完成首飛任務(wù)是最主要的，錦上添花的東西是次要的，同樣，楊利偉不是一個錦上添花的人，但是他完成了中國飛天第一人的角色塑造技術(shù)更到位堅毅更全面為什么選擇楊利偉？OneDayOn10月15日凌晨2時30分，楊利偉升空前的早餐時間。楊利偉這頓早餐能夠享受到的“優(yōu)待”是，由別人打飯上來，就在自己的房間吃，而不必下樓。但是楊利偉拒絕了，他披著軍大衣下樓，走到餐廳，其實此時比他早到餐廳的聶海勝已經(jīng)幫他打好了幾份菜。楊利偉接過餐盤說，“不行！”——“我得來點肉！”三位航天員坐到餐桌前，翟志剛提議，“咱們來點酒吧，為楊利偉壯行！”翟志剛就去找了瓶紅酒，給自己倒上一杯，又給聶海勝倒上一杯，給楊利偉倒的是礦泉水，看到兩者顏色反差太大，楊利偉往自己的杯子里滴了兩滴紅酒，以示喜慶——三位航天員，為成功，干杯！問題探究OneDayOn1.舉例說說本文關(guān)聯(lián)詞使用有什么特點?本課文善于通過多個關(guān)聯(lián)詞語把一些小的句子連綴起來，使語言表達更加嚴(yán)謹(jǐn)。例如:(1)如果不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴(yán)量時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務(wù)完成如果……就…還……假設(shè)的意思，再進一層(2)“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生過這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備，因為我跟他們仔細說過。但………因為……轉(zhuǎn)折的意思，再加上因果(3)既不是外面?zhèn)鬟M來的聲音，也不是飛船里面的聲音，仿佛誰在外面飛船的船體既不是“…也不是……并列的意思，排除再排除2.是否只有為國捐軀者才能夠稱為英雄通過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生明確，凡是為了國家民族的利益而不顧個人安危，并為此奉獻出自己的智慧和力量的人，都應(yīng)該給予英雄的榮譽。本課描述了諸多細節(jié)，可以說突發(fā)事件、危難考驗不時出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家民族做貢獻的意識英雄？OneDayOnWE太空日楊利偉太空一日了解作者

楊利偉，1965年生于遼寧綏中，是中國載人飛船工程首飛航天員，中國人民解放軍少將軍銜。2003年10月15日，楊利偉乘坐“神舟五號”載人飛船進入太空，成為中國進入太空的第一人。同年11月，他被授予“航天英雄”榮譽稱號，并頒獲“航天功勛”獎?wù)拢蔀?004年“感動中國十大人物”之一。字詞積累kuòczáocjǐnyúxiánbǐnɡzáokàn輪廓

熾熱遨游嚴(yán)謹(jǐn)稠密無虞舷窗赫茲燒灼確鑿俯瞰弧模擬概率mólǜ屏息字詞積累意味深長，值得仔細體會琢磨。應(yīng)付自如：本末倒置：耐人尋味：釋然：形容疑慮、嫌隙等消釋而心中平靜。形容處事從容不迫，毫不費力。比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄顛倒了。驚心動魄：屏息凝神：形容使人感受很深，震動很大。暫時抑止呼吸，聚集精神，形容高度集中注意力。我以為自己要犧牲了借助課文小標(biāo)題，把握文章主要內(nèi)容我看到了什么神秘的敲擊聲歸途如此驚心動魄火箭起飛飛行所見聽聞奇響驚險歸途按事情發(fā)展順序展開敘述楊利偉用和死神擦肩而過的經(jīng)歷為中華飛天事業(yè)保駕護航，他的名字將永遠被歷史銘記，他是名副其實的英雄。走近英雄楊利偉英雄①指才能勇武過人的人；②指具有英勇品質(zhì)的人；③無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。探尋細節(jié)，認(rèn)識英雄楊利偉

楊利偉在文中說“對航天員最近的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

示例一:曾經(jīng)流傳甚廣的說法是航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城，但作者沒有看到，所以他堅定地說“我沒有看到長城”，并叮囑“神六”“神七”的航天員仔細看看。這體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

示例二:為了弄清神秘的敲擊聲來自哪里，地面技術(shù)人員利用各種方法反復(fù)模擬，但因為不是當(dāng)時的聲音，楊利偉就不簽字，所以就讓他反復(fù)聽，“斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多”，但是“直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)”，可見楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。研讀語言，認(rèn)識英雄楊利偉

本文是楊利偉的自述，從文章的語言中是否也能發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度呢？請比較下面幾組句子，說說哪個更好。A.經(jīng)過亞洲，特別是到中國上空時，我就仔細辨別大概到哪個省了，正從哪個地區(qū)的上空飛過。B.經(jīng)過亞洲，特別是到中國上空時，我就仔細辨別到哪個省了，正從哪個地區(qū)的上空飛過。“大概”寫出了當(dāng)時的真實情況，因為在太空，看不仔細，作者只能進行推測。“大概”體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。研讀語言，認(rèn)識英雄楊利偉

本文是楊利偉的自述，從文章的語言中是否也能發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度呢？請比較下面幾組句子，說說哪個更好。A.“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備，因為我跟他們仔細講過。B.“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產(chǎn)生了這種錯覺，但他們已有心理準(zhǔn)備，因為我跟他們講過?！白屑殹?，寫出了作者把自己的親身經(jīng)歷，毫不保留地告訴了其他航天員，體現(xiàn)了作者對航天員關(guān)愛和負(fù)責(zé)的態(tài)度。研讀語言，認(rèn)識英雄楊利偉

本文是楊利偉的自述，從文章的語言中是否也能發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度呢？請比較下面幾組句子，說說哪個更好。A.飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。B.飛船停住了。此時是2003年10月16日6時多。這一時刻對中華民族來說意義重大，中國人千年的飛天夢在此刻實現(xiàn)了，他記得分秒不差，每一個國人也該如此銘記。研讀語言，認(rèn)識英雄楊利偉

身為宇航員，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實的過人素質(zhì)，此之謂英雄。

跳讀文章，找出此次首飛中楊利偉遇到了哪些意外情況，他又有怎樣的心理活動。產(chǎn)生共振非常痛苦步入太空，走近英雄楊利偉意外心理失重狀態(tài)靠意志克服忽聞敲擊很緊張窗現(xiàn)裂紋緊張拋傘晃蕩嚇一跳

回憶我們讀過的文學(xué)作品、看過的影視作品等，說說你印象中的英雄是什么樣的。對比分析，走近英雄楊利偉對比分析，走近英雄楊利偉圣斗士星矢——戰(zhàn)神、所向披靡《戰(zhàn)狼》冷鋒——渾身是膽，英勇戰(zhàn)斗

楊利偉自述首飛經(jīng)歷，對于當(dāng)時所產(chǎn)生的痛苦、害怕、緊張等心理毫不避諱，這會不會有損他的英雄形象？請用以下句式說說為什么。

從文中的____________(課文內(nèi)容）