湖北荊州中考語文模擬測(cè)試卷（解析版含答案）全套

一、積累與運(yùn)用（12分）1．（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是A．彷徨（páng）

慰藉（jiè）

豁然開朗（huò）

鱗次櫛比（jié）

B．羈絆（pàn）

蔥蘢（lóng）

義憤填膺（yīng）

叱咤風(fēng)云（zhà）

C．羸弱（léi）

愜意（qiè）

恪盡職守（kè）

惟妙惟肖（xiào）D．蜷伏（quán）

悲憫（mǐn）

鍥而不舍（qì）

周道如砥（dǐ）【答案】C【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．（2分）下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是A．一視同仁

不容質(zhì)疑

平心而論

夢(mèng)寐以求B．一拍即和

不自量力

蜂擁而來

格物致知C．一瀉千里

不言而喻

油然而升

頂禮膜拜D．一蹴而就

不可名狀

挺身而出

五彩斑斕【答案】D【解析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A項(xiàng)：不容質(zhì)疑—不容置疑；B項(xiàng)：一拍即和—一拍即合；C項(xiàng)：油然而升—油然而生；D全對(duì)，故選：D?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3．（2分）下面語段橫線上填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是關(guān)公崇拜起源于荊州，也寄寓著荊州人民對(duì)關(guān)羽的特殊感情。關(guān)公是“義”的化身，在他身上，我們看到了守土報(bào)國的

，也看到了治軍安民的

；看到了扶危濟(jì)困的

，也看到了同生共死的

。A．仁義

俠義

情義

忠義

B．忠義

仁義

俠義

情義

C．情義

忠義

仁義

俠義

D．俠義

情義

忠義

仁義

【答案】B【解析】試題分析：依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。根據(jù)第一空前“守土報(bào)國”一詞可知選“忠義”，第二空前“治軍安民”一詞可知選“仁義”，第三空前“扶危濟(jì)困”一詞可知選“狹義”，第四空前“同生共死”一詞可知選“情義”，故選：D?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4．（3分）下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是A．禮是由傳統(tǒng)和習(xí)俗形成的行為規(guī)范。B．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神風(fēng)貌。C．重禮儀的民族，都是古代經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)，衣食生活比較充足。D．禮尚往來是中國古代社會(huì)家喻戶曉的禮節(jié)，也是人們交往的準(zhǔn)則?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5．（3分）下列關(guān)于文學(xué)名著的說法完全正確的一項(xiàng)是A．《傅雷家書》是翻譯家傅雷對(duì)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的家信匯編，是苦心孤詣的教子篇。B．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體史書，被魯迅評(píng)價(jià)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，其作者是西漢偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬光。C．《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶、《變臉》中的水上漂，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是原蘇聯(lián)作家保爾·柯察金，主人公尼古拉·奧斯特洛夫斯基是一位具有鋼鐵般意志的英雄戰(zhàn)士?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。本題抓住各句表述的要點(diǎn)根據(jù)所學(xué)所記判斷正誤，用反排除法，B：《史記》的作者是司馬遷；C：《變臉》中的水上漂是“重男輕女”；D：《鋼鐵是怎樣煉成》的作者是原蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，主人公保爾?柯察金。A正確，故選：A?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。二、古詩文閱讀（24分）觀滄海

曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。

岳陽樓記（節(jié)選）

范仲淹若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？泥古者愚（節(jié)選）

紀(jì)昀劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官亦好事，使試于一村。溝洫④甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。泥古者愚，何愚乃至是歟？何文勤公嘗教昀曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方?！弊⑨專孩俳牵狠^量。②列說：游說。③干：求見。④洫（xù）：田間水道。（選自《閱微草堂筆記》）6．（2分）下列詞語解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．沙鷗翔集

集：集中，集合B．去國懷鄉(xiāng)

去：離開C．微斯人

微：沒有

D．幸甚至哉

至：極點(diǎn)7．（2分）下列句子中“其”的用法不同的一項(xiàng)是A．刻唐賢今人詩賦于其上B．其必曰C．其真無馬耶

D．鳴之而不能通其意8．（2分）下面對(duì)《觀滄?！防斫獠徽_的一項(xiàng)是A．“東臨碣石，以觀滄?！遍_篇點(diǎn)題，交代觀察的方位、地點(diǎn)及觀察對(duì)象。B．詩中對(duì)海洋摹其形，繪其神，力求表現(xiàn)海洋包容萬物、動(dòng)蕩不安的特征。C．全詩虛寫、實(shí)寫結(jié)合，最能反映作者博大胸懷的當(dāng)是實(shí)寫大海的句子。D．詩人借景抒情，把大海的壯闊景象和自己的雄心壯志巧妙地融合在一起。9．（2分）下面對(duì)《岳陽樓記》賞析不正確的一項(xiàng)是A．本文語言駢散交替，音韻和諧，凝練，暢達(dá)，極具感染力。B．選文采用對(duì)比手法，一陰一晴，一悲一喜，有詩一般的意境。C．選文融寫景、抒情、議論于一篇，情景交融，議論精辟。D．本文倡導(dǎo)“古仁人”寄情山水的君子之風(fēng)和獨(dú)善其身的人生態(tài)度。10．（2分）下面對(duì)《泥古者愚》理解正確的一項(xiàng)是A．劉羽沖刻苦攻讀古代兵書和水利書，成為了軍事和水利專家。B．劉羽沖以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明了大膽懷疑是非常寶貴的品質(zhì)。C．劉羽沖以失去生命為代價(jià)，證明了“讀書可以治愚”的道理。D．劉羽沖讀古書卻不知在實(shí)際運(yùn)用中靈活變通，以致一事無成。11．（3分）用“／”給《泥古者愚》中畫線句子斷句。（限三處）國弈不費(fèi)舊譜而不執(zhí)舊譜國醫(yī)不泥古方而不離古方。12．（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。13．（8分）聯(lián)系學(xué)過的經(jīng)典詩文，將下面文段補(bǔ)充完整。每一個(gè)詩意的表達(dá)，都是一次靈魂的喚醒。或懷離別之嘆：山回路轉(zhuǎn)不見君，

①

；或嘆愁苦之思：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，

②

；或思淡泊之志：不戚戚于貧賤，

③

；或志山水之興：月下飛天鏡，

④

；或興德馨之銘：無絲竹之亂耳，

⑤

；或銘報(bào)國之言：了卻君王天下事，

⑥

；或言濟(jì)世之感：

⑦

，大庇天下寒士俱歡顏；或感風(fēng)流之懷：江山如此多嬌，

⑧

……他們喚醒了自己的人生，也喚醒了沉睡的國民！【答案】6．A7．C8．C9．D10．D11．（3分）國弈不費(fèi)舊譜／而不執(zhí)舊譜／國醫(yī)不泥古方／而不離古方。（對(duì)一處得1分）12．（3分）處在高高的廟堂上（在朝），則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中（在野），則替君主擔(dān)憂。13．（8分）①雪上空留馬行處②人比黃花瘦③不汲汲于富貴④云生結(jié)海樓⑤無案牘之勞形⑥贏得生前身后名⑦安得廣廈千萬間⑧引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（每小題1分，錯(cuò)字、漏字、添字該小題即不得分。）【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。7．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見虛詞的理解和把握。根據(jù)學(xué)習(xí)積累，了解“其”的幾種用法，分析各項(xiàng)句子的意思，比較判斷“其”字用法的不同，判斷答案。ABD都是代詞，C的意思是難道，表反問語氣。故選：C?！究键c(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。8．試題分析：詩詞理解與鑒賞，主要考查學(xué)生對(duì)詩句的理解和賞析能力。這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩歌進(jìn)行鑒賞。要求學(xué)生能體會(huì)詩歌所描寫和表達(dá)的情、理、景；同時(shí)從語言上抓住傳神的字詞；更要學(xué)會(huì)從借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合等手法角度來對(duì)詩詞進(jìn)行賞析。此處C最能反映作者博大胸懷的當(dāng)是虛寫的句子：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！薄究键c(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。9．【考點(diǎn)定位】分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。10．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和把握，要求學(xué)生能夠大致翻譯全文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括分析判斷即可。通過“如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死?！笨芍xD?！究键c(diǎn)定位】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。11．試題分析：此題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。該句子可根據(jù)句義和虛詞來劃分，虛詞“而”，斷句在“而”前面，句意為：國手不會(huì)廢棄舊的棋譜，但下棋不會(huì)應(yīng)用舊棋譜；中醫(yī)不會(huì)拘泥于古方，但是診斷卻絕不會(huì)拋棄古方。“國弈不費(fèi)舊譜／而不執(zhí)舊譜”、“國醫(yī)不泥古方／而不離古方”。均句意完整，結(jié)構(gòu)清晰。故句子斷為：國弈不費(fèi)舊譜／而不執(zhí)舊譜／國醫(yī)不泥古方／而不離古方?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。12．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)常考題型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語有：“居廟堂之高”“處江湖之遠(yuǎn)”，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！痉g】岳陽樓記像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？泥古者愚劉羽沖偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也喜歡多事，就派人在一個(gè)村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。由于這樣，他抑郁失落，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人怎會(huì)騙我!”像這樣一天就說千百遍，只說這六個(gè)字。不久，得重病死了。拘泥于古代成規(guī)或古人說法者是愚蠢，可怎么愚蠢到這種地步啊!何文勤先生曾經(jīng)教導(dǎo)我說：“滿腹都是書會(huì)妨害做事，腹中竟然沒有一卷書，也會(huì)妨害做事。國手不會(huì)廢棄舊的棋譜，而不偏執(zhí)于舊的棋譜；國醫(yī)不會(huì)拘泥于古代的藥方，卻不背離古代的藥方?！比F(xiàn)代文閱讀（24分）閱讀下面現(xiàn)代文，完成后面題目甜橙樹在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香?。∪?、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。三瓢覺得腿有點(diǎn)坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當(dāng)三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘?xí)r，他們同時(shí)互相感應(yīng)到了心里生起的一個(gè)念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個(gè)“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來……紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個(gè)接一個(gè)地笑了起來，笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一個(gè)一個(gè)地都?jí)舻搅?。”三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個(gè)個(gè)圍著彎橋坐在地上?！跋葔?mèng)見的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變?cè)叫。覀兙蛿D一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變?cè)酱螅阶冊(cè)酱?，一直又變到一塊田那么大?！比啊⒏∽雍图t扇都坐著不動(dòng)?！敖又揖蛪?mèng)見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點(diǎn)綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著我。枯草突然就燒著了，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實(shí)在跑不動(dòng)了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久，三瓢看到一棵甜橙樹，就爬到樹上摘橙子，不知怎地，那橙子老是跳來跳去，三瓢就朝那顆橙子撲過去……‘撲通’一聲，他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來：‘吃吧，就是為你摘的。’”三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪。彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢(mèng)的念頭上：“最后夢(mèng)到的是浮子。夢(mèng)里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：‘我在大河那邊……’浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來，紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：‘他想干什么？’紅扇說：‘做船，為你做船。’我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到‘咔嚓’一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：‘你要見到你媽媽了……’”彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。三瓢、浮子、紅扇都低著頭。紅扇哭起來。三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。四個(gè)孩子，像四個(gè)小鬼一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳……

（根據(jù)曹文軒同名小說改編）14．（2分）小說講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)簡要概述。15．（2分）結(jié)合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪”中的加點(diǎn)詞。16．（2分）細(xì)讀句子：“紅扇哭起來?！毕胂耄绻t扇邊哭邊說，她會(huì)說些什么?17．（3分）讀完這篇小說，你看到了一個(gè)怎樣的彎橋？18．（3分）故事的開頭小伙伴們很快樂，故事的結(jié)尾小伙伴們也很快樂，請(qǐng)簡要說說這兩個(gè)“快樂”有什么不同?！敬鸢浮?4．示例：①三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎橋醒來后給他們講的三個(gè)夢(mèng)，三個(gè)小伙伴被感動(dòng)，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。②睡著了的彎橋被三個(gè)小伙伴捉弄，醒來后講了自己的一串夢(mèng)，感動(dòng)了三個(gè)小伙伴，四個(gè)“小鬼”成了好朋友。15．示例：這個(gè)細(xì)節(jié)（動(dòng)作）描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動(dòng)。更深層次地表現(xiàn)出這三個(gè)小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。16．示例：①彎橋，你的夢(mèng)里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。②彎橋，我們大家都是好朋友。17．示例：一個(gè)友善、憨厚（淳樸）的彎橋，他渴望友愛、渴望母愛向往美好生活。18．示例：前者的快樂是捉弄彎橋帶來的快樂，后者的快樂是被彎橋的友善感動(dòng)后融為一體的開心快樂?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。15．試題分析：本題考查的是文章詞語的賞析。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，仔細(xì)閱讀句子，首先說明此詞語為動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫，）聯(lián)系與之相關(guān)的人物形象，從作者表達(dá)對(duì)人物情感方面分析概括。抓住三個(gè)核心詞：“吸引”、“打動(dòng)”“親近”?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。16．，試題分析：此題為開放新題目，閱讀文本，把握文章內(nèi)容，仔細(xì)閱讀紅扇哭起來的相關(guān)情節(jié)，分析其哭的原因，根據(jù)前文的內(nèi)容，我們可知紅扇因?yàn)槁犃藦潣虻膲?mèng)的內(nèi)容之后而哭的，紅扇哭可能是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)橹白脚獜潣虻陌没凇Ｓ纱苏归_聯(lián)想和想象，他可能會(huì)說：“彎橋，你的夢(mèng)里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好?！薄皬潣颍覀兇蠹叶际呛门笥?。”表達(dá)愧疚之情或接納之意均可?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。18．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章詞語的理解。閱讀文本，把握文章內(nèi)容，仔細(xì)也閱讀開頭和結(jié)尾部分，我們可知開頭的快樂是因?yàn)樽髋獜潣蚨Γ鞓?。結(jié)尾的快樂是因?yàn)樾』锇閭儽粡潣虻挠焉聘袆?dòng)后融為一體的開心快樂?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。閱讀下面現(xiàn)代文，完成后面題目“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍①前不久，一場(chǎng)舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4：1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實(shí)身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件。③什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最佳方案。一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)算大約10360種情況。這樣看來，在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)”。其原理是通過兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)——“策略網(wǎng)絡(luò)”和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)”負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器”。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)”則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器”，在局面處于明顯劣勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個(gè)大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過“監(jiān)督學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。而且，一個(gè)人或許一年能玩1000局，但機(jī)器人一天就能玩100萬局；人類在長時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說，“阿爾法圍棋”只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。⑤如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)”，這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。⑥“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加快，在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開啟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。19．（2分）這篇文章標(biāo)題很有意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。20．（2分）整體把握全文，指出本文的說明對(duì)象。21．（2分）第④段、第⑤段劃線句子分別運(yùn)用了什么說明方法？22．（3分）閱讀第④段，分別在A．B．C處填寫適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。類

型功

能職

責(zé)工作方式A落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到最佳的下一步價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B減少搜索的深度C23．（3分）當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值了？談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮?9．①從形式（句式）角度回答：用疑問句作標(biāo)題，激發(fā)讀者探究（閱讀）的興趣。②從內(nèi)容角度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來就非常引人注目，打敗他的居然是“阿爾法狗”，這更激起讀者探究（閱讀）的興趣。20．人工智能軟件（或智能軟件）21．第④段：列數(shù)字、作比較（只答“列數(shù)字”或“作比較”其中之一即可）；第⑤段：舉例子。22．A策略網(wǎng)絡(luò)；B棋局評(píng)估器；C評(píng)估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路23．答案示例：人類的智力并不貶值，無論人工智能機(jī)器人多厲害，它們只是人類智慧的產(chǎn)物，只是為人類所用的工具?！窘馕觥?9．試題分析：此題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解，題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析，從內(nèi)容上和形式上進(jìn)行分析?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。20．試題分析：“說明對(duì)象”即說明文主要說明的事物，可根據(jù)文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞的頻率來判斷，可在標(biāo)題和開頭文段中搜尋。抓住本文的標(biāo)題“阿爾法狗”在結(jié)合第②自然段“它的真實(shí)身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件。”可知本文的說明對(duì)象是人工智能軟件（或智能軟件）。【考點(diǎn)定位】概括說明對(duì)象及其特征。能力層級(jí)為分析綜合C?！究键c(diǎn)定位】分析常見的說明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。22．試題分析：此題考查學(xué)生的信息篩選能力。閱讀第④段，把握選段內(nèi)容，分析表格，找出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)作答即可?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。23．試題分析：此題為開放性題目，閱讀文本，了解人工智能機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)，此題中首先亮出觀點(diǎn)：“人類的智力并不貶值”，然后可從它們只是人類智慧的產(chǎn)物，只是為人類所用的工具等方面闡述理由。觀點(diǎn)明確，表達(dá)清楚即可?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）剛剛獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”的中國作家曹文軒說：“希望有更多的人像我一樣，利用中國經(jīng)驗(yàn)，利用中國資源，講述屬于全人類的中國故事?！毙∮?、林子、阿蓮決定以“講述我們的中國故事”為主題開展綜合探究。他們選定的話題分別是：中國文學(xué)、中國制造、中國力量?！拘∮⒔y(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)】歷屆“國際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表地區(qū)時(shí)間1956-19661968-19761978-19861988-19961998-20062008-2016總計(jì)中國0000011日本0000112美國1211106歐洲55222218其他0021115【林子寫成的新聞】中國航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。今年三季度，天宮二號(hào)即將發(fā)射升空，對(duì)接神舟十一號(hào)飛船，并與貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)對(duì)接，計(jì)劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅如此，中國高鐵也成為中國走向世界的名片。截至目前，國內(nèi)運(yùn)營里程已達(dá)1．9萬公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前列，中國高鐵正在走進(jìn)俄國、美國、泰國和印度尼西亞……

【阿蓮搜集的材料】中國目前承擔(dān)的國際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國，為世界第二。中國派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國維和軍人的身影。24．（3分）讀小英提供的圖表，說說你的發(fā)現(xiàn)：初讀圖表，令人驚喜的是：

①

；細(xì)讀圖表，引人深思的是：

②

。25．（2分）林子寫成的新聞還差一個(gè)標(biāo)題，他想采用對(duì)偶句式，請(qǐng)你幫幫他。26．（5分）阿蓮綜合了大家的資料，決定以“走向世界的中國力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講比賽，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇100字左右的演講稿?！敬鸢浮?4．示例：①曹文軒獲獎(jiǎng)，使中國在此獎(jiǎng)項(xiàng)上有了零的突破。②此獎(jiǎng)項(xiàng)大多被歐美所得，我們還要努力追趕?；颍何覀兒蜌W美國家還有很大的差距，還要努力追趕。26．評(píng)分要領(lǐng)：有一個(gè)鮮明的主題。（1分）能選擇一個(gè)或幾個(gè)方面（角度）具體闡述。（3分）行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整（1分）25．示例：中國航天領(lǐng)跑全球，中國高鐵位居前列；中國航天領(lǐng)跑，中國高鐵超前；中國航天成就輝煌，中國高鐵走向世界26．略【考點(diǎn)定位】分析說明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C。9．試題分析：此題考查學(xué)生的是新聞標(biāo)題的擬寫，擬寫新聞標(biāo)題，根據(jù)題目，采用對(duì)偶，上下聯(lián)要分別圍繞“中國航天”和“中國高鐵”來寫；字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容基本合乎新聞事實(shí)即可?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)