小學(xué)生難忘的一個人作文500字【六篇】_第1頁
小學(xué)生難忘的一個人作文500字【六篇】_第2頁
小學(xué)生難忘的一個人作文500字【六篇】_第3頁
小學(xué)生難忘的一個人作文500字【六篇】_第4頁
小學(xué)生難忘的一個人作文500字【六篇】_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)生難忘的一個人作文500字【六篇】【篇一】小學(xué)生難忘的一個人作文500字

我的媽媽是一位很偉大的人,雖然我的媽媽是一位護(hù)士,工作很忙,但是她總是會抽出時間做家務(wù)和陪伴我,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

我的媽媽有著1米70的個子,頭發(fā)又黑又長,有著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下是一張大大的嘴巴,笑的時候有兩個小酒窩,特別有親和力。

我的媽媽是這個世界上最最最愛我的人,無論我干什么,她總會在我的背后支持我。當(dāng)然,我的媽媽也打過我,但打我的次數(shù)很少,一般都是在忍無可忍的情況下才打我。打過我以后,媽媽總會關(guān)上房門,躲在自己屋子里失聲痛哭,那時,我心里便會想:我以后再也不會這樣,一定不會再這樣了,不會再惹我的好媽媽生氣、傷心。

記得有一次,我和媽媽一起去媽媽朋友家玩,我沒有經(jīng)過別人的同意就去拿了他家東西吃,媽媽瞪了我一眼,我心里害怕極了,心里想:早知道就不這樣了,可已經(jīng)晚了,后悔也來不及了,回家肯定會被打的。

過了一會兒,我和媽媽到了家,媽媽先拿了棒子打我的手說:“以后敢不敢這樣了?”我說:“不敢了?!眿寢層帜昧髓F鍋鏟子,開始打我的屁股,在媽媽的臉上我看出了媽媽對我的心疼。

我的媽媽打過我以后,又到了自己的屋子里面失聲痛哭起來。我也有一點(diǎn)想哭,因為媽媽想讓我有個好習(xí)慣,不想讓我未經(jīng)過別人同意就動別人的東西。

媽媽,我知道錯了,我以后再也不會這樣了,我一定會改正的。

【篇二】小學(xué)生難忘的一個人作文500字

人嘛,總會有一個人是讓自己難忘的,而我來和你說說讓我難忘的“她”。

她有著一頭烏黑的頭發(fā),眼睛小小的,但是戴上眼睛就顯得眼睛大一些好看一些;再加上她那高“大”的身體形成了一定的比例,不過她的口才和我同學(xué)有得一拼。

比如有一次,她看見那個同學(xué)手里有吃的就立馬跑過去說:“我要吃?!蹦峭瑢W(xué)好像還有理似地,說“我為什么要給你呀?”之后他倆用自己的口才拼了一會兒,結(jié)果還是她贏了,她驕傲地說:“想和我比,再去練個五百年吧!”那位同學(xué)只好乖乖認(rèn)了,把零食分了她一點(diǎn),雖然是不情愿地,但是還是給了她。她的口才好,也證明了她是個吃貨。

她只要見到食物就吃,但有些她不喜歡吃,如果讓你為她買書她也不會吃的。只要被她看待有吃的就立刻跑過去問:“什么吃的?”如果是她喜歡吃的就一定會吃到,但是如果是她不喜歡吃的,她會垂頭喪氣地走開。

但是她讀書和大方能力讓我難忘,一次,我看一本書入迷了,但是這本書的主人硬把書拿走了;于是我去問她,她爽快地說:“我有一本,明天給你帶來看!”我在這本書上學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的,我打心底地感謝她。

當(dāng)然她讓我難忘的是還有很多呢?你問我她是誰?你猜一猜。

【篇三】小學(xué)生難忘的一個人作文500字

每個人的心里都會藏著一個人,這個人可能是一個偉人,可能是一個你的偶像,也可能是一個你的榜樣。這些人,之所以會成為你難忘的人,是因為他的某些行為或談吐印在了你的心里,讓他成為你的一個難忘的人。這些人,往往都是看一眼就記住了!而我最難忘的人,不是一個閃閃耀眼的明星,也不是一個功成名就的偉人,而是一個不起眼的清潔工老爺爺。

記得那天,天灰蒙蒙的,淅淅瀝瀝的小雨不斷地從天上降落,還出奇地冷。我和媽媽正往家趕。突然,橋上跪著的一位大姐姐讓我停住了腳步。下著冰涼的雨,她沒有一把傘,雨淋得她全身濕透,像只落湯雞,發(fā)尖上的水珠不斷地往下滴。過路的人無不對她產(chǎn)生憐憫之心,我也不例外,便從口袋里掏出了一元錢,放在了她面前的紙上。她的那聲謝謝,凄涼而悲慘,讓人不得不為她的遭遇而產(chǎn)生同情。

就在這時,一位清潔工老爺爺推著小垃圾車走到了這個大姐姐身邊,從垃圾車的一角拿出了一個寒磣又難看的大麻包,我不禁感到好奇:這么丑的一個麻袋,里面會有什么東西呢?只見他從包里拿出了一個黑色的折疊傘,遞到了這個大姐姐身邊,用顫抖而又帶點(diǎn)方言的聲音說:“快打開,可別著涼了啊!”他那質(zhì)樸的語言中充滿了親切,嘴角也上揚(yáng)著。接著便伸回了那只布滿了皺紋和青筋而又清瘦的手。我抬起頭,這位老爺爺?shù)哪樕咸手晁?,嘴邊的胡子也有些泛白,他雖然瘦得皮包骨頭,卻給人以一種力量,一種愛心的力量。他那質(zhì)樸的話語中包含著多少愛心的力量,讓人不得不為這話語,以及這位老爺爺所感動。

然而,當(dāng)我回過神時,那位老爺爺已經(jīng)走了,默默無聞地走了,在不經(jīng)意間走了?;蛟S,這把傘已經(jīng)是這位老爺爺身上最值錢的東西了,可他卻給了這個與他非親非故的人。他這樣做不是為了得到多少表揚(yáng),而是為了滿足自己的良心。我望著他的背影,是那么的瘦弱,可在他的身上,卻有一顆多么偉大的心啊!

雨還在下,可我卻連一點(diǎn)冷的感覺也沒有,反而異常地有了更多的暖意……

事情已經(jīng)過去了好多年,可那位清潔工老爺爺?shù)囊磺校核穆曇?,他的樣子,他的背影……永遠(yuǎn)地印在了我的腦海中,無法抹去。從那以后,他就成了我最難忘的一個人。【篇四】小學(xué)生難忘的一個人作文500字

難忘的,這個詞對我來說是十分莊重的,只有真正使你難忘的才算,那么,我忘不了的那個人又是誰呢?

在我的腦海里,忘不了的那個“他”是一個殘疾人,我不知道他的名字,但他今我佩服。

在長沙市一條熱鬧的街上,圍著一大群人,我擠進(jìn)去看,只看見一幅鋪在地上的長幅畫的一頭,放眼望去,好家伙,這幅畫有好幾米長呢!在那頭,一個小男孩正趴在地上專注的畫著畫,我又往前擠了擠,來到那個小男孩身邊時,我仔細(xì)的打量著他:剪著一頭烏黑的平發(fā),個子不大,一對水汪汪的.大眼睛,小小的嘴巴,看樣子可能只有七、八歲,但引人注意的是他的右手沒了,左手也只剩一個肉球,但他仍用他那剩下的肉球在作畫,最令人不可思義的是,他那個肉球畫出來的簡直惟妙惟肖,人們在圍觀的同時,也不忘為這個小男孩感到嘆惜,多么好的孩子,可惜沒了右手,淪落一到要在街上畫畫,靠人們的施舍為生,可能他從前也是個活潑可愛的正常男孩,但現(xiàn)實是殘酷的,不知為何無情的讓這個本是完美的生命變得殘缺。但是,你瞧他多么堅強(qiáng),他刻苦學(xué)習(xí),才會有今天的成就?。∥也桓叶嘞?,離開了人群,但我仍忘不了他。

他能令我難忘的,是他小小年紀(jì)對命運(yùn)不屈服的精神。

【篇五】小學(xué)生難忘的一個人作文500字

世界好大好大,也許今后的人生路上會有許多令我難忘的人,但目前我最難忘的人應(yīng)該還是我的媽媽。

記得那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天,晚飯后,我和寶寶哥哥在沙發(fā)上蹦跳玩耍,開心極了??蓸窐O生悲,我居然一不小心就從沙發(fā)上摔下來,后腦勺撞到了茶幾上。頓時我感到一陣劇痛,哇地一聲哭了出來。媽媽聞聲趕來,馬上發(fā)現(xiàn)我后腦勺有血了。她沒有一句責(zé)備的話,只是馬上帶我去離家最近的醫(yī)院。因傷口較大,醫(yī)生建議縫針。因為不能打麻醉,我很害怕。護(hù)士摁著我的小腦袋,媽媽則讓我緊緊抓住她溫暖的手,并用她溫柔的聲音說:“寶貝,不要害怕,是有點(diǎn)疼,但很快就好,只縫兩針?!备惺苤鴭寢寽嘏氖趾退郎厝岬穆曇?,我似乎得到了一些勇氣。

可的遺憾就是那縫針的地方不再長頭發(fā)了,這也成了我后來的一塊心病,因為小朋友們總是笑話我的后腦勺。媽媽看出了我的心事,一天她語重心長地跟我說:“其實每個人都是被上帝咬過一口的蘋果,所以每個人都會有缺點(diǎn)。但正因為這樣,我們更要去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會愛自己。比如媽媽覺得你善良天真、聰明可愛、勇敢堅強(qiáng)等等,這些都是你的優(yōu)點(diǎn)啊。還有這個傷疤也有好處的,你萬一走散了,我還可以廣播說就是那個后腦勺有疤的小男孩,這就是你的特征?。 甭牭竭@一句,我也不由自主地笑了。

從此,我不再為我頭上的這塊疤而煩惱,因為我知道自己也是一個有很多優(yōu)點(diǎn)的小男孩,也是一個和其他人一樣被上帝咬過的蘋果。【篇六】小學(xué)生難忘的一個人作文500字

從小到大,我接觸到了很多老師,但令我最難忘的老師還是和藹可親的翟老師。

說起來翟老師都50歲有余了,可在她臉上絲毫找不到歲月的痕跡。她對待我們就像對待她的兒女一樣:看到我們退步了,她心焦;看到我們的好成績,她欣慰。

光說不練,假把式。她的教學(xué)水平更不用說了,凡是她教過的學(xué)生都說好。她在講課本知識中間又不忘加入生活常識,妙趣橫生,使我們開懷一笑的同時又學(xué)會了知識,一舉兩得,我們的成績在全年級穩(wěn)居第一!對我們負(fù)責(zé)可不止這些方面,她是有求必應(yīng)。拿那天下午來說吧,齊嘉欣,李金和我在操場上看見了翟老師,趕緊跑過去請老師指點(diǎn)迷津:“老師,在數(shù)學(xué)廣角那兒,天平原理又排除這個又排除那個的,把人都搞暈了!”“其實那兒很簡單,就是個用天平找次品嘛!”說著,她給我們講解起來。她語言通俗易懂,一些手勢的運(yùn)用恰到好處,使我們茅塞頓開。還有一次,晚上寫卷子時,發(fā)現(xiàn)一道奧數(shù)題不會做。那時已是晚上八點(diǎn)多,我猶豫著給翟老師打了個電話:“老師,我…

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論