糖54-雙減背景下人教版英語八年級下冊第九單元-2022.5.15

新課標(biāo)和“雙減”背景下初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)人教版新課標(biāo)英語八年級（下）英語Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?一、雙減和新課標(biāo)1.“雙減”政策“雙減”就是政府針對內(nèi)卷出臺的政策，要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，目的是讓教育回歸本真，孩子要在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展，使成長比成功更重要，不能讓資本操作教育?！半p減”是指全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。其中，要求分類明確作業(yè)總量。2.“雙減”關(guān)于作業(yè)的規(guī)定（1）健全作業(yè)管理機(jī)制：作業(yè)統(tǒng)籌；難度不超國家標(biāo)準(zhǔn)；校內(nèi)公示；不給家長布置作業(yè)。（2）分類明確作業(yè)總量：初中書面作業(yè)不超過90分鐘。（3）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量：提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。（4）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)：校內(nèi)完成大部分作業(yè)；認(rèn)真批閱，加強(qiáng)面批面改；避免學(xué)生改作業(yè)。（5）科學(xué)利用課余時間新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教育部頒布了2022版《義務(wù)階段教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)以堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、堅(jiān)持問題導(dǎo)向、堅(jiān)持創(chuàng)新導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，在義務(wù)教育階段首提核心素養(yǎng)。新課標(biāo)著重說明了英語這一重要溝通工具的作用，同時強(qiáng)調(diào)了義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用；構(gòu)建基于分級體系的課程結(jié)構(gòu)；以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容；踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀；注重“教—學(xué)—評”一體化設(shè)計(jì)；推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合。二、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語八年級第二學(xué)期人教版Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?單元內(nèi)容與教材分析：本單元圍繞過去的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在完成時，通過學(xué)生喜聞樂見的一些娛樂場所的描述，使用“Haveyoueverbeento.....?”“Ihaveneverbeento”等句型結(jié)合本單元所學(xué)的單詞，和短語，圍繞有趣的話題，通過一系列活動來加深學(xué)習(xí)閱讀理解，及現(xiàn)在完成時的學(xué)習(xí)，理解和運(yùn)用。單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握單詞及短語：museum,spacemuseum,aquarium,zoo,waterpark,neither,haveagreattime.掌握現(xiàn)在完成時，運(yùn)用固定句型“Haveyoueverbeento.....?”“Hasheeverbeento......?”“Yes,Ihave/No,Ihaven’t”進(jìn)行提問和應(yīng)答。能夠用英語談?wù)摷皩υ?，談?wù)撊ミ^某地。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生英語思維，培養(yǎng)英語交流能力，讓學(xué)生在實(shí)際中能夠運(yùn)用，達(dá)到交流的目的情感目標(biāo)：學(xué)會現(xiàn)在完成時來表達(dá)，對比中西方文化差異；通過詢問溝通談?wù)摯祟愒掝}，比如去過哪里，來表達(dá)關(guān)心，增進(jìn)友誼，溝通交流二、作業(yè)目標(biāo)掌握本單元的生詞、短語和出現(xiàn)的日常交際語言；掌握“Haveyoueverbeento.....?”固定句型；掌握相關(guān)話題，學(xué)會與人溝通，及發(fā)揮創(chuàng)造性，應(yīng)用。單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路：初中英語學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足單元，課時作業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)單元課程內(nèi)容的整體性。二要關(guān)聯(lián)目標(biāo)，建立起作業(yè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以目標(biāo)明確的作業(yè)設(shè)計(jì)保證達(dá)成單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。三要區(qū)分類型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單元作業(yè)，發(fā)揮同學(xué)的自主創(chuàng)新型，提高學(xué)生的自主參與度。四要關(guān)注時長和難度，作業(yè)完成的時長往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水平。課時信息序號教學(xué)內(nèi)容課型課時1SectionA1a~2d聽說第1課時2SectionA3a~4c閱讀和語法第2課時3SectionB1a~SelfCheck讀寫與復(fù)習(xí)第3課時單元作業(yè)內(nèi)容第1課時作業(yè)SectionA(1a~2d)作業(yè)類型及分配時長作業(yè)內(nèi)容參考答案設(shè)計(jì)意圖題目來源基礎(chǔ)鞏固類（必做）15分鐘1.聽錄音，跟讀對話；兩人一組進(jìn)行模仿對話，再進(jìn)行Role-play對話表演。參考案例：(1)A:Let'sgosomewheredifferenttodayB:OK.Wheredoyouwanttogo?A:Haveyoueverbeentothespacemuseum?B:No，Ihaven't.Howaboutyou?A:...(2)A:Haveyoueverbeentothespacemuseum?B:Yes，Ihave.Howaboutyou?A:No,Ihaven't.B:Oh，It'sfantastic.Let'sgotomorrow.A:OK.Howarewegoingtogetthere?B:Wecantakethesubway.設(shè)計(jì)意圖：引入對話模式，讓同學(xué)們跟讀，營造情景氛圍進(jìn)行學(xué)習(xí)演練。題目來源：改編填空(1)-Howcleanthewindowis!-Yes，I（clean）itthreetimes!(2)-Wouldyoulikesomemorefood?-Thankyou.I（have）enough.(3)-WhereisLiLei?-He(goto)Shanghai.(4)She（work）asananimalkeepersince2008.(5)Mr.Black（bein）Chinasincethesummerof1998.參考答案：havecleaned;havehad;hasgoneto;hasworked;hasbeenin設(shè)計(jì)意圖：考察單詞及結(jié)合整體語句選擇適當(dāng)?shù)男问?現(xiàn)在完成時語法的考察。題目來源：改編3.單項(xiàng)選擇(1)-DoyouknowTom?-Yes,heandIfriendssincewemetinWuhanlastyear.A.havemadeB.havebeenC.wereD.become(2)Ifyoudon'tgotothepark，.A.sodoIB.neitherdoIC.neitherwillID.sowillI(3)-youtothecapital?-No，I.Ithereearlynextmonth.A.Have;been:haven't;amgoingB.Had;been:hadn't;amgoingC.Have;gone;haven’t;wasgoingD.Did:go;didn't;wasgoing(4)-youEngland?-Yes,itabeautifulcountry.A.Will;goneto;wasB.Have;beento;isC.had;beento;isD.Have;goneto;is(5)Marytoseethefilmsbecausesheittwice.A.won'tgo;sawB.won'tgo;willseeC.won'tgo;hasseenD.didn'tgo;sees答案：（1）B；（2）C；（3）A；（4）B；（5）C；設(shè)計(jì)意圖：考察單詞及結(jié)合整體語句選擇適當(dāng)?shù)男问?。題目來源：改編拓展創(chuàng)新類（二選一）時間不限1.Whichkindofmuseumsdoyoumostwanttovisit?Drawapictureorwritedown1or2sentencestodescribe.參考答案：將所學(xué)的知識點(diǎn)都要用進(jìn)去就可以獲得等級A。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)前面所掌握的單詞和句子。進(jìn)行實(shí)際的運(yùn)用和演練。結(jié)合其他學(xué)科美術(shù)，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)造性題目來源：原創(chuàng)2.搜一搜，看一看，找一個museum相關(guān)的紀(jì)錄片，寫感想，評價自己通過紀(jì)錄片學(xué)到的歷史、文化、藝術(shù)等形式所獲。參考答案：（將這單元所學(xué)的詞匯，短語，語法和句子包含在內(nèi)，即可獲得等級A）設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生搜索的能力，自主學(xué)習(xí)的能力，寫作的能力，拓展課外知識。題目來源：原創(chuàng)第2課時作業(yè)SectionA3a~4c作業(yè)類型及分配時長作業(yè)內(nèi)容參考答案設(shè)計(jì)意圖題目來源基礎(chǔ)鞏固類（必做）（20分鐘）預(yù)習(xí)單詞，完成漢譯英進(jìn)步難以置信的快速的特別的坐便器鼓勵社會的主題省份收集參考答案：progress;unbelievable;rapid;unusual;toilet;encourage;social;theme;province;collect設(shè)計(jì)意圖：考察單詞題目來源：教材閱讀課文找句型，及運(yùn)用相關(guān)知識進(jìn)行翻譯.（1）科技以如此快速的方式向前進(jìn)步是難以置信的。（2）這個博物館教給人們關(guān)于馬桶的歷史和發(fā)展的知識。（3）茶藝表演展示了怎么泡制一杯完美的茶。（4）-我去過藝術(shù)博物館很多次。-我也是。而且我還參觀了自然博物館。（5）你曾經(jīng)去過中國的其他省份嗎?設(shè)計(jì)意圖：考察讀課文的熟練度，固定句型及相關(guān)句子翻譯題目來源：改編3.根據(jù)括號里面的所給的恰當(dāng)形式填空。（1）Idon'tknowthiswoman.Ihavenevermet(meet，never)her.（2）-Let'sgotothecinema.-No,Ihavealreadyseen(see，already)thefilm（3）Wehaven'tfinished(finish，not)ourhomeworkyet.Willyouwaitaminute?（4）Johnhasn'tcome(come,not)yet.Hewillbebackinaminute.（5）Mr.GreenoftengoestoAmerica.Infact,hehasbeen(be)theretentimes.設(shè)計(jì)意圖：考察單詞、語法及適當(dāng)?shù)男问?。題目來源：改編4.判斷改錯Ihavealreadyhavesomecoffee.ShehasgonetoShanghailastyear.Howmanynovelsyoureadsincelastyear?Ihavestudiedinthisschoolsincethreeyearsago.參考答案：Ihavealreadyhadsomecoffee.ShewenttoShanghailastyear.（3）Howmanynovelshaveyoureadsincelastyear?（4）Ihavestudiedinthisschoolsincethreeyears.設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在完成時的考察，及Since的正確使用題目來源：改編拓展創(chuàng)新類（選做）二選一1.拍VLOG，記錄自己的一次出游經(jīng)歷，進(jìn)行剪輯和配音，分享展示給朋友同學(xué)。參考答案：（開放型答案。英語配音，視頻時長至少一分鐘以上；滿足這些要求即可獲得等級A）設(shè)計(jì)意圖：考察單詞及句型的掌握，并結(jié)合生活實(shí)際應(yīng)用，將視頻拍攝、錄音、剪輯等各種形式相結(jié)合，培養(yǎng)多元化技能和提高綜合素質(zhì)題目來源：原創(chuàng)2.中西方Museum，舉出異同點(diǎn)參考答案：（開放型答案。說出異同點(diǎn)至少三點(diǎn)對比即可獲得等級A）設(shè)計(jì)意圖：考察單詞及句型的掌握，并鍛煉對比能力，從文化的角度考察中西差異題目來源：原創(chuàng)第3課時作業(yè)SectionB1a~SelfCheck作業(yè)類型及分配時長作業(yè)內(nèi)容參考答案設(shè)計(jì)意圖題目來源基礎(chǔ)鞏固類（10分鐘）朗讀詞組，以小組為單位，詢問對方去過的地方或者做過的事情參考案例A:HaveyouvisitedtheoldpeopleinPeople'sHome?B:No，Ihaven'tHowaboutyou?A:Ivisitedthemlastyear.B:Soundsgreat.IthinkIamgoingtovisititnextmonth.設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合前面的所學(xué)，進(jìn)行拓展應(yīng)用其他話題題目來源：改編找詞組、短語（1）數(shù)以千計(jì)的（2）一方面……另一方面……（3）四分之三（4）度假（5）在白天（6）全年（7）遠(yuǎn)離參考答案：thousandsof；ontheonehand,ontheotherhand；threequarters；onvacation;duringthedaytime;allyearround;farfrom設(shè)計(jì)意圖：考察固定搭配的短語，句子等題目來源：教材3.根據(jù)漢語提示完成下列句子。（1）因?yàn)檫@附近沒有公交車，我們步行走了幾千米。Sincetherewerenobusesnearhere,wewalked__________________kilometers.（2）你看過茶藝表演嗎？Haveyoueverseentheperformanceof____________?（3）你知道我們要去那個游樂場嗎？Doyouknowthe____________thatwe’llgoto?（4）湯姆的爸爸很忙，全年不在家。Tom’sfatherisverybusyandisn’tathome__________________.（5）一方面這所房子太小。另一方面它離學(xué)校太遠(yuǎn)。Ontheonehandthehouseistoosmall.________________________,itistoofarfromtheschool.參考答案：1.acoupleof2.teaart3.amusementpark4.allyearround5.Ontheotherhand設(shè)計(jì)意圖：考察單詞、短語、固定搭配的使用；語法；固定句型題目來源：改編拓展創(chuàng)新類（10分鐘）1.綜合前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，參考相應(yīng)的句型和短語，寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)或者參觀過的一個地方的短文，請學(xué)生們分享，或者在黑板上板書，然后相互交流，借鑒，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。參考案例：HaveyoueverbeentoBeijing?It'sthecapitalofChina.It’salsoamoderncityinChina.ItisinthenorthofChina.AndBeijinghasalargepopulation.It'sabout20million.TheweatherinBeijingisalittlehotinsummerandabitcoldinwinter.ButyoucanchoosespringorautumntocometoBeijing.Beijingisanoldcitywithlonghistory.Therearemanyplacesofinterest,suchasthePalaceMuseum,theSummerPalaceandsoon.Theyareallverywonderful.Therearemanydifferentkindsofsnacks,too.Youcantasteeverythingthatyoulike.OnegreatthingaboutBeijingisthattherearemanyoverpassesthere.It'sveryeasyforyoutogetlostifyoucometothecityforthefirsttime.PleasecometoBeijingonvacation.I’msureyouwill