中班科學(xué)-無字天書教案

中班科學(xué):無字天書教案中班科學(xué)：無字天書教案1設(shè)計思路：信是人類用來交流思想的一種表達方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道“信”是用來做什么的？當門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動室時，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個不停：“老師，這里面是什么呀？”“誰給你的呀？”“用來做什么的？” 為了滿足幼兒的好奇心,我結(jié)合主題活動“信的旅行”設(shè)計了一系列的活動，包括“有趣的信”、“好看的信封、信紙”“我是郵遞員”、“班級小郵箱”“神奇的郵票”等，旨在于通過活動讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動之后，結(jié)合幼兒的興趣所在又設(shè)計了“無字天書”這一活動，目的在于讓幼兒通過活動累計寫信、寄信的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的熱情，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒幽繕耍?在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。.在操作中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚洌?木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子六名.各種實驗材料：放大鏡、蠟筆、水彩筆、記號筆、漿糊、水牛奶米湯、碘酒.每組一份：棉花棒、白紙、自制信封、漿糊、.科學(xué)發(fā)現(xiàn)角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺?；顒又仉y點：活動重點：引導(dǎo)幼兒積極探索活動難點：能夠自己發(fā)現(xiàn)米湯寫字加碘酒，可以使字顯現(xiàn)?；顒舆^程：一.導(dǎo)入活動—一美猴王送祝福。1.師：今天老師請了一位神秘的客人，你們想不想知道是誰呀?讓我們用掌聲歡迎。2、和孫悟空通電話。小朋友們，你們好，俺老孫很想和你們一起玩，可師傅派我去捉妖，所以我來不了了。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個小朋友最聰明能看到我寫的祝福。再見！3.郵遞員送信。二.探索活動—一讀“無字天書。.師：猴王到底寫了什么呢，讓我看看。咦，我怎么看不出呀?你們來看看。有什么辦法可以看到信的內(nèi)容呢？（請個別幼兒回答）.教師將“無字天書”變成六份，請幼兒分成六組進行探索。.幼兒交流探索過程和結(jié)果。.教師示范：用毛筆沾碘酒在白紙上涂一遍，無字天書開始現(xiàn)形，教師讀信的內(nèi)容，幼兒欣賞。.介紹碘酒。小結(jié)：原來美猴王的“無字天書”要用碘酒涂一遍才能看到，真神奇呀!我們小朋友想不想寫一封“無字天書”呀?那它到底是怎樣寫出來的呢?讓我們來問問美猴王吧！三.實踐活動一一制作無字天書。.打電話。師：喂，是美猴王嗎?我們看到你的無字天書了，謝謝你的祝福。我們小朋友也想寫一封“無字天書”，你能告訴我們是用什么寫的嗎？錄音片段：寫無字天書的材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于用那一種材料寫的，小朋友們動動手自己嘗試吧。回頭看，他們來了！.六只小猴按序送上材料：水、棉花棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。.幼兒制作無字天書：師：請你先想想信要寫給誰，內(nèi)容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)幼兒探索。.出示表格并猜想做記錄名稱?猜想操作后水牛奶米湯.為孫悟空寫信并投入郵箱，活動結(jié)束。收信，看信：A.請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。B.收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么？C.師：還有一些比較遠的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎？四.活動延伸：師：今天美猴王教了我們一個本領(lǐng)，大家都學(xué)會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下。中班科學(xué)：無字天書教案2一、活動目標：1、了解淀粉遇到碘水會變成藍紫色這一神奇的現(xiàn)象。2、在玩一玩、試一試的過程中找出含有淀粉的物體。3、激發(fā)幼兒探索的興趣和好奇心，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。二、活動準備：1、碘水、用淀粉水畫好的“神秘書”、棉球。2、PPT課件。3、蘋果水、橙汁、玉米粉水、米粉水；記錄表。4、錄音片段。三、活動過程：（一）導(dǎo)入活動：美猴王送“無字天書”。1、師：今天老師請了一位神秘的客人，我們來看看是誰。2、孫悟空送禮物。3、師：讓我來看看孫悟空到底送了什么給我，咦，我怎么看不到呢？（二）探索活動：讀“無字天書”。1、幼兒用碘水動手發(fā)現(xiàn)“無字天書”上的內(nèi)容。2、播放PPT。孫：我在無字天書上用白色的淀粉畫了小動物，碘水和淀粉是一對好朋友，當它們擁抱在一起的時候就會出現(xiàn)藍紫色。3、你們看過淀粉嘛（出示袋裝淀粉）它是什么樣子的呢？（白色的、粉狀的）（三）探索活動：淀粉在哪里。1、師：你們知道淀粉是從哪里來的嗎？我們來聽聽孫悟空是怎么說的。2、老師這里有一些植物水。（出示準備的物品）幼兒探索發(fā)現(xiàn)，并做記錄。3、師：都找到啦！誰來說說你選的是什么水？發(fā)生了什么變化？師：還有什么植物中也有淀粉呢？我們來看看（圖片）。（四）結(jié)束活動：激起幼兒去生活中探索和發(fā)現(xiàn)的欲望。師:生活中還藏了很多植物，它們也有淀粉，我們可以用什么來發(fā)現(xiàn)它們呢？那么下次請你們都來告訴我你們都發(fā)現(xiàn)了那些植物好嗎！中班科學(xué)：無字天書教案3設(shè)計思路：信是人類用來交流思想的一種表達方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道“信”是用來做什么的？當門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動室時，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個不停：“老師，這里面是什么呀？”“誰給你的.呀？”“用來做什么的？” 為了滿足幼兒的好奇心，我結(jié)合主題活動“信的旅行”設(shè)計了一系列的活動，包括“有趣的信”、“好看的信封、信紙”“我是郵遞員”、“班級小郵箱”“神奇的郵票”等，旨在于通過活動讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動之后，結(jié)合幼兒的興趣所在又設(shè)計了“無字天書”這一活動，目的在于讓幼兒通過活動累計寫信、寄信的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的熱情，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動目標：.在科學(xué)小實驗中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。.激發(fā)幼兒的好奇心。.在操作中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙蕚洌?木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子數(shù)名（由大班幼兒扮演）。.各種實驗材料：如放大鏡、顯微鏡、水、蠟筆、水彩筆、記號筆、膠水、漿糊、打火機、蠟燭等多種材料。.每組一份：檸檬汁、棉花棒、白紙、自制信封、自制郵票、漿糊、毛巾。.科學(xué)發(fā)現(xiàn)角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺。活動過程：.導(dǎo)入活動一一美猴王送祝福。.師：今天老師請了一位神秘的客人，你們想不想知道是誰呀？讓我們用掌聲歡迎。木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友們，你們好，俺老孫很想和你們一起玩，可師傅派我去捉妖，所以我來不了了。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個小朋友最聰明能看到我寫的祝福。再見！.郵遞員送信。.探索活動一一讀“無字天書。.師：猴王到底寫了什么呢，讓我看看。咦，我怎么看不出呀？你們來看看。有什么辦法可以看到信的內(nèi)容呢？（請個別幼兒回答）.變魔術(shù)：教師將“無字天書”變成六份，請幼兒分成六組進行探索。.幼兒分組探索，教師巡視，發(fā)現(xiàn)可取的方法。.幼兒交流探索過程和結(jié)果。.教師示范：用打火機點上蠟燭，將紙在火上輕輕移動，無字天書開始現(xiàn)形，教師讀信的內(nèi)容，幼兒欣賞。.小結(jié)：原來美猴王的“無字天書”要用火烤才能看到，真神奇呀！我們小朋友想不想給好朋友寫一封“無字天書”呀？那它到底是怎樣寫出來的呢？讓我們來問問美猴王吧！.實踐活動一一制作無字天書。.打電話。師：喂，是美猴王嗎？我們看到你的無字天書了，謝謝你的祝福。我們小朋友也想寫一封“無字天書”，你能告訴我們是用什么寫的嗎？錄音片段：我是用檸檬汁寫的，材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于怎么寫，小朋友們動動腦筋自己嘗試吧?；仡^看，他們來了！.六只小猴按序送上一只托盤：檸檬汁、棉花棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。.幼兒制作無字天書:師：請你先想想信要寫給誰，內(nèi)容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。幼兒自由制作，教師巡視指導(dǎo)。.收信，看信：A.請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。B.收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么？C.師：還有一些比較遠的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎？四.活動延伸：師：今天美猴王教了我們一個本領(lǐng)，大家都學(xué)會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下?；顒釉u析:機靈調(diào)皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細的瞧著，有的將紙對折再對折，甚至有的孩子學(xué)著孫悟空的樣子嘴里喊著“變變變”，想讓內(nèi)容自己出來 盡管沒有一個孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運用了自己的已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象力，努力進行嘗試，在探索中能互相幫助，增強了語言表達能力，我想這次活