奉獻讓她們更加美麗

奉獻讓她們更加美麗

2011年早已結束，這一年過的似乎比以前更快些，這年我們從美麗的象牙塔步入了社會，踏入臨床實踐，很感謝老師為我們提供了良好的實習基地，為了學到更多的新知識和新技術，我利用二十天的春節(jié)假繼續(xù)在醫(yī)院實習，雖然僅僅只有二十天，但我收獲很多。到重癥監(jiān)護室學習一直都是我很期待的，很感謝老師給了我這次機會。我?guī)е拥男那檫M入ICU實習，我開始很茫然，面對病房各種復雜的儀器和復雜的護理記錄單，我不知道該做些什么。漸漸地在老師的帶領下我很快適應了ICU病房的環(huán)境，也學會了書寫護理記錄單和儀器的使用。ICU里的病人大部分都是氣管插管，他們不能講話，這為平時護理工作帶來了很多不便，但ICU里的老師從沒因這些因素而影響到她們日常工作，相反在這樣的情況下她們更了解病人。記得除夕之夜我與老師一起上晚班，也許在這以前我正與家人一起看春晚，但這年我卻和老師一起穿梭在病房，病房里有一位老爺爺想看春晚可他的病床前卻沒有電視機，老師們想盡辦法把老爺爺?shù)拇惨苿拥诫娨暀C下，看到爺爺滿臉笑容和老師們繼續(xù)忙碌的身影，我的心在顫動，在老師們心中也許早就沒有節(jié)日了，只有一心一意去呵護著病人，她們勤勤懇懇，任勞任怨，她們年復一年，日復一日的工作在臨床一線，她們不怕苦不言累，她們只用真誠與愛心給患者捎去真愛，給親人送去一份安慰，為社會帶來了一份寧靜與和諧。每天她們都要面對一張張被病痛折磨得變形的臉，她們用自己最貼心的語言安慰，用她們最精湛的護理技術護理。面對一個個如履薄冰的生命，老師用她們最真誠的心付出，從具體的幫助到精神的依托，心理的關愛到人文的撫慰，簡單疾病護理到高層次整體護理。還記得六床爺爺由于痰太多，而他卻不愿把咳出來的痰吐出來，老師一直不停的叫爺爺把痰吐出來，可爺爺堅決不張口，無奈之下老師只好為他做口腔護理，等老師勸爺爺張口時我看到了他那滿口的痰不知怎么辦，看到老師用棉簽輕輕地為爺爺清出痰液，老師的一舉一動都在詮釋著一個護士的責任，在她們心中沒臟沒有累只有盡全力拯救生命。夜晚的ICU病房總是燈火通明，這里收治的都是各科室的危重病人，病床邊的生命儀器，總是分分秒秒跳動著，透析機不停轉動著，液體不停滴著。重癥監(jiān)護病房病人家屬是不能入內，所以病人在治療和生活上都必須全依靠護士。那次從手術室送進一個病人，他家人來看望他可他麻醉未醒，他女兒就在畫板上寫下“爸爸，你一定要堅強，我們都在外面等著你”看到這個小畫板我想等他醒了一定很高興，然而讓我想不到是他看到這個畫板沒高興反而很生氣，老師捧著畫板溫柔的說：“這是你女兒在你床邊寫下的，由于不能進來她們白天黑夜都在門外等著你，她希望你能堅強早日康復?！笨吹剿蹨I流出來了，老師把小畫板放在他床邊，默默的離開了。這就是老師們，她們沒有豪言壯語，有的只是在病人消極時，用堅強的語言激勵他，痛苦時，用鼓勵的雙手握緊他，危重時，用麻利熟悉的身影在搶救他，去世時，帶著真誠和悲傷

為他做好最后的護理。每天，老師她們總是帶著微笑工作，即使有悲傷她們也會把它留在

身后自己獨自默默承受?！拔＜睍r刻，與時間賽跑。重癥醫(yī)學，為生命護航”，這是ICU的護理理念，她們時刻都奮斗在臨床一線.在ICU我體會到她們的團隊精神,不管何時她們總是站在統(tǒng)一戰(zhàn)