課設(shè)心得體會共3篇(課設(shè)的心得)

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課設(shè)心得體會共1

經(jīng)受了編c語言課程設(shè)計后，我對這一學(xué)期c語言所學(xué)內(nèi)容有了更加深刻的了解和掌控，特別是一貫不懂的鏈表和指針，現(xiàn)在發(fā)覺自己都能運(yùn)用了，很快樂自己的進(jìn)步。所以，雖然寫程序的過程中，遇到各種問題，調(diào)試的時候也是遇到各種令人頭大的問題，但能借助課程設(shè)計提高自己對指針和鏈表的嫻熟度，提高自己對c語言編程的嫻熟度，也盼望學(xué)校可以多開設(shè)一些這樣的課程，既是讓我們對自己所學(xué)知識的一個綜合理解與運(yùn)用，也可以提高我們的動手實(shí)踐技能、對知識的運(yùn)用技能，更是一個讓我們學(xué)會獨(dú)立思索的好機(jī)會。

剛開始預(yù)備編代碼時，感覺很茫然，不知道從何寫起。雖然在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了差不多一個學(xué)期，對其有了肯定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很生疏的，在運(yùn)用起來的時候還是感到很辣手。

我首先去構(gòu)建了一個基本的框架，搭建框架就好比一棟大樓的地基?？蚣艽詈昧耍粋€程序就漸漸成形了。在寫課設(shè)的過程中，感覺最難的的就是控件的功能實(shí)現(xiàn)了。剛剛把代碼敲出來的時候，整個人那個興奮啊。但是，一編譯運(yùn)行。像一桶冷水從頭澆究竟。那錯誤多的，看的我目不暇接。編程序是一個很細(xì)心的過程。由于假如你不仔細(xì)去寫，少寫了括號，或者分號，都會導(dǎo)致你的程序運(yùn)行不出來或者運(yùn)行出來的結(jié)果有錯誤。這些錯誤都很小，但是讓你從一大堆程序中去找，這也是個難題。

通過實(shí)訓(xùn)的這個過程中我發(fā)覺了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌控得不夠堅(jiān)固。還有一點(diǎn)就是，通過編程讓我感覺到了鏈表在C語言中的重要性。在我看來，學(xué)會運(yùn)用鏈表，就等于跨過了C語言的大門。

操作是學(xué)好c語言必不可少的一步。由于不管你理論知識掌控的如何嫻熟，不上機(jī)實(shí)際操作的話，是沒有任何效果的，很多問題都是在事實(shí)上機(jī)操作中顯現(xiàn)出來的，在書本上是表達(dá)不出來的。書本上是永久不會涌現(xiàn)你自己的思想成果的，正是應(yīng)了那句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

總之，通過c語言的學(xué)習(xí)，使我對計算機(jī)語言有了一些初步的認(rèn)識和理解，使我對計算機(jī)語言不再像以前一樣一物不知，認(rèn)為那是高不可攀的、非常難以理解、一般人學(xué)不會的東西了。我認(rèn)為只要學(xué)習(xí)方法掌控好，再加上刻苦的練習(xí)，是完全有可能學(xué)好任何一門計算機(jī)語言的。

在本學(xué)期對c語言的粗略學(xué)習(xí)之后，我們進(jìn)行的這次課程設(shè)計，無疑加深了對c語言的認(rèn)識和應(yīng)用。要想從書本走向?qū)嵺`是一個很困難地過程，所以剛開始的時候，我遇到了各式各樣的阻礙，以至于差點(diǎn)兒打消了我做這次設(shè)計的念頭。一開始就遇到了怎樣能正確創(chuàng)建一個鏈表的問題，在上課的時候就模糊不清，不知道所以然，開始翻課本，問同學(xué)，依舊是朦朦朧朧，又玩命的上機(jī)操作才究竟得到解決。

在過程中問我才認(rèn)識到自己自己還有許多的知識沒學(xué)好，基礎(chǔ)知識沒理清，而且許多東西還要去翻書，去網(wǎng)上搜尋，而且遇到一些小錯誤運(yùn)行不出來就會煩躁擔(dān)心，漸漸克服這些問題后我發(fā)覺對c語言越來越感愛好了，以后我要克服這些，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好c語言。首先我需要學(xué)好c語言的基礎(chǔ)知識，然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用，上網(wǎng)的時候多看一些優(yōu)秀的代碼，看看別人怎么寫，再結(jié)合自己的不足之處進(jìn)行改正。總之，這次的課設(shè)是是我記憶里的一個新篇章，更是c語言編程上的一個里程碑。

接著又是各種類型的錯誤，許多是學(xué)藝不精的結(jié)果，一個一個解決，時而還有道查一下單詞。就這樣實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，在屢敗屢戰(zhàn)之后，迎來了勝利的花朵。然后我抓破破腦袋的讓我的程序更加合理和多功能。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《C語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平常沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)爭論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項(xiàng)程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌控了更多的技巧和技能。C語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著非常重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要常常自己動手，有較強(qiáng)的實(shí)踐技能。只有多動手，常常編寫程序，才能發(fā)覺我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實(shí)踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的技能。在我有解決不了的問題時，我會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友情。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我在上課時不著重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)仔細(xì)真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗(yàn)證和增進(jìn)自己的理解，究竟，經(jīng)過我們的不懈努力，我的程序有了突破，勝利地實(shí)現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)索賠信息。這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并依據(jù)流程圖來逐步實(shí)現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清晰的依據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，非常得心應(yīng)手，能夠比較快而精確的畫出來。在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清晰的劃分為幾個模塊，再依據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最末在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用〔包括遞歸調(diào)用〕。由于我們是分工編寫代碼，最末需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我耐煩的修改，究竟功夫不負(fù)有心人，我勝利了！

在這樣一個過程中，我收獲了很多在書本上根本學(xué)不到的東西。了解到了自己的不足之處，受益匪淺。

為期兩周的課程設(shè)計快結(jié)束了，通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計，我感受最深的就是對于循環(huán)鏈表的運(yùn)用，可以說對循環(huán)鏈表有了比以前更進(jìn)一步的認(rèn)識，以前只是一知半解的，假如讓我自己來編寫程序還真懵了，不過這個程序還是被我搞懂了，也改了一些部分，通過這些改動和這幾天的摸索慢慢明白了，所以這次課程設(shè)計最大的收獲就在于對循環(huán)鏈表有了肯定的理解，包括其中的一系列操作，如建立一個循環(huán)鏈表，刪除鏈表中的一個結(jié)點(diǎn)，增加一個結(jié)點(diǎn)等。

在這次課程設(shè)計過程中需要我們一邊設(shè)計一邊探究，在這個過程當(dāng)中我發(fā)覺自己在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面知識掌控不夠深入，對一些基本概念不能很好的理解，對一些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不能夠嫻熟的進(jìn)行上機(jī)實(shí)現(xiàn)，這是自己比較薄弱的。學(xué)好基礎(chǔ)知識是理論付諸實(shí)踐的前提，這樣理論和實(shí)踐才能充分地結(jié)合起來。在以后的學(xué)習(xí)中，我還要努力改正，充分利用上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會提高自己。在程序的輸入的時候，由于自己對鍵盤的不嫻熟，代碼又許多很繁瑣，經(jīng)常會產(chǎn)生放棄的念頭，從中我也感受到只有堅(jiān)持究竟，成功才會涌現(xiàn)。在調(diào)試程序的時候我也有所體會，雖然約瑟夫環(huán)問題不是很難，但調(diào)試的時候還是會涌現(xiàn)許多錯誤，因此我們不能認(rèn)為簡單就不仔細(xì)對待。在以后的學(xué)習(xí)中，要能不斷發(fā)覺問題，提出問題，解決問題，從不足之處出發(fā)，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己。

不知不覺焦灼課程設(shè)計已經(jīng)差不多要結(jié)束了，想想自己從剛開始的什么都不敢去做，到現(xiàn)在全部所做的，感覺自己的編程技能有了很大的提高，只要仔細(xì)認(rèn)真的去做一件事，我們真的可以做到許多，不禁想起老師上課所傳授的一句名言：心在哪里，時間就在哪里。這句話淺俗易懂，當(dāng)你深有體會到的時候那種感覺簡直無法言語。

這次課設(shè)我真的學(xué)到了許多，彌補(bǔ)了以前很大的不足，讓我感覺到了我的技能，以后的學(xué)習(xí)，我要鎮(zhèn)靜，用良好的心態(tài)去對待以后所涌現(xiàn)的各種編程知識及任務(wù)。平常要多花時間，到了大三更要努力。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中掌控每個環(huán)節(jié)，相信自己會取得很大進(jìn)步，彌補(bǔ)以前的不足，以后會有個較好的進(jìn)展！

課設(shè)心得體會共2

課設(shè)心得體會

高校三年期間的課程設(shè)計，這次應(yīng)當(dāng)是在試驗(yàn)室呆的時間最長也最苦惱的一次，做課設(shè)期間，遇到了許多的問題，雖然嘴上會說，學(xué)校真的是不想讓人活了，好煩呀之類，但我們卻從未想過放棄，由于當(dāng)你覺得最難的時候堅(jiān)持一下，也就是你有所收獲的時候，很慶幸，我們堅(jiān)持了，并且達(dá)到了我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)。兩人一組，想想真的比以前的好幾個人一組要充盈許多，不會說有人一貫閑著，有人只是打醬油，這次受益頗多。

在剛開始焊接電路的時候，由于我的隊(duì)友在寶雞實(shí)習(xí)時嫻熟掌控了焊接技術(shù)，焊接的可以說相當(dāng)順當(dāng)，沒覺得有許多難度，但當(dāng)我們進(jìn)行軟件編譯和調(diào)試的時候，真可謂舉步維艱，不要說調(diào)試了，就連用來顯示的LED屏幕都不會亮，在這個過程中請教了老師，問了學(xué)霸，自己也焦頭懶額，軟件，硬件一步步摒除，最末才發(fā)覺是焊接和LED屏都有問題，再下來屏幕究竟亮了，但是功能卻實(shí)現(xiàn)不全，時鐘不走字，有時還會亂碼顯示，這個時候老師說先摒除軟件問題，假如軟件沒有問題，那就可能是時鐘芯片或者晶振有問題，，又開始檢測和摒除，最終在我們的努力下發(fā)覺了問題所在，我們的主芯片電路有問題，換到開發(fā)板上后，正常顯示，并且功能基本實(shí)現(xiàn)除，但是新問題又來了，我們的時鐘比實(shí)際時間走的要快。軟件沒問題，我們更換了DS1302芯片，時中已經(jīng)可以正常運(yùn)行了，雖然實(shí)現(xiàn)了基本功能，我們也有肯定的收獲，但是功能卻沒有完全實(shí)現(xiàn)，我們的鬧鐘功能由于自己的不足而沒能實(shí)現(xiàn)，但我們通過此次課程設(shè)計知道自己還有哪些不足和需要努力的地方。

下來，我想我需要吐槽一下我初次運(yùn)用和安裝protel軟件的心路歷程，這個軟件我們專業(yè)的人運(yùn)用過的甚少，光這個軟件的安裝就花費(fèi)了大量時間，在安裝完畢預(yù)備畫圖的時候，發(fā)覺一些常用的元器件根本添加不上來，連AT892都沒有更別說是ds1302了，沒方法，后來在網(wǎng)上下載了一個protel視頻教程，跟著視頻一步一步來學(xué)習(xí)運(yùn)用，但在學(xué)習(xí)到給庫里添加元器件的時候，在protel的library的sch庫中的元器件根本添加不上來，我初步判定是安裝包有問題，所以將下載了安裝漢化了半天的protel軟件卸載了，想安裝protus。誰料想竟然安裝失敗，沒方法，最末只好求助大神，好不簡單將protel的元器件庫破解后，畫圖剛開始也是一塌糊涂，連元器件的方向都不能搞定，熟識和練習(xí)protel畫圖工具就用了大半天的時間，但是不管怎么說，圖最末還是畫好了，想想假如以前在課余時間多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)這些基本的畫圖工具，現(xiàn)在也不會在關(guān)鍵時候抓瞎了，以后真的要多多學(xué)習(xí)了。

至此，我們的課程設(shè)計在大三的最末一個星期結(jié)束了，以此次課設(shè)的收獲致我們終將逝去的大三吧！

宋阿珍

2022年7月18日

課設(shè)心得體會共3

電子課設(shè)心得體會

本次課設(shè)的任務(wù)是完成一個電子鐘，要求有計時，周顯示與整點(diǎn)報時功能。整個電路系統(tǒng)大體由秒脈沖發(fā)生器，計數(shù)譯碼顯示功能模塊，整點(diǎn)報時蜂鳴器電路模塊組成。

在設(shè)計過程中，主要的感受有幾點(diǎn)：

第一，理論基礎(chǔ)要扎實(shí)。電子鐘的課設(shè)最基礎(chǔ)的部分就是電子課上的計時器內(nèi)容，在清晰計時器，觸發(fā)器，規(guī)律電路等集成元器件和相關(guān)電路工作原理的前提下，才能對任務(wù)有一個清楚明確的了解和設(shè)想出解決方案。

第二，線路布局要有全局觀念。在明確電子鐘整體工作原理和組成部分以及它們的相互聯(lián)系后，才能規(guī)劃出合理，操作性強(qiáng)的布線布局。這一點(diǎn)我深有體會，起初布局時一味強(qiáng)調(diào)緊湊，想為后來的電路留出空間，結(jié)果造成了整體電路布線的疏密不均，大量導(dǎo)線集中在一塊區(qū)域內(nèi)，為日后的排查調(diào)試工作帶來了巨大的工作量。

第三，要用模塊化的思想來處理詳細(xì)任務(wù)。所謂繁復(fù)，不過是簡約的堆砌。整個系統(tǒng)的電路紛繁繁復(fù)，所以要用模塊化的思想來拆分詳細(xì)任務(wù)，之后再逐一解決。我將電路系統(tǒng)拆分為秒脈沖發(fā)生器，計數(shù)譯碼顯示功能模塊和整點(diǎn)報時蜂鳴器電路模塊，化整為零，大大提高了設(shè)計效率。

在制作過程中，明顯感覺到，知易行難。真正的工程遠(yuǎn)沒有抱負(fù)的設(shè)計模型那么簡約。尤其是插線，極端需要細(xì)致耐煩，剪線頭時稍有疏忽，就簡單造成接觸不良，而對錯面包板上的洞眼，更是令人欲哭無淚的差錯。

在調(diào)試過程中，對排錯的不易深有體會。經(jīng)過不斷摸索，總結(jié)出了一套流程。

一旦涌現(xiàn)問題，第一，由現(xiàn)象分析問題的來源。第二，通過初步電位測試，縮小和確定故障的范圍。第三，對比圖紙，留意檢查芯片各引腳的結(jié)線。第四，檢查引腳的線頭，芯片的引腳等是否存在接觸問題。第五，改動后再次上電觀測故障的表現(xiàn)狀況有無改變。第六，當(dāng)以上一切都不起作用時，向老師匯報電位測量