2023年小班健康酸甜可口的水果教案

2023年小班健康酸甜可口的水果教案2023年小班健康酸甜可口的水果教案1活動設計背景小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相對比較差，但是他愛模仿屬于直覺行動思維，這些教育原則激發(fā)我設計了這個教育活動。活動目標1、使幼兒能夠正確的認識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。2、能在大家面前大膽說出自己的想法。3、能夠增進幼兒之間的交流。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：說出幾種常見水果的名稱、顏色。難點：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形活動準備1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子(一人一個)2、U盤(動畫片水果歌)活動過程1、開始環(huán)節(jié)：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。2、基本環(huán)節(jié)：小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應該放在哪里哪?(垃圾箱)3、小結：講衛(wèi)生、水果非常有營養(yǎng)。4、延伸環(huán)節(jié)：請幼兒品嘗各種水果(果盤)教學反思1、小班幼兒的語言表達能力比較差，在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我思考能力比較差。2023年小班健康酸甜可口的水果教案2活動目標1、認識常見的水果。2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法?；顒訙蕚?、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。2、蘋果、香蕉、橘子的標記圖。3、教師準備一些不常見的水果圖片?；顒舆^程1、引導幼兒回憶經(jīng)驗并說出水果的名稱及外形特征。教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字啊?長得什么樣子?是什么味道呢?教師請小朋友一一介紹自己帶來的水果。2、教師和幼兒共同觀賞其他水果圖片。教師出示事先準備好的水果圖片。教師邊出示邊提問幼兒：認識它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?3、啟發(fā)幼兒討論水果的作用和食用方法。教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?教師：水果用豐富的營養(yǎng)、充足的水分，有利長身體。教師：有誰知道這些水果怎么吃?教師小結：香蕉、橘子是要剝皮以后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。教師可以讓幼兒根據(jù)吃法給水果分類。4、品嘗美味的水果。教師和幼兒洗手。集體品嘗：自己動手剝水果后品嘗。2023年小班健康酸甜可口的水果教案3活動目標：1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。2、知道水果有豐富的營養(yǎng)，鼓勵幼兒多吃水果。3、通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、初步了解健康的小常識?；顒訙蕚洌核舾?、錄音故事?；顒舆^程：一、談話引出主題1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎?2、你喜歡吃什么水果?3、為什么要多吃水果?二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的益處。1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。(聽故事不能亂講話，要仔細聽故事里說了些什么事。)2、提問：(1)德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么?(2)大便時覺得怎樣?為什么會這樣?(3)你吃過什么水果?為什么要多吃水果?三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，天天吃一個，身體好得多。四、活動延伸：洗手吃水果，鼓勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不浪費。2023年小班健康酸甜可口的水果教案4活動目標：1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應關系，發(fā)展幼兒多種感官能力。2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。3、初步了解健康的小常識。4、增強思維的靈活性。5、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。2、幼兒已積累關于水果的一些相關經(jīng)驗?；顒又攸c難點：活動重點：找出水果與果汁的對應關系?；顒与y點：能找出西瓜與獼猴桃的果汁?；顒舆^程：一、引導幼兒回憶果汁的名稱，并說說它們的不同口味。1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友，這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果，說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)小結：水果是果汁的好朋友，蘋果能做成蘋果汁……這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。1、實物配對教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什么水果做成的?你是怎么知道的?小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。1)西瓜說：我有一件綠衣裳，我是你的好朋友。2)獼猴桃說：我的果肉是綠色的，我是你的好朋友。3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?2、它的顏色看上去像厘的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什么辦法才能知道它是誰的好朋友呢?3、教師現(xiàn)場操作，沖飲料，請幼兒嘗一嘗。小結：用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。2023年小班健康酸甜可口的水果教案5設計思路：新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發(fā)現(xiàn)我班的小朋友對水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說：“蘋果吃了很有營養(yǎng)的。”“我爸爸給我買香蕉吃?！薄⒆觽冞€通過水果形象地認識了相對應的顏色?！毒V要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養(yǎng)方面的教育。所以我選擇了這節(jié)健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養(yǎng)幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒?；顒幽繕耍?.愿意吃各種水果，知道水果有不同的味道。2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。嘗試自己剝香蕉和桔子。3.體驗品嘗水果的快樂。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.了解健康的小常識?；顒訙蕚洌?.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。3.教師事先準備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。4.活動前做好水果拼盤?；顒舆^程：一、游戲“水果找家”導入，激發(fā)興趣。1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己準備的水果：你們手里都有什么水果寶貝呢?(S自由回答)T：誰知道這些水果寶寶是什么味道呢?逐一出示水果：蘋果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、桔子呢?2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家!酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家!軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家!二、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們愿意和我做朋友嗎?你們?yōu)槭裁聪矚g我?(1)T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。(2)T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。(3)T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。(如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，“蘋果娃娃”就和他握握手等等。)三、品嘗美味的水果。1.T：寶寶，你們會自己剝水果嗎?(T讓幼兒嘗試剝，然后老師示范)你們剛才很能干，不但說出了水果的好處.而且還會自己剝香蕉、桔子呢!水果們要好好慰問你們，請你們一邊嘗嘗它們的味道，一邊想想它們的好處。不過，在品嘗之前，我們一定要先干嘛呢?(把小手洗干凈，別讓