我的童年(演示)

童年是什么？童年是隨秋千高低搖晃童年是趴在地上看螞蟻搬家童年是和伙伴一起玩捉迷藏我們的童年生活是無比幸福、充滿快樂、自由自在的。那么季羨林先生眼中的童年又是怎樣的？2024/1/22《我的童年》季羨林教學(xué)ppt我的童年季羨林2024/1/22

當(dāng)代學(xué)者、語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家、史學(xué)家、教育家和社會活動家。著有散文集《天竺心影》《朗潤集》《留德十年》《牛棚雜憶》等。季羨林作者簡介《我的童年》季羨林教學(xué)ppt2024/1/22

教諭（yù）腌咸菜（yān）瑣事（suǒ）溺愛（nì）私塾（shú）椽子（chuán）伶仃（línɡdīnɡ）

龍肝鳳髓（suǐ）地?zé)o一壟（lǒnɡ）綠林英雄（lù）渾渾噩噩（è）

字音詞義《我的童年》季羨林教學(xué)ppt2024/1/22萬象更新：事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。萬象，宇宙間的一切事物或景象。更，變更。龍肝鳳髓：比喻極難得的珍貴食品。不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。光大門楣：光耀門庭，光宗耀祖。門楣，門庭、門第。渾渾噩噩：形容無知無識、糊里糊涂的樣子。習(xí)以為常：常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。

詞語釋義《我的童年》季羨林教學(xué)ppt2024/1/22第一部分（第①段）：采用倒敘的手法，引出童年的故事。第二部分（第②③段）：交代童年生活的時代背景與家庭經(jīng)濟狀況。

文章結(jié)構(gòu)第三部分（第④⑤段）：交代父輩們的生活情況。第四部分（第⑥～⑧段）：回憶“我”吃面食的故事，并指出這些故事與今天生活之間的關(guān)系?！段业耐辍芳玖w林教學(xué)ppt第五部分（第⑨⑩段）：回憶在故鄉(xiāng)識字及與小伙伴們玩耍的情形。第六部分（第?～?）：回憶自己離開故鄉(xiāng)的情形及感受。

探究文章1、本文采用小標(biāo)題的形式結(jié)構(gòu)全篇，有何好處？2024/1/22

小標(biāo)題起到提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，每個小標(biāo)題都是對該部分內(nèi)容的概括性總結(jié)，讓讀者一目了然，不僅明白該部分的主要內(nèi)容，而且可以了解文章由哪幾部分組成。另外小標(biāo)題可以減少一些過渡性文字的鋪張，從而突出重點?！段业耐辍芳玖w林教學(xué)ppt探究文章2、第四部分，作者為什么重點交代吃的問題？

因為在當(dāng)時的時代背景下，吃是每個人都必須面對的大問題。在那時，很多人吃不飽，甚至因饑餓而死。而對于一個小孩子來說，他關(guān)注的無非就是吃喝玩樂。小孩子對吃的關(guān)注更多，且印象深刻。就如文中所說，“我”能吃上白面饅頭就像吃龍肝鳳髓一樣難得與寶貴。奶奶在長達幾年的時間里每天都給“我”半個白面饅頭，那自然是“我”“每天最高的享受”了。探究文章3、全文除了按時間順序敘事外，還按怎樣的感情線索組織全文？

作者出生的年代正是清王朝剛被推翻的時期，社會混亂，民不聊生，社會背景是“一片灰黃”。作者的家庭是“最窮的村中最窮的家”，父輩們也是餓得被迫棄家到濟南去謀生，家庭背景也是“一片灰黃”。自己小時候常吃紅高粱面餅，很少能吃上白面饅頭，奶奶省下來的半個白面饅頭則成了“我”“每天最高的享受”，偷吃白面餅子差點兒挨打，童年極差的飯食給“我”的印象也是“一片灰黃”?！拔摇毙r在家沒有進過正規(guī)的私塾，只是認(rèn)得幾個字，整天的生活就是玩樂，小伙伴們也沒有多少出息，這種生活也是“一片灰黃”。最后離開家鄉(xiāng)，留下了“永久的悔”（作者曾有《永久的悔》一文），這對作者來說，更是“一片灰黃”。這種“灰黃”的記憶，自然貫穿全文，成了全文的感情基調(diào)。

拓展延伸

課文給讀者呈現(xiàn)了一個“一片灰黃”的童年生活，你如何看待作者的這段生活？

2024/1/22【示例】季羨林先生的《我的童年》，讓我們看到了季先生那“一片灰黃”的早年生活，他的童年生活與我們今天的幸福生活形成了鮮明的對比，我們應(yīng)從季先生的生活中汲取一些精神營養(yǎng)，即面對困境時不要怨天尤人，要敢于克服，奮發(fā)向上，這樣才無愧于時代、家庭給予我們的厚愛?！段业耐辍芳玖w林教學(xué)ppt

總結(jié)主要內(nèi)容：作者通過對童年生活的回憶，記敘了自己的家庭生活情況及童年經(jīng)歷，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念，對親人的懷念，對童年生活的難以忘懷?？此破降臄⑹鲋?，飽含著復(fù)雜而又真摯的感情。2024/1/22《我的童年》季羨林教學(xué)ppt結(jié)構(gòu)圖解：前言：童年生活一片灰黃

最窮的村中最窮的家：交代家庭情況

我父輩們：記敘父輩們的艱辛生活語言質(zhì)樸的每天最高的享受：奶奶給“我”白面饅童頭、偷吃白面餅子情感真摯年開始認(rèn)字：學(xué)習(xí)認(rèn)字、交