初屆畢業(yè)典禮致辭：每一朵花兒都會盛開

2但讓我們非常驚喜感動的是同學(xué)們絲毫沒有表露出考后的解脫和放縱，而更多的是表達出對母校和老師的感恩之心與眷戀之情。聯(lián)想考前幾天的自主復(fù)習(xí)，同學(xué)們非常專注和平靜，沒有吼樓、撕書等宣泄行為，做到了“在自然狀態(tài)下迎考”?？己?，同學(xué)們做好寢室和教室清潔衛(wèi)生，把書捐到指定地點，做到了“文雅離校”。這就是在“樹德樹人，卓育英才”文化熏陶下成長起來的樹德學(xué)子，大氣沉著，向上向善。是在這種功利思想的誤導(dǎo)和誘惑下，很多人失去了自己的從容與快樂，也失去了對人的尊重與欣賞。每一個人都是上天賦予的生命精華，不最大的悲劇，真正的苦累，皆來自于內(nèi)心的無知與迷茫。你們還年輕，一切都可以重頭再來，要保持永不放棄的心。你們有精力，千萬不要在該奮斗的年齡選擇安逸。當(dāng)你們愿意改變自己時，一切都可以改變，什么時候都來得及。希望同學(xué)們沿著自己內(nèi)心呼喚的方向，用自己辛的“閃光點”，或見賢思齊，或促其進步。臺灣作家林清玄做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。文章的最后，他賞，但有的人同時又總是只看到自己的長處，感到自己啥都比別人強，而不會欣賞別人，很少能看到別人的優(yōu)點。而且，如果別人一旦在個活在一個群芳綻放的大花園中，只是自己沒有聞到那沁人的香味而已。第三篇：教育敘事：每一朵小花都會開放考慮，我決定針對社會的愛有哪些？組織孩子們進行一次社會小調(diào)查。我把這個想法告訴給了學(xué)生，教室里立刻沸騰了。孩子們興奮，激動，有幾個禁不住手舞足蹈起來！6學(xué)的參與意識和競爭意識，我宣布以小組為單位準(zhǔn)備，組長全權(quán)負責(zé)。要求每個組在公開課要進行匯報調(diào)查結(jié)果。全員參與，集思廣益。20XX-11-然后有感情的朗讀，學(xué)生讀得不錯。第二段的教學(xué)，先讓學(xué)生輕聲讀，再說說讀懂了什么。學(xué)生有的說我明白了不同的植物為什么開花的時黃沐楠舉手了，她可是我班回答問題的高手，一般只有高難度的問題，我才會請她。象這種小兒科的問題，她可是被忽略對象。不想，她站793“一現(xiàn)”原系誤解，不過開放十幾個小時的確少見，可能與養(yǎng)料充分、植物習(xí)性改變。撳滅了一個學(xué)生多么珍貴的思維火花，我抹滅了多少學(xué)生質(zhì)疑的勇氣，我錯失一次多么好的教學(xué)機會，我錯過了怎樣精彩的教學(xué)。她敢提出問題，說明她已對課文有深入思考，而且她該對老師抱著怎樣的信任，在孩子眼里，老師該是無所不知，她是那么相信我能幫她解決問題。它是師生共同成長的生命的歷程，它五彩斑斕，聲機勃勃，活力無限，因此我們應(yīng)當(dāng)從生命的高度，用變化的，動態(tài)的，生成的而非靜止的、僵化的觀點來看待課堂教學(xué)。教學(xué)應(yīng)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的實際情況，根開發(fā)的教育資源。教師有時是好心人，但首先必須是一個“有心人”，要用心鉆研教材，用心體察學(xué)生，準(zhǔn)確地定位學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，同時有學(xué)生都能站在各自的“起跳點”，運用自己的跳躍方式“跳一跳”，達到既“摘到果子”有提高學(xué)習(xí)能力的目的。第五篇：XX了看到你們陽光、朝氣的身影，習(xí)慣了面對你們那一張張可愛的笑臉，習(xí)慣了聽到你們親切、彬彬有禮的問候聲。一千多天，我已經(jīng)習(xí)慣了博士，只要你有理想、有毅力，將來你照樣能有非凡的成就。在高中，首先你要適應(yīng)新的學(xué)校、新的班級、新的同學(xué)、新的環(huán)境，適應(yīng)新的容易。實際上，從幼兒園到高中，教學(xué)要求是很高的，質(zhì)量也很不錯，但大學(xué)太寬松。國外名牌大學(xué)的教授，到我們的大學(xué)任教或訪問，就生與那些在大學(xué)里混日子的人就會有等級的提高。同學(xué)們，優(yōu)勝劣汰，適者生存是宇宙顛撲不破的真理，作為萬物生靈的最高主宰——人，后人敬之！2.可憐之人必有可恨之處！3.骨，餓其體膚，空