小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

25-小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)第21課《建立個(gè)人博客》一、教學(xué)內(nèi)容（即教材）分析《建立個(gè)人博客》是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《信息技術(shù)》教材小學(xué)版下冊(cè)第21課的內(nèi)容。本課是在學(xué)生有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)之上的新授課，是重新認(rèn)識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)的新窗口，同時(shí)也是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電子郵箱的申請(qǐng)與使用后的又一同類型的網(wǎng)絡(luò)新內(nèi)容，在整個(gè)單元中起到了承上啟下的作用。了解博客的概念，會(huì)在網(wǎng)上瀏覽博客的相關(guān)信息，并且運(yùn)用博客、電子郵箱、網(wǎng)上論壇的方法來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)；學(xué)會(huì)注冊(cè)博客、發(fā)表日志，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)路學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移具有重要的指導(dǎo)作用。二、教學(xué)對(duì)象分析本課的教學(xué)對(duì)象以小學(xué)六年級(jí)（3）班為例，小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，思維比較開闊，好奇心強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，具備一定的文字錄入技能和網(wǎng)絡(luò)操作技能，而且較之于低年級(jí)的學(xué)生，他們接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)和次數(shù)也較多；在課堂上，他們踴躍積極，團(tuán)體合作能力較好。同時(shí)根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，該班90%的學(xué)生都有自己的QQ號(hào)和電子郵箱，并且部分同學(xué)還經(jīng)常上網(wǎng)裝扮自己的QQ空間和進(jìn)行網(wǎng)上偷菜，這些都為本課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）提高學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息和處理信息的能力。（2）初步了解什么是博客。（3）建立個(gè)人博客，學(xué)會(huì)在自己的博客上面瀏覽信息，發(fā)表日志。2.過(guò)程與方法

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索查找關(guān)于“博客”的信息，查看中國(guó)青少年雛鷹網(wǎng)上的一些博客，從而初步了解“博客”的概念。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的模式，結(jié)合分組教學(xué)法和演示法，讓學(xué)生完成該堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且掌握合作學(xué)習(xí)、自主探究等好的學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）激發(fā)學(xué)生建立個(gè)人博客（網(wǎng)上個(gè)人家園）的欲望。（2）倡導(dǎo)學(xué)生健康文明地上網(wǎng)。4．行為與創(chuàng)新（1）培養(yǎng)學(xué)生文明使用博客進(jìn)行交流的道德觀。（2）能主動(dòng)思考如何將博客應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)生活中。（3）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生交流協(xié)作的意識(shí)和個(gè)性化思維能力。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取關(guān)于“博客”的信息，初步了解什么是博客。2.實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)建立自己的個(gè)人博客，并能在上面瀏覽信息和發(fā)表日志。處理方法：帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽“百度字典”，并簡(jiǎn)單介紹介紹用百度解決問(wèn)題，讓學(xué)生嘗試進(jìn)入博客留言，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)生怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和處理信息。（2）注冊(cè)過(guò)程中的字母大小寫問(wèn)題及注冊(cè)后要到電子郵箱中進(jìn)行確認(rèn)，才能完成個(gè)人博客的建立。處理方法：對(duì)于接觸網(wǎng)絡(luò)不多的，并且沒(méi)有電子郵箱的同學(xué)，主要通以個(gè)別指導(dǎo)為主，盡量讓他們擁有自己的郵箱。五、教法和學(xué)法教法設(shè)計(jì)：1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2.分組教學(xué)法3．演示法學(xué)法指導(dǎo)從學(xué)生的興趣入手，把學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣、激情引向課堂中來(lái)。讓學(xué)生在興趣、激情的引導(dǎo)下，有目的地瀏覽課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。我的主導(dǎo)思想是：能在課前都做好充分準(zhǔn)備，課內(nèi)讓學(xué)生唱主角，教師唱配角。我采取的模式是：情趣導(dǎo)入——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)指導(dǎo)——課上討論、匯報(bào)結(jié)果——課后鞏固，做好作業(yè)。六、教學(xué)準(zhǔn)備硬件環(huán)境：計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房軟件資源：網(wǎng)絡(luò)是否暢通，極域教學(xué)系統(tǒng)，《建立個(gè)人博客》PPT課件Office辦公軟件相關(guān)素材：一些圖片、文章七、教學(xué)課時(shí)1課時(shí)八、具體教學(xué)過(guò)程1.教學(xué)過(guò)程流程圖我還要強(qiáng)調(diào)的是：注冊(cè)時(shí)帶有“*”號(hào)的欄目必須填寫，否則注冊(cè)就不能成功；密碼設(shè)置時(shí)也要注意兩次輸入的密碼一定要一致，否則計(jì)算機(jī)會(huì)告知出錯(cuò)；最后還需填寫自己的電子郵箱地址，前幾節(jié)課每位學(xué)生已經(jīng)申請(qǐng)了個(gè)人電子郵箱，現(xiàn)在就請(qǐng)學(xué)生們把自己的電子郵箱地址正確完整地填寫在輸入框內(nèi)。師：同學(xué)們，你們知道為什么要填寫電子郵箱地址嗎?網(wǎng)站會(huì)通過(guò)你提供的電子郵箱地址往你的電子郵箱里寄一封激活信，只有當(dāng)你激活了這封電子郵件，才完成博客注冊(cè)。當(dāng)我們把注冊(cè)的信息全部填寫好后，千萬(wàn)別忘記單擊“確定”按鈕。接下來(lái)計(jì)算機(jī)會(huì)提示還需做3件事：①打開自己的電子郵箱進(jìn)行查看。②點(diǎn)擊激活電子郵件中的鏈接，激活自己的賬號(hào)確認(rèn)按鈕。(計(jì)算機(jī)還會(huì)提醒你，當(dāng)你長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有收到確認(rèn)電子郵件，就需要修改郵件地址了)③經(jīng)過(guò)確認(rèn)后，網(wǎng)站會(huì)告知你已成為會(huì)員，并且注冊(cè)成功后系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)入“我的地盤”頁(yè)面?！鍪窘虒W(xué)任務(wù)第三關(guān)師：下面請(qǐng)大家自己練習(xí)，注冊(cè)自己的個(gè)人博客。教師巡視，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)提出的難題，教師再一次進(jìn)行必要的屏幕控制演示。生問(wèn)：我們已經(jīng)注冊(cè)好了博客，接下來(lái)我們?cè)摳墒裁茨?師：祝賀大家成功建立了個(gè)人博客，現(xiàn)在博客將成為每位同學(xué)學(xué)習(xí)和交流的一個(gè)平臺(tái)。下面，教師就來(lái)教大家發(fā)表博文。※出示教學(xué)任務(wù)第四關(guān)師：通常，人們把在博客中發(fā)表的文章稱為日志。我們?cè)趺窗l(fā)表我們的博文呢?首先單擊“我的地盤”頁(yè)面中的“寫博文”按鈕，進(jìn)入“添加博文”頁(yè)面，然后輸入要發(fā)表的博文標(biāo)題和正文，并選擇發(fā)表方式，最后單擊“提交”按鈕，完成博文的發(fā)表。教師小結(jié)：通過(guò)我們自己的努力成功地建立了個(gè)人博客，并且學(xué)會(huì)了通過(guò)個(gè)人博客發(fā)表日志。博客賬號(hào)的注冊(cè)通常需要網(wǎng)絡(luò)通行證，而且通過(guò)自己的郵箱進(jìn)行激活，此外，用戶注冊(cè)過(guò)程中，注意區(qū)分大小寫。九、課后作業(yè)通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組教學(xué)法和演示法三種教學(xué)方法，估計(jì)大多數(shù)的學(xué)生可以掌握該節(jié)課的內(nèi)容。所以我根據(jù)你們的課堂表現(xiàn)，并結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)布置課后作業(yè)：（1）完成教材中的“實(shí)踐園”內(nèi)容，作為課后的鞏固練習(xí)。（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)“設(shè)置個(gè)人博客“內(nèi)容，嘗試設(shè)置自己已建好的博客。教學(xué)反思：在本課開始前，先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)電子郵箱的申請(qǐng)方法，利用知識(shí)遷移的方法，組織學(xué)生欣賞博客界面，比較兩者的不同，嘗試體驗(yàn)“周最佳博客”或“月光榮榜”，經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)比、說(shuō)和看，讓學(xué)生自主體會(huì)博客的意義，以及與郵件的不同作用。學(xué)生知道使用博客必須要有自己的用戶名和密碼