黃金八卷2023年中考語文全真模擬卷（廣東專用）第一模擬

黃金八卷備戰(zhàn)2023年中考語文全真模擬卷(廣東專用)

第一模擬

一、句子默寫(共4分)

1.默寫古詩文。

(1)溪云初起日沉閣，。(許渾《咸陽城東樓》)

(2)而或長煙一空，,浮光躍金，,漁歌互答，此樂何極！(范仲淹《岳陽樓記》)

(3)梅花南北路，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！,。.(文天祥《南安

軍》)

(4),。一日不見，如三月兮。(《詩經?子衿》)

(5),猿鳥亂鳴，夕日欲頹，。(陶弘景《答謝中書書》)

(6)四面歌殘終破楚，。(秋瑾《滿江紅》)

【答案】(1).山雨欲來風滿樓(2).皓月千里(3).靜影沉璧(4).山河千古在(5).城郭一時非(6).餓死真

吾志(7).夢中行采薇(8).挑兮達兮(9).在城闕兮(10).曉霧將歇(11).沉鱗競躍(12).八年風味徒思浙

【解析】

【詳解】

本題考查古詩文默寫。

注意“皓、璧、薇、兮、闕、霧、歇、鱗、競”等字詞的正確書寫。

二、字詞書寫(共4分)

2.根據拼音寫出相應的詞語。

(1)因此，冷戰(zhàn)期間，老撾雖然是一個彈丸小國，同樣被卷進了9uiju6多變的國際政治斗爭中。

(2)即使美德穿著的衣裳，也應該受到尊敬。

(3)故宮內，diaolianghuadong,金碧輝煌，令前來參觀的人驚嘆不已。

(4)王教授十分博學，講起課來總是xinsh學ni'n囿,生動有趣。

【答案】(1)詭譴(2)襤褸(3)雕梁畫棟(4)信手拈來

【解析】

【詳解】

本題考查字詞書寫。

(1)詭謫，讀音guijue,意思是奇異，奇怪，令人捉摸不透，變化多端；

(2)襤褸，讀音是IanIU,意思是衣服破爛，不整潔，十分凌亂，不堪入目；

(3)雕梁畫棟，讀音是diaolianghuaddng,指房屋華麗的彩繪裝飾；

(4)信手拈來，讀音是xinshounianlai,多形容寫文章時詞匯或材料豐富，不費思索，就能寫出來。

三、選擇題(共8分)

3.下列句中加點詞語使用專送的一項是()

A.無論是演員陣容、精湛的演技還是敘事節(jié)奏、人設塑造，《狂飆》都做到了相對應的高質量。

B.吳京、李雪健等領銜主演的電影《流浪地球2》，為觀眾帶來了軍博的視覺享受和硬核科幻背景下的中式浪漫。

C.近日，在上海抗疫一線，利用科技成果抗擊疫情的好消息承建不維，接連傳來。

D.殘奧會上，貴州獨臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場上響起了鷹耳欲茸的掌聲。

【答案】C

【解析】

【詳解】

考查詞語運用。

A.精湛：某樣技藝十分嫻熟。使用正確；

B.震撼：指內心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動。使用正確；

C.絡繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。選用對象錯誤，不能用來描述“消息”，使用錯誤；

D.震耳欲聾：形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了。使用正確；

故選C。

4.對下列病句的修改不正確的一項是（）

A.學生上網課不認真，表面看是自律性不強的問題，實質上是一個人缺乏貢任心。（在句末加“的表現”）

B.為滿足2022年世界杯的交通能力，卡塔爾從中國進口了1500臺新能源客車。（把“能力”改成“水平”）

C.黨的二十大報告擲地有聲：“江山就是人民，人民就是江山?！敝袊伯a黨領導人民守江山、打江山，打下人民的江山，守住

人民的心。（把“守江山”和“打江山”交換位置）

D.超過八成左右網友認為，中國在抗擊疫情方面取得了驕人成績。（刪掉“超過”或“左右”）

【答案】B

【解析】

【詳解】

本題考查病句。

B.搭配不當，“滿足”和“能力”不搭配，把“能力”改成“需求”；

故選B。

四、綜合性學習（共20分）

班級開展“兔年迎春”綜合性學習活動，請根據要求完成下列任務。

5.任務一：書法小組寫了幾幅有關于“兔”的成語的書法作品，對字體分析有誤的一項是（）

直々州井

圖1（狡兔三窟）圖2（撲朔迷離）圖3（守株待兔）圖4（動如脫兔）

A.圖1是小篆，字形呈長方形，筆畫復雜，圓勁均勻，粗細基本一致，富有古風古韻。

B.圖2是隸書，字形多呈扁寬，蠶頭燕尾，將小篆勻圓的線條變成相對平直方正的筆畫。

C.圖3是楷書，形體方正，筆畫分明，干凈利落，給人穩(wěn)定、莊重的視覺效果。

D.圖4是草書，字形端正，筆意行云流水，筆畫連綿，結構勻稱，瀟灑暢達。

6.任務二：對聯(lián)小組收集到一副兔年春節(jié)的對聯(lián)，但不完整，請你幫他們完善（）

上聯(lián)：①，因貪人間好春色；

下聯(lián)：兔急下界，為覽②。

A.①虎慢歸山②世上新畫圖B.①虎慢歸山②月宮新畫圖

C.①虎鎮(zhèn)千山②月宮新畫圖D.①虎鎮(zhèn)千山②世上新畫圖

7.任務三：剪紙小組想剪幾個像圖①一樣帶有生肖諧音的成語祝福語的窗花，請你幫他們想想圖②、圖③能選用什么祝福語。

8.任務四：燈謎小組找到下面幾個燈謎并展開了分析探究。根據情境，完成對話。

A.卷尾猴（打一字）B.未成油團（打一部外國小說）C.守株待兔（打一字）

小武：我認為燈謎A的“猴”與地支“申”對應，"申"字卷尾，象形為“電”，A的謎底應該是“電”。

小南：我覺得燈謎B的“未”作為“地支”是十二生肖的“羊”，“油”屬于脂肪，B的謎底我猜應該是《①》。

小文：我覺得你們倆說的對，按照這個思路我認為燈謎C的②

9.資料小組從名著中找到有關于“兔”的情節(jié)，同學們對此各抒己見，請把他們的對話補充完整。

小語：我覺得《西游記》中關于兔子的描繪很精彩。玉兔①（簡述情節(jié)：在哪兒干什么），想誘取唐僧元陽，后被悟

空識破，太陰星君把玉兔收走。

小文：《西游記》的描繪是不錯，但我覺得《水滸傳》中關于兔子的描寫頗有特色。李逵回鄉(xiāng)接老娘，途中遇一白兔。他

動了童心，一路追趕，那兔子跑得無影無蹤。②（簡要賞析），對比鮮明、描寫精妙。

【答案】5.D6.A

7.示例：圖②一前途（兔）似錦圖③一馬上封侯（猴）

8.（1）.羊脂球（2）.“兔”與地支“卯”對應，“株”是“樹木”，可以作“木”講，“守株待兔”即是“柳”，C

的謎底就是“柳”。

9.（1）.在天竺國假扮公主；（2）.李逵五大三粗，形如黑塔，兔兒小巧玲瓏，狀如白團，李逵笨拙，兔兒靈敏（能

指出一項對比即可）。

【解析】

【5題詳解】

考查書法字體。

D.“字形端正”“結構勻稱”表述不準確，草書運筆放縱，筆畫帶鉤連，字形并不端正；結構簡省，并非勻稱。

故選Do

【6題詳解】

本題考查學生補寫對聯(lián)的能力。對聯(lián)要求：上下句字數相等；詞性-致；結構相同；平仄相對。（1）對聯(lián)的上聯(lián)，必須是仄聲

結尾，即上聯(lián)的最后一個字必須是現代漢語中的三四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一二聲字。

“虎鎮(zhèn)千山”與“虎慢歸山”比較，動詞“鎮(zhèn)”無法與形容詞“急”相對，偏正結構的“千山”無法與動賓結構的“下界”相

對，而“虎慢歸山”的“慢”“歸山”恰好都合適。此外，選用“虎鎮(zhèn)千山”與后面的“因貪人間好春色”沒有因果關系，故排

除C、D；“月宮新畫圖”與“世上新畫圖”比較，因為前邊表述是“兔急下界”，所以如果用”為覽月宮新畫圖”，語義上說

不通。應選“世上新畫圖”；

故選A。

【7題詳解】

本題考查諧音借用及學生的成語積累。

圖②可回想剛剛過去的兔年春節(jié)，相信細心的同學一定留意過不少這種兔年諧音祝福語，像吐（兔）氣揚眉、宏圖（兔）大展、

突（兔）飛猛進等；圖③觀察剪紙發(fā)現是一只猴子騎著一匹馬，可想見是馬上封侯（猴）。

【8題詳解】

本題考查傳統(tǒng)文化常識、文學常識及語言表達。

填空①考查文學常識，莫泊桑，法國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂球》，如果對這一文學常識掌握

的話，相信大家不難答出。

填空②考查語言表達及傳統(tǒng)文化常識。傳統(tǒng)的生肖地支是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、

戌狗、亥豬。依此便知，“兔”為“卯”。“株”是“樹木”，可以作“木”講，答案不言自明。此外，整理語句做答即可。

【9題詳解】

本題考查名著情節(jié)的掌握和賞析。

第①空的情節(jié)出自《西游記》第九十五回：假合真形擒玉兔，真陰歸正會靈元。敘述的是唐僧一行在天竺國的遭遇。玉兔成精報

蟾宮素娥十八年前一掌之仇，于是下界拋素娥于荒野，假托天竺國公主欲與唐僧交合。設拋繡球之謀，將唐僧擄走。后被太陰星

君搭救回到了上界。國王傳旨繪下唐僧四人真容供養(yǎng)。根據提示：“在哪兒干什么”可知，①處可概括為：在天竺國假扮公主；

第②空根據“對比鮮明”的提示加以分析，顏色：李逵膚黑，兔兒毛白；形態(tài)：李逵魁梧，兔兒嬌??；動作：李逵笨拙，兔兒靈

巧。故整理語句為：李逵五大三粗，形如黑塔，兔兒小巧玲瓏，狀如白團，李逵笨拙，兔兒靈敏。

五、對比閱讀（共20分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明,故五月渡瀘，深入不毛。今南

方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭篤鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

io.解釋文中加點詞語的意思。

（1）深入不韋（2）當婁率三軍（3）思竭鴛鈍

11.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

【乙】

諸葛孔明千載人?,其操心制行力一出于誠，二十余年之間，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。玄德臨終云：

“嗣子不才，君可自取”。后主雖庸懦無立，而舉國聽之而不疑。后主左右奸辟側佞，充塞于中，而無一人有心害疾者。魏盡據

中州，猛士如林，不敢西向發(fā)一矢以臨蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。鐘會?伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士近墓樵采是豈智

力策慮所能致哉？

（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》，有刪減）

【注釋】①千載人：千年的偉人，②操心制行：思想和行為。③鐘會：魏國將領。

12.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（）

A.:出于誠/而或長煙;空（《岳陽樓記》）

B.后主里庸懦無立/里乘奔御風（《三峽》）

C.而舉國聽之而不疑/國人道之（《穿井得一人》）

D.而公六出征之/輟耕之壟上（《陳涉世家》）

13.用“/”為文中劃線句劃分朗讀停頓。（限三處）

鐘會伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士近墓樵采是豈智力策慮所能致哉？

14.諸葛亮為完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？請依據甲、乙兩文，用自己的話加以概括。

【答案】10.（1）不長草木（2）鼓勵（3）表示期望

11.（1）接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于先帝的英明。

（2）這是我用這些來報答先帝盡忠陛下的職責。12.A

13.鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？

14.示例：諸葛亮為完成先帝托付的“大事”，先是率師出征，深入南方平定了叛亂，使南方成為穩(wěn)固的大后方。之后，“六出

祁山”北伐曹魏，與魏國作戰(zhàn)。

【解析】

【10題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義

等現象。

(1)句意：深入不毛之地。不毛，不長草木。

(2)句意：我應當勉勵統(tǒng)率三軍。獎，鼓勵。

(3)句意：希望竭盡我拙劣的能力。庶，表示期望。

【11題詳解】

本題考查文言句子的翻譯。注意逐字對譯，直譯、意譯結合，以直譯為主。注意補充省略成分，關鍵詞語的翻譯等。重點詞語：

(1)命：遺命；夙夜：早晚；不效：沒有效果；以：來。

(2)此：這。所以：用這些來。而：表并列。職分：職責和本分。

[12題詳解】

本題主要考查一詞多義。

A.-：都是“全，都”的意思；

B.雖：雖然/即使；

C.國：國家/國都；

D.之：代詞，魏國/動詞，去，往；

故選A?

【13題詳解】

本題考查文言文斷句的能力。解答此類試題，要在整體感知文章內容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據

句子的意思和古文句法進行句讀。

語句“鐘會伐蜀使人至漢川祭其廟禁軍士近墓樵采是豈智力策慮所能致哉”的意思是：敵將鐘會征討蜀國，特地派人至漢川祭禮

諸葛亮廟，禁止軍隊士兵在諸葛墓附近砍柴，這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？

根據句意，正確的句讀是：鐘會伐蜀/使人至漢川祭其廟/禁軍士近墓樵采/是豈智力策慮所能致哉？

[14題詳解】

考查對文章內容的理解與概括。在理解文意的基礎上，篩選相關的信息概括作答。

從甲文“故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定”可知，諸葛亮為了“大事”，率師出征，冒著致病的瘴氣強渡瀘水，平定了南方

四郡先后發(fā)生叛亂。

從乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，諸葛亮為了“大事”，率軍六次出祁山，與曹魏作戰(zhàn)，想要恢復漢室的基業(yè)。據此

概括作答。

【點睛】

參考譯文：

【甲】先帝知道我做事謹慎，所以臨終把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息。惟恐托付的事不能完成，有損于

先帝的英明。因此五月渡瀘南征，深入不毛之地?，F在南方已經平定，武器裝備已經充足，我應當勉勵統(tǒng)率三軍，北定中原，以

便竭盡我拙劣的能力。掃除奸邪、興復漢室、返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責，至于處置日常之事，決定取舍損

益，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。

【乙】諸葛孔明是千載偉人，他的思想行為，一概出于對劉玄德和恢復漢室事業(yè)的忠誠。在他掌權的二十多年里，國君信任他，

士大夫仰慕他，漢族與少數民族的百姓信服他，敵人畏懼他。(所以)劉玄德臨死時以至于對他說：“我的兒子沒有才能，你可

以自取帝位?！焙笾鲃⒍U雖然平庸懦怯、無所建樹，也把整個國家交給他而毫無懷疑。后主左右奸佞之臣充塞宮中，卻沒有一個

人有嫉恨暗害諸葛亮之心的。當魏國完全占領中州之地以后，軍中勇猛的將士如林，卻不敢派一兵一卒發(fā)一支箭到蜀國，而諸葛

亮卻率領大軍六出岐山、討伐魏國，致使魏國上下畏懼蜀國如同畏虎。敵將鐘會征討蜀國時，特地派人至漢川祭禮諸葛亮廟，并

下令軍士，禁止在諸葛墓附近砍柴。這難道是智力高超或謀略過人所能獲得的嗎？

六、現代文閱讀(共32分)

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】

神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青

少年進行了專項調查，結果圖示如下：

青少年對神舟十二號飛行乘組出征太空的感受

（數據源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄）

【材料二】

①2月27Hl7時44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。1]

時06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利

進入預定軌道。

②位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一

號01組B星提供了空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)。

③“西電一號”衛(wèi)星是“中星?絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、中星電科

集團和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務網理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天

圖衛(wèi)星科技公司負責運營。

（摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀錄》《“西電一號”衛(wèi)星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》）

【材料三】

①在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95

后”任一線操作員，全程護送衛(wèi)星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。

②據西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發(fā)射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星

的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛(wèi)星初

始軌道計算時間，技術人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數據提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛(wèi)星進

入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅實基礎。

③據悉，今年我國航天發(fā)射任務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進

一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)

展。

（摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發(fā)射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》）

【材料四】

①3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站演示了太空

“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。

②……

③太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩

墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個''空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。

④為什么要開展在軌科學實臉？中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要

揭示微重力環(huán)境下的特殊現象，屬于從科學南度認識世界；二是通過在軌實臉助力地面科學研究，改進工藝水平；三是艙外有高

真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；四是進一步探索未知領

域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。

⑤課堂有限，學習無限?！半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現全面發(fā)展的重要途徑。

“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，讓''航天夢"成為激發(fā)青少年奮進

的力量。

（摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》）

15.請結合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。

16.就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗？請結合【材料四】分點概括。

17.下列對材料有關內容的概括與分析，正確的一項是（）

A.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開

啟了空間站的新時代。

B.西安衛(wèi)星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正

常開展工作奠定了基礎。

C.我國航天發(fā)射任務數量和頻次持續(xù)保持高位運行，領先世界發(fā)達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用

太空貢獻了中國智慧。

D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注人了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，為有效落實“雙減”

政策開辟了一條重要途徑。

【答案】15.①為2月27日成功發(fā)射的兩個型號火箭及一相關衛(wèi)星提供動力支持；②參與打造并負責運營'‘西電一號"衛(wèi)星；③

圓滿完成了多點并行發(fā)射測控任務；④培養(yǎng)了一批青年技術人才。

16.一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現象；二是助力地面科學研究，改進工藝水平；三是研究特殊環(huán)境因素對生物體材料、元器件

等的影響；四是進一步探索未知領域。17.B

【解析】

【15題詳解】

本題考查對材料內容的理解與概括。

由材料二第②段“為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了

空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)”可知，為2月27日成功發(fā)射的兩個

型號火箭及一相關衛(wèi)星提供動力支持：

由材料二第③段“‘西電一號‘衛(wèi)星是‘中星?絲路天圖遙感衛(wèi)星星座'的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、

中星電科集團和未來宇航共同打造”“由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負責運營”可知，參與打造并負責運營“西電一號”衛(wèi)星；

由材料三第①段“圓滿完成了本次多點并行測控任務”可知，圓滿完成了多點并行發(fā)射測控任務；

由材料三第②段“以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判

斷應急處置方案”和第③段“西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測

控任務”可知，培養(yǎng)了一批青年技術人才。

【16題詳解】

本題考查對材料內容的理解與分析。

由題干“為什么要開展在軌科學實驗”找到材料四第④段對應的句子“為什么要開展在軌科學實驗”。而原因的分析就在本段

中，由第④段“一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現象，屬于從科學角度認識世界；二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工

藝水平；三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內容；

四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等”即可概括作答。

[17題詳解】

本題考查對材料內容的理解與分析.

A.觀察材料一的結果圖可知，“開啟空間站的新時代”占比64.6%,并非選項所說“近一半”；

C.由材料一結果圖中，“我國載人航天事業(yè)取得大發(fā)展、大進步”占比75.3%,以及材料三第③段“據悉，今年我國航天發(fā)射任

務數量和頻次依舊保持高位運行，準備數次測控任務已經成為常態(tài)”可知，材料并沒有提到選項所說“領先世界發(fā)達國家”；

D.由材料四第⑤段“課堂有限，學習無限。'雙減'政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現全面發(fā)展的重

要途徑”可知，材料說提升學生綜合素養(yǎng)、實現全面發(fā)展的重要途徑是“讓學生去自主探究學習”，并非選項所說的精彩的“天

宮課堂”，理解有誤；

故選民

閱讀下面的文字，完成下面小題。

夏天奔跑的聲音

【美】雷?布拉德伯里

(1)年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來自世界

各地的動物。他關切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點點頭。

(2)片刻之前，桑德森鞋店的門口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙

笨重的鞋子已經深陷水泥地里撥不出來了。道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺上。

(3)“什么也別說！”桑德森先生說。

(4)道格拉斯僵住了。

(5)“我知道你想買什么?！鄙５律壬f，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會看不到你嗎？你想買的是綿

白網球鞋。最后，我還敢說你想賒欠?！?/p>

(6)“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促?！拔蚁氲搅吮荣d欠更好的辦法！”他喘著氣說，“在我告訴您之前，桑德森先

生，您必須回答我一個小問題。您還記得自己最后一次穿運動鞋是什么時候嗎，先生？”

(7)桑德森先生臉沉了下來?！芭?，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問？”

(8)“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去

什么感覺？”

(9)男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩掌著下巴。“這……”

(10)“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣東西給我，我也會把同樣價值的東西賣給您?！?/p>

(11)“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問。

(12)“我當然希望您能試一試，先生！”

(13)老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫

不類。

(14)桑德森先生站了起來。

(15)“穿起來感覺怎么樣？“男孩問道。

(16)“感覺很好?！彼麥蕚渥聛怼?/p>

(17)“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現在您能來回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：我還差

您一美元。不過，先生------旦我擁有了這雙鞋子，您知道會發(fā)生什么嗎？”

(18)“你想說什么？”

(19)“我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會看到我從這里進進出出。感受一下這雙鞋子，

桑德森先生，想象它會帶著我跑得多么快。感覺到里面的彈簧了嗎？感覺到鞋子內部在奔跑了嗎？感覺到我能夠飛快地干完這些

事情不讓您操一點心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以

去！”

(20)桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口吹進來的微風，

他輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。

(21)店外面，幾個行人正頂著大太陽走在人行道上。

(22)老人和男孩彼此對視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來如有頓悟。

(23)老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙勝給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。男孩穿上鞋

之后站在那里，靜靜地等待著。

(24)“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！?/p>

(25)“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準備離開。

(26)“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺如何？”

(27)男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風中。他抬頭看著老人，他

的眸子在噴火。

(28)“像羚羊？”老人問道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚④？”

(29)男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點點頭。幾乎一瞬間，他就不見了，網球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。

(30)桑德森先生站在陽光灼熱的門口，倒耳傾聽。很久以前，當他還是個愛做夢的男孩時，他就記住了那個聲音。這些

美麗的生物在藍天下跳躍，它們穿過灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。

(31)“羚羊，”桑德森先生說，“瞪羚?！?/p>

(32)他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經的兩雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……

(選自《雷?布拉德伯里短篇自選集》，有刪改)

【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。

18.梳理小說情節(jié)，將下面圖表補充完整。

19.聯(lián)系語境，分析加點詞語所表現的人物心理。

(1)道格拉斯從夏日正午的艷陽下挪動身體，小心整整地把硬幣碼在柜臺上。

(2)老人腳步號承地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。

20.小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，這對兩個人物形象的塑造有什么作用？

21.讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：青春活力、理解尊重、夢想追求……請結合小說內容，圍繞一兩個詞語談談你對主題

的理解。

22.男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。下列兩組人物也有類似的關系，請選擇一組，結合作品內容簡要分析。

A.簡?愛和羅切斯特(《簡?愛》)B.哈利?波特和他的伙伴(《哈利?波特與死亡圣器》

【答案】18.(1)道格拉斯想買網球鞋卻錢不夠。(2)男孩打動了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。

19.(1)“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而擔心的糾結心理。(2)“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后

如有頓悟的輕松愉悅。

20.這些內容豐富了兩個人物的形象，表現了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現了桑德森先生的耐心、善解人意。

21.示例：青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實現了自己的愿望，體現出

少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說表達了對青春活力的費美。

22.示例：我選鼠簡?愛在面對羅切斯特的追求時感到自卑.，羅切斯特的真誠執(zhí)著讓簡?愛變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而

自暴自棄，是簡?愛的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生。

【解析】

【18題詳解】

本題考查情節(jié)梳理。

根據第⑤段“桑德森先生說，'每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺得我會看不到你嗎？你想買的是綿白網球鞋。最后，我還

敢說你想賒欠。'”可知，①處內容可以概括為：道格拉斯想買網球鞋卻錢不夠。

根據第?段“老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。男孩穿上鞋

之后站在那里，靜靜地等待著”和第?段“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了”可知，第②處可

以概括為：男孩打動了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。

【19題詳解】

本題考查分析句子。

①“小心翼翼”的意思是現在形容十分謹慎，絲毫不敢疏忽。聯(lián)系下文第⑤段“桑德森先生說，'每天下午你都站在我櫥窗的前

面。你覺得我會看不到你嗎？你想買的是綿白網球鞋。最后，我還敢說你想賒欠。'”可知，這里道格拉斯之所以“小心翼翼地

把硬幣碼在柜臺上”，是因為他內心渴望買鞋，卻因為錢不夠而擔心被拒絕的糾結心理。

②“輕盈”的意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。聯(lián)系上文第?段“老人和男孩彼此對視，男孩顯得

興高采烈，而老人看起來如有頓悟”可知，這里寫出了桑德森先生聽了男孩道格拉斯的建議試穿鞋后，如有頓悟的輕松愉悅的心

理。

[20題詳解】

本題考查人物形象的分析。

聯(lián)系文章內容，從第⑥段“'我想到了比賒欠更好的辦法！’他喘著氣說，'在我告訴您之前，桑德森先生，您必須問答我一個

小問題。您還記得自己最后一次穿運動鞋是什么時候嗎，先生？'”可以看出道格拉斯的聰慧，想到別的方法說服老人：

從第⑧段“桑德森先生，難道您不覺得虧欠顧客嗎？您至少應該試穿一下自己賣的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什

么感覺？”可以看出道格拉斯勸說老人時的純真；

從⑨段“我會幫您拿包裹，給您買咖啡，幫您跑郵局……到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”可以看出道格

拉斯對擁有鞋子的執(zhí)著。

從第?段“老人默默地坐了下來，氣喘吁吁地將網球鞋套在自己狹長的腳上。順著西褲深色的褲腳看過去，它們顯得有些不倫不

類”可以看出桑德森先生?直聽從道格拉斯的話，表現出他的耐心；

從第額“桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開始深陷到鞋子里。伴著從門口吹進來的微風，他

輕輕搖晃起來。他像踩在草叢里，乂像踩在富有彈性的黏土上”和第?段“老人腳步輕盈地穿過店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取

了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著”可以看出，桑德森先生被男孩的話

打動了，也感受到男孩對運動鞋的熱愛，體現出他善解人意。因此小說用了不少筆墨寫道格拉斯勸說桑德森先生，主要是豐富了

兩個人物的形象。

[21題詳解】

本題考查對文章主旨的理解。

作答時要聯(lián)系小說內容，可以從題干所給的“青春活力”“理解尊重”“夢想追求”等方面分析文章主題