小學六年級下冊生命與健康教案

PAGE2PAGE5六年級下冊《生命與健康》教案聶家橋中學楊丕軍2012年9月六年級《生命與健康常識》教學計劃一、學生情況分析：本學期的《生命與健康常識》課，絕大部分同學的學習習慣很好，個人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了好的衛(wèi)生習慣。但由于獨生子女的原因，很多學生受到家長的溺愛，以我為中心，集體意識不強，心理素質較差，經(jīng)不住打擊，應加強心理健康教育，幫助學生學會正確調適，引導學生認清自己的潛力與特長，使之擁有健康的心理去面對困難、學習和生活。二、教材分析：本冊教材共有１０篇課文。它們有的是教育學生知道簡單的生理知識，有的是告訴學生為什么要愛惜生命。有的是交給學生怎樣做人。還有的是告訴學生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣等等。這些內容注意了培養(yǎng)學生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學會愛惜自己的生命又要學會關心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學習，能夠讓學生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害。讓學生學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。教學重點、難點：１、教育學生為什么要去關心自己和他人的道理。２、怎樣去拒絕毒品預防愛滋病等衛(wèi)生知識。３、怎樣去做情緒的主人。４、怎樣去尋找自己的特長，做有利于社會的人。三、教學目標：1、通過學習，學生知道在學會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。2、通過學習，學生知道擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有健康，才會更快樂。3、通過學習，學生知道真正的長高，不光是身高的增加，更是心靈的成長。4、通過學習，學生明白控制自己的情緒，讓自己始終保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。5、通過學習，學生明白校園，我們學習的樂園，稱贊的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習、健康快樂地成長。6、通過學習知道在紛繁復雜的社會里，我們要學會分清良莠，抵制誘惑，警惕不法分子的侵害。7、火給人類帶來光明與溫暖，帶來健康與智慧，然而失去控制的火卻可能燒掉茂密的森林，高大的樓層，甚至奪去人的生命，所以學生要掌握一定的消防知識。8、了解毒品的危害，遠離毒品，生命才能煥發(fā)本真的色彩。9、愛滋病侵擾我們的頑固敵人之一，學生必須掌握預防愛滋病的基本知識，共同抵制全人類的敵人。10、通過學習正確認識自己，找到自己的特長，對自己充滿信心。四、教學手段：

1、面向全體學生，通過借助多媒體等輔助手段進行生命與健康常識教育，幫助學生養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為。

2、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。六、閱讀與拓展：1、美妙的青春期；2、束胸有百害而無一利；3、養(yǎng)成清洗下身的習慣。七、板書設計第二課小小少年在長大 女孩初長成和親人溝通交流 認識自我把握自我 小小男子漢 多交好朋友第二課時教學目的:讓學生了解女性青春期的生理變化以及青春期的保健要點,提高自我保健能力。教學重點:青春期保健要點。教學難點:女性青春期的生理變化。教學過程：導言:青春期是人生中一段最美好的時光.它既不同于兒童時期.也不同于成年時期,它是由童年過渡到成年的必經(jīng)之路.從年齡上通常是指10歲至20歲這個年齡段.這節(jié)課我們就共同研究一下女性青春期的奧秘。一.女性生殖器結構:（課件觀看）卵巢內生殖器輸卵管子宮陰道陰唇外生殖器陰蒂陰道前庭二、歸納總結（板書）：骨盆開始增寬，乳暈突起，呈芽胞狀；乳腺開始發(fā)育；乳房顯著增長；腋毛、月經(jīng)初潮出現(xiàn)；三、青春期的保?。鹤⒁馔怅幥鍧崳谠陆?jīng)期間每天要清冼外陰一次；要選用消毒的衛(wèi)生巾或衛(wèi)生紙內褲要選用吸水、透氣性能好的純棉布制品，不要與他人互相穿用，以防止交叉感染，并要經(jīng)常洗換；應避免精神刺激或參加過重的體力勞動或劇烈活動，上公共廁所最好選用蹲式便池，用紙時要從前向后擦拭，以防將肛門口的細菌帶入陰道口；此外還應注意保暖，避免淋雨、涉水等，并不要食用生冷或辛辣食品，以防止發(fā)生痛經(jīng)。四、女生園地:月經(jīng)是女生正常的生理現(xiàn)象,你是怎樣理解的?總結：青春期是每個人都必須經(jīng)歷的一個特殊的時期，是人生中的黃金時代，無論在生理上還是在心理上都發(fā)生了很多變化。對于這些變化，我們不要感到害怕和不安，也不要感到害羞和尷尬。重要的是，我們要了解這些變化產(chǎn)生的原因，熟悉自身的變化，做好心理上的準備，處理好異性間的關系，注意體育鍛煉和營養(yǎng)，做好青春期的保健工作，增強信心，以順利地度過這一美好的時光！第三課時教學目標：1．使學生了解男孩的發(fā)育過程。2．使學生了解青春期的發(fā)育特點和生理變化。3．使學生初步了解科學的性知識和樹立正確的性道德觀。教學重點：男性發(fā)育的特點。教學難點：青春期心理和生理的健康教育教學過程：1、導入課題師：青春期是兒童逐漸成為成人的過渡時期。女孩的青春期一般是從十一二歲到十七八歲。男孩比女孩晚兩年左右。師：當你們還是嬰兒的時候，外人很難從外表來判斷你們的性別。最確切的判斷方法是根據(jù)生殖器官的差異。2、講解分析男女生殖器官的差異稱為第一性征。提問：現(xiàn)在我們可以通過什么方法來區(qū)分男女呢？生：聲音，服飾，打扮，動作，形體等師：我們可以從一個人的外表來判斷人的性別，即外表的第二性征。除生殖器官外的男女差異稱為第二性征。提問：進入青春期，你在外形上或周圍同學在外形上有什么變化呢？3、小組討論，集體交流生：男女共同點：身體迅速長高，體重明顯增加。而且幼兒期和青春期是人迅速長高和長胖的時期。第二性征的特點：男性：長胡須，喉結突出，聲調低沉，體毛增多等。提問：進入青春期的男孩在外形上出現(xiàn)第二性征，體內還發(fā)生了哪些變化？（學生自學書本并課上回答交流）生：生殖器官的發(fā)育和成熟——男生：出現(xiàn)遺精內臟器官功能的日漸健全——心臟收縮力增強肺通氣量增大腦調節(jié)功能增強提問：對照青春期第二性征的特點，思考你是否進入了青春期？（不需回答）提問：（學生討論）你覺得應該怎樣正確對待自己或別人第二性征的出現(xiàn)？生：不取笑別人，不在別人背后指指點點，要以平常心對待等提問：（學生討論）處在青春期的青少年在身體健康方面應注意些什么？生：合理飲食，按時作息，姿勢端正，注意體育鍛煉等4、小結第三課讓心胸更開闊教學目的要求：1、通過學習，讓學生學會寬容；2、讓學生明白怎樣才能使自己心胸更開闊。教學重點難點：怎樣才能使自己心胸更開闊。第一課時一、提問導入新課：你平常都有哪些煩惱？那么你是怎么解除這些煩惱的？同學們。不辭土壤，泰山才會高大；不拒細流，大海才會更寬廣。能以寬大的胸懷去寬容別人、諒解別人，自己的人格才會更加崇高，人生也會充滿快樂。（板題）二、學會寬容1、講述快樂女孩張亞珍的故事。2、如何學會寬容？①學會說“對不起”和“沒關系”，②發(fā)生不順心的事時，采用心理放松的方式。③要動怒時，花幾分鐘想想你的感受和別人的感受。④請你信賴的人幫助你。⑤寫動怒日記。想想自己有什么不對的地方。三、遠離“紅眼病”1、什么是“紅眼病”？2、為什么會得“紅眼病”呢？3、“紅眼病”的危害。4、怎樣才能遠離紅眼病給我們帶來的煩惱？四、融入集體快樂多1、集體給你帶來了哪些快樂？2、怎樣才能融入集體，成為一個受歡迎的人呢？（做人要謙虛，為人處事要忍讓，要有奉獻精神，培養(yǎng)良好的行為習慣。）五、總結：俗話說“一笑解千愁”“退一步海闊天空”，只要我們敞開胸懷，學會寬容，讓自己融入到集體的懷抱，我們就能遠離煩惱，開心每一天！六、閱讀與拓展：如何保持良好的心情板書設計：第三課讓心胸更開闊學會寬容遠離“紅眼病”融入集體快樂多第二課時教學過程：情境導入一滴水只有帶入大海才不會干涸，一個人只有融入集體才會感到快樂。我們在這個集體中一起玩耍，在公園灑下串串歡笑；我們在這個集體中一起學習，在校園留下朗朗書聲；我們在這個集體中共同努力，有跑步接力賽的頒獎儀式上激動地流下點點淚花……集體生活給你留下了哪些溫馨回憶？小結：在集體中，我們永遠不會感到孤獨；在集體中，我們就能分享快樂！誰的朋友多我們班最受歡迎的人是誰？誰的朋友最多？為什么他（她）有那么多朋友？你也想像他那樣嗎？應該怎么做？閱讀小雪的日記閱讀小雪的日記。小學為什么不能和大家愉快相處？我們一起來想想辦法，幫幫她吧?。ǚ纸M討論，再全班交流）小結：希望大家都能心胸開闊，做一個受歡迎的人，投入集體的懷抱，感受集體生活的快樂吧！四、“心胸開闊”大考驗1、你是不是一個心胸開闊的學生呢？請自己測試一下。2、學生反饋測試意見。3、總結。心胸開闊的孩子，老師希望你們永遠快樂！五、總結心胸有多大，舞臺就有多大！有寬闊的心胸，才有寬廣的世界！第四課科學用腦輕松學習教學目的:1、使學生知道大腦的作用。2、使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。教學重點難點：使學生知道怎樣科學地使用大腦和應注意的問題。課前準備：掛圖投影片教學過程一、導入新課師：大腦有什么作用？二、學習新課（一）為什么要科學地用腦？師：同學們如何才能做到科學地用腦呢？應注意哪些問題呢？（二）怎樣科學用腦，應注意什么？1、用腦適度：長期不用，就會“生銹”用腦過度，效果不佳，適得其反2、勞逸結合：合理安排學習時間3、勞逸結合：小學生：9—10小時中午最好午睡4、參加運動：是一種積極的休息，可調節(jié)大腦保持良好的情緒有益5、注意營養(yǎng)：注意合理的營養(yǎng)搭配幾個誤區(qū)：長期飽食不吃早餐（三）提出希望師：思考是鍛煉大腦的最佳方法。希望同學們，多用腦，科學地用腦。三、鞏固新知思考與練習：1、你知道嗎？（學生自己看）2、說一說：學生先做好，然后交流。3、告訴你：（學生讀）4、教你一招：學生做，交流5、我的經(jīng)驗：學生交流板書設計4.科學用腦輕松學習用腦適度勞逸結合參加運動注意營養(yǎng)教后感：學生能跟著教師的教學思路學習。積極思考，積極回答教師所提出的問題。要提高作業(yè)完成質量。第五課上網(wǎng)不上癮活動目標：1．讓學生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，是工具不是玩具。2．讓學生了解網(wǎng)絡的利與弊，認識到網(wǎng)絡是柄雙刃劍。3．讓學生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。4．師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導學生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)?；顒有问剑?．電腦網(wǎng)絡知識問答。2．談話和討論：網(wǎng)絡的利與弊。3．情景創(chuàng)設：不健康上網(wǎng)方式對學生的危害。4．討論：形成安全上網(wǎng)規(guī)則。課前準備：1．電腦網(wǎng)絡小調查（見附件一），以及反映出的問題（見附件二）。2．設計電腦網(wǎng)絡知識問答題。3．情景設計：一個中學生的網(wǎng)聊日記、報紙摘抄、學生心理陳述等?；顒舆^程:一、電腦網(wǎng)絡知多少?（一）師：信息時代已經(jīng)到來，電腦網(wǎng)絡走進了千家萬戶，從小調查中看出，許多同學喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?（二）師：看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，大家對電腦網(wǎng)絡還了解多少?老師準備了幾道題，看準能最先說出答案。學生們躍躍欲試……屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡知識問答題學生們紛紛搶答，課堂氣氛非常熱烈……但在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些問題，對于電腦網(wǎng)絡的娛樂功能，學生了如指掌，但一些關于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能，他們卻知之甚少甚至一無所知，對于電腦網(wǎng)絡，并不像自己認為的那樣了解。這時，教師分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹。1．你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2．2005年12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個遠程腦外科手術機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。（三）結論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡利弊談（一）字幕顯示：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調查，目前中國大陸上網(wǎng)用戶達1．03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627．4萬。師：網(wǎng)絡時代已經(jīng)滾滾而來，我們每個人都無法置身其外，網(wǎng)絡究竟帶給了我們什么?（二）小討論：網(wǎng)絡利弊談師：通過游戲小調查，老師了解到有些同學喜歡上網(wǎng)，有些同學又不喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)的同學為什么?不喜歡上網(wǎng)的同學又是為什么?網(wǎng)絡究竟是有利還是有弊，大家可以暢所欲言，同學們自由發(fā)言和討論。學生邊討論，老師邊在黑板的兩邊分別總結出網(wǎng)絡的利與弊。1．網(wǎng)絡的弊：（1）容易網(wǎng)絡癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。（2）容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。（3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。（4）容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。（5）耽誤時間，影響學習。（6）浪費錢財，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。2．網(wǎng)絡的利：（1）開闊視野，豐富知識，足不出戶博覽世界知識寶庫。（2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶了解天下大事。（3）幫助我們縮短時間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息。（4）娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺。（5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束。討論中教師適時點撥，并針對問卷分析問題。（三）結論：網(wǎng)絡是把雙刃劍，要學會趨利避害師：網(wǎng)絡有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢?三、通過情景設計，展示不健康網(wǎng)絡游戲對學生的危害，進一步加深學生對不健康上網(wǎng)的認識教師適時引導學生說：“看來網(wǎng)絡確實是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網(wǎng)呢?”四.教師與學生共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則第六課拒絕性侵害輔導主題：正確認識自己身體的界限，防止性侵犯，保護自己，避免傷害。輔導目標：1.正確認識自己身體的界限，建立身體自主權的觀念，明白哪些行為是性侵犯。2.能在遇到性侵犯時正確尋求幫助，調整自己的情緒。3.初步懂得在遭受性侵犯時應該如何正確防衛(wèi)，避免傷害，提高自我保護意識。輔導課時：1課時輔導準備：1、男女娃娃圖2.紅、黃、綠三色磁條3、課外調查資料輔導過程：一、輔導環(huán)節(jié)一：另類偵測1、破冰行動——親密接觸（1）學生站起來找一位同性同學，兩人一組。（2）先由一方演練摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股等身體的接觸.（3）學生兩兩互換演練上述動作?！亚樘崾荆弘p方學生對老師所要求的動作感到不舒服時，可以不做。2、學生一邊游戲，老師一邊解釋：在活動中，當別人接觸你身體某個部位讓你不舒服時，那個地方就是你身體的界限。3、總結：每個人都有自己身體的自主權，因此自我保護、掌握主權是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜歡被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果對方是故意的，那很有可能是一種性侵犯。接下來我們的活動就是要你認識自己身體的禁區(qū)，懂得自我保護，做自己身體的主人。1、把全班分成若干組，各組討論出男女生可被碰觸及不可被碰觸的部份。紅燈區(qū)——不允許任何人接觸的地方。黃燈區(qū)——與我較親密的人才可以接觸的地方。綠燈區(qū)—一般朋友可以接觸的地方。2、在黑板上掛上男女生人體海報，請各組將討論的結果用（綠、紅、黃磁條）貼上。臀部、胸部、陰部、陰莖、陰囊是不可隨意撫摩或觀看的隱私部位。3、小結：我們每個人都有身體的自主權，不容別人侵犯及干擾，并也有權利及義務，保護及管理自己的身體。例如：身體的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。也要注意對方的某些動作你是否有不安、恐懼、惡心的感覺。甚至有些摟、抱、提要求、被要求坐在腿上等等這些都要注意防范。現(xiàn)在讓我們向小組成員大聲宣告你的身體界限。三、輔導環(huán)節(jié)三：性侵犯大搜索：1、性侵犯小測試：當你以為下列行為是性侵犯時，就用雙手繞到頭上畫○，不是的就在胸前畫×：（1）同學惡作劇翻我的裙子。（×）（2）坐在后面的同學趁我不注意時，把我的內衣扣子解開。（×）（3）有同學喜歡挽手或抱人讓我很不舒服。（○）（4）同學間互相比較胸部的大小，現(xiàn)在他們正在討論我的胸部，我感到不舒服。（5）在公交車上，坐在隔壁的男士睡著了，姿勢越來越向我靠近。（×）（6）坐在電影院里看電影，突然有一只手摸向我的大腿。（○）（7）父母親不在家，男性親戚突然來訪，對我表現(xiàn)親密，讓我感覺不舒服。（○）（8）我正在排隊買肯德基，有一位男士目不轉睛地盯著我的胸部看，讓我覺得不自在。（○）2、針對上面各問題，得出結論：性侵害是最直接的性暴力行為。它不只違反了當事人的身體自主權，也威脅到當事人的身體、心理安全，這種傷害通常不只是肉體上，而是深及心理層次和一輩子的傷痛。因此，性侵害是性騷擾中最可怕、最嚴重的一種行為四、拒絕被收買1、童話故事引入，講《小紅帽》的故事——防狼絕招。培養(yǎng)學生的自護能力，讓孩子勇于說不，勇于拒絕，以減少性侵害的發(fā)生。2、聽完故事后，引導學生分組討論，并填寫“拒絕被收買”的學習單。拒絕被收買各位小朋友，如果你遇到下面的情況，你會不會拒絕？如果會，你會如何拒絕呢？1.叔叔給你一包糖，要你替他抓背。2、有陌生人拿出一張百元大鈔，要你帶他到店里買一包煙，找回來的錢他會全部送給你。3、小組討論的方式分享自己的看法，并發(fā)表學習單的內容。4、教師歸納學生的意見，并補充性侵害相關防御機制的知識。（1）、如果你感到有人正在跟著你，就要果斷地過馬路，走到馬路的對面。如果你感到有威脅，可以大叫“著火了”，而不要叫“強奸”或“救命”。（2）、不要搭便車，特別是不認識的人。（3）、如果你真的覺得有人想要襲擊你，你所擁有的最重要的自我保護武器是你自己的直覺以及你的果斷和勇敢。要相信你自己的判斷力。在潛在強奸的情境中，沒有惟一正確的行動：有的人以搏斗和尖叫免受強奸，有的人通過談話喚起對方的人性而免遭厄運，也有的人因自己嘔吐或有病或裝病獲救。你要作出各種嘗試解救自己。（4）、如果襲擊者靠近你，你可以使用一些身體基本還擊法。比如你可以用肘部還擊。如果你使用拳頭，要對準他的臉。如果你用腳踢，對準他的膝蓋或生殖器。扯他的頭發(fā)并把雙手按在他的雙耳上。在他的耳旁大叫。用你的牙齒等。（附件三）（5）、不要把襲擊者想像得過于強大，他們常常是心虛的。你在遭到襲擊時進行恰當自衛(wèi)是有效的。五、總結：學了這些知識，相信同學們的收獲肯定不少，請我們同學們遇到危機時盡可能地保護好自己，也可向你信任的成年人求助，最后老師送給同學們一句話：尊重自我，保護自我，讓心靈的天空永遠晴朗無云。六|、課堂反饋第七課公共生活講安全教學目標：1.了解什么是公共安全，公共安全的重要性，知道保障社會公共安全的機構及作用，掌握學習掌握應對災害的技能。2.激發(fā)學生增強安全意識，懂得尊重自然、珍惜生命。自覺養(yǎng)成維護公共生活好習慣。教學重點：“公共安全的重要性”教學難點：如何掌握自救自護的本領。教法和學法：采用了歸納法、啟發(fā)式、合作學習、體驗學習等多種教學方法和多媒體教學手段教學過程：提問導入新課：同學們，每當假日和雙休日你們一般會到哪里去？學生：略（公園、廣場、商業(yè)街體育場、、醫(yī)院、車站、道路、影劇院、旅游景點……）歸納：我們走出家門，走到游樂場、圖書館、大商場、公園、車站、展覽館等公共場所，就介入了社會公共生活。在工作、學習之余，我們還需要去飯店、影劇院、商場、展覽館等公共場所進行活動，但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險情或是災難，后果是很嚴重的。（【多媒體展示】河南林州發(fā)生花炮爆炸事故）二、新授：教師：這起事故說明了什么？學生：略教師：花炮爆炸事故造成了36人死亡、8人重傷、40人輕傷，國家財產(chǎn)受到損失，破壞了公共安全，造成的后果十分嚴重，相關人員已被公安機關控制，將會受到法律的制裁。說明公共安全是社會公共生活的安全屏障，法律在維護公共秩序、保障公共安全方面起著重要的作用。今天我們就一起來學習《公共生活法律護衛(wèi)》。指導閱讀p50《閱讀天地》，提出問題，進行討論：教師：除了停電還有哪些事故會影響到我們的公共生活，會帶來什么影響？學生交流：以小組為單位進行介紹，根據(jù)學生收集的事例，進行分類歸納重大公共突發(fā)事件：（1）自然災害。中國唐山地震……2004年底發(fā)生的印尼海嘯等等（2）事故災難。主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故，交通運輸事故，公共設施和設備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。（3）公共衛(wèi)生事件。“非典”事件、禽流感……等等（4）社會安全事件。主要包括恐怖襲擊事件等911事件……。教師：從剛才同學們收集的資料中可以看出，危害人類安全問題主要分為自然災難和人為事故兩類，一起起的自然災害、社會安全事故，讓人觸目驚心，給大家敲響了警鐘，令人深思，下面請同學看一組數(shù)據(jù)：多媒體出示圖表：2005年中國災害重點事故造成的損失數(shù)據(jù)。教師：這一組數(shù)據(jù)說明什么？學生：略教師歸納：這是令我們震撼的數(shù)字，社會公共安全范圍廣，一旦遭到破壞，就會影響我們的生產(chǎn)、生活，甚至危及到我們的生命，使國家、人民的財產(chǎn)受到嚴重損失，公共安全是就是多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)的安全，是社會公共生活的安全屏障，不能忽視。我們不但要提高安全意識，重視安全問題，還必須要善待自然。（一）社會公共生活的安全屏障。（板書）1、安全問題不可小視。（板書）公共安全：就是多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)的安全。（板書）（播放flash動畫《天網(wǎng)》：歹徒在公共場所搶劫錢財、被公安機關抓獲的片斷）教師：當犯罪分子破壞公共安全，觸犯法律，是什么職能部門在保護公共財產(chǎn)安全？學生：略學生活動：完成【p52操作平臺】：教師歸納：2、走近社會“安全衛(wèi)士”。（板書）多媒體出示《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》學生活動：閱讀p52【知識窗】教師：中國是世界上受自然災害影響最為嚴重的國家之一。在發(fā)生的各類自然災害中，洪澇、旱災和地震造成的損失最為嚴重，占到損失總量的80%到90%；為了應付各種自然災害、疫情的威脅，人們采取了什么措施？學生：略歸納：人們建立了各種預防機構（出入境檢驗檢疫部門、氣象和地震部門），成立了各類突發(fā)公共事件總體應急預案。學生活動：指出天氣預警標志的含義。教師：上海市中心氣象臺向公共發(fā)布災害性天氣預警信號有什么意義？還有哪些部門在保護公共安全？學生活動：討論教師：據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)在氣象部門均提前發(fā)布了各種氣象災害預警，事先防與不防有天壤之別。大幅降低了經(jīng)濟損失和人員傷亡。（多媒體顯示案例《上海九歲女孩錢月亮臨危不亂“指揮”母親火中逃生》）學生活動：閱讀“操作平臺”的內容，了解遇到警情，可使用的報警方法。討論：（1）從小女孩錢月亮的表現(xiàn)中我們可以受到什么啟發(fā)？（2）你曾接受過自我保護的教育和技能訓練嗎？（3）你還知道哪些求救電話嗎？教師：在生活中，我們除了要增強自我保護意識外，還要學會和掌握一定的自我保護技巧和方法，錢月亮同學面對大火，就是利用學習的自救自護本領，應對了這場事故。3、學會自救自助。（板書）情景體驗：多媒體《火災自救》，顯示情景，讓學生討論遇到這些情形你會怎么辦？請學生分角色分組模擬撥打報警電話。教師總結：關心和愛護我們生活的家園是每一個人的責任，我們要在日常生活中自覺按法律要求規(guī)范自己的行為，增強安全意識，珍愛生命，以實際行動維護公共安全。三.拓展實踐：發(fā)給學生每人一張建議卡，同學們在自己校園邊、在小區(qū)里、在大街上等，看到過哪些應該盡快解決的安全問題，請起草一份解決這些問題的建議，選擇較好的進行交流，總結。第八課用法律保護自己教學目標：1.知道保護自己的幾種方法。2.逐步提高依法保護自己、維護自身合法權益的能力.學會與他人合作,機智勇敢地面對不法行為。3.增強敢于斗爭、善于斗爭的勇氣和信心.樹立法律保護意識,逐步形成善于斗爭的能力。教學方法案例教學,探究式學習。其中,探究式學習的模式:提出問題小組討論各組交流集體歸納教師指導整理歸納鞏固反饋教學準備：1.教師準備。(1)調查學生的法律知識基礎、存在的問題,歸納分類。(2)準備相關案例,案例以問題方式呈現(xiàn)。(3)制作教學課件,提供相關網(wǎng)站、相關法律書籍、資料等。2.學生準備。(1)收集相關案例,提出問題。(2)查閱相關法律書籍資料。教學過程一.導入新課我們知道學校、家庭、社會對我們未成年人給予了特殊的保護、特殊的愛,但是這些都是外界對我們的保護,更重要的是我們的自我保護。今天,我們就一起來探究如何運用法律保護自己。二.講授新課（一）、善用法律保護自己【板書】同學們通過預習提出來不少問題,課前也收集了不少案例,我將同學們的案例和問題進行如下歸類。出示案例.(二)小組討論面對同學們提出的這么多案例,我們今天集中討論第5、6兩個案例。下面我們就以小組為單位進行探究。第一,幫助受害者解決困難的辦法有哪些?先采用什么辦法?如果不行,還有什么辦法?要注意選擇方法的先后次序。第二,每組選派一名代表發(fā)言,其他同學補充。比比看哪組發(fā)言最精彩。(三)各組交流各組代表發(fā)言(略)。(四)教師指導將學生歸納的內容做適當調整,肯定學生的思路。三、求助有路【板書】途徑:協(xié)商→調解→仲裁→訴訟【板書】機構:消協(xié)、法律服務所、法律援助中心、律師事務所、公證處等?！景鍟窟@些機構都可以幫助我們進行協(xié)調,解決問題。如果能夠以協(xié)調的方式解決問題,省時省力,是最好的?？梢蕴峁┓蓭椭臋C構:(幻燈片)法律服務所:寫文書,出主意等。第九課感恩父母教學目標：1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。教學過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！B、深入認識1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。①六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死?、谀贻p母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部?！碧釂枌W生：從上面的故事里你看到了什么？2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。6、心靈表白同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？二、感恩父母（學會做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母？1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！睂W生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。⑤有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）5、巧解誤區(qū)：學生討論下面同學的做法①有一位成績優(yōu)秀的學生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動,要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說:“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行)②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不