2022年教師招聘考試《幼兒教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》考前密押試卷3

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單選題（共20題，共20分）

1.向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的幼兒園家庭教育指導(dǎo)形式是（）

A.咨詢活動(dòng)

B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校

D.電話聯(lián)系

2.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（）。

A.意義記憶

B.理解記憶

C.機(jī)械記憶

D.邏輯記憶

3.形狀知覺形成的關(guān)鍵期是（）

A.2歲

B.3歲

C.4歲

D.5歲

4.兩個(gè)幼兒之間聊天的言語類型是（）

A.口頭言語

B.書面言語

C.內(nèi)部言語

D.外部言語

5.“失之東隅，收之桑榆”說明的是適宜性教學(xué)法的（）

A.資源利用模式

B.補(bǔ)償模式

C.治療模式

D.個(gè)別化教學(xué)方案

6.關(guān)于學(xué)前期兒童性格的形成和發(fā)展，不正確的說法是（）

A.兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個(gè)別差異

B.兒童性格的發(fā)展具有明顯受情境制約的特點(diǎn)

C.學(xué)齡晚期開始，行為受內(nèi)心制約，且習(xí)慣已經(jīng)形成

D.學(xué)齡晚期階段，性格的改造更加困難

7.最早提出游戲是兒童的本能活動(dòng)的是（）

A.柏拉圖

B.格羅斯

C.杜威

D.福祿貝爾

8.與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼的出現(xiàn)開始于嬰兒()

A.3個(gè)月左右

B.4個(gè)月左右

C.5個(gè)月左右

D.6個(gè)月左右

9.幼兒社會(huì)性發(fā)展教育的核心是()

A.德育

B.美育

C.智育

D.體育

10.倡導(dǎo)“教、學(xué)、做”合一的教育家是（）

A.陳鶴琴

B.杜威

C.陶行知

D.張雪門

11.（）是指通過一些形式讓學(xué)前兒童去理解和分享他人的情緒體驗(yàn)，以使學(xué)前兒童在以后的生活中對(duì)他人的類似情緒能主動(dòng)、習(xí)慣性地自然理解和分享的方法。

A.行為練習(xí)法

B.共情訓(xùn)練法

C.角色扮演法

D.陶冶法

12.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（）親子關(guān)系的家庭中出現(xiàn)。

A.專制型

B.獨(dú)斷型

C.放任型

D.民主型

13.個(gè)體所有心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的（）

A.性格

B.能力

C.個(gè)性

D.氣質(zhì)

14.學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是()

A.培養(yǎng)兒童健康的審美觀

B.提高兒童感受美的能力

C.形成兒童創(chuàng)造美的能力

D.培養(yǎng)兒童鑒賞美的能力

15.學(xué)生將茄子、白菜、青菜等歸納為“蔬菜”，這樣的學(xué)習(xí)屬于（）

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.連鎖學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.辨別學(xué)習(xí)

16.每個(gè)人都要經(jīng)歷“抬頭—翻身—坐—爬—站—走”等過程，這反映了人體生長(zhǎng)發(fā)育的()規(guī)律。

A.連續(xù)性和階段性

B.不均衡性

C.個(gè)體差異性

D.相互關(guān)聯(lián)性

17.幼兒性別行為產(chǎn)生于（）

A.1歲左右

B.1.5歲左右

C.2歲左右

D.3歲左右

18.看到孩子的進(jìn)步，母親決定撤銷之前的禁止吃零食的禁令。這種做法屬于（）

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.懲罰

D.消退

19.幼兒道德情感發(fā)展的三個(gè)時(shí)期依次為()

A.他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期

B.原倫理狀態(tài)時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期

C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期

D.倫理狀態(tài)時(shí)期、社會(huì)狀態(tài)時(shí)期與心理狀態(tài)時(shí)期

20.幼兒心理隨年齡增長(zhǎng)而逐漸發(fā)展，體現(xiàn)了幼兒心理發(fā)展具有的特征是()

A.穩(wěn)定性

B.階段性

C.連續(xù)性

D.順序性

多選題（共5題，共5分）

21.解決幼兒園與小學(xué)銜接問題應(yīng)從提高孩子自身的適應(yīng)能力入手，應(yīng)把提高孩子的內(nèi)在適應(yīng)能力作為幼兒園與小學(xué)銜接工作的核心，主要包括（）

A.做好生活習(xí)慣改變的心理準(zhǔn)備

B.做好獨(dú)立自理生活的心理準(zhǔn)備

C.進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與態(tài)度培養(yǎng)

D.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

E.進(jìn)行角色的演練與轉(zhuǎn)變

22.在各種課程編制模式中，（）對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

A.探究模式

B.游戲模式

C.目標(biāo)模式

D.過程模式

E.目標(biāo)游離模式

23.對(duì)入學(xué)的適應(yīng)影響較大的是幼兒對(duì)小學(xué)生活的（）

A.態(tài)度

B.看法

C.情緒狀態(tài)

D.識(shí)字率

E.智力

24.按照游戲的目的性可以將幼兒游戲分為（）

A.創(chuàng)造性游戲

B.教學(xué)游戲

C.無規(guī)則游戲

D.有規(guī)則的游戲

E.常規(guī)游戲

25.根據(jù)性格的特征差異，可將性格分為()

A.外傾型

B.內(nèi)傾型

C.理智型

D.情緒型

E.意志型

判斷題（共10題，共10分）

26.幼兒教師的表達(dá)能力是教師口語。

27.“電視兒童”對(duì)學(xué)前兒童的人格發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。

28.空間密度大容易導(dǎo)致幼兒情緒焦慮，產(chǎn)生沖突，因此教師應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大幼兒游戲空間。()

29.心理學(xué)和生理學(xué)的研究表明，兒童智力發(fā)展的關(guān)鍵期是學(xué)前期。（）

30.為了促進(jìn)操作技能的形成，過度學(xué)習(xí)是非常必要的。過度學(xué)習(xí)的量越大越好，過分的過度學(xué)習(xí)能極大促進(jìn)操作技能的形成。（）

31.幼兒教師的工作對(duì)象是教育規(guī)律和現(xiàn)象。（）

32.伊扎德認(rèn)為嬰兒出生時(shí)具有五大情緒：驚奇、痛苦、厭惡、最初的微笑和興趣。（）

33.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。()

34.兒童最早出現(xiàn)的是動(dòng)作記憶，最晚出現(xiàn)的語詞記憶。()

35.兒童的親社會(huì)行為的萌芽在3歲左右。（）

問答題（共11題，共11分）

36.簡(jiǎn)述幼兒性格的年齡特點(diǎn)。

37.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。

38.在創(chuàng)設(shè)幼兒活動(dòng)區(qū)的過程中應(yīng)注意哪些問題?

39.發(fā)散思維?

40.核心課程?

41.巴賓斯基反射?

42.親子關(guān)系?

43.簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利教育的基本內(nèi)容。

44.簡(jiǎn)述幼兒掌握語法的發(fā)展趨勢(shì)。

45.幼兒園與社區(qū)的合作方式有哪些?

46.一個(gè)14個(gè)月的孩子被成人抱著時(shí)，著急地往柜子的方向掙扎，嘴里叫“ta，ta”(音)。成人先給他拿出奶糕粉，他又搖頭又?jǐn)[手，說：“xi，xi。