2020中考化學(xué)復(fù)習(xí)方案第一篇基礎(chǔ)過關(guān)課時訓(xùn)練(09)碳和碳的氧化物試題

PAGE課時訓(xùn)練(九)碳和碳的氧化物|夯實基礎(chǔ)|1.[2019·江西]文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是 ()A.碳 B.硅 C.磷 D.碘2.[2019·赤峰]下列做法不符合“低碳”理念的是 ()A.使用太陽能 B.乘公交出行C.使用一次性木筷 D.增大綠化面積3.[2019·樂山]“我是碳族的大女兒,讓大地充滿生機,讓地球因我而溫暖;我調(diào)皮可愛,鉆進石灰水,攪得人家不安寧;我藏在汽水里,小朋友喝了直打嗝?！边@里敘述中的“我”是指 ()A.二氧化碳 B.氧氣C.氮氣 D.稀有氣體4.[2019·東營]圖Z9-1為金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是 ()圖Z9-1A.原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變B.相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同C.相同元素組成的不同物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同D.在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C605.[2019·德州]石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料,由碳元素組成,化學(xué)性質(zhì)和石墨相似,還具有超強的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。關(guān)于石墨烯的認識,錯誤的是 ()A.可作散熱材料B.是一種新型化合物C.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.可用作新型電池的電極6.一氧化碳是碳不完全燃燒的產(chǎn)物,下列關(guān)于它的說法中,正確的是 ()A.一氧化碳有難聞的氣味 B.一氧化碳會和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合C.一氧化碳極易溶于水 D.一氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要“元兇”7.下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的是 ()A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”B.二氧化碳固體可用于人工降雨,是利用干冰升華吸熱的性質(zhì)C.二氧化碳濃度大時可使人窒息,是因為二氧化碳有毒D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,是因為二氧化碳呈酸性8.[2019·梧州]下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是 ()A.植物光合作用吸收二氧化碳 B.可燃冰的主要成分是甲烷水合物C.二氧化碳與一氧化碳都可以用于滅火 D.煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化9.[2019·永州]下列有關(guān)CO與CO2的敘述正確的是 ()A.CO與CO2都會污染環(huán)境B.CO與CO2中碳元素的化合價相同C.在一定條件下,CO與CO2可以互相轉(zhuǎn)化D.CO2氣體中混有少量的CO氣體,可用點燃的方法除去CO10.[2019·宜昌]為探究二氧化碳能否和水反應(yīng),用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下列四個實驗。實驗Ⅰ、Ⅳ中小花變紅,實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是 ()圖Z9-2A.實驗Ⅰ、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅B.實驗Ⅲ說明二氧化碳不能使小花變紅C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.上述實驗說明二氧化碳和醋酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)11.[2019·北京]下列關(guān)于CO2的實驗室制法及性質(zhì)實驗的說法不正確的是 ()圖Z9-312.[2019·長春]回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問題。(1)石墨具有優(yōu)良的性,可用作干電池的電極。

(2)工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理3CO+Fe2O32Fe+3CO2,其中CO發(fā)生(填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。

(3)CO2和CO可以相互轉(zhuǎn)化,寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式: 。

13.[2019·嘉興]非洲的尼奧斯湖是火山口湖,湖底溶有大量含二氧化碳的火山氣體。1986年8月21日,大量的降水使上層湖水變涼而下沉,下層湖水上涌,二氧化碳氣體從水中逸出,并沿著山谷向下擴散,導(dǎo)致山腳的大量居民窒息死亡。根據(jù)以上信息回答:(1)湖水上涌后,溶解的二氧化碳氣體從水中逸出,是由于液體壓強隨深度的減小而,導(dǎo)致了二氧化碳的溶解性減小。

(2)逸出的二氧化碳氣體沿著山谷向下擴散,是由于二氧化碳具有的性質(zhì)。

14.[2019·株洲]在實驗室我們通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,供選用的裝置如圖Z9-4所示。圖Z9-4(1)寫出儀器a的名稱:。

(2)若要制取并收集一瓶CO2,不可以選擇的裝置是(填字母)。

(3)CO2是一種酸性氧化物(能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物)。為探究CO2確實能和NaOH發(fā)生化學(xué)反應(yīng),華雪同學(xué)選用了下列兩種裝置進行實驗,都證明了CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題。圖Z9-5①選擇裝置Ⅰ時,可觀察到的實驗現(xiàn)象為:。

②選擇裝置Ⅱ時,可觀察到燒杯內(nèi)的水沿著導(dǎo)管倒流入錐形瓶中,產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是

。

③CO2和NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

15.圖Z9-6是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題。圖Z9-6(1)圖中儀器①的名稱是。

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為。

(3)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置和收集裝置組合為(在A~E中選),用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為。

(4)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是(填序號)。

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4(5)工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到氣體;

②然后,(填操作),又可收集到另一種氣體。

|拓展提升|1.[2019·益陽]我國古代某些畫家、書法家用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色的原因是 ()A.碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑 B.炭黑具有很強的吸附能力C.部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì) D.碳單質(zhì)不溶于水2.[2018·威海]石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖Z9-7為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是 ()圖Z9-7①石墨烯是一種新型化合物②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)④石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似A.①④ B.②③ C.①③ D.②③④3.[2019·常州]下列說法不正確的是 ()A.CO能燃燒,而CO2不能,是由于兩者的分子結(jié)構(gòu)不同B.石墨可導(dǎo)電,而金剛石不能,是由于兩者的原子排列方式不同C.NaOH和Ca(OH)2在水溶液中都能產(chǎn)生OH-,因此兩者都顯堿性D.食鹽水和金屬鋁都含有自由移動的離子,因此兩者都能導(dǎo)電4.除去二氧化碳中少量的一氧化碳,下列方法中可行的是 ()A.用燃著的木條去點燃 B.通過灼熱的氧化銅C.通過石蕊溶液 D.通過足量的澄清石灰水5.[2019·咸寧]草酸亞鐵晶體(FeC2O4·2H2O)受熱分解的化學(xué)方程式為FeC2O4·2H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O。通過如下裝置驗證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,其說法錯誤的是 ()圖Z9-8A.①中固體無水硫酸銅變藍,可驗證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣B.②中固體由黑色變紅色,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳C.③中石灰水變渾濁,可驗證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳D.③中尾氣可點燃,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳6.[2019·臺州]如圖Z9-9,集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭,實驗時打開止水夾,移開玻璃片。下列說法正確的是 ()圖Z9-9A.將觀察到高的蠟燭先熄滅B.不移開玻璃片,實驗現(xiàn)象更明顯C.蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點D.去掉燒杯中的1支蠟燭,也能得出同樣的實驗結(jié)論7.[2019·青海]某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。(1)請寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:。(2)實驗室現(xiàn)有如圖Z9-10所示實驗裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是(填序號)。

圖Z9-10A.b→c→a→b→d B.a→c→b→a→dC.a→b→c→b→d D.b→a→c→a→d8.[2019·臨沂]某同學(xué)用稀鹽酸和石灰石(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水)反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)(如圖Z9-11所示),實驗時發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清石灰水先變渾濁后逐漸變澄清(提示:碳酸鈣能與二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣,碳酸氫鈣易溶于水)。圖Z9-11(1)甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)實驗開始時,乙裝置中澄清石灰水發(fā)生渾濁的現(xiàn)象不很明顯,出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是。

(3)實驗結(jié)束時,甲裝置溶液中的溶質(zhì)除氯化鈣外,還可能有(填化學(xué)式)。

(4)請寫出乙裝置中由渾濁變澄清發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

9.二氧化碳在生活中用途廣泛,請運用所學(xué)知識解決以下問題。(1)如圖Z9-12是實驗室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng);關(guān)閉彈簧夾后,鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,反應(yīng)停止。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。圖Z9-13所示A、B、C、D裝置中哪些可以起到與圖Z9-12裝置相同的效果?(填序號)。

圖Z9-12圖Z9-13(2)某同學(xué)用濃鹽酸和大理石在圖Z9-12裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到紫色石蕊溶液變紅。已知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性。對石蕊變紅這一變化的合理解釋是(填序號)。

A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅B.揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水使石蕊溶液變紅C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊溶液變紅(3)某化學(xué)興趣小組利用如圖Z9-14所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證,當通入二氧化碳一段時間后:圖Z9-14①H燒杯中(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是,所以人們可以用二氧化碳滅火。

②F處紫色石蕊溶液變成色,G處澄清石灰水變。寫出G處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

【參考答案】夯實基礎(chǔ)A[解析]文房四寶“筆墨紙硯”中的“墨”由煤煙或松煙等制成,其主要成分是碳,因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。2.C3.A4.C[解析]金剛石、石墨和C60的區(qū)別在于碳原子的排列方式不同。原子的排列方式改變,則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變;相同元素組成的不同物質(zhì),在足量的氧氣中完全燃燒,產(chǎn)物相同;一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同;金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的,在特定的條件下,石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石,也可轉(zhuǎn)化為C60。5.B[解析]石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)。6.B[解析]一氧化碳無色無味;一氧化碳會和人體血液中的血紅蛋白結(jié)合;一氧化碳難溶于水;二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要“元兇”。7.B[解析]二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”,而不是二氧化碳;干冰升華吸收熱量,所以二氧化碳固體可用于人工降雨;二氧化碳濃度大時可使人窒息,是因為二氧化碳不能供給呼吸,二氧化碳沒有毒;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,而不是二氧化碳。8.C[解析]植物光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣的過程;可燃冰的主要成分是甲烷水合物;二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,可用于滅火,一氧化碳具有可燃性,不能用于滅火;煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、焦化和液化。9.C10.D[解析]實驗Ⅰ中小花變紅,Ⅱ中小花不變色,說明醋酸可以使小花變紅;Ⅲ中小花不變色,說明二氧化碳氣體不能使小花變紅;實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色,Ⅳ中小花變紅,說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成酸;上述實驗說明醋酸具有酸性,二氧化碳氣體本身沒有酸性,二者化學(xué)性質(zhì)不相似。11.A[解析]實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,不能用稀硫酸代替稀鹽酸,原因是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在大理石(或石灰石)的表面,阻止了反應(yīng)的進一步發(fā)生;實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,發(fā)生裝置應(yīng)選擇固液常溫型;二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集;該實驗的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。12.(1)導(dǎo)電(2)氧化(3)C+CO22CO[解析](1)石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用作干電池的電極。(2)物質(zhì)得到氧發(fā)生氧化反應(yīng),失去氧發(fā)生還原反應(yīng),在反應(yīng)3CO+Fe2O32Fe+3CO2中,CO奪取了氧化鐵中的氧生成了二氧化碳,故發(fā)生氧化反應(yīng)。(3)CO2和碳在高溫條件下可以生成CO,化學(xué)方程式為C+CO22CO。13.(1)減小(2)密度比空氣大[解析](1)氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,隨壓強的增大而增大。湖水上涌后,溶解的二氧化碳氣體從水中逸出,是由于液體壓強隨深度的減小而減小,導(dǎo)致了二氧化碳的溶解性減小。(2)逸出的二氧化碳氣體沿著山谷向下擴散,是因為二氧化碳的密度比空氣大。14.(1)長頸漏斗(2)BEF(3)①氣球變大②CO2與NaOH反應(yīng),錐形瓶內(nèi)氣壓減小③2NaOH+CO2Na2CO3+H2O[解析](3)①CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3和水,CO2氣體被消耗掉,錐形瓶內(nèi)壓強減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入氣球,氣球變大;②CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3和水,CO2氣體被消耗掉,錐形瓶內(nèi)壓強減小,小于外界大氣壓,燒杯中的水沿導(dǎo)管流進錐形瓶。15.(1)錐形瓶(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)BDCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(4)C(5)①CO②關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙[解析](1)由圖可知儀器①的名稱是錐形瓶。(2)A裝置適合固體加熱型的反應(yīng),且試管口有棉花,所以是用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)實驗室制取CO2是用稀鹽酸和石灰石反應(yīng),屬于固液反應(yīng)不需要加熱,收集CO2用向上排空氣法,所以實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置和收集裝置組合為B、D,制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(4)NH3是堿性氣體,濃硫酸不能干燥堿性氣體;又因為干燥之后的氣體是用向上排空氣法收集,所以應(yīng)選擇密度比空氣大的氣體。(5)①CO難溶于水,CO2是酸性氣體能與氫氧化鈉反應(yīng),所以關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到CO;②CO2和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,要想得到CO2氣體,需要關(guān)閉活塞甲,打開活塞乙,發(fā)生的反應(yīng)為Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑,故又可收集到CO2。拓展提升1.A[解析]用墨(用炭黑等制成)繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色,是因為碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。2.B[解析]①石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì);②金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的單質(zhì),它們在氧氣中充分燃燒會生成二氧化碳;③金剛石和石墨烯都是由碳元素組成的單質(zhì),但碳原子排列方式不同,故它們的結(jié)構(gòu)不同;石墨烯有導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似。3.D[解析]食鹽水能導(dǎo)電是溶液中存在自由移動的離子,金屬鋁能導(dǎo)電是因為金屬中存在自由移動的電子。4.B5.C[解析]無水硫酸銅遇水變藍色,①中無水硫酸銅變藍,可驗證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣;一氧化碳在加熱的條件下能將黑色的氧化銅還原為紅色的銅,②中固體由黑色變紅色,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳;使③中石灰水變渾濁的二氧化碳可能是一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成的,不能確定原氣體產(chǎn)物中是否含有二氧化碳;一氧化碳具有可燃性,③中尾氣可點燃,可驗證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳。6.D[解析]因為二氧化碳的密度比空氣大,且不燃燒也不支持燃燒,所以將觀察到低的蠟燭先熄滅;如果不將玻璃片拿下,集氣瓶內(nèi)外不能形成壓強差,二氧化碳不會進入燒杯內(nèi),蠟燭不會熄滅;蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳隔絕了空氣;由題干所給裝置可知,二氧化碳從高處進入燒杯中,說明二氧化碳的密度比空氣的大,蠟燭熄滅說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒。7.(1)CO+CuOCu+CO2(2)C[解析](1)在加熱條件下,一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuOCu+CO2。(2)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物,首先通過裝置a中的氫氧化鈉溶液除去混合氣體中的CO2,避免造成對反應(yīng)后生成氣體中CO2的檢驗造成影響;再通過裝置b中的澄清石灰水,檢驗二氧化碳是否被完全吸收,然后通入裝置c進行還原氧化銅的反應(yīng),再通過b裝置檢驗二氧化碳的生成進而確定一氧化碳的存在,因反應(yīng)后的氣體中還含有未完全反應(yīng)的有毒氣體CO,最后通過燃著的酒精燈燃燒尾氣中的一氧化碳,防止污染空氣。所以裝置連接順序正確的是a→b→c→b→d。8.(1)CaCO