2023學(xué)年完整公開課版《短行歌（其一）》

曹操短歌行朗讀課文，感受作者的感情基調(diào)？憂：人生短暫，人才難求。1、劃分層次。2、各個(gè)層次分別表達(dá)了什么樣的主旨，哪些詩(shī)句最具代表性？第一層對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。主旨：表達(dá)了作者對(duì)人生短促的感慨，但并沒(méi)有軟弱消沉，卻要在有限的生命中干一番轟轟烈烈的大事業(yè)。面對(duì)美酒應(yīng)該高歌，人生短促日月如梭。

好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩。

靠什么來(lái)排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。第二層青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。正是因?yàn)槟銈兊木壒?，我一直低唱著《子衿》歌。?yáng)光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)賓客。

那么他覺(jué)得現(xiàn)在迫切需要做的是什么事？為的是什么？招納賢才。建功立業(yè)，統(tǒng)一天下。表達(dá)作者求賢若渴的心情。第三層明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。繼續(xù)表明自己渴望賢才，說(shuō)明憂思的原因。當(dāng)空懸掛的皓月喲，你運(yùn)轉(zhuǎn)著，永不停止；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。第四層明月升起，星星閃爍，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒(méi)斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見(jiàn)巍峨，大海不棄涓流才見(jiàn)壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都?xì)w向我。

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”此句是全文的點(diǎn)睛之筆，試做賞析。

用比興手法化景為情，以烏鵲難飛的圖景比喻那些意欲擇主的賢士在三國(guó)鼎立的局面下無(wú)所適從的情景，曹操勸他們莫要彷徨，要善于選擇明主賢君，也即是說(shuō)要?dú)w依他曹爺。

表達(dá)作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望?！氨扰d”明明如月，何時(shí)可掇把賢者比喻為高空的明月呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。表明優(yōu)待賢才的態(tài)度?！捌┤绯叮ト湛喽唷庇魅松檀??！盀貔o南飛，繞樹三匝”比賢士們還沒(méi)有歸宿?！吧讲粎捀撸２粎捝睢庇饔萌艘岸喽嘁嫔啤钡?。抒發(fā)了作者因時(shí)光易逝、功業(yè)未就而產(chǎn)生的苦悶心情和招納賢才、渴望建功立業(yè)的思想。主旨：對(duì)比閱讀登岳陽(yáng)樓杜甫昔聞洞庭水今上岳陽(yáng)樓吳楚東南坼乾坤日夜浮親朋無(wú)一字老病有孤舟戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流詩(shī)人少年時(shí)期曾立壯志：致君堯舜上，再使風(fēng)俗醇。但如今卻老病