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朝陽小學(xué)龐兆平老人與海鷗

學(xué)習(xí)提示:1、默讀課文第1-13自然段,想一想:你是從哪些語句中體會(huì)到老人對(duì)海鷗親人般無私的愛?2、畫出令你感動(dòng)的句子,抓住關(guān)鍵詞語,結(jié)合課文內(nèi)容和查閱的資料說說令你感動(dòng)的原因,并在感受最深的地方做上批注。

他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。

他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過時(shí)布衣,背一個(gè)掉色的藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋也用得脫了色。

朋友告訴我,這位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐,跟海鷗相伴。

老人把餅干丁很小心放在湖邊的圍欄上,退開一步,撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來,幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放,海鷗依他的節(jié)奏起起落落,排成一片翻飛的白色,飛成一篇有聲有色的樂譜。細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫

在海鷗的鳴叫聲里,老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽,原來是親昵得變了調(diào)的地方話

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