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文檔簡介

課件制作:裴慧吳冠中橋之美吳冠中,

1919年出生于江蘇省宜興縣,現(xiàn)代著名畫家,是當(dāng)代具有國際聲譽(yù)的杰出藝術(shù)家、教育家。讀一讀,記一記弧線纖細(xì)駐足搏斗頤和園點(diǎn)綴煞它風(fēng)景險(xiǎn)峻孕育前瞻后顧關(guān)鍵籠統(tǒng)著眼明確對(duì)象,把握特征學(xué)生自讀課文,初步感知文意,并思考:

在作者眼中“橋”美在何處?請(qǐng)畫出揭示“橋之美”的文句。

明確:并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美,而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。小橋、流水、人家水天一色的背景臥龍一般的長橋長橋之美橋面有廊和亭子橋下多半是急流風(fēng)雨橋

清明上河圖金沙江鐵索橋

四川大渡河鐵索橋把握行文思路,理清說明順序

1、默讀課文,把握文章行文思路,理清說明順序。2、學(xué)生劃分文章的結(jié)構(gòu)層次,概括段意,理清行文思路。(結(jié)合“研討與練習(xí)”二)體味下列句子的情味:1、茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦,真是密不透風(fēng),每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí),仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸,透了一口舒暢的氣。2、早春天氣,江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲,那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊,即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?,也令畫家銷魂!3、無論是木橋還是石橋,其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。4、田野無聲,畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱,他們尋橋,仿佛孩子們尋找熱鬧。揣摩語言,體味本文語言的個(gè)性色彩。烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋石橋與葦叢配合

顯得疏朗開闊江南鄉(xiāng)間的石橋石橋與細(xì)柳配合

顯得和諧統(tǒng)一蘇州的寶帶橋長橋與水面配合

打破了單調(diào)感形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋風(fēng)雨橋與葦叢配合

給人安閑、自在之感拓展延伸

吳冠中先生對(duì)“橋之美”的追尋對(duì)你有什么感觸或啟發(fā)嗎?

課后作業(yè)

1、收集有關(guān)橋的詩歌、對(duì)聯(lián)、謎語、俗語、諺語、成語等。

2、許多事物都可以從它與周圍事物的關(guān)系中得到新的發(fā)現(xiàn),請(qǐng)就此自擬題目,完成一篇作文。結(jié)束語

同學(xué)們,今天我們?cè)诋嫾覅枪谥械膸ьI(lǐng)下,一起領(lǐng)略了橋的風(fēng)采,生活中有許多美不勝收的景致,讓我們用“

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