粵教版七年級道德與法治開學(xué)

七年級道德法制課歡送走進(jìn)六中侯陽開學(xué)第一問：道德法制學(xué)什么？道德品質(zhì)衡量行為是否正當(dāng)?shù)挠^念標(biāo)準(zhǔn)心理健康保持良好的精神、活動心理素質(zhì)法律維持社會根本秩序國情開學(xué)第二問：為什么要學(xué)道德法制？道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的空白。

1、陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們健康良好的道德，鑄造優(yōu)良的人格品質(zhì)2、豐富了我們的文化知識和社會知識3、培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀，有利于我們的身心健康。4、考出一個好成績。

開學(xué)第三問：怎樣學(xué)好道德法制？1、保持良好的上課紀(jì)律，積極參與思考和發(fā)言2、按時按質(zhì)地完成作業(yè)、及時復(fù)習(xí)熟記所學(xué)的知識內(nèi)容。3、多關(guān)注發(fā)生在我們身邊的事情和各類新聞事件，并嘗試用所學(xué)的知識去解決問題。糾正一些錯誤的觀點

道德法制也叫思想品德或政治，是中考必考科目！中考70分，高考100分。有的同學(xué)：思想品德是副課，學(xué)好學(xué)壞總分也和其他同學(xué)相差不了多少。重要不代表復(fù)雜，一學(xué)期下來需要背的東西，可能還沒語文或英語課一周多。道法課一個星期2節(jié)課，考試70分，那么多東西根本沒時間讀背。此刻打盹，你將做夢；

而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。政治課一星期2節(jié)課，其中有一節(jié)課是安排在下午的。有時甚至兩節(jié)都在下午，上課時候好困啊。覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。而且，這是最簡單的一門學(xué)科了。有的同學(xué)：政治我怎么學(xué)都學(xué)不好，算了，我就放棄吧，專攻英語、數(shù)學(xué)吧！有的同學(xué)認(rèn)為：我要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語，實在沒時間學(xué)習(xí)政治。主課能差30分，政治也能。而且更多。無規(guī)矩不成方圓來熟悉一下政治課堂上的要求有哪些要求課前準(zhǔn)備

上課鈴響起后，請同學(xué)們迅速回到座位上把課本拿出來，復(fù)習(xí)、讀背上節(jié)課的內(nèi)容。五分鐘后提問檢查。關(guān)于聽課1.每節(jié)課要做的筆記不多，但都是濃縮的精華，一般也就1-2道大題。檢查會很嚴(yán)格。2.課本上畫出來的東西，要及時畫好。3.如果有不同意見或者不同看法，歡送大家和我辯論。但是，抬杠不算。作業(yè)：字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)不多，只有練習(xí)冊。按時交齊，有特殊情況要向科代表說明。收作業(yè)：先由小組長收齊，清點，然后交給科代表送交辦公室。作業(yè)盡量安排在課堂完成。每節(jié)課都會檢查課堂筆記。關(guān)于作業(yè)熟悉政治教材請同學(xué)們翻開七年級思想品德書……第一單元走進(jìn)中學(xué)1.1

我上中學(xué)了第一課時主題詞：中學(xué)生活學(xué)校適應(yīng)同學(xué)們，看看我們身邊還有些陌生的同學(xué)，看看我這個完全陌生的老師，我們就知道新的生活開始了。其實，說到新，首先是大家走進(jìn)了新學(xué)校。通過這幾天的學(xué)習(xí)與生活，大家對新學(xué)校的了解有多少？喜歡我們這所新學(xué)校嗎？大家好，我就是你們的新學(xué)校。歡送你們成為“我〞的新一批學(xué)生。雖然，我們才相處了幾天時間，但是你們應(yīng)該多少對“我〞有了一定的了解吧。來，說說看，你對“我〞了解有多少？校園小檔案1、學(xué)校的校名？

2、學(xué)校的地址？

柏苑大道3、學(xué)校的校長是誰？4、學(xué)校始建的年份？2016年西平縣第六中學(xué)賈守軍校長5、學(xué)校有哪些年級？

6、我校的校長室、教務(wù)處、教師辦公室、圖書室在哪一樓層？一年級-九年級內(nèi)容小學(xué)中學(xué)課本有多少課程的內(nèi)容老師講課的特點學(xué)生學(xué)習(xí)的特點作業(yè)閱讀課本第3頁，結(jié)合自己的生活，找一找中學(xué)與小學(xué)有什么不同？中學(xué)生活新變化1、學(xué)習(xí)科目增多2、學(xué)習(xí)難度加大3、自主管理的要求提高4、社團(tuán)活動更豐富多彩5、……課堂總結(jié)：首先，我們一起認(rèn)識我們這所新學(xué)校，比較小學(xué)與中學(xué)的差異。面對差異，我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？讓我們首先來看一個小故事。兩只老鼠和兩個小矮人的故事——《誰動了我的奶酪？》【閱讀與感悟】很久以前有二只小老鼠和二個小矮人住在一座可以無限供給奶酪的迷宮里，不過奶酪藏在迷宮的某一個角落，二只小老鼠是憑著直覺去找。二個小矮人那么是憑著分析和推理去找，他們花了很大的工夫終于找到一座看上去可以吃不完的奶酪山，於是他們連住的地方都搬到奶酪山的附近，日復(fù)一日，過的很快樂。直到某一天…奶酪山不見了！二只小老鼠立刻決定去找下一座奶酪山但是二個小矮人卻被「奶酪消失」的景象震撼住了，他們不斷問自己以及相互討論「誰搬走了我的奶酪？」

日子在困惑中一天天過去，其中一個小矮人決定接受這個事實，去找下一座奶酪山?？墒撬呐笥巡辉敢?，還是坐在原來的地方，希望「搬走乳酪的人」會將奶酪山「還給他」。出去找奶酪的小矮人在路途中幾度因為不確定“能否找到奶酪山〞而動搖，但是他卻發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個人擺脫了自己的恐懼，就會覺得無比的暢快和舒適！雖然那時他還沒有找到奶酪，但是他不再為過去曾經(jīng)擁有又失去奶酪山而感到痛苦。最后他終于找到了新的奶酪山，也見到了那二只小老鼠。二只智慧的小老鼠因早就發(fā)現(xiàn)舊的奶酪山有越來越少的現(xiàn)象，所以當(dāng)舊奶酪山消失時，它們毫不猶豫地開始尋找下一座。然而，這個小矮人興高采烈地帶著新的奶酪找到他的朋友，仍守在舊奶酪山的那個小矮人時，他的朋友卻拒絕吃新的奶酪，因為他仍然想吃到舊的奶酪，仍然希望「拿走奶酪山」的人有一天會「還給他」。

問題：①為什么兩只小老鼠能夠最先找到更新鮮更豐富的奶酪，而小矮人卻落后呢？②這個故事告訴我們什么道理呢？我的感悟《誰動了我的奶酪》這個小故事中的“奶酪〞象征著我們生命中任何最想得到的東西，但是盡管你現(xiàn)在手里擁有“奶酪〞但你隨時可能失去。因此，我們面對新的環(huán)境時：首先了解清楚它跟以前的環(huán)境有什么不同。其次，在危機出現(xiàn)之前迅速準(zhǔn)備行動，要勇于思考，勇于接受挑戰(zhàn)。去積極適應(yīng)新生活看課本P3“情景體驗〞漫畫思考問題想一想：

你認(rèn)為，他們不適應(yīng)的變化可能包括哪些？問題：

不適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變；人際交往的變化；生活方式的轉(zhuǎn)變；學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變；校園生活的豐富等等。

一切的改變都是一個新的開始，我們只有一個目標(biāo)，那就是：

積極適應(yīng)新生活！怎樣判斷自己是否適應(yīng)新生活呢？1.是否能遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2.是否能保持自己的學(xué)業(yè)水平。3.是否能夠和他人友好相處。①從心理上認(rèn)可和接受②確立新的目標(biāo)③加強自我管理，自立，自強④主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)⑤盡快