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PAGEPAGE3第12課飛舞的蝴蝶——圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教案學(xué)科信息技術(shù)單元第三單元課時(shí)第12課時(shí)課題飛舞的蝴蝶——圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫課型新授教學(xué)內(nèi)容:青島版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教科書第47-50頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片。2.過(guò)程與方法:制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫;改變蝴蝶飛舞速度;制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)習(xí)swish動(dòng)畫的制作過(guò)程,鍛煉學(xué)生的思維能力。重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):在時(shí)間線上添加關(guān)鍵幀。教學(xué)難點(diǎn):改變蝴蝶飛舞的速度。教學(xué)方法:充分利用各種媒體,采取多種方法如討論法、談話法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法等來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件和電子教室教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1.出示蝴蝶飛舞的動(dòng)畫,并引導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)SWiSH來(lái)制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫2.這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《飛舞的蝴蝶-圖像運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫》。(課件出示課題)。自主探究,交流分享任務(wù)一:導(dǎo)入并調(diào)整蝴蝶圖片學(xué)生自學(xué)課本P47-48,完成任務(wù)一1、將蝴蝶圖片導(dǎo)入到場(chǎng)景中,方法與《WPS文字》相似。2、修改蝴蝶圖片的大小、位置任務(wù)二:制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫時(shí)間線決定動(dòng)畫播放的順序。時(shí)間線上的數(shù)字代表幀數(shù),每一個(gè)小格代表早期動(dòng)畫制作中的一幅畫面。制作蝴蝶飛舞的動(dòng)畫時(shí),我們需要規(guī)定蝴蝶的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,在開始關(guān)鍵幀設(shè)定蝴蝶的起始位置,在結(jié)束關(guān)鍵幀設(shè)定蝴蝶飛舞的目標(biāo)位置。這樣,SWISH就會(huì)自動(dòng)生成蝴蝶飛舞的動(dòng)畫。任務(wù)三:改變蝴蝶飛舞速度可以通過(guò)調(diào)整蝴蝶圖片的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,也可以調(diào)節(jié)它的運(yùn)動(dòng)距離。小組合作,釋疑解難任務(wù)四:制作蝴蝶連續(xù)飛舞動(dòng)畫若要讓蝴蝶按照設(shè)定路線“翩翩起舞”,需要在時(shí)間線上繼續(xù)插入關(guān)鍵幀,并拖動(dòng)至目標(biāo)位置。實(shí)踐創(chuàng)作,展示評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行展示、交流、評(píng)價(jià)。梳理總結(jié),拓展延伸這節(jié)課老師收獲了和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的快樂(lè),那同學(xué)們有什么收獲想跟大家分享?學(xué)生談收獲,教師梳理知識(shí)點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)
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