人教版三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》的說課稿

人教版三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》的說課稿一、教材分析本課內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）三年級數(shù)學上冊P58-59。本課教學是在學生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎上進行的，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法是本單元的教學重點，也是本課教學的難點，學生熟練掌握后可為以后學習三位數(shù)乘兩位數(shù)打下基礎。教材是按照分析題意、列式計算、講述思路、觀察比較的方法，通過購書的情境來進行教學的。它有兩道例題，例1是先用小括號里外對應相乘，再豎式里相應相乘。例2是先把兩位數(shù)拆成兩個一位數(shù)分別與另一個兩位數(shù)相乘再把所得的積相加。教材還特別注意通過不同的例題，有步驟地滲透乘法分配律，以提高學生靈活運用知識的能力。二、學情分析三年級是小學非常關鍵的一年，各方面都有一定的基礎，學生的主動性、自覺性及能力有待提高。同時，學生的個體差異也會存在。因此，在課堂中，學生可能會遇到一些困難。針對這一情況，我制定了以下的教學目標。三、教學目標1.知識技能：讓學生通過經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程，理解并掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進行計算。2.數(shù)學思考：讓學生通過獨立思考、同伴交流、師生交流等多種形式，經(jīng)歷由不會到會的過程，初步感受探索的樂趣。3.問題解決：讓學生通過解決簡單的實際問題，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強應用數(shù)學的意識。4.情感態(tài)度：讓學生在學習活動中獲得成功的體驗，增強對數(shù)學學習的興趣和信心。四、教法與學法教法：為了突出重點，突破難點，我采用了以下幾種教學方法：1.直觀演示法：通過多媒體的直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。2.啟發(fā)式教學法：通過啟發(fā)學生思考、嘗試解決問題，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。3.小組合作法：通過小組合作的方式，讓學生在互相交流、互相幫助中共同解決問題，提高學習效果。學法：為了使學生能更好地掌握本課知識，我采用了以下幾種學習方法：1.自主探究法：通過讓學生自主探究、獨立思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力。2.合作學習法：通過小組合作的方式，讓學生在互相交流、互相幫助中共同解決問題，提高學習效果。3.練習鞏固法：通過大量的練習，讓學生鞏固所學知識，提高計算能力。五、教學過程為了使學生更好地掌握本課知識，我將分為以下五個環(huán)節(jié)進行：1.復習導入：首先進行復習舊知（用乘法算式表示）為學習新知作準備。接著通過談話導入本課主題——兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。2.探究新知：首先出示情境圖，讓學生觀察并理解題意，列出算式。然后讓學生嘗試用豎式計算并進行匯報展示。接著引導學生觀察討論豎式中各部分所表示的意思及計算方法。最后進行板書設計。3.鞏固練習：首先進行針對性練習（做一做），讓學生進一步掌握兩位