2024年江蘇省宿遷市泗洪縣中考一模化學(xué)試題（含答案解析）

化學(xué)部分可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、選擇題（每題2分，共10小題，計(jì)20分，每題只有一個(gè)正確答案）1.嫦娥五號(hào)執(zhí)行的下列探月任務(wù)一定涉及化學(xué)變化的是A.漫步月面 B.采集月壤 C.展示國(guó)旗 D.點(diǎn)火返航【答案】D【解析】【詳解】A、漫步月面沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，A錯(cuò)誤。B、采集月壤沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，B錯(cuò)誤。C、展示國(guó)旗沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，C錯(cuò)誤D、點(diǎn)火返航燃燒過(guò)程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，D正確。故選：D。2.下列氣體常用于醫(yī)療急救的是A.氧氣 B.氮?dú)?C.二氧化碳 D.一氧化碳【答案】A【解析】【詳解】A、氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；B、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳不能供給呼吸，故C錯(cuò)誤；D、一氧化碳有毒，不能供給呼吸，故D錯(cuò)誤；故選：A。3.下列化學(xué)用語(yǔ)中，既能表示一種元素，又能表示一種物質(zhì)的是A.O B.H2 C.CO D.Cu【答案】D【解析】【詳解】A.O可以表示氧元素，但不能表示一種物質(zhì)，錯(cuò)誤；B.H2表示氫氣這種物質(zhì)，但不能表示氫元素，錯(cuò)誤；C.CO表示一氧化碳這種物質(zhì)，但不能表示一種元素，錯(cuò)誤；D.Cu可以表示銅元素，也可以表示銅這種物質(zhì)，正確；故選D。4.地球上99%的溴元素存在于海水中，所以人們也把溴稱(chēng)為“海洋元素”。已知一種溴原子核內(nèi)含有35個(gè)質(zhì)子和45個(gè)中子，則該溴原子的核外電子數(shù)為A.80 B.45 C.35 D.10【答案】C【解析】【詳解】因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意一種溴原子核內(nèi)含有35個(gè)質(zhì)子，故該原子的核外電子數(shù)為35。

故選C。【點(diǎn)睛】原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。5.下列說(shuō)法正確的是A.氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的化合物 B.空氣污染指數(shù)數(shù)值越小，空氣質(zhì)量越好C.CO2、H2O2、SO2三種物質(zhì)中都含有氧氣 D.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的化合物【答案】B【解析】【詳解】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故A不正確；B、空氣污染指數(shù)數(shù)值越小，空氣質(zhì)量越好，故B正確；C、物質(zhì)由元素組成，CO2、H2O2、SO2三種物質(zhì)中都含有氧元素，不含氧氣分子，故C不正確；D、物質(zhì)由元素組成，水是由氫元素和氧元素組成的化合物，故D不正確。故選：B。6.規(guī)范操作是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A.給液體加熱 B.傾倒液體C.檢查裝置氣密性 D.稱(chēng)量【答案】A【解析】【詳解】A、給液體加熱，液體不得超過(guò)試管容積三分之一，試管夾夾在試管的中上部。A錯(cuò)誤；B、傾倒液體時(shí)，略斜持試管，瓶口緊挨試管口，標(biāo)簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上。B正確；C、檢查裝置氣密性時(shí)，向外拉注射器活塞，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，空氣通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)入瓶中，長(zhǎng)頸漏斗下端管口水中產(chǎn)生氣泡，裝置氣密性好。C正確；D、用托盤(pán)天平稱(chēng)氯化鈉質(zhì)量時(shí)，在托盤(pán)上放等大的紙片，左盤(pán)放藥品，右盤(pán)放砝碼。D正確。綜上所述：選擇A

7.下列說(shuō)法正確的是A.洗潔精和汽油均可清洗油污，其原理相同B.同種元素的原子和離子具有相同的質(zhì)子數(shù)C.飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小D.20%的蔗糖溶液中，蔗糖與水的質(zhì)量比為1:5【答案】B【解析】【詳解】A、洗潔精具有乳化作用，能除去油污，而汽油能除去油污，是因?yàn)槠湍苋芙庥臀?，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、原子得失電子變成離子，質(zhì)子數(shù)不變，則同種元素的原子和離子具有相同的質(zhì)子數(shù)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、改變溫度能使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、20%的蔗糖溶液中，蔗糖和水的質(zhì)量比為20%：（1-20%）=1：4，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選B。8.某品牌空氣凈化器可有效消除裝修材料中釋放的甲醛，其反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變 B.該反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變C.反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變 D.兩種產(chǎn)物的質(zhì)量比為22:9（或9:22）【答案】A【解析】【分析】由反應(yīng)的微觀(guān)示意圖可知，甲醛與氧氣在一定條件下生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCHO+O2CO2+H2O。【詳解】A、氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)后CO2、H2O中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，因此反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不發(fā)生改變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，產(chǎn)物為二氧化碳和水，二氧化碳和水的質(zhì)量比為(12+16×2):(1×2+16)=22:9，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選A。9.硫酸是實(shí)驗(yàn)室常用的一種化學(xué)試劑。某興趣小組通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)探究硫酸的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)一：用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)字，一段時(shí)間后紙上顯出黑色字跡實(shí)驗(yàn)二：將濃硫酸沿?zé)诰徛⑷胧⒂兴臒?，不斷攪拌，燒杯外壁發(fā)燙實(shí)驗(yàn)三：向稀硫酸中滴入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色實(shí)驗(yàn)四：將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，一段時(shí)間后取出，溶液變成黃色下列說(shuō)法不正確的是A.實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性 B.實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明濃硫酸溶于水時(shí)放出熱量C.實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明稀硫酸顯酸性 D.實(shí)驗(yàn)四所得溶液中溶質(zhì)為【答案】D【解析】【詳解】A.用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫(xiě)字，一段時(shí)間后紙上顯出黑色字跡，是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍?，能把紙張中的氫元素和氧元素按水的組成比脫去結(jié)合生成水，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，此選項(xiàng)正確；B.稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中，以防止酸液飛濺，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃硫酸溶于水時(shí)放出熱量，此選項(xiàng)正確；C.酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，向稀硫酸中滴入紫色石蕊溶液，溶液變成紅色，說(shuō)明稀硫酸顯酸性，此選項(xiàng)正確；D.將生銹的鐵釘放入稀硫酸中，一段時(shí)間后取出，溶液變成黃色，是因?yàn)殍F銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，溶液中溶質(zhì)為，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選D。10.雞蛋殼主要成分為碳酸鈣，化學(xué)興趣小組對(duì)雞蛋殼進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，具體實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2A.實(shí)驗(yàn)1中，打開(kāi)分液漏斗，滴加鹽酸，一段時(shí)間后，澄清石灰水會(huì)變渾濁B.實(shí)驗(yàn)1中，打開(kāi)分液漏斗活塞滴加液體，上方塞子打開(kāi)與不打開(kāi)效果相同C.實(shí)驗(yàn)2中，溫度計(jì)會(huì)顯示溶液的溫度升高D.實(shí)驗(yàn)2中，燒杯中溶液會(huì)變紅【答案】B【解析】【詳解】A、雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、打開(kāi)分液漏斗活塞滴加液體，若不打開(kāi)塞子，滴加液體后分液漏斗中的壓強(qiáng)減小，則液體無(wú)法滴加，打開(kāi)活塞后，壓強(qiáng)和大氣壓相同，則液體能滴下，效果不同，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)放熱，則溫度升高，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅色，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。二、填空題（每空1分，計(jì)12分）11.2023年5月30日，神舟十六號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）液氫、液氧是運(yùn)載火箭的推進(jìn)劑，液氫在分類(lèi)上屬于________________。（填“純凈物”或“混合物”）。氫氣燃燒時(shí)除了具備充足的氧氣外，還需要________________才能燃燒。（2）宇航服可采用氫氧化鋰LiOH去除二氧化碳?xì)怏w。LiOH溶液化學(xué)性質(zhì)與NaOH溶液相似，在LiOH溶液中滴入紫色石蕊試液，可觀(guān)察到溶液變__________________。（3）東風(fēng)著陸場(chǎng)做了各種準(zhǔn)備工作，公共場(chǎng)所用“84消毒液”（NaClO溶液）進(jìn)行了環(huán)境殺菌。NaClO中Cl元素的化合價(jià)是__________________。（4）航天服中有廢氣處理系統(tǒng)，能使呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入裝有活性炭的裝置進(jìn)行凈化，這是利用了活性炭的_______________性?！敬鸢浮浚?）①.純凈物②.溫度達(dá)到氫氣的著火點(diǎn)（2）藍(lán)色（3）+1（4）吸附【解析】【小問(wèn)1詳解】液氫是由一種物質(zhì)組成的，在分類(lèi)上屬于純凈物；氫氣燃燒時(shí)除了具備充足的氧氣外，還需要溫度達(dá)到其著火點(diǎn)才能燃燒；【小問(wèn)2詳解】紫色石蕊溶液遇堿性溶液變藍(lán)色，LiOH溶液化學(xué)性質(zhì)與NaOH溶液相似，氫氧化鋰溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性，在LiOH溶液中滴入紫色石蕊試液，可觀(guān)察到溶液變藍(lán)色；【小問(wèn)3詳解】NaClO中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，x=+1；【小問(wèn)4詳解】活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附色素和異味，航天服中有廢氣處理系統(tǒng)，能使呼吸產(chǎn)生的廢氣進(jìn)入裝有活性炭的裝置進(jìn)行凈化，這是利用了活性炭的吸附性。12.閱讀下面的科普短文，回答相關(guān)問(wèn)題。農(nóng)作物的生長(zhǎng)離不開(kāi)氮元素。將空氣中的游離氮（氮?dú)猓┺D(zhuǎn)化為化合態(tài)氮（含氮化合物）的過(guò)程，稱(chēng)為固氮。固氮的方式通常有三種：1.生物固氮——在自然界里，豆科植物的根瘤菌，還有牧草和其他禾科作物根部的固氮螺旋桿菌、一些原核低等植物固氮藍(lán)藻、自生固氨菌體內(nèi)都含有固氮酶，可以吸收、利用氮?dú)狻?.自然固氮——俗話(huà)說(shuō)“雷雨發(fā)莊稼”，閃電能使空氣里的氮?dú)夂脱鯕獍l(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，得到含氮元素的化合物隨雨水落下，這是一種自然固氮，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。3.人工固氮——1909年，德國(guó)化學(xué)家弗里茨·哈伯成功地利用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔狻０睔獾暮铣墒沟蚀罅康墓I(yè)化生產(chǎn)，人類(lèi)從此擺脫依靠天然氮肥的被動(dòng)局面，有效提高了糧食的產(chǎn)量，人們因此尊稱(chēng)他為“用空氣制造面包的人”。圖-1為氮元素的化合價(jià)物質(zhì)類(lèi)別二維圖，A-G分別是含有氮元素的物質(zhì)。圖-2為工業(yè)合成氨的主要流程。（1）圖-1中A為氮?dú)猓瑒t橫坐標(biāo)上對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別X是__________。（2）C點(diǎn)對(duì)應(yīng)物質(zhì)化學(xué)式為_(kāi)________。（3）自然固氮中，發(fā)生了反應(yīng)，X的化學(xué)式為_(kāi)_______，判斷出X化學(xué)式的依據(jù)為_(kāi)_____________。（4）同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)。圖-2中，為了使合成塔中氮?dú)夂蜌錃獗M可能完全化合成氨氣（NH3），通入氮?dú)馀c氫氣的最佳體積比為_(kāi)________。（5）工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氮?dú)夂鸵貉酰捎眠@種方法獲得氮?dú)獾脑蚴茄鯕夂偷獨(dú)獾腳_________不同。（6）基于弗里茨·哈伯對(duì)人類(lèi)作出的貢獻(xiàn)，他獲得了1918年瑞典科學(xué)院領(lǐng)發(fā)的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。然而，在第一次世界大戰(zhàn)中，弗里茨·哈伯研制出氯氣、芥子氣等劇毒氣體用于“毒氣戰(zhàn)”，造成近130萬(wàn)人傷亡，他也成為了全人類(lèi)的罪人。讀了弗里茨·哈伯的“功”與“過(guò)”，你覺(jué)得應(yīng)該如何運(yùn)用化學(xué)知識(shí)：_____________?！敬鸢浮浚?）單質(zhì)（2）NO2（3）①.NO②.化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變（4）1:3（5）沸點(diǎn)（6）正確應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，造福人類(lèi)【解析】【小問(wèn)1詳解】根據(jù)圖-1分析可知，A為氮?dú)猓獨(dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，則橫坐標(biāo)上對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類(lèi)別X是單質(zhì)。故填：?jiǎn)钨|(zhì)?！拘?wèn)2詳解】根據(jù)圖-1分析可知，C點(diǎn)的氮的氧化物中氮元素的化合價(jià)為+4，氧元素的化合價(jià)為－2，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0的規(guī)則，可得C點(diǎn)的氮的氧化物的化學(xué)式為NO2。故填：NO2。【小問(wèn)3詳解】化學(xué)方程式左邊：氮原子個(gè)數(shù)為3個(gè)，氧原子個(gè)數(shù)為7個(gè)，氫原子個(gè)數(shù)為2個(gè)；化學(xué)方程式右邊：氮原子個(gè)數(shù)為2個(gè)，氧原子個(gè)數(shù)為6個(gè)，氫原子個(gè)數(shù)為2個(gè)。所以X中氮原子個(gè)數(shù)為1個(gè)，氧原子個(gè)數(shù)為1個(gè)。故X的化學(xué)式為NO。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，即可求出X的化學(xué)式為NO。所以判斷出X化學(xué)式的依據(jù)為化學(xué)反應(yīng)前后各原子個(gè)數(shù)不變。故填：NO；化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變。【小問(wèn)4詳解】圖-2中，合成塔中氮?dú)夂蜌錃馔耆铣砂睔猓∟H3），化學(xué)方程式為。同溫同壓下，相同體積的任何氣體含有相同的分子數(shù)。所以為了使合成塔中氮?dú)夂蜌錃獗M可能完全化合成氨氣（NH3），通入氮?dú)馀c氫氣的最佳體積比為1:3。故填：1:3?！拘?wèn)5詳解】由于氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氮?dú)夂鸵貉?，采用這種方法獲得氮?dú)?。故填：沸點(diǎn)?！拘?wèn)6詳解】讀了弗里茨·哈伯的“功”與“過(guò)”，覺(jué)得應(yīng)該正確應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，造福人類(lèi)。故填：正確應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，造福人類(lèi)。三、實(shí)驗(yàn)、探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，計(jì)16分）13.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)示數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_(kāi)__________（在A-E中選填字母），若要制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接__________裝置。（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________，與B相比發(fā)生裝置G的優(yōu)點(diǎn)為_(kāi)__________，若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是___________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮?3長(zhǎng)頸漏斗14.①.BC②.F15.①.2H2O22H2O+O2↑②.可以控制反應(yīng)速率③.集氣瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水留有氣泡（合理即可）【解析】【小問(wèn)1詳解】由圖可知，儀器①的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗，故填：長(zhǎng)頸漏斗；【小問(wèn)2詳解】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選擇的收集裝置為C；濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能干燥二氧化碳?xì)怏w，若要制取干燥的二氧化碳，需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接F裝置，故填：BC；F；【小問(wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；裝置G中有分液漏斗，可以通過(guò)分液漏斗控制液體的滴加速率，來(lái)控制反應(yīng)速率；若用E裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水留有氣泡或?qū)Ч芸趧傞_(kāi)始冒氣泡就收集氣體，故填：2H2O22H2O+O2↑；可以控制反應(yīng)速率；集氣瓶中沒(méi)有裝滿(mǎn)水留有氣泡（合理即可）。14.化學(xué)興趣小組以“助力碳中和”為主題，設(shè)計(jì)并開(kāi)展了如下項(xiàng)目式探究活動(dòng)。項(xiàng)目一：探究廚房中的溫室效應(yīng)【查閱資料】Ⅰ．CO2、CH4等氣體能產(chǎn)生溫室效應(yīng)；Ⅱ．相同條件下，陽(yáng)光照射時(shí)，溫室氣體含量越高環(huán)境升溫越快；Ⅲ．點(diǎn)燃天然氣后，周?chē)諝庵械腃O2含量會(huì)升高?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）小組同學(xué)利用廚房用品中的純堿和_____反應(yīng)制CO2，并用塑料瓶A收集；再用相同的塑料瓶B，收集一瓶使用天然氣前廚房中的空氣樣品，按圖1連接裝置(氣密性良好)；（2）標(biāo)記塑料管內(nèi)紅墨水停留的位置，將裝置移至室外，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，觀(guān)察到紅墨水處于標(biāo)記位置的_____(填“左”或“右”)側(cè)。小組同學(xué)得出結(jié)論：能增強(qiáng)溫室效應(yīng)，并可用該裝置驗(yàn)證；將裝置拿回廚房，點(diǎn)燃天然氣一段時(shí)間后，用排盡CO2的塑料瓶A收集爐灶周?chē)目諝狻＠鋮s至室溫后連接裝置，重復(fù)(2)實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到相同的現(xiàn)象?！痉治鲇懻摗浚?）部分同學(xué)認(rèn)為一定是天然氣燃燒產(chǎn)生的CO2增強(qiáng)了廚房中的溫室效應(yīng)。有同學(xué)認(rèn)為該說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是_____?！镜贸鼋Y(jié)論】使用天然氣會(huì)增強(qiáng)廚房中的溫室效應(yīng)。項(xiàng)目二：探究使用不同物質(zhì)吸收CO2的可行性【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們分別使用等體積的H2O、Ca(OH)2飽和溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的NaOH溶液，利用圖2裝置分別進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖3所示：（4）CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____；（5）結(jié)合圖3數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)使用的三種物質(zhì)中，對(duì)CO2吸收效果最好的是_____?！痉治鲇懻摗浚?）有同學(xué)提出，反應(yīng)中的能量變化也會(huì)導(dǎo)致壓強(qiáng)變化。于是，小組同學(xué)將壓強(qiáng)傳感器更換為溫度傳感器，重新進(jìn)行了部分實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖4所示。由數(shù)據(jù)可知，與NaOH溶液的反應(yīng)是_____(填“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”)；（7）結(jié)合圖4數(shù)據(jù)綜合分析，圖3中NaOH溶液對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)在100s﹣300s內(nèi)壓強(qiáng)變化的原因是_____?！镜贸鼋Y(jié)論】吸收CO2時(shí)，要多角度考慮其方案的可行性。項(xiàng)目三：研討低碳行動(dòng)方案【分析討論】（8）小組同學(xué)認(rèn)為如果CO2過(guò)量排放，難以回收。我們可以通過(guò)低碳生活的方式減少CO2的排放，請(qǐng)舉出一種具體做法_____?！敬鸢浮浚?）食醋（2）右（3）天然氣的主要成分是甲烷，也能增強(qiáng)了廚房中的溫室效應(yīng)（4）（5）NaOH溶液（6）放熱反應(yīng)（7）CO2與NaOH溶液反應(yīng)，二氧化碳逐漸減少，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減?。?）拒絕使用塑料袋、一次性筷子【解析】【小問(wèn)1詳解】制取CO2可以選擇鹽和酸發(fā)生反應(yīng)，純堿Na2CO3，廚房中食醋CH3COOH為酸，所以利用廚房用品中的純堿和食醋反應(yīng)可以制取制CO2，故填：食醋；【小問(wèn)2詳解】因?yàn)锳瓶中二氧化碳溫室氣體，B瓶為使用天然氣前廚房中的空氣樣品，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，瓶?jī)?nèi)溫度升高，相同條件下，溫室氣體含量越高環(huán)境升溫越快，所以A瓶的溫度高，壓強(qiáng)大，B瓶溫度低，壓強(qiáng)小，所以紅墨水會(huì)向右移，故填：右；【小問(wèn)3詳解】天然氣主要成分是甲烷，溫室危害是二氧化碳的二十倍，所以增強(qiáng)了廚房中的溫室效應(yīng)除了其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳以外，其自身也會(huì)增強(qiáng)了廚房中的溫室效應(yīng)，故填：天然氣的主要成分是甲烷，也能增強(qiáng)了廚房中的溫室效應(yīng)?！拘?wèn)4詳解】CO2可以與NaOH溶液反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：【小問(wèn)5詳解】由圖3可以看到，相同時(shí)間內(nèi)，滴入NaOH溶液后，錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小的最快，證明氫氧化鈉溶液可以更好的吸收二氧化碳，故填：NaOH溶液；【小問(wèn)6詳解】由圖4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看到，滴入NaOH溶液時(shí)，溫度在升高，證明NaOH溶液與二氧化碳的反應(yīng)時(shí)放熱反應(yīng)，故填：放熱反應(yīng)；【小問(wèn)7詳解】裝有二氧化碳的錐形瓶?jī)?nèi)加入足量氫氧化鈉溶液，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，集氣瓶中的二氧化碳逐漸減少，瓶?jī)?nèi)氣壓逐漸減小，故有圖3中對(duì)應(yīng)曲線(xiàn)在100s﹣300s內(nèi)壓強(qiáng)變化，故填：CO2與NaOH溶液反應(yīng)，二氧化碳逐漸減少，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小。【小問(wèn)8詳解】拒絕塑料袋、一次性筷子，使用節(jié)能燈；少用空調(diào)多開(kāi)窗，雙面使用紙張，增強(qiáng)室內(nèi)采光，減少照明用電等，均可以減少二氧化碳的排放，符合"低碳生活"。四、推理、計(jì)算題（每空1分，化學(xué)方程式2分，第16題6分，計(jì)12分）15.A-E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，且均含有同一種元素。已知A可以供給呼吸，B、C為組成元素相同的氣體，D的溶液常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，D、E反應(yīng)可用于工業(yè)上生產(chǎn)燒堿。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出A的化學(xué)式________________，B的化學(xué)式________________。（2）寫(xiě)出C的一種用途________________。（3）寫(xiě)出D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_______________反應(yīng)?！敬鸢浮?5.①.O2②.CO16.滅火##人工降雨##生產(chǎn)碳酸飲料##植物光合作用肥料17.①.②.復(fù)分解【解析】【分析】A-E為初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，A可以供給呼吸，說(shuō)明A是氧氣，已知D的溶液常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，可推出D為氫氧化鈣，D、E反應(yīng)可用于工業(yè)上生產(chǎn)燒堿，可推出E為碳酸鈉，B、C為組成元素相同的氣體，C能與D反應(yīng)，可推出C為二氧化碳，B為一氧化碳，代入驗(yàn)證，符合題意。【小問(wèn)1詳解】由分析可知，物質(zhì)A為氧氣，其化學(xué)式：O2，物質(zhì)B為一氧化碳，其化學(xué)式：CO。

【小問(wèn)2詳解】物質(zhì)C是二氧化碳，可用作滅火、人工降雨、生產(chǎn)碳酸飲料，植物光合作用肥料?！拘?wèn)3詳解】D、E反應(yīng)是指碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應(yīng)化學(xué)方程式：，兩種化合物彼此交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)。16.長(zhǎng)久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，水垢中的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)。某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中CaCO3含量：取200g水垢，加入過(guò)量稀鹽