高中生物必修1《第2章細胞的化學(xué)組成第2節(jié)生命之源-水和無機鹽一水是生命》505北師大教案教學(xué)設(shè)計

1高三生物二輪專題復(fù)習(xí)專題一《細胞的分子基礎(chǔ)及相關(guān)調(diào)節(jié)》微專題1“水是生命活動的第一要素”教學(xué)設(shè)計岷縣一中張梅一、內(nèi)容分析本專題雖然知識點相對較多，但試題難度不大，全國卷Ⅱ中多以選擇題為主，以構(gòu)成生物的化學(xué)元素為主要線索，引申出各種化合物的組成，結(jié)構(gòu)及功能相關(guān)知識點。其次高考對本部分內(nèi)容的考查還常常結(jié)合其他專題的內(nèi)容進行，如蛋白質(zhì)和核酸與遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)及基因表達相聯(lián)系，蛋白質(zhì)、糖類與生命活動調(diào)節(jié)等。二、學(xué)法分析本專題的復(fù)習(xí)要注意歸類和總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)，注意物質(zhì)基礎(chǔ)以及結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一，重視對實驗的原理、程序、現(xiàn)象、結(jié)論的的分析、歸納、總結(jié)。采用比較法復(fù)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的知識。將組成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸，從組成元素、種類、結(jié)構(gòu)(或組成)、功能等方面進行列表比較、記憶。特別是對蛋白質(zhì)和核酸比較分析，注意識記特殊蛋白質(zhì)的功能，還要聯(lián)系有關(guān)知識進行復(fù)習(xí)，如基因控制蛋白質(zhì)的合成，以明確蛋白質(zhì)分子的多樣性與核酸分子多樣性的關(guān)系。對教材實驗進行歸類總結(jié)，理解實驗原理、掌握實驗選材、了解實驗步驟、關(guān)注實驗現(xiàn)象及結(jié)論并記熟注意事項等。三、教法分析在課堂導(dǎo)入時采用思維導(dǎo)圖，通過學(xué)生自己構(gòu)建并繪制圖形，有助于學(xué)生從整體上把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，并清楚的知道各內(nèi)容之間的聯(lián)系及區(qū)別，并且?guī)椭鷮W(xué)生建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念。在課堂教學(xué)中采用微專題形式，集中復(fù)習(xí)重難點知識點，將課本知識與生活實際相結(jié)合，同時結(jié)合表格和概念圖等輔助教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)、比較分析的科學(xué)思維能力。四、考綱要求：1.水和無機鹽的作用(Ⅰ)。2.糖類、脂質(zhì)的種類和作用(Ⅱ)。23.蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)和功能(Ⅱ)。4.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(Ⅱ)。5.DNA分子的(Ⅱ)。6.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(Ⅱ)。五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入，思維銜接學(xué)生：完成下面的思維導(dǎo)圖，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及?？贾R點設(shè)計意圖：通過思維導(dǎo)圖調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，給予學(xué)生不同的生物課堂體驗形式，增加學(xué)生對于高考二輪復(fù)習(xí)強烈的求知欲和探索欲。（二）自主復(fù)習(xí)，構(gòu)建框架學(xué)生：查閱課本及復(fù)習(xí)資料，將所要求的考點構(gòu)建完整的知識框架。教師：指導(dǎo)和幫助學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。設(shè)計意圖：在學(xué)生原有一輪復(fù)習(xí)掌握的知識點基礎(chǔ)之上，通過思維導(dǎo)圖的思維可視化，采用歸納與概括、模型與構(gòu)建的方式，使得學(xué)生能總結(jié)出考點之間的聯(lián)系與區(qū)別，更貼近高考考綱的要求，并能通過這種方式的學(xué)習(xí)知道重要的考點。（三）學(xué)生展示，交流談?wù)搶W(xué)生：小組內(nèi)進行交流討論，查漏補缺。教師：展示完整思維導(dǎo)圖，并強調(diào)重難點設(shè)計意圖：由于學(xué)生之間基礎(chǔ)的差異和思維方式的不同，借助于不同學(xué)生已成形的思維導(dǎo)圖有助于培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性，檢查自己思維導(dǎo)圖的不足之處；有助于培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，加強學(xué)生對知識之間邏輯性聯(lián)系。3（四）點評解疑，微專題講解【考題切點】從高考試題來看，自由水和結(jié)合水的基礎(chǔ)知識在選擇題中考查的可能性較大，而與水在細胞內(nèi)的生理作用以及其余代謝的聯(lián)系考查，多在綜合題中以簡答形式出現(xiàn)?！究键c透析】考點1水的存在形式及進出細胞的方式考點2水的產(chǎn)生及消耗的生理活動考點3水平衡調(diào)節(jié)過程：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)4【真題在現(xiàn)-考點1、2】(2018全國卷Ⅱ，4)有些作物的種子入庫前需要經(jīng)過風(fēng)干處理。與風(fēng)干前相比，下列說法錯誤的是()A.風(fēng)干種子中有機物的消耗減慢B.風(fēng)干種子上微生物不易生長繁殖C.風(fēng)干種子中細胞呼吸作用的強度高D.風(fēng)干種子中結(jié)合水與自由水的比值大解析風(fēng)干種子中自由水含量減少，細胞呼吸強度降低，有機物消耗減慢，A正確、C錯誤；風(fēng)干種子中自由水含量減少，其上微生物不易生長繁殖，B正確；風(fēng)干種子中自由水含量減少，其結(jié)合水與自由水的比值較風(fēng)干前大，D正確。答案C【真題在現(xiàn)-考點1、2】(2017·全國卷Ⅱ，4)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是()A.0～4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.0～1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.2～3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.0～1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓解析由圖可知，該細胞中原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，這說明該細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后復(fù)原，由此可推知物質(zhì)A可通過細胞膜進入細胞，A錯誤；0～1h內(nèi)，原生質(zhì)體的體積不斷縮小，由于原生質(zhì)體的伸縮性要遠大于細胞壁，因此該時間段內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不相等，B錯誤；2～3h內(nèi)原生質(zhì)體的相對體積逐漸增大，這說明細胞正在吸水，由此可推知該時間段內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓，C正確；0～1h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D錯誤。答案C【真題在現(xiàn)-考點3】(2016·全國卷Ⅲ，3)下列有關(guān)動物水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A.細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量B.腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)5C.攝鹽過多后飲水量的增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定D.飲水增加導(dǎo)致尿生成增加有利于維持細胞外液滲透壓相對恒定解析細胞外液滲透壓升高時，可使垂體釋放的抗利尿激素增加，以促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少尿量，最終導(dǎo)致細胞外液滲透壓恢復(fù)正常，A正確；腎小管通過自由擴散(或滲透作用)重吸收水，B錯誤；攝鹽過多后會導(dǎo)致細胞外液滲透壓升高，通過相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)，會在大腦皮層產(chǎn)生渴感，主動飲水，使細胞外液滲透壓恢復(fù)正常，C正確；飲水增加會導(dǎo)致細胞外液滲透壓下降，使垂體釋放的抗利尿激素減少，進而使腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增加，最終使細胞外液滲透壓恢復(fù)正常，D正確。答案B【真題在現(xiàn)-考點3】4.(2018·全國卷Ⅰ，31)為探究不同因素對尿量的影響，某同學(xué)用麻醉后的實驗兔進行不同的實驗，實驗內(nèi)容如下：a.記錄實驗兔的尿量(單位：滴/分鐘)。b.耳緣靜脈注射垂體提取液0.5mL，記錄尿量。c.待尿量恢復(fù)后，耳緣靜脈注射20%葡萄糖溶液15mL，記錄尿量。取尿液做尿糖定性實驗。回答下列問題：(1)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)，與a相比，b處理后實驗兔尿量減少，其主要原因是____________________________________________________________________。(2)c處理后，腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會升高，實驗兔的尿量會________。取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現(xiàn)磚紅色，說明尿液中含有________。(3)若某實驗兔出現(xiàn)腹瀉、尿量減少現(xiàn)象，導(dǎo)致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高，刺激了存在于________的滲透壓感受器，從而引起尿量減少。解析(1)垂體可以釋放抗利尿激素，抗利尿激素作用于腎小管和集合管，促進二者重吸收水，從而使尿量減少。(2)用20%葡萄糖溶液處理后，實驗兔的腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會升高，腎小管對水的重吸收減少，實驗兔的尿量會增加。斐林試劑可以用來檢測葡萄糖的存在，若尿液中加入斐林試劑水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明尿液中含有葡萄糖。(3)血漿滲透壓升高，會刺激存在于下丘腦的滲透壓