高考語文一輪復習 考點規(guī)范練十三 閱讀文學類文本-散文（含解析）-人教版高三語文試題

考點規(guī)范練十三閱讀文學類文本——散文一、閱讀下面的文字,完成第1~4題。家園如夢山珍夜很深,也很靜。淺淺的月光流進了我的村子,擠進了那扇用皮紙蒙住的三字窗。風輕輕地梳理著窗外還略顯單薄的樹枝,嗓音很低,卻讓我聽得清楚那來自遠方的呼喚。庭院里的那口古井,清楚地倒映著我曾經(jīng)在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長滿黑斑的麻綆,依然牢牢地吊著我的心事,繃得像調緊的弦。“月光光,亮堂堂,背書包,進課堂……”井邊學會的童謠鮮活如初,只是教我童謠的母親卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶,然而母親的血必將灌溉我的一生。流浪的腳步離開家園,只把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中,任何一絲不經(jīng)意的漣漪,都有可能蕩得我遍體傷痕。屋后的荒坡上,零零散散地落戶了一些三月莓樹,它們在貧瘠中送走一個個春夏秋冬,又迎來一個個春夏秋冬。母親為我摘莓子時被刺破的手指,滴著血,凝成一團不褪的火紅,永遠燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當飯的甜甜日子,是母親用手一分一分地扳來的。今年的三月,我想母親還會在另外的世界里為我采摘三月莓。只是母親已經(jīng)故去,即使我將膝蓋埋進墳土,也無法縮短母子間的距離。等到三月莓紅透的時候,我該回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓,捧撒在母親的墳頭。母親曾經(jīng)為我尋找三月莓的目光,擦亮一串串累累的愛。屋右的古楓樹是鳥的樂園。孩提時,父親總是架著長長的梯子,貓著腰一回又一回地爬上樹去為我取鳥蛋,樣子很吃力,可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。如今,鳥漸漸地少了,只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹丫間,年邁的父親卻像童年的我一樣,在鳥歸季節(jié)里一遍遍地數(shù)著鳥巢。又是鳥兒孵殖的季節(jié),隱約中,我感覺父親佝僂著身子站在古楓前學舌一般重復著“一、二、三、四……”,那深深陷進了眼窩的眸子,專一地注視著通往山外的羊腸路。屋外蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動做注腳,那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現(xiàn)的腳印。從山村走進城市,實際上是走進一種誘惑,甚至是一種折磨。山路的源頭是生活,山路的盡處還是生活。生活就是生生死死,造化平衡世界,誰能適應這個世界,誰就是贏家。做個贏家吧,贏家有能力隨遇而安。無論生活把自己推到哪個位置,都要用一顆平常心去面對,輕松靠自己給予,快樂只屬于創(chuàng)造快樂的人。懷念家園,更懷念家園里的某些人。懷念我茹苦一生而今天人永隔的母親,懷念我艱難活命又思兒念女的父親。在家門前那堵不倒的竹籬笆上,我將把自己攀緣成一株不老的牽牛,紫色的喇叭始終朝向敞開著的家門,芬芳屋里的每一道墻縫。家園如一件厚厚的襖,等待著每一個伶仃的流浪者去穿;家園如一雙不破的鞋,永遠套在流浪者缺暖的腳上;家園如一柄永新的傘,一直搭在流浪者風雨兼程的肩膀上;家園如一塊啃不完的餅,讓流浪者一次又一次去補充能量;家園如一根拉不斷的線,末端總系著一個流浪者的大風箏。(有改動)1.下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是()A.散文從夜寫起,寫到了“淺淺的月光”,使人自然地聯(lián)想到了“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的傳世名句,思鄉(xiāng)之情便油然而生了。B.“飼養(yǎng)”一詞原指喂養(yǎng)動物,作者在文中“把鄉(xiāng)愁飼養(yǎng)在井中”,表明作者如同喜愛寵物一樣把鄉(xiāng)愁時時掛在心頭,從而表達濃濃的思鄉(xiāng)之情。C.作者在文中描寫了古井、莓子、楓樹、山路等一系列的景物,通過這一切寫出了對父母的懷念之情和對故鄉(xiāng)的相思之情。D.文章第九段描繪了父親在古楓樹前數(shù)鳥巢的情景與“專一地注視著通往山外的羊腸路”的細節(jié),這段描寫突出了父親對兒子的牽掛,也表達了兒子對父親的深情。E.文章將近結尾時作者表示自己愿成為攀緣在家門前的竹籬笆上的不老的牽牛,意在表達對家園的依附。2.這篇散文題為《家園如夢》,文章寫了哪幾個“夢境”?請寫出其中的三個,每個不超過12字。3.文中寫道:“山路的源頭是生活,山路的盡處還是生活?！闭埥Y合上下文,說明這句話的深刻含義。4.請賞析文章最后一段。二、閱讀下面的文字,完成第1~4題。冬日絮語馮驥才每每到了冬日,才能實實在在觸摸到了歲月。年是冬日中間的分界。有了這分界,便在年前感到歲月一天天變短,直到殘剩無多!過了年忽然又有大把的日子,成了時光的富翁,一下子真的大有可為了。歲月是用時光來計算的。那么時光又在哪里?在鐘表上、日歷上,還是行走在窗前的陽光里?窗子是房屋最迷人的鏡框。節(jié)候變換著鏡框里的風景。冬意最濃的那些天,屋里的熱氣和窗外的陽光一起努力,將凍結在玻璃上的冰雪融化;它總是先從中間化開,向四邊蔓延。透過這美妙的冰洞,我發(fā)現(xiàn)原來嚴冬的世界才是最明亮的。那一如人的青春的盛夏,總有陰影遮翳,蔥蘢卻幽暗。小樹林又何曾有這般光明?我忽然對老人這個概念生了敬意。只有閱盡人生,脫凈了生命年華的葉子,才會有眼前這小樹林一般明徹。只有這徹底的通達,才能有此無邊的安寧。安寧不是安寐,而是一種博大而豐實的自享。世中唯有創(chuàng)造者所擁有的自享才是人生真正的幸福。朋友送來一盆“香棒”,放在我的窗臺上,說:“看吧,多漂亮的大葉子!”這葉子像一只只綠色光亮的大手,伸出來,叫人欣賞。逆光中,它的葉筋舒展著舒暢又瀟灑的線條。一種奇特的感覺出現(xiàn)了!嚴寒占據(jù)窗外,豐腴的春天卻在我的房中怡然自得。自從有了這盆“香棒”,我才發(fā)現(xiàn)我的書房竟有如此燦爛的陽光。它照進并充滿每一片葉子和每一根葉梗,把它們變得像碧玉一樣純凈、通亮、圣潔。我還看見綠色的汁液在通明的葉子里流動。這汁液就是血液。人的血液是鮮紅的,植物的血液是碧綠的,心靈的血液是透明的,因為世界的純潔來自心靈的透明。但是為什么我們每個人都說自己純潔,而整個世界卻仍舊一片混沌呢?我還發(fā)現(xiàn),這光亮的葉子并不是為了表示自己的存在,而是為了證實陽光的明媚、陽光的魅力、陽光的神奇。任何事物都同時證實著另一個事物的存在。偉大的出現(xiàn)說明庸人的無所不在;分離愈遠的情人,愈顯示了他們的心絲毫沒有分離;小人的惡言惡語不恰好表達你的高不可攀和無法企及嗎?而騙子無法從你身上騙走的,正是你那無比珍貴的單純。老人的生命愈來愈短,還是他生命的道路愈來愈長?生命的計量,在于它的長度,還是寬度與深度?冬日里,太陽環(huán)繞地球的軌道變得又斜又低。夏天里,陽光的雙足最多只是站在我的窗臺上,現(xiàn)在卻長驅直入,直射在我北面的墻壁上。一尊唐代的木佛一直佇立在陰影里沉思,此刻迎著一束光芒無聲地微笑了。陽光還要充滿我的世界,它化為閃閃爍爍的光霧,朝著四周的陰暗的地方浸染。陰影又執(zhí)著又調皮,陽光照到哪里,它就立刻躲到光的背后。而愈是幽暗的地方,愈能看見被陽光照得晶晶發(fā)光的游動的塵埃。這令我十分迷惑:黑暗與光明的界限究竟在哪里?黑夜與晨曦的界限呢?來自早醒的鳥第一聲的啼叫嗎?……這叫聲由于被晨露滋潤而異樣清亮。但是,有一種光可以透入幽閉的暗處,那便是從音箱里散發(fā)出來的閃光的琴音。魯賓斯坦的手不是在彈琴,而是在摸索你的心靈;他還用手思索,用手感應,用手觸動色彩,用手試探生命世界最敏感的悟性……琴音是不同的亮色,它們像明明滅滅、強強弱弱的光束,散布在空間!那些旋律片段好似一些金色的鳥,扇著翅膀,飛進布滿陰影的地方。有時,它會在一陣轟響里,關閉了整個地球上的燈或者創(chuàng)造出一個輝煌奪目的太陽。我便在一張寄給遠方的失意朋友的新年賀卡上,寫了一句話:你想得到的一切安慰都在音樂里。冬日里最令人莫解的還是天空。盛夏里,有時烏云四合,那即將被崢嶸的云吞沒的最后一塊藍天,好似天空的一個洞,無窮地深遠。而現(xiàn)在整個天空全成了這樣,在你頭頂上無邊無際地展開!空闊、高遠、清澈、莊嚴!除去少有的飄雪的日子,大多數(shù)時間連一點點云絲也沒有,鳥兒也不敢飛上去,這不僅由于它冷冽寥廓,而且是因為它大得……大得叫你一仰起頭就感到自己的渺小。只有在夜間,寒空中才有星星閃爍。這星星是宇宙間點燈的驛站。萬古以來,是誰不停歇地從一個驛站奔向下一個驛站?為誰送信?為了宇宙間那一樁永恒的愛嗎?我從大地注視著這冬天的腳步,看看它究竟怎樣一步步、沿著哪個方向一直走到春天。1.下列選項中理解錯誤的兩項是()A.透過玻璃上的冰洞,作者發(fā)現(xiàn)了明亮的嚴冬世界,對比起蔥蘢的幽暗的夏天,他覺得這才是青春的感覺。B.作者認為真正的安寧只要在閱盡人生之后就能夠擁有,那是一種博大而豐實的自享,是真正的幸福。C.作者認為我們應該用純潔的心靈,走出人生的失意,拓展人生的寬度與廣度,創(chuàng)造一個充滿陽光和愛的世界。D.題目為《冬日絮語》,其中寫出了作者在冬天的所見所感、所思所想,其中透射出許多人生的感悟和智慧。E.從文中可以看出,作者認為,冬天會沿著光明和溫暖的方向,穿越黑暗和陰影,走出嚴寒,走向春天。2.從全文來看,作者主要描寫了冬天哪兩種景物?它們分別具有怎樣的特點?3.為什么說“每每到了冬日,才能實實在在觸摸到了歲月”?4.解釋下列句子的含義。(1)窗子是房屋最迷人的鏡框。(2)冬日里最令人莫解的還是天空。三、閱讀下面的文字,完成第1~4題。普通人梁曉聲①父親去世已經(jīng)一個月了。我仍為我的父親戴著黑紗。有幾次出門前,我將黑紗摘了下來,但倏忽間,內心里涌起一種悵然若失的情感,戚戚地,我便又戴上了。我明白自己不可能永不摘下,然而懷念是一種相會的形式,我們人人的情感都曾一度依賴于它。②1984年至1986年,父親棲居北京的兩年,曾在五六部電影和電視劇中當過群眾演員。父親被選去當群眾演員,毫無疑問地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長,長及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白。誰見了都對我說:“梁曉聲,你老父親的一把大胡子真帥。”③父親第一次當群眾演員,在《泥人常傳奇》劇組。導演是李文化。副導演先找了父親。父親說得征求我的意見。父親大概將當群眾演員這回事看得太重,以為便等于投身了藝術,所以希望我替他做主,判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了。那時群眾演員的酬金才2元。我之所以拒絕不是因為酬金低,而是因為我不愿我的老父親在攝影機前被人呼來揮去的。④李文化親自來找我——說他這部影片的群眾演員中,少了一位長胡子老頭兒。“放心,我吩咐對老人家要格外尊重,像尊重老演員們一樣還不行嗎?”——他這么保證。無奈,我只好違心同意。⑤從此,父親便開始了他的“演員生涯”,在他74歲的時候……⑥父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”。說那也算“角色”,是夸大其詞了。不同的服裝,使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤兒的或挑菜行賣的……不久,便常有人對我說:“哎呀曉聲,你父親真好。演戲認真極了!”但那也算“演戲”嗎?我每每地一笑置之。然而聽到別人夸獎自己的父親,內心里總是高興的。⑦一次,我從辦公室回家,經(jīng)過北影一條街——就是那條舊北京假景街,見父親端端地坐在臺階上,而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么,不像再有群眾場面要拍的樣子。時已中午,我走到父親跟前,說:“爸,你還坐在這兒干什么呀?回家吃飯吧?！备赣H說:“不行。我不能離開。”我問:“為什么?”父親回答:“我們導演說了——別的群眾演員沒事兒了,可以打發(fā)走了。但這位老人不能走,我還用得著他?！备赣H的語調中,很有一種自豪感似的。父親坐得很特別,那是一種正襟危坐。他身上的演員服,是一件褐色綢質長袍。他將長袍的后擺,掀起來搭在背上。而將長袍的前擺,卷起來放在膝上。他不依墻,也不靠什么。就那樣子端端地坐著,也不知已經(jīng)坐了多久。⑧父親不肯離開,我只好去問導演。導演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了,一個勁兒地向我道歉……⑨中國之電影、電視劇,群眾演員的問題,對任何一位導演,都是很沮喪的事。往往的,需要十個群眾演員,預先得組織十五六個,真開拍了,剩下一半就算不錯。有些群眾演員,錢一到手,人也便腳底板抹油,溜了。群眾演員,在這一點上,倒可謂相當出色地演著我們現(xiàn)實中的些個“群眾”,些個“中國人”。(1)⑩我細思忖:都愿請我的老父親當群眾演員,當然并不完全因為他的胡子……那兩年內,父親睡在我的辦公室。有時我因寫作到深夜,常和父親一塊兒睡在辦公室。有一天夜里,下起了大雨。我被雷聲驚醒,翻了個身,黑暗中,恍恍地,發(fā)現(xiàn)父親披著衣服坐在折疊床上吸煙。我好生奇怪,不安地詢問:“爸,你怎么了?為什么夜里不睡吸煙?爸,你是不是有什么心事啊?”黑暗之中,但聞父親嘆了口氣。許久,才聽他說:“唉,我為我們導演發(fā)愁啊!他就怕這幾天下雨……”父親不論在哪一個劇組當群眾演員,都一概地稱導演為“我們導演”。從這種稱謂中我聽得出來,他是把他自己——一個迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾演員,與一位導演之間聯(lián)系得太緊密了。而我認為這是荒唐的,因為這實實在在是很犯不上的。我嘟噥地說:“爸,你替他操這份心干嗎?下雨不下雨的,與你有什么關系?睡吧睡吧?！薄坝心氵@么說話的嗎?”父親教訓我道,“全廠2000來人,等著這一部電影早拍完,早收了,才好發(fā)工資、發(fā)獎金,你不明白?你一點兒不關心?”我佯裝沒聽到,不吭聲。天亮后,我起來,見父親站在窗前發(fā)怔。我也不說什么,怕一說,使他覺得聽了逆耳,惹他不高興。后來父親東找西找的。我問找什么。他說找雨具。他說要親自到拍攝現(xiàn)場去,看看今天究竟是能拍還是不能拍。他自言自語:“雨小多了嘛,萬一能拍呢?萬一能拍,我們導演找不到我,我們導演豈不是發(fā)急嗎?……”聽他那口氣,仿佛他是主角。我說:“爸,我替你打個電話,向你們劇組問問不就行了嗎?”父親不語,算是默許了。于是我就到走廊去打電話。其實是為我自己的事打電話。回到辦公室,我對父親說:“電話打過了。你們組里今天不拍戲?！薄颐髦裉鞙逝牟怀伞８赣H火了,沖我吼:“你怎么騙我?你明明不是給我劇組打電話,我聽得清清楚楚。你當我耳聾嗎?”父親他怒沖沖地就走出去了。我站在辦公室窗口,見父親在雨中大步疾行,不免地羞愧。在我寫這篇文字間又有人打來電話——“我們想請你父親演個群眾角色……”“這……我父親已經(jīng)去世了……”“去世了?……對不起……”對方的失望大大多于歉意。父親是一個普通得不能再普通的人。以我的父親為鏡,我常不免問我自己——在生活這大舞臺上,我也是演員嗎?我是一個什么樣的演員呢?就表演藝術而言,我崇敬性格演員;就現(xiàn)實中人而言,恰恰相反,我崇敬每一個“本色”的人,而十分警惕“性格演員”……(2)(有刪節(jié))1.下列對文章的理解和賞析,不準確的兩項是()A.父親剛被邀請做群眾演員,是因為他有漂亮的胡子;后來屢次被邀,就不只因胡子漂亮了。B.作者認為,父親演電影時是一個性格演員,能飾演各種老人角色;在生活中則是一個本色的人,值得崇敬。C.作者在這篇懷念父親的散文中,除歌頌父親的優(yōu)點,對他擺不正自己位置的缺點也毫不掩飾,真實可信。D.在父親做群眾演員的幾件事上,作者對父親的認識有一個從不理解到理解,直至崇敬的變化過程,凸顯了父親的人格魅力。E.文章結尾由回憶父親生發(fā)到現(xiàn)實生活中如何做人的問題,卒章顯志,升華了文章的主旨。2.闡釋文中畫橫線句子的含義。3.文章以《普通人》為題回憶父親,概括文中寫了父親哪幾件事,表現(xiàn)了父親怎樣的性格特征。4.作者在敘事中大量運用了反襯和側面描寫的手法,從文中各找一處進行簡要分析。四、閱讀下面的文字,完成第1~4題。梧桐樹豐子愷①寓樓的窗前有好幾株梧桐樹。這些都是鄰家院子里的東西,但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當?shù)木嚯x,好像是專門種給我看的。它們的主人,對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚;但是對于它們的全體容貌,恐怕始終沒看清楚呢。因為這必須隔著相當?shù)木嚯x方才看見。唐人詩云:“山遠始為容。”我以為樹亦如此。自初夏至今,這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌。②當春盡夏初,我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上,好像一堂樹燈,又好像小學生的剪貼圖案,布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉,也有種種技巧:有的新陳代謝,瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃;有的微乎其微,漸乎其漸,使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉,技巧最為拙劣,但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗,它們的葉子平而大。葉子一生,全樹顯然變容。③在夏天,我又眼看見綠葉成蔭的光景。那些團扇大的葉片,長得密密層層,望去不留一線空隙,好像一個大綠幛,又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中,葉子之大,除了芭蕉以外,恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大,數(shù)目不多,那丁香結要過好幾天才展開一張葉子來,全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大,可是數(shù)目很多。那手掌一般的東西,重重疊疊地掛著,一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐,我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠與窗紗”,眼光未免太低,只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望,芭蕉便落在眼底,應見“梧桐分綠與窗紗”了。④一個月以來,我又眼看見梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!葉子由最初的綠色黑暗起來,變成墨綠;后來又由墨綠轉成焦黃;北風一起,它們大驚小怪地鬧將起來,大大的黃葉便開始辭枝——起初突然地落脫一兩張來,后來成群地飛下一大批來,好像誰從高樓上丟下來的東西。枝頭漸漸地虛空了,露出樹后面的房屋來,終于只剩下幾根枝條,回復了春初的面目。這幾天它們空手站在我的窗前,好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍,樣子怪可憐的!我想起了古人的詩:“高高山頭樹,風吹葉落去。一去數(shù)千里,何當還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來,使它們一齊變綠,重還故枝,回復夏日的光景,即使仗了世間一切支配者的勢力,盡了世間一切機械的效能,也是不可能的事了!回黃轉綠世間多,但象征悲哀的莫如落葉,尤其是梧桐的落葉。落花也曾令人悲哀。但花的壽命短促,猶如嬰兒初生即死,我們雖也憐惜它,但因對它關系未久,回憶不多,因之悲哀也不深。葉的壽命比花長得多,尤其是梧桐的葉,自初生至落盡,占有大半年之久,況且這般繁茂,這般盛大!眼前高厚濃重的幾堆大綠,一朝化為烏有!“無?！钡南笳?莫大于此了!⑤但它們的主人,恐怕沒有感到這種悲哀。因為他們雖然種植了它們,占有了它們,但都沒看見上述的種種光景。他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干,站在階前仰望它們的枝葉,為它們掃掃落葉而已,何從看見它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的?？芍囆g也是不能被占有的。(選自《豐子愷散文集》,有刪改)1.下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是()A.文章以時間為序,描寫、議論相結合,寫出梧桐樹從生葉到落葉的情景,不經(jīng)意間也揭示出了生活的某種哲理。B.文章通過寫梧桐從新桐初乳到綠葉成蔭,直到黃葉辭枝,在平實、質樸、精細的描摹中,一枝一葉總關情,抒發(fā)了作者淡淡的贊賞和感嘆之情。C.文章多處引用古詩,既在比較中營造出意境,又表現(xiàn)了梧桐的特點。D.窗前的梧桐樹雖是鄰家種植的,但從理解和欣賞的角度,其實是“我”所有的。E.梧桐落葉之所以特別令人悲哀,是因為它與繁茂時的反差強烈,也使人想到自己。2.文章第①段說:“自初夏至今,這幾株梧桐在我面前濃妝淡抹,顯出了種種的容貌?！闭埥Y合全文簡要概括作者寫了梧桐樹的哪幾種“容貌”。3.文章第④段寫“梧桐葉落的光景”運用了哪些表現(xiàn)手法?請任選兩種表現(xiàn)手法簡要分析。4.文章第⑤段說:“可知自然是不能被占有的?？芍囆g也是不能被占有的?！闭埪?lián)系全文,分析這兩句話的內涵。五、閱讀下面的文字,完成第1~4題。守巷者莊因從我的門口通往鬧街,是一條長巷。巷子的前一段,左右對立的是些高級住宅,朱門白墻,煞是美觀,經(jīng)常有幾輛小汽車?？吭谙镒拥囊贿?。巷子的后一段,是參差不齊的老房子,我所住的,便也是其中的一個。午間,巷內行人不絕,人們像走馬燈似的往來于喧鬧與冷靜之間。到了晚上,一切活動都被黑暗掩蔽,巷子里靜得猶如一條無聲的河。我每晚都要經(jīng)過這條巷子,而時間往往接近午夜了。當我自巷口下了汽車,獨自走在這幽幽的深長的峽谷中,聽著足聲清晰地震蕩著,心里便有遺世獨立的感覺。我很愿意用這段富有詩意的寧靜,去澄清腦子里一天來堆積著的瑣碎的片段問題,同時,結構一些對于新事物的思緒。我放緩了步子走,雖然在我的感覺中,這條巷子是很長的,但走過去卻非?？?。每次轉過一個小彎以后,遠遠的一盞微弱的燈火便像流星般滑落在巷口,這盞星似的燈,體積固然很小,但給我的感受又何嘗遜于茫茫大海中出現(xiàn)在港口的燈塔?當我每次快走進那個轉彎的時候,心里便自問著:“它仍在嗎?”然后,我轉過彎,承受著希望的欣喜,我的腳步也像有力而加速了,仿佛新的明天已經(jīng)有這一點光亮,先透露給我。這盞孤燈的主人,是一個賣面的老人,我說他老,也許并不確切,不過,他確已鬢發(fā)斑白。我與他相識,是在一個寒雨凄風的夜晚。我豎起衣領,向前傾斜著疾行。再也沒有往常那種悠閑的想法,只覺得這巷子長得討厭。風加了細雨,噴灑在身上,有一股刁緩的風溜進衣領,全身像觸電似的痙攣起來。忽然一陣竹梆子的聲音從前面?zhèn)鬟f過來,我抬頭看,一層雨霧散在那燈火的四周,老人籠著手,靠了墻壁坐著。我忽然覺得他是異常孤獨的。坐在面攤旁的長條凳上,熱的蒸氣撲在臉上,隔著水霧,透過凄迷的光,看見的是他滿臉的皺紋和一雙似乎困倦的眼?！俺陨?”他問。于是我們便由一碗牛肉面交談起來?！鞍吃诩亦l(xiāng)時當過縣長,誰知道要來臺灣賣面?”真的,誰會想到來臺灣一住十年呢?我想,誰也料不到自己的生活,那么,處在一個新環(huán)境里,便去多多培養(yǎng)自己,料理新生活吧!生活沒有絕對的舒適與窮苦,那只是感受的問題,以及我們對于它單純肯定而產(chǎn)生的印象。我與他真是素昧平生,相遇他鄉(xiāng),不是奇跡嗎?我把一碗面連湯喝完,覺得特別舒服和溫暖,我拭過嘴,微笑著望著他?！澳悴灰窗愁^發(fā)白了,沒關系,俺兒子可大了!”他似乎猜透我心中優(yōu)越的感覺,于是這樣說。我沒有再答他什么,心里忽地充實起來。我想:是的,我們的下一代都大起來了!回家,快了!雨仍下著,風仍刮著,我站起來向他告別,轉身走去,不禁回頭又看了看,想,只留下他一人在深夜守著這長巷,是太不該了!1.下列對文章有關內容的分析和概括,不正確的兩項是()A.本文是一篇抒情散文,作者借“守巷者”——一個在家鄉(xiāng)當過縣長到臺灣卻賣面的老人的事,來抒發(fā)自己的孤寂、落寞之情。B.“獨自走在這幽幽的深長的峽谷中,聽著足聲清晰地震蕩著,心里便有遺世獨立的感覺?！边@句話以動襯靜,表達了作者內心的寧靜。C.“這盞星似的燈……給我的感受又何嘗遜于茫茫大海中出現(xiàn)在港口的燈塔”,以比喻的手法突出了“燈”在作者心中的位置。D.“我”吃面時“把一碗面連湯喝完,覺得特別舒服和溫暖”,表現(xiàn)了在生活的艱難時期“我”因吃一碗面就感到滿足的心理。E.本文所寫的是一種較為普遍的人生場景,抒發(fā)的也是一種普遍的人生情緒,但借這樣一位老人表達出來,又有一種獨特意義。2.“守巷者”是一個什么樣的形象?請簡要分析。3.在寫賣面的老人之前,寫長巷、寫夜晚歸來等,有什么作用?請簡要分析。4.本文可以從主題思想、象征意蘊等多方面對《守巷者》這個題目進行賞析。請選擇一個方面,結合全文,談談你的認識。答案：一、1.BE解析:B項,“如同喜愛寵物一樣把鄉(xiāng)愁時時掛在心頭”說不通。E項,不是“依附”,而是表達愿為家鄉(xiāng)、為親人盡自己的力量,“芬芳屋里的每一道墻縫”。2.參考答案:①井旁樹上猴躍的童年;②母親為“我”摘莓子被刺破手指;③父親爬上楓樹為“我”取鳥蛋;④屋外山路送“我”走向生活。(任選其三即可)解析:幾個夢境出現(xiàn)在文章的前半部分,找出相應的人物,概括主要事件即可。3.參考答案:“我”是沿著山路走出故鄉(xiāng)的。故鄉(xiāng)給予“我”的一切正是“我”生活的源頭,而“我”走出故鄉(xiāng)后的經(jīng)歷也是故鄉(xiāng)生活的延續(xù)。解析:結合“屋外蜿蜒蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動做注腳……甚至是一種折磨”等語句理解。4.參考答案:運用排比、比喻的修辭手法,生動形象地表現(xiàn)了家園始終給流浪者溫暖、踏實、充實的感覺,始終為流浪者排憂解難,永遠給流浪者以前行的動力,始終牽掛著遠行的流浪者,表達了作者對家園的深深眷戀之情。解析:先看修辭手法和句式,然后結合喻體“厚厚的襖”“不破的鞋”“永新的傘”“啃不完的餅”“拉不斷的線”的特點和作用來作答。二、1.AB解析:A項,依據(jù)原文,夏天“一如人的青春”。B項,太絕對。2.陽光和天空。陽光:神奇、明亮(燦爛、明媚)、博大、豐實。(寫出兩種即可)天空:空闊、高遠、清澈、莊嚴。(寫出兩種即可)3.因為冬日里有年作為分界,年前是歲末,覺得一年快要過去,時間都沒有了,年后是一年的開始,有了整整一年的時間。這個時候對時間的感覺最強烈,所以說能觸摸到歲月。(意思對即可)4.(1)從窗子里可以看到四季的變換,看到真實而美麗的風景。(2)冬日高遠、清澈、莊嚴的天空吸引著人們;它深藏著奧秘,引人思索。三、1.BC解析:B項,父親并不是真正意義上的演員。C項,“擺不正自己位置”只是作者當時對父親的不理解。2.參考答案:(1)這些群眾演員的行為,代表了社會上那些唯利是圖、過河拆橋、丑陋的中國人的行為?！斑@一點”,指自己的目的達到后,就不再履行應盡的義務的行為。(2)“我”崇敬現(xiàn)實生活中表里如一的“本色的人”,時時提防圓滑虛偽、表里不一的人。(意思對即可)解析:第(1)句,結合“有些群眾演員,錢一到手,人也便腳底板抹油,溜了”這句話來理解。第(2)句,解釋出“本色”和“性格演員”的含義即可。3.參考答案:文中所寫的事件有:①讓兒子判斷自己能否勝任群眾演員的工作;②牢記導演命令,長久端坐不離片場;③雨天夜不能寐,心系劇組;④冒雨趕往極可能不拍戲的劇組。性格特征:做事認真,一絲不茍,愛崗敬業(yè),誠實守信,為他人著想。解析:劃分文章的層次,找出其中寫父親的內容,總結概括即可。4.參考答案:側面描寫:①便常有人對我說:“哎呀曉聲,你父親真好。演戲認真極了!”②“去世了?……對不起……”對方的失望大大多于歉意。分析:通過寫旁人的語言來寫父親,使父親的性格更加真實可信。反襯:①文中“我”與父親不同的認識和做法。如:父親雨夜不寐,擔心劇組拍不了戲,“我”認為這是荒唐的,不必操心;“我”騙父親給劇組打過電話,不用拍戲,父親卻揭穿“我”的謊言,冒雨趕往片場。②有些群眾演員,錢一到手,人也便腳底板抹油,溜了。父親則盡職盡責做好群眾演員的工作。分析:通過寫“我”和他人的錯誤認識或做法,使父親的性格更加鮮明突出。解析:本文中,主要是通過別人的話來表現(xiàn)父親,通過“我”和其他群眾演員來反襯父親。四、1.CE解析:C項,第一處引用沒有表現(xiàn)梧桐的特點。E項,文中沒有說“梧桐落葉……也使人想到自己”。2.參考答案:①新桐初乳(或“春盡夏初,梧桐生葉”);②綠樹成蔭(或“夏季時分,綠樹成蔭”);③梧桐葉落(或“秋冬時節(jié),梧桐葉落”)。解析:文章②③④這三段,每段的第一句話都是概括性的總起句,抓住這三句話概括即可。3.參考答案