科技論文寫作中材料的選擇及組織

科技論文寫作中材料的選擇及組織

主講：劉宇萍

整理課件1材料的重要性及來源1.1重要性在學術論文寫作中，作者所搜集、占有與研究課題有關的資料，都叫材料。具體地說：科技論文的材料，是指作者通過實驗、觀察、調查等科學研究實踐活動和文獻資料檢索過程中，獲得的用以表現(xiàn)科技論文主題的一系列事實、數(shù)據和說明，這些事實、數(shù)據的理論、定義、定理、技術、方法，以及科學的構思與假象、經驗與教訓等。其中包括寫入科技論文和未寫入科技論文的材料。寫作科技論文如同壘巢筑屋，必須先準備材料，從占有材料開始。占有材料不僅是科技論文寫作的第一步，而且在整個過程中，即從選題、制訂方案、觀測試驗，一直到理論分析、動筆寫作，甚至研究成果推廣，都離不開材料。占有材料越多，知識儲藏越豐富，對材料的鑒別越細，分析能力也就越得到提高，對課題的認識越深刻，對論文寫作幫助越大。1.2來源根據材料的來源和形態(tài)的不同，收集科技論文材料的途徑可以分為兩大類。一條是間接途徑，即通過閱讀材料來搜集；一類是直接途徑，包括通過科學觀察、科學實驗、實地調查這3條途徑來搜集。整理課件2寫作方法介紹

科技論文寫作經常采用的方法有兩種，即比較與分類法和分析與綜合法。2.1比較與分類2.1.1比較法比較是將2個或2個以上的事物加以比照，從而確定它們的相同點的邏輯思維方法。這是一種廣泛的進行思維和認識的科學方法?？陀^事物的相互聯(lián)系又相互區(qū)別，是人們進行比較的客觀根底?！坝斜容^才有鑒別〞，“不怕不識貨，就怕貨比貨〞這兩句諺語生動地道出了比較的認識功能。運用比較法，應注意以下幾點：〔1〕事物之間確有真實的、比較直接的聯(lián)系，即同類，或近似、類似的事物，才能進行比較，風馬牛不相及的事物是不能進行比較的。〔2〕要以有實踐意義的本質屬性來進行比較，不能根據事物的某些外表、偶然或次要的屬性來進行比較?！?〕比較應盡可能按照全面、共同的標準進行，如果缺乏全局觀點和共同的標準，就會得出片面和錯誤得結論。整理課件

2.1.2分類法 分類是在比較的根底上根據事物的本質屬性和顯著的特征所進行劃分。比較是分類的前提，因為分類就是通過比較事物的異同，根據一定的標準將相同者歸于同一類，將相異者歸于一類。在撰寫科技論文時，為了揭示事物之間的內在聯(lián)系和開展變化的規(guī)律性，就要根據事物之間的本質屬性和顯著特征進行分類。例如：在電力系統(tǒng)中，將電氣局部分為一次局部和二次局部，按電壓等級又分為高壓局部和低壓局部。這樣劃分說明它們包括的內容和它們的性質，又顯示出它們之間的差異和內在聯(lián)系。2.2分析與綜合2.2.1分析法分析是在思維過程中將對象的整體分解為各個局部、各個方面、各個環(huán)節(jié)、各個因素進行考察任何事物，都由許多相互聯(lián)系著的局部、方面、階段、環(huán)節(jié)、因素以及它們之間的聯(lián)系，只有這樣才能真正區(qū)別其內部聯(lián)系與外部聯(lián)系、必然聯(lián)系與偶然聯(lián)系、本質聯(lián)系與非本質聯(lián)系，從而抓住那些內部的、偶然的、非本質的東西，到達對事物全面的、準確的、規(guī)律性的認識。分析的方法很多，主要有單相分析法，相關分析法，構成分析法、條件分析法、因素分析法、參照比照分析法、平衡分析法、因素分析、趨勢分析法、概率分析法和定性與定量相結合的分析法等。整理課件運用分析的方法，應注意以下幾點：〔1〕要對事物進行全面的分析，不能只著眼于事物的局部，要將分析與綜合結合起來，否那么，就會以偏概全，只見樹木，不見森林?！?〕對事物要作歷史的分析。只有從事物的過去、現(xiàn)在、未來的狀態(tài)，從事物的產生、開展消亡的過程中，才能揭示事物的本質及其規(guī)律性，并預見未來的開展?！?〕對事物要作具體的分析。一切以時間、地點、條件為轉移。在進行分析時，一定要從實際出發(fā)，針對不同性質的事物或問題采取不同的分析方法。2.2.2綜合法綜合與分析相反，它是將分析對象的各個局部、各個方面、各個階段、各個環(huán)節(jié)、各個因素聯(lián)結起來進行考察，先從分析入手，剖析它的各個局部、方面、階段、環(huán)節(jié)因素之后，運用綜合的方法，將這些局部聯(lián)結起來，才能深入進去，抓住事物的本質，了解事物的總體面貌，以獲得全面、具體的認識。運用綜合的方法，應注意以下幾點：〔1〕必須以客觀現(xiàn)實為根底，觀點和方法為指導，杜絕主觀的臆造。整理課件〔2〕必須在分析的根底上進行，分析是綜合的前提，正確的綜合只能建立在對客觀現(xiàn)實進行周密分析的根底上?！?〕將事物的本質貫穿到全部現(xiàn)象中去，正確分析處理事物之間的共性與個性無限與有限、絕對與相對、對樣與對立的辯證關系。2.2.3歸納法歸納是從個別到一般的推理，因而它是一種擴大知識的方法。運用歸納的方法，應注意以下幾點：〔1〕必須從事實出發(fā)通過調查研究大量的占有材料，這是歸納的根底?！?〕材料要真實、可靠、典型、有代表性，其中不能有反例?！?〕在占有材料的根底上，還要進行深入的分析，把握其實質，找出共同規(guī)律，然后據此歸納出正確的原理和結論。整理課件寫任何文章，不外乎有兩個問題：一是寫什么？二是怎么寫？選題就是解決“寫什么〞的問題。有了明確的對象，心中就有了底，科技論文就容易動筆。“怎么寫〞也取決于“寫什么〞，因為對所述的對象，有了比較充分的考慮、理解，就能確定如何來表述它，從而取得較好的效果。好的選題可以寫出高水平的論文，如果選題意義不大，甚至沒有意義，即使你花再大的氣力，寫的再好論文也沒有多大價值，只是白白浪費精力和時間，如果選題自己不太熟悉，又不專業(yè)對口，就會無從下手，甚至寫不下去，例如：一篇名為?10kV柱上開關非故障跳閘的防護?的文章，作者看到近年來線路上使用柱上開關的越來越多，而且也發(fā)生過故障，就寫了這篇文章。文中只介紹了柱上開關的大概應用情況、工作原理和簡單的防護措施，其實這些內容大多數(shù)都是產品說明書中的內容。我叫作者增加該局所轄范圍內柱上開關的應用情況、故障情況和解決方法，以及防故障措施。二稿改回來，根本上沒增加什么內容，進一步交流才知道他不是從事這個專業(yè)的，所以拿不出第一手資料，更談不上寫出解決方法和防故障措施，最后只能放棄這篇論文，改寫自己專業(yè)的。這是專業(yè)不對口的典型例子。3科技論文選題的組織與結構

整理課件選題太大、太空，你會力不從心。因此選題在一定程度上決定著科技論文的價值和成敗。在選題過程中，作者不但要認真思考所選題目研究問題的方方面面，要涉獵不少根底理論知識，掌握查閱、搜集、整理材料的一些根本功，并需要對所寫內容多做分析與綜合、判斷與推理的工作。這些具體環(huán)節(jié)的實踐，有利于作者研究能力的鍛煉和提高。選題要符合以下3個要求：一是問題提得正確，確實是理論和實踐中需要研究的問題；二是提得深刻，解決這個問題對生產和科學有一定的推動作用；三是問題提得恰當，難易適中，有利于作者充分發(fā)揮主觀能動性，順利完成寫作。依據這樣的選題要求，就能比較容易地選定一個確有價值、有成功把握，而又符合自己志趣、適合個人能力的課題。具體來說，選題應遵循以下4條原那么：需要原那么———目的原那么；可行性原那么———條件原那么；合理性原那么———科學原那么；創(chuàng)新性原那么———價值原那么。以下結合論文的具體寫作過程講解論文的組織與結構形式。科技論文大體分為實驗型論文、觀測型論文、報告型論文、評論型論文等，下面分別進行講述。整理課件什么是文章的結構？所謂結構，指的是文章內部的組織構造，也就是在論文的寫作過程中語言的運用。語言的運用是一個十分重要的問題，一篇文章，深刻的立意、精選的題材和巧妙的篇章結構，最終都要通過語言文字表述出來。語言是文章的“細胞〞，是文章最根本的建筑材料，是構成文章的物質形式。離開了語言也就沒有文章，這就從根本上取消了寫作。實踐→思維→語言→文章〔作品〕的依次轉換，就構成了寫作行為或寫作活動的根本過程和模式。寫作，尤其是科技論文的寫作，從選擇課題、占有材料到精心構思、執(zhí)筆為文的全過程，是思維方式的運用、思維能力的發(fā)揮。在寫作過程中，要提高思維、尤其是創(chuàng)造性思維的效能，作者就得有扎實的語言表述能力。專業(yè)研究人員、科技實際工作者等，為檢驗某一科學理論或假說，或為創(chuàng)造創(chuàng)造，或者為解決實際問題〔我們的作者多數(shù)屬于這一類〕，有方案、有目的地進行科學實驗，對人為特定條件下所獲得的事實或現(xiàn)象進行觀察、分析、綜合、判斷，得出科學結論，然后如實地將實驗過程和創(chuàng)造性成果加以歸納、總結，向社會公布，這種書面表達形式，就是實驗型論文。實驗型論文一般由引言、正文、結論等構成。4實驗型論文的組織與結構

整理課件4.1引言實驗型論文的引言應對全文起提綱挈領的作用，要求交代清楚此項實驗的緣由、目的和重要性其中包括做的是什么實驗？為什么要做這個實驗？問題是怎樣提出來的？有什么理論和實踐的依據？要解決什么問題？提出該項實驗的背景是什么？前人或他人已做了哪些工作？還有哪些問題未得到解決？本實驗要到達的預期目標是什么？實驗的范圍、設備、方法及最終取得的結果，有哪些拓展、突破和創(chuàng)造性的成果。這局部要寫的概括精煉，條理清晰。上述內容不必全寫，視需要而定。在引言里，既要客觀、公平的評述前人、別人所做的工作，又不要過多地引用和堆砌前人、別人的內容。4.2正文實驗型論文的正文的內容較一般論文要豐富得多，大體可分以下幾個小的工程：4.2.1實驗原理簡要說明實驗所依據的根本原理，實驗方案、實驗裝置的設計原理等。有的論文實驗原理可以省略，但是，實驗原理或實驗方案、裝置是自己設計的，實驗內容是新穎的；實驗條件是復雜的讀者難以理解和掌握的，均有必要對實驗原理作出扼要說明。整理課件4.2.2實驗材料〔設備〕和方法這是實驗型論文的核心內容。一個研究課題，從上馬到獲得成果，全部過程都是要運用實驗材料和設備的，并采用有效的實驗方法。因此，這一局部應將選用的材料〔包括原料、材料、樣品添加劑和試劑等〕、設備和實驗〔觀測〕的方法一一加以說明，以便他人據以重新驗證。在表達時，對于通用的材料、設備和傳統(tǒng)的方法只需簡單提及，并指出可參照的文獻即可。如果是仿制又有改進的，就應詳細表達改進的局部。如果是自行設計制作的實驗裝置或采用新的實驗方法，那就應詳細說明這樣設計和所用方法的理論依據、原理、結構、條件以及所使用的設備型號、原材料規(guī)格、性能、測試的手段和操作步驟等〔并附實驗照片〕，還應對所有裝置或儀器的精密度作出必要的檢驗和標定。論文如果是刊載在與國外交流的學術刊物上，還要考慮到國外讀者不熟悉我國原材料、設備的通用標號和不易查考的情況，這就需要標明成分并對照外國標號作相應的說明。整理課件4.2.3實驗經過實驗經過，也稱實驗過程，或稱實驗方法、操作步驟等。在這一局部里，主要說明制定的實驗方案和選擇的技術路線，以及實驗的具體操作步驟，還要說明實驗過程中試驗條件的變化因素及其依據等。不可將實驗過程一一羅列無遺，而只需表達那些主要的、關鍵的、非常用的、不同于一般同類型的實驗設備及操作方法，從而使實驗結果所表現(xiàn)的規(guī)律性更加鮮明。如果是采用別人的實驗方法，只要指明某方法并標出所引用的參考文獻序號即可，不必詳述其實驗程序。如實驗程序有改動的地方，那么必須說明改動的原因。表達實驗經過，通常采用實驗工作的邏輯順序，而不采自己實驗的時間先后順序。要抓住主要環(huán)節(jié)，從錯綜復雜的事物中理出脈絡，按其開展變化的順序來寫，并注意所述實驗程序的連貫性要從成功與失敗、正確與謬誤、可能性和局限性等方面加以分析，表現(xiàn)出嚴謹?shù)目茖W性和邏輯性整理課件4.2.4實驗結果與分析〔討論〕實驗結果與分析是論文的心臟局部。實驗成敗由此判斷，一切推理由此導出，一切議論由此引出，所以應該充分說明，并采用表格、圖解、照片等附件。這些附件在這里能起到節(jié)省篇幅和幫助讀者理解的作用。在這一局部里，對實驗結果和具體的判斷分析，通常要逐項進行探討。數(shù)據是表示結果的重要依據，其計量單位名稱、代號，必須遵循統(tǒng)一的國際單位制的規(guī)定。要盡量壓縮一些眾所周知的議論，突出本課題研究的新發(fā)現(xiàn)和經過了證實的新見解，讓讀者反復研究數(shù)據，徹底估價判斷和推理的正確性。作者在實驗中得出的某些見解，雖未充分證明足以列為具體結論時，也可說明。有些實驗結果在某些方面出現(xiàn)異常情況，無法解釋，雖不影響論文的主要觀點，也應予以說明，以供未來的研究者借鑒。結果分析或稱“討論〞，也有稱為“各種因素分析〞的。其目的在于闡述實驗結果的意義。這一局部內容最難寫，一般應包括以下內容：〔1〕主要原理或概念；〔2〕實驗條件，尤其是人力未能控制的缺點更應說明；〔3〕本實驗結果與他人結果的異同，突出自己在實驗中的新發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造；〔4〕解釋因果關系，說明必然性和偶然性；〔5〕尚需進一步探討的問題。整理課件對上述各方面的內容，在進一步具體分析時，要根據各個不同問題所處的地位、相關性、因果關系以及例外或相反的結果等，要妥善的安排次序，務求符合邏輯地說明問題。最后，還可以提出本課題下一步擬作進一步研究〔實驗〕的設想，或未來的工作大綱，這對讀者是有啟發(fā)和幫助的。4.3結論這是實驗型論文最終的、總體的結語，答復從實驗結果本身概括或歸納出來的判斷和評價。它是整個實驗過程的結晶，是全篇論文的精髓，作者通過實驗所獲得的創(chuàng)造性成果和獨到的見解應在結論中作如實表述。作結論時，要抓住本質，突出中心，揭示事物內在的有機聯(lián)系；用詞要恰如其分，留有余地，既不能把問題說得模棱兩可，又不要說得太死、太大、太絕對。實驗結果富有成效，僅僅是指實驗進行過程中人為所創(chuàng)造的條件而言的，在推廣應用時必然要受到這種或那種條件的限制，因而作結論時應充分考慮各種主、客觀因素，切切不可將實驗室的成效等同于實際生產的成效。結論的文字要準確、鮮明、精煉，不要復述前面的結果和討論，又要與引言相照應，與正文緊密聯(lián)系，才能作出有充分和符合邏輯的推理與判斷，所作結論才能令人信服。整理課件5觀測型論文的組織與結構

專業(yè)研究人員、教學人員、科研實際工作者和各專業(yè)大學生、研究生，綜合運用所掌握的專業(yè)根底理論、專門知識和根本技能，對自然界的各種現(xiàn)象和事物，對人體的生理、心理機制、基因、病理等進行觀察和測量；將所觀察、測量的結果進行準確、具體的描述，從而給人以明確、完整的認識。這種書面表述形式，就是觀測型論文。5.1觀測型論文主體局部的結構形式觀測型論文與實驗型論文有著大體相似的結構形式，在主體局部，除引言和結論外，正文一般可細分為觀測設備和方法、觀測經過、觀測結果和討論3個小目，寫作時可參考上一節(jié)的"實驗型論文正文局部的結構形式"的有關內容。5.2引言引言主要交代觀測的對象、目的、范圍，所有的觀測設備和觀測手段，通過觀測所獲得的結果或結論等。整理課件5.3正文正文對觀測進程及其成果作客觀、具體的描述。描是描摹，指的是用語言文字表現(xiàn)人或事物形象、情狀、物性等，使其鮮明、生動地呈現(xiàn)在人們的面前；述是表達，指的是對人物、事物、環(huán)境所的概括性的交代和陳述。將這兩種表現(xiàn)手法結合起來，就的描述。觀測型論文正文的描述是要真實、具體、準確地描述觀測對象的形體大小、形態(tài)特征、動作情態(tài)、生活環(huán)境，分布狀況以及顏色、聲音、亮度、氣味等，力求精細具體，分毫不差。描述的目的是為了說明這一事物或現(xiàn)象是什么，不是什么，它與相似、相近的事物或現(xiàn)象的主要區(qū)別在哪里。5.4結果和討論在結果和討論中，不必做過多的邏輯論證和推理，只需作扼要的歸納即可。結論要客觀、科學，切不可將自己的解釋同事實混在一起，更不應將自己的解釋和推測當成觀測結果。在結論局部，還可以說明該課題研究的作用和意義，提出今后有待進一步解決的問題整理課件對報告型論文總的寫作要求，正如?科學技術報告、學術論文和學位論文的編寫格式?一文所指出的：“科學技術報告一般應該提供系統(tǒng)或按工作進程的充分信息，可以包括正反兩方面的結果和經驗，以便有關人員的判斷和評價，以及對報告中的結論和建議提出修正意見。〞但由于科學技術報告型論文種類繁多，其告知對象、寫作目的和內容、功用有所不同，雖然主體局部一般也具有引言、正文、結論的結構形式，但在表述上較其他論文要自由靈活得多。下面選擇報告型論文中幾種常用的類型，分別予以介紹。6.1科研進展報告科研進展報告是匯報某一課題研究、科學實驗、技術革新工作進展情況的書面報告，是一個科學技術研制工程在某一階段時間內歷史進展的真實記錄。它對整個研制過程進行總結，肯定成績提出問題，作出評價。其作用是：總結交流情況，使主管部門、協(xié)作者和科研任務承擔者及時掌握科研進度、積累第一手資料和數(shù)據，為最后寫出科研總結報告打下良好的根底。其結構形式，一般按過去—現(xiàn)在—將來的時間順序來組織內容：6報告型論文的組織與結構

整理課件6.1.1引言回憶前一階段科研工作的情況，說明課題的來源、起止時間和預期到達的具體指標。6.1.2正文詳細、具體表述和分析當前科研工作的進展情況，要有數(shù)據，有事實，有典型實例，對照科研方案書對實際完成情況作出正確的估計，對已取得的成果作出恰當?shù)脑u價，對其成敗得失及其原因作出客觀的分析，對科研中存在問題應據實匯報，指明問題的癥結所在，提出解決問題的方法和建議等。這一局部是科研進展報告的核心內容，一定要下功夫寫好。6.1.3結論對下一階段科研工作明細的方案安排。它是對科研方案任務書的補充、完善和具體化。尤其是當科研方案有所變更時，這一局部就更應寫得詳細、具體一些，并就變更的原因作出相應的說明整理課件6.2科學技術總結報告科學技術總結報告是對某一科研工程最終完成后所寫的全面情況的總結報告。它既是經驗總結性的工作匯報，又是技術總結性的科技文獻，具有相當高的學術價值。寫作科學技術總結報告，除引言局部對課題來源、起止時間、研究過程、根本結論作一般性介紹，結論局部對課題的意義和作用進行肯定和對前景進行展望外，其正文局部一般應包括以下內容：〔1〕對設計原理作進一步概括總結，提出準確的原理推導公式；〔2〕該工程區(qū)別于其他同類工程的特點和優(yōu)點；〔3〕說明原科研方案預期指標的完成情況；〔4〕對該工程取得的實質性成果給予總的分析和評價；〔5〕對該工程的效益、社會效益作出初步的分析、評價；〔6〕檢查課題研究存在的問題，提出切實可行的改進措施；〔7〕對該工程所到達的科學技術水平予以認定〔如國際先進、國際水平；國內先進、國內首創(chuàng)等〕，對批量生產提出建議等。整理課件6.3科學考察報告科學考察報告是根據社會實踐的需要和預期的目的，運用觀察、勘測、挖掘、采集、詢問、調研等手段對未知的科學領域進行探索后所寫的書面報告?？茖W考察報告的內容：或提示某種尚未探明的自然現(xiàn)象；或反映某種自然科學事物或現(xiàn)象的探察經過及結果；或報道某一國家、某一地區(qū)在某一領域的科學技術問題；或報道某一國家、某一地區(qū)在某一方面科技進展情況?？茖W考察報告通常分為三大類：學科研究考察報告、科技情況考察報告和科技會議考察報告。前一種是通過實地考察后寫出的報告，后兩種多見于赴國外的科技考察代表團和參加國際科技會議代表團回國后所寫的報告。對大家有實際意義的是學科考察報告。對于報告型論文的寫作組織等，因為時間關系在這里就不講了。

整理課件7評述型論文的組織與結構

評述型論文，是專業(yè)研究人員、教學人員、科技工作者和理工各類大學生、研究生，依據所掌握的本專業(yè)的根本原理，根底知識和國家的經濟科技政策，對特定領域里的某一學科、專業(yè)或產品技術經濟的研究成果以及科技開展動向進行綜合型表達和評論的論文形式。它全面搜集與課題有關的國內外科技文獻，在深入分析過去與現(xiàn)在研究成果和技術成就的根底上，指出當前研究所到達的水平和動態(tài)、尚未解決的問題和開展方向，并通過分析、研究、歸納、提煉的結果，對該課題進行評論，提出自己的觀點、主張和意見。評述型論文是科技述評〔評述〕中的一大類型?？萍际鲈u和科技綜述同屬科技情報的范疇，是科技情報研究的主要形式之一。其評述型論文的組織形式如下：7.1引言主要說明述評對象的根本情況和述評的目的、意義，它是在哪些文獻資料〔或會議發(fā)言、資料〕的根底上撰寫的，課題在科學技術乃至國民經濟開展、社會進步中的作用和重要性；有時也可以說明述評的內容、性質、適用對象和范圍等。整理課件7.2正文7.2.1開展史以時間為序，從縱向上表達本課題在各個階段的開展情況，特別要指出重大進展階段是