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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題集錦一.填空。1、把下列各數(shù)按順序排列。(1)把16、5、19、10、8從大到小排列。()○()○()○()○()(2)把0、2、18、10、7從小到大排列。()○()○()○()○()(3)把下列算式的得數(shù)按從小到大的順序排一排。3+47+29-316-68+8()○()○()○()○()2、寫(xiě)一寫(xiě),填一填。()個(gè)十和()個(gè)一是()()個(gè)十和()個(gè)一是()()個(gè)十是()()個(gè)十和()個(gè)一是()3、(1)10里面有()個(gè)一;20里面有()個(gè)一。(2)20里面有()個(gè)十,減少1個(gè)十是()。(3)10里面有()個(gè)十,添上1個(gè)十是()。(4)1個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)是(),它前面的一個(gè)數(shù)是()。(5)13里面有()個(gè)一;13里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(6)15讀作();十七寫(xiě)作()。(7)14它的十位上是(),個(gè)位上是();12它的個(gè)位上是(),十位上是()。(8)15中的1表示()個(gè)(),5表示()個(gè)()。4、在空格里填上合適的數(shù)。20161017155610 5、這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),讀作(),它的個(gè)位是(),十位是()。6、一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字是1,個(gè)位上的數(shù)字是2,這個(gè)數(shù)是()。一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字是1,個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大2,這個(gè)數(shù)是()。一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字是1,個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大5,這個(gè)數(shù)是()。7、(1)根據(jù)鐘面時(shí)間,連一連:①9時(shí)剛過(guò)②快到2時(shí)③10時(shí)剛過(guò)④快到8時(shí)(2)根據(jù)鐘面時(shí)間,填一填::::2小時(shí)前是1小時(shí)后是□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□9、用下列的數(shù),寫(xiě)出不同的算式。1387946121010、(1)共有()個(gè)圖形,有()個(gè),有()個(gè),有()個(gè),()個(gè)。(2)從左數(shù)起,是第()個(gè);從右數(shù)起,是第()個(gè)。(3)第()個(gè)和()個(gè)是。11、同學(xué)們排隊(duì)做早操,從左往右數(shù)小力排第5,從右往左數(shù)小力排第5,小力這一排有()人。同學(xué)們排隊(duì)做早操,小力左邊有5人,小力右邊有5人,小力這一排有()人。小明和小華讀同一本故事書(shū),小明讀了8頁(yè),小華讀了9頁(yè),()剩下的多。二.列算式,解決問(wèn)題:1、說(shuō)圖意,寫(xiě)算式。我已經(jīng)做了9題。你今天一共要做10道題。2.我已經(jīng)做了9題。你今天一共要做10道題。(道)(道)還有幾道題沒(méi)有做?3.爸爸買了一些作業(yè)本,我用了3本,還剩下10本。爸爸原來(lái)買了幾本作業(yè)本?(本)4.現(xiàn)在還有多少只鳥(niǎo)?5.6.美美和麗麗之間有()人。畫(huà)圖:7、從左數(shù)小馬排第8,小牛排第14,小馬和小牛之間有()只動(dòng)物。畫(huà)圖:8.小明看故事書(shū)從第15頁(yè)看到第19頁(yè),一共看了(
)頁(yè)。
畫(huà)圖:9畫(huà)圖表示:10小明有9本課外書(shū),其中連環(huán)畫(huà)有3本,其余的是故事書(shū),故事書(shū)有多少本?(本)原來(lái)有15個(gè)人在踢毽子,第一次走了3人,第二次走了5人,還剩下7人,兩次一共走了多少人?(人)13.舞蹈隊(duì)有8人,男生有3人,女生有幾人?(人)14.一盒彩筆有10枝,其中黃色和綠色的共有3枝,其余的是紅色和藍(lán)色。紅色和藍(lán)色共有多少枝?(枝)
參考答案一、填空1、(1)19>16>10>8>5(2)0<2<7<10<18(3)6<7<9<10<162、1313111122014143、(1)1020(2)210(3)120(4)1817(5)1313(6)十五17(7)1421(8)1十5一4、3456720181614121019171513119246810125、六6606、1213167、①9時(shí)剛過(guò)②快到2時(shí)③10時(shí)剛過(guò)④快到8時(shí)(2)根據(jù)鐘面時(shí)間,填一填:001200200120028、5+11=165+6=1111-6=516-5=119、6+7=134+8=124+6=104+9=1313-6=712-8=410-6=1013-9=310、8212541611、91112、小明二、列算式,解決問(wèn)題1、8+6=1415-5=103+4-2=56+4=104+6=1010-6=410-4=62、10-9=13、3+10=134、9-2-4=35、10-3=76、6圖略7、5圖略8、59、星期四圖略10、5頁(yè)11、9-3=612、3+5=813、8-3=514、10-3=7一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)預(yù)習(xí)要點(diǎn)在校復(fù)習(xí)順序認(rèn)數(shù)——鐘表、圖形、統(tǒng)計(jì)——計(jì)算——解決問(wèn)題——綜合練習(xí)。建議:1、家校一致、同步復(fù)習(xí),有計(jì)劃,忌時(shí)松時(shí)緊。2、可以根據(jù)孩子的補(bǔ)充習(xí)題、歷次練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,對(duì)于孩子比較薄弱的內(nèi)容,要加強(qiáng)正對(duì)性復(fù)習(xí)和練習(xí)。3、要引導(dǎo)孩子主動(dòng)的參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中去??刹捎玫囊恍┬问剑鹤尯⒆幼约撼鲱}目練習(xí),孩子自己去收集學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,意在培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、認(rèn)識(shí)20以內(nèi)各數(shù)1、應(yīng)知應(yīng)會(huì):能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。會(huì)讀寫(xiě)0~20各數(shù),熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的組成。(比如:13里有1個(gè)十和3個(gè)一)能掌握數(shù)的順序和大小會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),第幾要注意從左或右開(kāi)始數(shù)的。會(huì)使用“=、>、<”表示數(shù)的大小會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、高矮、大小、多少。
2、基本形式(1)數(shù)一數(shù),寫(xiě)出相應(yīng)的數(shù)字。把相同數(shù)量的物體連一連(2)位置與順序例:△△△△△△☆
△△△△△
在上圖中,從左往右數(shù),
排第()個(gè);從右往左數(shù),☆排第()個(gè),☆左邊有()個(gè)△,一共有(
)個(gè)△,把左邊三個(gè)△圈起來(lái),把從右數(shù)第三個(gè)△涂上顏色。(此種類型中往往操作內(nèi)容較多,要提醒孩子邊讀邊圈出關(guān)鍵詞,分清左右、并防止漏題)(3)數(shù)位名稱與數(shù)的組成掌握個(gè)位、十位、一位數(shù)、兩位數(shù)例:數(shù)位表中,從右邊起,第一位是(個(gè))位,第二位是(十)位。(數(shù)位的順序要牢牢記?。?0是(兩)位數(shù),6是(一)位數(shù)。最小的兩位數(shù)是(),最大的一位數(shù)是()。
18里面有()個(gè)十和()個(gè)一。(注意在括號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字)(4)數(shù)序例:8和10中間的一個(gè)數(shù)是(
)。和15相鄰的數(shù)是()和()。(5)數(shù)的大小。
例:12○13
12○4+7
12-4○3+6
(有計(jì)算的要先計(jì)算并把得數(shù)寫(xiě)在算式的下面,再進(jìn)行比較)□>3
4+□<8把下列各數(shù)按從小到大的順序排列。
12
8
16
4
11
9
0
12
20填一填(隱含從大到小的要求
)
12
8
16
4
11
9
0
12
20()>()>()>()>()>()>()>()>()◆◆◆◆◆▲▲▲▲▲▲▲▲□>□
□<□19比()多1,比()少1。3、對(duì)于家長(zhǎng)的復(fù)習(xí)建議:①20以內(nèi)數(shù)序是重點(diǎn),應(yīng)在此注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和習(xí)慣,如圈關(guān)鍵詞、按順序做記號(hào)數(shù)數(shù)等。②數(shù)位概念比較抽象,數(shù)的組成是難點(diǎn)。應(yīng)明確十位上的數(shù)字表示幾個(gè)十,個(gè)位上的數(shù)字表示幾個(gè)一,練習(xí)時(shí)要多進(jìn)行對(duì)比性訓(xùn)練。③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立做題的能力,認(rèn)識(shí)常用字,能讀懂題目要求。
二、認(rèn)識(shí)時(shí)間1、應(yīng)知應(yīng)會(huì):分清時(shí)針和分針認(rèn)識(shí)整時(shí)和大約幾時(shí)2、基本形式:例:
看鐘面寫(xiě)時(shí)間
根據(jù)時(shí)間畫(huà)時(shí)針或分針(要注意時(shí)針畫(huà)得短一些,分針畫(huà)得長(zhǎng)一些,從中心點(diǎn)出發(fā),不帶小箭頭,用直尺)尤其注意大約幾時(shí)的時(shí)針和分針的變化。3、綜合與提高練習(xí)形式:例:填空:___時(shí),時(shí)針和分針重合;___時(shí),時(shí)針和分針在一條直線上。在什么時(shí)間做什么,試著連一連4、對(duì)于家長(zhǎng)的復(fù)習(xí)建議:
①
應(yīng)細(xì)水長(zhǎng)流的時(shí)常復(fù)習(xí)寫(xiě)法,孩子從會(huì)認(rèn)時(shí)間到會(huì)寫(xiě)時(shí)間是一個(gè)過(guò)程,筆頭和口頭存在一定差距。②
部分孩子根據(jù)時(shí)間畫(huà)表針的題目要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。③
連線的題目要結(jié)合日常大眾化生活實(shí)際。
三、分類與圖形、統(tǒng)計(jì)1、應(yīng)知應(yīng)會(huì):主要內(nèi)容:了解分類的標(biāo)準(zhǔn)(顏色、形狀、大小)標(biāo)準(zhǔn)不能交叉,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。認(rèn)識(shí)立體圖形長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;平面圖形長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。(注意:有兩個(gè)面是正方形的長(zhǎng)方體孩子很容易混淆)2、練習(xí)形式:①單一標(biāo)準(zhǔn)分類②不同標(biāo)準(zhǔn)分類③認(rèn)識(shí)圖形3、對(duì)于家長(zhǎng)的復(fù)習(xí)建議:①
對(duì)于慣于求異的孩子,完成不同標(biāo)準(zhǔn)分類題目時(shí)不鼓勵(lì)標(biāo)新立異。②
數(shù)圖形題目注重兩點(diǎn):抓住圖形特征、有序觀察標(biāo)注。(和統(tǒng)計(jì)結(jié)合起來(lái)練習(xí))
四、計(jì)算
1、應(yīng)知應(yīng)會(huì):10以內(nèi)加減法;10加幾和相應(yīng)減法;20以內(nèi)進(jìn)位加;連加連減混合2、基本形式:
口算和筆寫(xiě)3、其他形式基本:填+或-。7○8=15
4○2=2填未知數(shù)
3+(
)=10
11-(
)=2從2、3、9、12四個(gè)數(shù)中選出三個(gè)數(shù),列兩道加法算式和兩道減法算式。接龍:7+4=()+2=6+()=3+()=()+03、對(duì)于家長(zhǎng)的復(fù)習(xí)建議:(1)關(guān)于口算的建議:提高口算速度是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)要訓(xùn)練學(xué)生讀算式、審算式、確定算法的良好習(xí)慣。把孩子的口算練習(xí)卷加以觀察,把錯(cuò)誤處提出來(lái)單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
(2)關(guān)于填未知數(shù)的建議:要形成良好的檢查習(xí)慣,遮住得數(shù),計(jì)算并比較是否正確。
五、解決問(wèn)題1、應(yīng)知應(yīng)會(huì):本冊(cè)的解決問(wèn)題是部分、整體關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。(部分+部分=總數(shù);總數(shù)—部分=部分)。連加連減混合可能出現(xiàn)。要求能根據(jù)情境圖列出算式,解決問(wèn)題;能根據(jù)括線圖給出的信息,準(zhǔn)確地找到要解決的問(wèn)題,并能正確地列式解答。2、解題要求:
讀明白題(至少讀3遍)確定正確的計(jì)算方法,保證抄數(shù)(數(shù)數(shù))正確后再列式計(jì)算。
3、基本形式練習(xí)形式:(1)純圖題提示:一圖四式確定部分與整體,切勿將左右兩部分割裂看圖,四個(gè)算式是一個(gè)角度。提
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