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文檔簡介
2024屆溫州市蒼南縣重點(diǎn)中學(xué)中考語文考試模擬沖刺卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.我市文明辦開展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動,有利于更多的人了解、研究國學(xué)經(jīng)典。B.有數(shù)據(jù)顯示,隨著生態(tài)持續(xù)優(yōu)化,空氣質(zhì)量不斷改進(jìn),十堰的藍(lán)天成了常態(tài)。C.當(dāng)參加“國際青少年網(wǎng)球巡回賽”的體育明星來到我市,受到了球迷的熱烈歡迎。D.為積極響應(yīng)我市“外修生態(tài),內(nèi)修人文”方略,市五創(chuàng)辦、市環(huán)保局聯(lián)合舉行了以“踐行文明之約,共享生態(tài)之美”為主題的大型公益活動。2.依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在21世紀(jì)的今天,正確對待大自然的關(guān)系比以往任何時候都重要。,,,,,,結(jié)果也受到了大自然的報復(fù)。①有的國家希望做到“天人合一”②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然③有的國家對待大自然的基本態(tài)度是“征服自然”④然而,大自然的容忍是有限度的,它是會報復(fù)的⑤他們把大自然看做伙伴,可惜他們的行動沒能跟上⑥從表面看,大自然真的被他們征服了A.②③①④⑤⑥ B.②③⑥④①⑤C.③①⑤②④⑥ D.③④②①⑥⑤3.下列加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是()A.當(dāng)好友王寧找他聊起創(chuàng)業(yè)計(jì)劃時,兩人一拍即合,他毫不猶豫地簽訂了合作意向書。B.大疆公司稱,退出無人機(jī)中國市場的傳言是斷章取義。C.在市運(yùn)動會的開幕式中。我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場,受到全場觀眾的熱烈歡迎。D.雅虎曾是傲視群雄的互聯(lián)網(wǎng)巨頭,如今卻日薄西山,就此隕落。4.下列句子中,字形和加點(diǎn)字音完全正確的一項(xiàng)是A.國家正處于爬坡過坎的關(guān)鍵時期,外部環(huán)境錯綜復(fù)雜,歷史機(jī)遇稍縱即逝,我們要以如履薄冰的謹(jǐn)慎和居安思危的智慧,不輟(chuò)勞作、實(shí)干興邦。B.一個人的韌性表現(xiàn)在,愈是深陷泥沼、走投無路,內(nèi)心就愈是翻騰著一股燥動,迸(bènɡ)射出野蠻生長的力量。C.英雄精神既體現(xiàn)在剎(shà)那間的生死抉擇,也體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守,比如那些默默鉆研技術(shù)幾十載的航天人。D.人生幾十年光陰,居然能弛騁古今,經(jīng)天緯(wěi)地,至少有一半要?dú)w功于閱讀。5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè),提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。B.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書,尤其是讀經(jīng)典名著,讓書香浸潤心靈。C.我們不能否認(rèn)做一個真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活,培養(yǎng)高雅的興趣愛好。D.廣受好評的電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》不但提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平,而且喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶。6.綜合運(yùn)用。2019年的6月8日(六月的第2個星期六)是我國“文化和自然遺產(chǎn)日”,今年的主題為“非遺保護(hù)·中國實(shí)踐”。你所在的學(xué)校打算開展系列活動,請你積極參與,完成以下各題。(主題宣傳)請結(jié)合今年我國“文化和自然遺產(chǎn)日”的主題,為學(xué)校即將開展的活動設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。(活動設(shè)計(jì))結(jié)合今年“文化和自然遺產(chǎn)日”的主題,請你設(shè)計(jì)與此相關(guān)的活動?;顒右唬号e行“非遺保護(hù)”專題講座;活動二:活動三:(觀點(diǎn)表達(dá))湘繡作為古老而傳統(tǒng)的民間手繡技藝,代代相傳已有二千多年的歷史,2006年,湘繡入選第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。有“魔術(shù)般的藝術(shù)”“最珍貴的刺繡品”之美譽(yù)。有些同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在人工智能技術(shù)發(fā)達(dá),可以用機(jī)器代替人工刺繡,對此,你有何看法?請用簡明的語言闡述你的觀點(diǎn)。7.默寫。______________,_________________,國恒亡。(《生于憂患,死于安樂》)《漁家傲》(宋·李清照)中寫詞人晚年孤獨(dú)無依,以及空有才華卻遭逢不幸的詩句是___________,__________。8.名著閱讀。(任選一題)下面是章回體小說《西游記》和《水滸》中的兩個回目,請任選一個,簡要敘述其主要情節(jié)。①亂蟠桃大圣偷丹,反天宮諸神捉怪(《西游記》第五回)②橫海郡柴進(jìn)留賓,景陽岡武松打虎(《水滸》第二十二回)格列佛的故事顯示了作者對其所處時代的了解與觀察,也彰顯著時代特色,飽含對時代的諷刺,請結(jié)合《格列佛游記》的內(nèi)容,回答下面兩個問題。①書中多次提到中國,請你寫出兩項(xiàng)有關(guān)書中關(guān)于中國的內(nèi)容。②飛島國怎樣平息叛亂二、閱讀9.古詩閱讀連夕大風(fēng),凌寒梅已零落殆盡三絕(其二)(宋)范成大玉雪飄零賤似泥,惜花還記賞花時。賞花不許輕攀折,只許家人戴一枝。卜算子詠梅(宋)?陸游驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。范詩和陸詞都寫了梅花,表達(dá)的情感有何不同?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。10.愚公移山太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。懲山北之塞(___________________)雜然相許(___________________)懼其不已也(___________________)2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾與汝畢力平險。寒暑易節(jié),始一反焉。3.下列對文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是()A.開頭寫太行王屋二山的面積、高度和地理位置,意在襯托移山的艱難。B.文章運(yùn)用了對比的手法,將愚公與智叟對比,突出了愚公不怕困難的大無畏精神。C.文章寫操蛇之神的“懼”和天帝的“感”,也從正面反映了愚公的決心不可動搖。D.文章反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和驚人毅力。11.文學(xué)類文本閱讀皮囊蔡崇達(dá)①我那個活到九十九歲的阿太——我外婆的母親,是個很牛的人。②外婆五十多歲突然撒手,阿太白發(fā)人送黑發(fā)人。親戚怕她想不開,輪流看著。她卻不知道哪里來的一股憤怒,嘴里罵罵咧咧,一個人跑來跑去。一會兒掀開棺材看看外婆的樣子,一會兒到廚房看看那祭祀的供品做得如何。走到大廳聽見有人殺一只雞沒割中動脈,那只雞灑著血到處跳。阿太小跑出來,一把抓住那只雞,狠狠往地上一摔。雞的腳掙扎了一下,終于停歇了。“這不結(jié)了——別讓這肉體再折騰它的魂靈。”阿太不是個文化人,但是個神婆,講話偶爾文縐縐,眾人皆喑啞。③那場葬禮,阿太一聲都沒哭。即使看著外婆的軀體即將進(jìn)入焚化爐,她也只是乜斜著眼,像是對其他號哭人的不屑,又似乎是老人平靜地打盹。④那年我剛上小學(xué)一年級,很不理解阿太冰冷的無情。幾次走過去問她,阿太你怎么不難過?阿太滿是壽斑的臉,竟輕微舒展開,那是笑——“因?yàn)槲液苌岬??!雹葸@句話在后來的生活中經(jīng)常聽到。外婆去世后,阿太經(jīng)常到我家來住。她說,外婆臨死前交待,黑狗達(dá)沒爺爺奶奶,父母都在忙,你要幫著照顧。我因而更能感受她所謂的“舍得”。⑥阿太是個很狠的人,連切菜都要像切排骨那樣用力。有次她在廚房很冷靜地喊“哎呀”,在廳里的我大聲問:“阿太怎么了?”“沒事,就是把手指頭切斷了?!苯酉聛恚艁y的是我們一家人,她自始至終,都一副事不關(guān)己的樣子。⑦病房里正在幫阿太縫合手指頭,母親在病房外的長椅上和我講阿太的故事。她曾經(jīng)把不會游泳,還年幼的舅公扔到海里,讓他學(xué)游泳,舅公差點(diǎn)溺死,鄰居看不過去跳到水里把他救起來。沒過幾天鄰居看她把舅公再次扔到水里。所有鄰居都罵她沒良心,她冷冷地說:“肉體不就是拿來用的,又不是拿來伺候的?!雹嗟劝⑻鲈?,我終于還是沒忍住問她故事的真假。她淡淡地說:“是真的啊,如果你整天伺候你這個皮囊,不會有出息的,只有會用肉體的人才能成材?!闭f實(shí)話,我當(dāng)時沒聽懂。⑨我因此總覺得阿太像塊石頭,堅(jiān)硬到什么都傷不了。她甚至成了我們小鎮(zhèn)出了名的硬骨頭,即使九十多歲了,依然堅(jiān)持用她那纏過的小腳,自己從村里走到鎮(zhèn)上我老家。每回要雇車送她回去,她總是異常生氣:“就兩個選擇,要么你扶著我慢慢走回去,要么我自己走回去?!庇谑?,老家那條石板路,總可以看到一個少年扶著一個老人慢慢地往鎮(zhèn)外挪。⑩然而我還是看到阿太哭了。那是她九十二歲的時候,一次她攀到屋頂要補(bǔ)一個窟窿,一不小心摔了下來,躺在家里動不了。我去探望她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了,還沒進(jìn)門,她就哭著喊:“我的乖曾孫,阿太動不了啦,阿太被困住了?!彪m然第二周她就倔強(qiáng)地想落地走路,然而沒走幾步又摔倒了。她哭著叮囑我,要我常過來看她,從此每天依靠一把椅子支撐,慢慢挪到門口,坐在那兒,一整天等我的身影。我也時常往阿太家跑,特別是遇到事情的時候,總覺得和她坐在一起,有種說不出的安寧和踏實(shí)。?后來我上大學(xué),再后來到外地工作,見她分外少了。然而每次遇到挫折,我總是請假往老家跑——一件重要的事情,就是去和阿太坐一個下午。雖然我說的苦惱,她不一定聽得懂,不一定聽得到——她已經(jīng)耳背了,但每次看到她不甚明白地笑,展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋,我就莫名其妙地釋然了許多。?知道阿太去世,是在很平常的一個早上。母親打電話給我,說你阿太走了。然后兩邊的人抱著電話一起哭。母親說阿太最后留了一句話給我:“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛,要是誠心想念我,我自然會去看你。因?yàn)閺拇酥?,我已?jīng)沒有皮囊這個包袱,來去多方便?!?那一刻才明白阿太曾經(jīng)對我說過的一句話,才明白阿太的生活觀:我們的生命本來多輕盈,都是被這肉體和各種欲望的污濁給拖住。阿太,我記住了?!叭怏w是拿來用的,不是拿來伺候的?!闭堃欢▉砜赐?。(選自蔡崇達(dá)《皮囊》)鏈接材料:蔡崇達(dá)的《皮囊》,本著對故鄉(xiāng)親人的情感,用一種客觀、細(xì)致、冷靜的方式,講述了一系列刻在骨肉間的故事。一個福建漁業(yè)小鎮(zhèn)上的風(fēng)土人情和時代變遷,在這些溫情而又殘酷的故事中一一體現(xiàn)。(百度百科圖書簡介)1.閱讀全文,完成魚骨圖。A______________B_______________C_________________2.聯(lián)系上下文,揣摩相關(guān)句子,完成下列問題。(1)小文要朗讀此段,請你給予指導(dǎo),并簡要說明理由。黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛,要是誠心想念我,我自然會去看你。因?yàn)閺拇酥螅乙呀?jīng)沒有皮囊這個包袱,來去多方便。(朗讀時要注意重音、語氣、情感等)(2)我去探望她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了,還沒進(jìn)門,她就哭著喊:“我的乖曾孫,阿太動不了啦,阿太被困住了。(從來不哭的阿太這次為什么會哭?)3.選詞填空,并說明理由。雖然我說的苦惱,她不一定聽得懂,______不一定聽得到——她已經(jīng)耳背了,但每次看到她不甚明白地笑,展開那歲月雕刻出的層層疊疊的皺紋,我就莫名其妙地釋然了許多。(A甚至B或者C也)4.讀完全文,小東不贊同百度百科說這是一個“溫情而又殘酷”的故事,他覺得這就是一個充滿溫情的故事。你贊同誰的理解?聯(lián)系閱讀積累和生活實(shí)際,闡述理由。12.閱讀下文,完成小題沒有人能夠看輕你的夢想①我曾在暑期吉他班里,替朋友客串半個月的老師。②點(diǎn)名的時候,竟有個拘謹(jǐn)?shù)闹心昱舜鸬?。我吃了一驚,按她的年齡和衣著,應(yīng)該出現(xiàn)在小區(qū)的秧歌隊(duì),或者公園的健身操行列才對??墒牵齾s懷抱著吉他,坐在一群青春飛揚(yáng)的少年中間。少年們纖柔的手指如得寵的精靈,彈撥掃按,輕松灑脫,很快就會彈簡單的曲子了。而她的手枯瘦粗糙,顯得極為僵硬。一個星期過去了,她還在笨拙地練習(xí)爬格子。③起先,我還擔(dān)心會有同學(xué)笑話她,可大家看上去都特別尊重她,包括那些學(xué)生的家長,也對她很客氣,我不禁有些詫異。在課程將要結(jié)束的時候,我終于從學(xué)生口中知道了她的故事。④五歲那年,她愛上了小朋友家的鋼琴,乖巧的孩子大哭大鬧起來。家境雖清寒,可她也是父母的豌豆公主。父親答應(yīng),十五歲時一定送她一架鋼琴。⑤她總怕父母會忘記,于是,每個生日都撒著嬌,要他們承諾了再承諾??烧娴目斓绞鍤q了,她卻終于明白,父母肩上的擔(dān)子太沉了,老老小小一大家人,都靠他們的肩膀撐著呢。十五歲那天,點(diǎn)燃蠟燭后,父親與母親對視著,有些欲言又止的尷尬。懂事的她掏出一把口琴,笑著吹起了《生日快樂》。弟妹們搶著吃蛋糕,簡陋的屋子里滿是笑聲。她握著口琴,感覺這就是自己的鋼琴,只不過變小了,很乖地貼在掌心。⑥初中畢業(yè)后,她在一家火鍋城做了服務(wù)員。天天忙到深夜,腿和腳都腫了,頭發(fā)里全是火鍋的味道??上氲阶约耗軠p輕父母的負(fù)擔(dān)了,還能慢慢攢起買鋼琴的錢,她的心便成了琴鍵,叮叮咚咚地響著些小小的快樂。⑦婚后,丈夫深愛善解人意的她,也為她的夢想動容。丈夫?yàn)樗I來許多鋼琴磁帶,只要走進(jìn)小小的家,就會有她愛的音樂。她在音樂里做家務(wù),在音樂里給丈夫發(fā)短信,囑咐他開車要小心。連小小的兒子,聽見鋼琴曲也會手舞足蹈。⑧看著陶醉的兒子,她的心有一種幸福的痛惜。她辭去了服務(wù)員的工作,去一個菜市場,專門給人殺雞剖魚?;顑弘m苦,可掙得也比從前多。⑨兒子上小學(xué)了,就在他們喜氣洋洋去選鋼琴時,老家的舅舅打來了電話,說他的小女兒得了腿病,沒錢做手術(shù)。全家一致同意,將兩代人的夢想,移植到那個十六歲的女孩的腿上。那個花季少女,也應(yīng)該有許多水晶般的夢想吧。⑩這時候,兩家的老人,也漸漸成了醫(yī)院的???。他們夫妻都是家中的老大,照顧老人,幫助弟妹,所有的擔(dān)子都一股腦地壓過來,日子一直過得忙忙碌碌。?不知不覺間,兒子已上了高中。那是個爭氣的孩子,每學(xué)期都拿一等獎學(xué)金。可是,她的手開始莫名其妙地痛。拖了很久才做檢查,診斷是類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,指關(guān)節(jié)已經(jīng)僵硬變形。吃藥,理療,效果都不太明顯,每天早晨都痛到痙攣。兒子用獎學(xué)金替她買了一把吉他。兒子說:“媽,你先試試這個,活動活動手指。等以后,我給你買鋼琴?!眱鹤娱L得比父親還高了,黑黑的眉毛,寬寬的肩膀,像一個真正的男子漢。丈夫?yàn)樗龍罅诉@個暑期班,于是,她抱著吉他來了。她笑呵呵地說:“從口琴到吉他,我離鋼琴又近了一步。”?接著,兒子以《媽媽的夢想》為題,參加了地區(qū)舉辦的中學(xué)生演講大賽。講完媽媽的故事后,[A]他深情地說:“媽媽的夢想,就像我幼時疊的紙飛機(jī),被風(fēng)揉過,被雨泡過,也落滿了歲月的塵埃??墒侵灰e起來,呵一口氣用力飛出去,它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機(jī),而不是一團(tuán)面容愁慘的廢紙?!?結(jié)業(yè)的那天早晨,她也上臺表演。盡管她平時練得很熟了,可此時那些調(diào)皮的音符,顯然不想聽命于那雙痙攣的手。一首簡單的曲子,她彈得艱難無比,額上的汗都微微沁出。我心里默默想:她的手,一定很痛吧!?同學(xué)們在臺下輕輕為她伴唱:你已歸來,我憂愁消散,讓我忘記,你已漂泊多年,讓我深信,你愛我像從前,多年以前,多年以前……我怔住了,我從未聽過這樣動人的合唱。生硬艱澀的彈奏,漸漸變得柔和動人。[B]我端詳著這個四十二歲的學(xué)生:她的唇微抿,面容安靜如水,眼睛里有淡淡的光輝。這是我所見過的,最執(zhí)著地愛著音樂的人,一個值得尊敬的人。?一曲終了,所有的少年都自動起立,并長時間熱烈地鼓掌,大家輪流上前擁抱她,像擁抱自己的母親。我也靜靜地站起來,向這位大我十九歲的學(xué)生,深深地鞠了一躬。?她是個普通人,既懂得抗?fàn)?,又懂得妥協(xié);她享受音樂帶來的快樂,卻從不回避生活的責(zé)任;她樂觀地活著,什么都不抱怨;她活出了獨(dú)立的生命個體特有的精彩,所以沒有人能夠看輕她的夢想。(作者:劉繼榮。有刪改)1.結(jié)合文章具體內(nèi)容,分析標(biāo)題“沒有人能夠看輕你的夢想”的含義。2.根據(jù)括號內(nèi)的要求,賞析文中畫線句子。[A]他深情地說:“媽媽的夢想,就像我幼時疊的紙飛機(jī),被風(fēng)揉過,被雨泡過,也落滿了歲月的塵埃??墒侵灰e起來,呵一口氣用力飛出去,它仍然是一架滿載人生喜悅的飛機(jī),而不是一團(tuán)面容愁慘的廢紙。”(從修辭手法的角度)[B]我端詳著這個四十二歲的學(xué)生:她的唇微抿,面容安靜如水,眼睛里有淡淡的光輝。(從描寫方法的角度)3.本文表現(xiàn)了作者的理性思考,請結(jié)合文章內(nèi)容分析作者是如何做到這一點(diǎn)的4.本文在記敘順序方面有什么特點(diǎn)?從全文看有什么作用?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。13.小說閱讀一套住房巴布琴科①在格羅茲尼②我曾有過一套房子。要說起來,我在格羅茲尼有很多套房子——有闊綽的也有寒酸的,有的擺著紅木家具,有的則破破爛爛。但是這套房子與眾不同。在一號小區(qū),在一座黃色的五層高的樓里。我發(fā)現(xiàn)了這套住房。房門上包飾著便宜的人造革。門鎖上插著一串鑰匙,主人沒打算把門鎖上:在這里住吧,別破門而入就行。房子并不豪華,但很有生活氣息,看來主人剛剛離開,就在突襲之前。這里很安靜。簡陋的家具,書籍,陳舊的壁紙,毛織無絨頭的雙面地毯。所有東西都收拾得規(guī)規(guī)矩矩,沒有遭到洗劫,甚至連玻璃都沒被打碎。我沒有馬上就進(jìn)到房子里去?;氐杰姞I后,對誰也沒講有這么套住房。不希望別人來翻動那些櫥子里的東西,來閑看照片,來翻箱倒柜。不希望外人穿著靴子來踩壞東西,外人來動手生爐子,拆下鑲木地板當(dāng)木柴用。這是我的住房。我個人的。我的家。我還臆想出一種幸福生活:傍晚時分,天剛一黑,我下班回家,用自己的鑰匙打開自家的門。用自己的鑰匙打開自家的門,您哪知道這是多么幸福?。∽哌M(jìn)自己的住房,疲乏地坐到沙發(fā)椅里。往后仰著頭,點(diǎn)上支煙,閉上眼睛……她走到我身邊,溫柔地將小手搭在我的肩上?!疤彀。H愛的,你到哪兒去了這么久?我一直在等你……”“對不起。耽擱了?!薄澳憬裉爝€不錯吧?”“不錯。我打死了兩個?!薄澳阏姘?!我為你感到驕傲,”她撫摸著我的手,“好樣的……天啊,手這是怎么啦?怎么弄的?是凍的嗎?”我看了看自己的手。她把手放在我的手上。她的小手細(xì)嫩光滑,散發(fā)著化妝品的香味,而我那雙大手則很粗糙,臟兮兮的,皮膚皸裂,血淋淋的……“是的,是凍的。因?yàn)槟酀簟瓭裾?。會好的?!彼酒鹕?,朝廚房走去,走在地毯上,步態(tài)輕盈?!叭ハ聪词职?!馬上要吃晚飯啦,今天我做了紅菜湯。是真正的紅菜湯,不是你們吃的那種——沒煮好的白菜肉湯。水在浴盆里。我從大街上的水龍頭那兒拎回來的。只是水已經(jīng)結(jié)冰了。不過可以把冰融化開,是吧?”她把紅菜湯倒在盤子里,推給我。自己則坐到了對面?!拔兜篮馨簟!薄俺园桑乙呀?jīng)吃了……你快把那軍用裝備卸下來吧,小傻瓜!”她笑了起來,聲音銀鈴一般響亮:“難道你要讓手榴彈在紅菜湯里洗澡嗎?拿過來吧,我把它們放到窗臺上。多臟呀,你不覺得害臊嗎?”她拿起一塊抹布,將那些手榴彈擦了擦,然后放到窗臺上?!班蓿瑢α?,親愛的,你放在櫥子旁邊的那個‘蒼蠅’型火箭筒,我今天也把它擦干凈了,那上面全是灰塵。不要緊吧?它可真嚇人,我擦它的時候,一直很害怕:會不會發(fā)射出去呀?……你出去時要帶上它嗎?要不我們把它收起來放到閣板上去吧。”“不,不用啦,今天我會隨身帶走。今天夜里,我得到那幾座九層樓里去。里面有狙擊手,可能用得上它……”“是啊,我知道……你這就走嗎?”“是的,我這就走啦,我只想跑過來呆一會兒。”她走過來,雙手圍住我的脖子,緊緊地偎著我?!氨M快回來,我等著你。要小心?!彼龓臀艺苏薏架娧b的領(lǐng)子,在肩膀部位發(fā)現(xiàn)了一個小洞,“下次回來時,我給你縫好……好啦,去吧,不然就遲到了。千萬要小心……我愛你?!蔽冶犻_了眼睛。一動不動地坐了一段時間,煙灰落到了地毯上。我來過這套房子很多次,每天都來,并且總要演繹這個場景。雖然,閣板上還存放著手榴彈。后來,我們要向前開拔時,我最后一次去那兒,在門口站了一會兒,然后仔細(xì)地把門關(guān)上。(選自《世界文學(xué)》2010年第3期,胡學(xué)星譯,有刪節(jié))[注釋]①巴布琴科(1977—):是第一位以車臣戰(zhàn)爭為創(chuàng)作素材的俄羅斯作家。②格羅茲尼:車臣共和國首府,作者隨軍在這里經(jīng)歷了殘酷血腥的巷戰(zhàn)。1.“我”所渴望的幸福生活包含下列場景,根據(jù)文章內(nèi)容,完成填空。(_____)(_____)(______)2.下面哪一句更適合作為本文的結(jié)尾?說說理由。A.我把鑰匙留在了鎖上。B.我把鑰匙放在了我貼身的衣袋里。我選________,理由是________3.結(jié)合語境,品味文中劃線句,回答括號里的問題。(1)這是我的住房。我個人的。我的家。(如何理解“住房”與“家”的稱呼變化?)(2)難道你要讓手榴彈在紅菜湯里洗澡嗎?拿過來吧,我把它們放到窗臺上。多臟呀,你不覺得害臊嗎?(從用詞和句式角度分析妻子的形象特點(diǎn))4.評論家普斯特瓦婭說:“巴布琴科的小說像鏡子的碎片,穿行在戰(zhàn)場上,映射出不同時期不同人的生活面貌?!闭f說這篇小說映射出哪些生活面貌?請分條概括。三、語言表述14.班上準(zhǔn)備舉辦“音樂帶我飛”的主題晚會,擬用一副對聯(lián)來渲染氣氛,現(xiàn)已確定好了上聯(lián),請你從下面選項(xiàng)中,選出最合適的下聯(lián)。上聯(lián):笛音飄聲聲傳情下聯(lián):A.絲竹韻悠悠綿長B.鼓點(diǎn)響陣陣送暖C.琴音起首首入夢D.琵琶響嘈嘈切切四、寫作15.閱讀下面兩則材料,根據(jù)要求作文。①我貼在地面步行,不在云端跳舞?!q太人哲學(xué)家維特根斯坦②合抱之木,生于毫木;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下—《老子》讀了上面材料,你有什么聯(lián)想或感悟?請自選角度,自定立意,自擬題目,寫一篇文章要求:①除詩歌外,文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。②寫出真情實(shí)感,不得抄襲套作,否則扣分,直至零分。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解題分析】
A.語序不當(dāng),應(yīng)該是“策劃與開展”。B.搭配不當(dāng),“空氣質(zhì)量”不能“不斷改進(jìn)”,應(yīng)該是不斷優(yōu)化。C.成分殘缺,缺少主語,應(yīng)該把“當(dāng)”去掉。故選D。2、B【解題分析】
試題分析:根據(jù)語境可知,句②承接話題論述大自然對于人們的重要性。其他的每個分句可分為兩類:一類是征服大自然的,一類是主張?zhí)烊撕弦坏?。通過分析看出,征服大自然的是③④⑥,主張?zhí)烊撕弦坏氖洽佗荩鶕?jù)語境,正因?yàn)椤叭祟惖囊率匙⌒衼碜源笞匀弧保杂械膰抑鲝堈鞣匀?,那么表面看大自然被征服了,接著說處大自然的態(tài)度,所以順序?yàn)棰邰蔻?;主張?zhí)烊撕弦坏模瑧?yīng)先提出主張后看行動,其順序?yàn)棰佗?;所以排列為:②③⑥④①⑤。故答案為B。3、B【解題分析】試題分析:本題考查對成語的辨析能力。C(粉墨登場:指化好裝(不可寫成化妝,兩者意思不同))【考點(diǎn)定位】正確使用成語(包括熟語)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4、A【解題分析】
B.“燥動”應(yīng)為“躁動”。C.剎“shà”應(yīng)為“chà”。D.“弛騁”應(yīng)為“馳騁”。5、C【解題分析】此題考查修改病句。常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。修改病句要盡量不改變原意,在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。A.“提高”與“范圍”搭配不當(dāng),應(yīng)刪去“和范圍”;B.缺少賓語,應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”;C.正確;D.語序顛倒,應(yīng)改為“不但喚起了人們對經(jīng)典詩詞的記憶,而且提高了大眾對經(jīng)典詩詞的鑒賞水平”。6、(1)在生活中弘揚(yáng),在時間中創(chuàng)新;傳承文化根脈,共筑民族未來;非遺保護(hù),你我同行。(契合主題,有文采即可)(2)活動二:舉辦“保護(hù)文化遺產(chǎn)”知識競賽;活動三:開展“走近文化遺產(chǎn)”實(shí)踐活動。(言之有理即可)(3)湘繡是機(jī)器不能替代藝術(shù),也是中華民族的文化藝術(shù)瑰寶,是不能替代的文化傳承;湘繡具有濃郁的地方文化特色,是湘繡文化的杰出代表,這是湖南人的;此外,湘繡產(chǎn)業(yè)可極大地解決農(nóng)村婦女就業(yè)問題。為方經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。(言之有理即可)【解題分析】
試題分析:(1)考查學(xué)生的運(yùn)用語言的綜合能力。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。簡潔:句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語要圍繞主題“非遺保護(hù)·中國實(shí)踐”,從活動的內(nèi)容或意義方面擬寫作答??梢允褂妹嗣?,最好使用對偶句的形式。切合主題,有文采即可,答案是多元的。(2)主題活動欄目設(shè)計(jì),一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設(shè)計(jì)。本題作答可圍繞著“非遺保護(hù)·中國實(shí)踐”這一主題,仿照示例的格式來擬寫。如:舉辦“非遺保護(hù)”知識競賽或主題班會等。答案是多元的。(3)考查對問題的分析能力。在答題時可以用“我認(rèn)為……”這樣的標(biāo)志性語言,言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn),再用“比如”“例如”之類的詞語結(jié)合生活實(shí)際和自己的認(rèn)知來敘寫理由,可從“湘繡”的特點(diǎn)、承載的文化等方面來闡述,做到觀點(diǎn)鮮明,條理清楚,論說有力。答案不唯一,符合題意即可。7、(1)入則無法家拂士,出則無敵國外患者。(2)我報日長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。【解題分析】
默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句,生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦,關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目,這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難,首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“拂、嗟、暮、謾”等字詞的書寫。8、(1)①悟空管理蟠桃園,吃盡園中大桃。又赴瑤池,喝光仙酒;吃盡太上老君葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王率天兵去捉拿悟空。悟空打退了眾天神。②宋江被發(fā)配,半路經(jīng)過小旋風(fēng)柴進(jìn)的家,柴進(jìn)留他做客,在這里宋江遇到了在這里住了很久的武松。武松因?yàn)橐丶遥o別了柴進(jìn)和宋江,經(jīng)過景陽岡時,醉酒過崗遇到老虎,借著酒勁打死了老虎。(2)①中國人書寫自上而下;中國服裝莊重大方;中國很久以前就有了印刷術(shù);中國語言拼寫困難。②示例一:將飛島長時間浮翔在人民頭頂剝奪他們享受陽光和雨露的權(quán)利,當(dāng)?shù)厝嗣裨馐莛囸I和疾病的侵襲。示例二:島上的大石頭往下扔,把人們的房屋砸碎,教他們無處躲身。示例三:讓飛島直接落在他們的頭上,將人和房屋一起毀滅?!窘忸}分析】
(1)考查對名著故事情節(jié)的熟記。①孫悟空被封為"齊天大圣"之時,他每天無所事事,在許旌陽真人的提議下,玉帝安排悟空權(quán)管蟠桃園,在土地公告訴孫悟空3600株樹的作用之時,悟空十分高興。一日見老樹桃熟大半便吃盡了園中大桃。王母娘娘開蟠桃會,悟空聞?wù)f后赴瑤池,喝光仙酒;吃盡太上老君的葫蘆內(nèi)的金丹。逃回花果山,玉帝聞?wù)f令托塔天王率天兵去捉拿孫悟空。悟空打退眾天神。②宋江前往滄州投奔柴進(jìn)在柴進(jìn)莊上遇見同為避官的武松,武松由于十分思念撫養(yǎng)其成人的兄長武大,于是便告別了柴進(jìn)與宋江前往清河縣尋找兄長,宋江放心不下送了一程又一程最終與武松分別。武松回家探望哥哥,途中路過景陽岡。武松進(jìn)店喝了很多酒,不聽勸告,執(zhí)意要過岡,武松上岡后,見了官府的榜文,才知此地真有虎,想要回去住店,又怕店家笑話,便又繼續(xù)向前走去。見到老虎后,武松赤手空拳與猛虎搏斗,終于打死了猛虎,從此武松威名大震。據(jù)此分析作答即可。(2)①考查《格列夫游記》中有關(guān)中國內(nèi)容的熟記。書中一共四處寫關(guān)于中國的內(nèi)容:1、中國人的書寫自上而下?!八麄兊膶W(xué)術(shù)已經(jīng)十分發(fā)達(dá),不知?dú)v經(jīng)了多少代。這些就不用我說了。不過他們寫字的方法很特別,既不像歐洲人那樣從左到右,又不像阿拉伯人那樣從右到左,不像中國人那樣自上而下,也不像卡斯卡吉人那樣自下而上。而是從紙的一角斜著寫到另一角,和英國的太太小姐們一個樣子”;2、中國服飾莊重大方?!巴鹾笥址愿勒页鲎畋〉慕z綢給我做衣服。那絲綢和英國的毛毯差不多厚,穿在身上十分笨重,后來穿習(xí)慣了才好一些。衣服是照這個國家的式樣做的,既像波斯服又像中國服,穿起來倒也莊重大方”;3、中國很久以前就有了印刷術(shù)?!巴袊艘粯?,他們也是在很久很久以前就有了印刷術(shù)??墒撬麄兊膱D書館卻并不很大,國王的那一個被認(rèn)為是最大的了,藏書也不過一千卷,都陳列在一條大約有一千二百英尺長的長廊里。我可以在那兒自由借閱我所喜愛的任何圖書”;4、中國語言拼寫困難?!拔艺f話時,這兩只動物默默地站在那兒,似乎在極用心地聽我說。我說完之后,它們相互嘶叫了好一陣子,仿佛是在進(jìn)行什么嚴(yán)肅的談話。我清楚地觀察到它們的語言很能表達(dá)感情。不用多大勁就可以用字母拼寫下來,比拼寫中國話還容易得多”。據(jù)此分析作答即可。②考查對名著中故事情節(jié)的熟記。解答此類題目時,要求熟記名著的內(nèi)容,然后根據(jù)題干要求篩選出符合題意的信息作答即可。該題中“飛島國時怎樣平息叛亂的”結(jié)合所讀文章的內(nèi)容可知,一共有三個方面:一是國王把飛島籠罩在叛亂子民上方,讓他們無法得到陽光和雨露,饑餓致死;二是從島上往下扔石塊,將下方的建筑和人民砸死;三是直接用飛島壓下去,飛島下方的金剛石底座將整個城市夷為平地。據(jù)此分析作答即可?!绢}目點(diǎn)撥】《格列夫游記》簡介:是英國作家喬納森·斯威夫特(又譯為江奈生·斯威夫特)創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說,首次出版于1726年。作品以里梅爾·格列佛(又譯為萊繆爾·格列佛)船長的口氣敘述周游四國的經(jīng)歷。通過格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國、慧骃國的奇遇,反映了18世紀(jì)前半期英國統(tǒng)治階級的腐敗和罪惡。還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念,作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié),深刻地反映了當(dāng)時的英國議會中毫無意義的黨派斗爭,統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖,對殖民戰(zhàn)爭的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判;同時它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。二、閱讀9、
參考答案:范詩寫寒梅被狂風(fēng)吹落成泥,賞花不許攀折、只許家人戴一枝,表達(dá)了詩人對梅花的愛惜之情;陸詞寫梅花被車輪碾壓成塵依然芳香如故,表達(dá)了詞人對堅(jiān)貞不屈、死而不悔品格的贊賞?!窘忸}分析】
比較閱讀。要求答出兩首詩歌所表達(dá)的情感的不同之處。讀懂詩句后結(jié)合知人論世的方法解讀。兩首詩都明白如話,很好理解。如“玉雪飄零賤似泥”是寫寒梅被狂風(fēng)吹落成泥;“賞花不許輕攀折,只許家人戴一枝”是說賞花不許攀折、只許家人戴一枝。自然表達(dá)的是對梅花的愛惜之情。而陸詞的上片集中寫了梅花的困難處境,下片寫梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人,托物言志,以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花,暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈,達(dá)到了物我融一的境界。【題目點(diǎn)撥】怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達(dá)的思想情感?緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達(dá)的思想情感。因此,緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。直搗詩歌的“心臟”。詩貴含蓄,但無論如何含蓄委婉到頭來總要表情言志,總要把自己的感情態(tài)度借助文句表露出來,所以自古以來詩人特別注重詩中最能顯現(xiàn)感情、詩旨的那些字眼或詩句,詩歌離不開意象。意象是詩歌的“建筑材料”,作者塑造形象、表情達(dá)意都要靠意象來建構(gòu)。10、1.(1)苦于(2)贊同(3)停止。2.(1)我跟你們盡力挖平險峻的大山。(2)冬夏更換季節(jié),(他們)才能往返一次。3.C【解題分析】1.考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多都是今異義詞,如“懲”:苦于。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如“畢力”:盡力,用盡全力。“險”:險峻的大山?!耙住保焊鼡Q?!胺础蓖ā胺怠?,往返。3.C“從正面反映了愚公的決心不可動搖”對文章的分析理解不正確。寫操蛇之神的“懼”和天帝的“感”,應(yīng)該是對愚公決心的側(cè)面描寫?!绢}目點(diǎn)撥】譯文:太行、王屋兩座山,方圓七百里,高七八千丈,本來在冀州南邊,黃河北岸的北邊。北山下面有個名叫愚公的人,年紀(jì)快到90歲了,在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞,出來進(jìn)去都要繞道,就召集全家人商量說:“我跟你們盡力挖平險峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說:“憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?再說,往哪兒擱挖下來的土和石頭?”眾人說:“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人(上了山),鑿石頭,挖土,用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公,阻止他干這件事,說:“你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?”北山愚公長嘆說:“你的心真頑固,頑固得沒法開竅,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無窮無盡,可是山卻不會增高加大,還怕挖不平嗎?”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事,怕他沒完沒了地挖下去,向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動,命令大力神夸娥氏的兩個兒子背走了那兩座山,一座放在朔方的東部,一座放在雍州的南部。從這時開始,冀州的南部直到漢水南岸,再也沒有高山阻隔了。11、1.A冷冷(或淡淡)B外婆去世C倔強(qiáng)2.(1)不準(zhǔn)”要重讀,讀出阿太對孩子的感情深,她放心不下;“不就是”“自然”要讀得輕一些,緩一些,讀出親切、和藹的語氣;“已經(jīng)”、“多”要讀出輕快的語氣,表現(xiàn)阿太的灑脫自在。(2)阿太看透了生死,但她是個獨(dú)立、要強(qiáng)的人,但是從屋頂摔下卻讓她無法動彈,感覺自己的靈魂被皮囊困住,不再自由,因此感到無奈、難過。3.選A,“或者”表示選擇,“也”表示并列,“甚至”表示更進(jìn)一層。說明阿太一點(diǎn)都聽不到,對我來說也沒關(guān)系。只要在她身邊我就能感受到平靜的力量,心靜下來解決問題的方法也自然有了。表現(xiàn)了阿太對我的影響之大,和我對阿太的依戀之深。4.我認(rèn)為本文是一個溫情而殘酷的故事。文中親戚對阿太的關(guān)心,阿太對我的照顧,我與家人對阿太的敬愛等,處處體現(xiàn)出親人之間的溫情。但是細(xì)想,阿太的遭遇是不幸的:白發(fā)人送黑發(fā)人,照料“我”的起居,自己上屋頂修房等,在受傷后,倔強(qiáng)而又堅(jiān)強(qiáng)的她抵不過生活的苦痛與孤獨(dú),要求我去看她。阿太一生要強(qiáng),與生活的不幸抗?fàn)?,本篇故事的殘酷之處體現(xiàn)的是生活的殘酷本質(zhì),人的一生不可能一帆風(fēng)順,一路坎坷,皮囊逐漸堅(jiān)硬,當(dāng)阿太終于擺脫皮囊,卻也永遠(yuǎn)離開了我們。【解題分析】
1.試題分析:考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次,合并敘寫同一內(nèi)容的語段,理清故事情節(jié),概括各部分的內(nèi)容;結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句,或根據(jù)所寫內(nèi)容分析人物的心理、情感等,然后或直接用原文中表現(xiàn)情感的詞語填寫作答,或依據(jù)題目要求結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。答題時要仿照題目中的示例形式作答。本題A處可篩選文章7、8段中“她冷冷地說”“她淡淡地說”中的阿太對事件的態(tài)度詞語作答;B處可依據(jù)文章2、3段來概括具體的事件——外婆去世。B處可篩選“雖然第二周她就倔強(qiáng)地想落地走路”中的阿太摔傷后所表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)“倔強(qiáng)”一詞填寫作答。2.試題分析:(1)考查對語句內(nèi)容的理解和朗讀技巧的掌握。朗誦是在深入了解作品基礎(chǔ)上的再創(chuàng)造,它的成功離不開一些具體的表現(xiàn)技巧,如停頓、重音、語氣、節(jié)奏等。①停頓:朗誦中的停頓,不單是生理上換氣的需要,更主要的是表情達(dá)意的需要。一般地說,停頓有語法停頓、邏輯停頓和感情停頓三種。在表示激動的感情時,可以延長或縮短語法停頓的時間。②重音:為了表示特殊的思想和感情而重讀的音,也稱邏輯重音或感情重音。它沒有固定的規(guī)律,而是受語言環(huán)境、內(nèi)容、感情、修辭等多種因素所支配,但語句中,對比性詞語,比喻性詞語,夸張性詞語,表示肯定詞語等通常讀時強(qiáng)調(diào)重音。同一句話,著重點(diǎn)不同,強(qiáng)調(diào)重音也不同。強(qiáng)調(diào)重音在句子中,可以是一個詞,也可以是幾個詞及至整句話。③語氣:作品的思想感情訴諸詞章文采,朗誦的思想感情訴諸聲音氣息。在朗誦中,總的色彩體現(xiàn)在基調(diào)中,具體色彩體現(xiàn)在語氣中。語氣的色彩并非朗誦者隨心所欲地涂抹,它是語句內(nèi)在的具體思想感情的積極運(yùn)動的顯露,這種顯露就在聲音氣息的變化上。如:愛的感情一般是“氣徐聲柔”的;憎的感情一般是“氣足聲硬”的;悲的感情一般是“氣沉聲緩”的;喜的感情一般是“氣滿聲高”的;懼的感情一般是“氣提聲凝”的;急的感情一般是“氣短聲促”的;怒的感情一般是“氣粗聲重”的。④節(jié)奏:朗誦時運(yùn)用的節(jié)奏應(yīng)從具體作品、具體層次、具體思想感情的運(yùn)動狀態(tài)入手,要為表達(dá)中心服務(wù)。如:本句“黑狗達(dá)不準(zhǔn)哭。死不就是腳一蹬的事情嘛,要是誠心想念我,我自然會去看你。因?yàn)閺拇酥?,我已?jīng)沒有皮囊這個包袱,來去多方便”,可重讀“不準(zhǔn)”阿太對孩子的感情至深;“不就是”“自然”兩個詞語可讀得輕些,表現(xiàn)阿太的親切、和藹;“已經(jīng)”、“多”要讀出輕快的語氣,表現(xiàn)阿太的灑脫自在,讓孩子不要壓抑。言之有理即可。(2)阿太看透了生死,但她是個獨(dú)立、要強(qiáng)的人,但是從屋頂摔下卻讓她無法動彈,感覺自己的靈魂被皮囊困住,不再自由,因此感到無奈、難過。(2)考查對文章內(nèi)容的理解和概括。本題可依據(jù)“那是她九十二歲的時候,一次她攀到屋頂要補(bǔ)一個窟窿,一不小心摔了下來,躺在家里動不了。我去探望她,她遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到了,還沒進(jìn)門,她就哭著喊:‘我的乖曾孫,阿太動不了啦,阿太被困住了?!眮砀爬ò⑻翱蕖钡脑颉?.試題分析:考查根據(jù)語境選擇詞語的能力。作答時要結(jié)合具體的語境和詞語的含義分析作答。根據(jù)語境,前后兩句話應(yīng)該構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,所以應(yīng)該選用表遞進(jìn)的詞語。三個詞語中,“或者”表示選擇關(guān)系;“也”多表示并列關(guān)系,“甚至”表示遞進(jìn)關(guān)系。選用“甚至”表明阿太聽到與否,對我來說也沒關(guān)系?!拔摇敝皇窍朐诎⑻磉?,讓心靜下來。表現(xiàn)了“我”對阿太的依戀之深。據(jù)此理解作答。4.試題分析:考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。本文敘寫了阿太的人生經(jīng)歷。其中,有不幸的遭遇:白發(fā)人送黑發(fā)人(外婆的死);自己上屋頂修房、摔傷;生活的苦痛與孤獨(dú),要求我去看她等。也有溫情的一面:親戚對阿太的關(guān)心;阿太對我的照顧;我與家人對阿太的敬愛等。所以說,就文章內(nèi)容而言,應(yīng)該是一個“溫情而又殘酷”的故事。據(jù)此理解分析作答。言之有理即可。12、1.①中年女人擁有一架鋼琴的夢想雖然因各種原因沒有實(shí)現(xiàn),但是她對夢想執(zhí)著追求的精神贏得了大家的理解和尊重。②一個人只要有自己的夢想并堅(jiān)持為之努力奮斗,最后不管成功與否,都應(yīng)該受到尊重。2.A:運(yùn)用比喻的修辭手法,把媽媽的夢想比作紙飛機(jī),把生活的逆境比作“風(fēng)”和“雨”,生動形象地寫出了媽媽在實(shí)現(xiàn)夢想的路上遭遇的挫折和媽媽對夢想的堅(jiān)持。B:神態(tài)描寫,表現(xiàn)了中年女人上臺演奏樂器時平靜柔和的神情,以及陶醉在音樂中的狀態(tài),表達(dá)了中年女人對音樂的熱愛以及作者對她產(chǎn)生的敬意。3.①先敘后議,作者對中年女人追求夢想的故事的敘述引出結(jié)尾段對夢想和人生的議論。②結(jié)尾段點(diǎn)明中心,表達(dá)了對中年女人執(zhí)著追求夢想,樂觀對待生活的人生態(tài)度的肯定和贊美,照應(yīng)標(biāo)題。4.倒敘①通過寫作者對中年女人學(xué)吉他的詫異,引出后文中年女人執(zhí)著追求自己夢想的故事以及作者的感受。②設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。③避免平鋪直敘,使文章的結(jié)構(gòu)波瀾起伏。【解題分析】
1.題干要求分析標(biāo)題“沒有人能夠看輕你的夢想”的含義。答此題首先要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容,進(jìn)而把握文章的中心,這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。從故事內(nèi)容看:中年女人對夢想執(zhí)著追求的精神贏得了大家的理解和尊重。從故事給人們的啟示看:為夢想而努力奮斗,不管成功與否都應(yīng)該受到尊重。2.賞析句子。此題比較容易,因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向,即分別從修辭手法的角度和描寫方法的角度分析作答。(1)“媽媽的夢想,就像我幼時疊的紙飛機(jī)……而不是一團(tuán)面容愁慘的廢紙”明顯使用了比喻的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出媽媽在實(shí)現(xiàn)夢想的路上遭遇挫折的狀態(tài)外,還要答出媽媽對夢想的堅(jiān)持態(tài)度。(2)“她的唇微抿,面容安靜如水,眼睛里有淡淡的光輝”則運(yùn)用了神態(tài)描寫。答題時首先要點(diǎn)明描寫人物的方法,然后在文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會語句所表現(xiàn)的人物陶醉在音樂中的狀態(tài)和表達(dá)人物對音樂的熱愛。3.考查文章的寫作技巧。本文表現(xiàn)了作者的理性思考,是通過一定的寫作方法來展現(xiàn)的。如先敘后議的寫法,層層鋪墊蓄勢,使議論有理有據(jù)。再如結(jié)尾段點(diǎn)明中心,畫龍點(diǎn)睛,照應(yīng)標(biāo)題,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),無懈可擊。4.考查記敘的順序及其表達(dá)作用。1—3段寫事件的結(jié)果,即作者對中年女人學(xué)吉他的詫異;4段后寫中年女人之前的事情。所以運(yùn)用的是倒敘的順序。而“我終于從學(xué)生口中知道了她的故事”一句便是倒敘標(biāo)志性的語言。好處,設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的閱讀興趣。情節(jié)做到了一波三折,達(dá)到了“文似觀山不喜平”的效果?!绢}目點(diǎn)撥】題目是文章的眼睛,分析文章的標(biāo)題注意從文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物(或物象)、主旨的關(guān)系的角度進(jìn)行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主,結(jié)構(gòu)看文章的標(biāo)題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索,人物(或物象)看標(biāo)題是否能暗示人物的命運(yùn)或物象的特征,主旨上看是否能夠暗示或點(diǎn)明主旨,有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進(jìn)行分析,有時還要分析標(biāo)題中藝術(shù)手法,如雙關(guān)、反語等。含意的分析注意從表層和深層的角度進(jìn)行分析,表層含意注意結(jié)合小說的情節(jié)作答,深層含意注意結(jié)合文章的主旨作答。13、1.和妻子共進(jìn)晚餐;妻子幫忙整理裝備;妻子溫柔告別2.示例1:選A。留下鑰匙表明我將奔赴前線,與短暫的和平生活告別;“我”珍惜這一段美好幸福的回憶,希望后來者即使發(fā)現(xiàn)了這一套住房也能夠不要破門而入,善待屋里的一切;也希望屋子的主人能夠平安歸來,重新?lián)碛忻篮玫纳?;與上文第二段“門鎖插著一串鑰匙”呼應(yīng);表達(dá)了作者希望和平年代每個人都能“用自己的鑰匙打開自家的門”的美好愿望。3.(1)“住房”是暫時的住處,“家”意味著不僅是住處,還是心靈的港灣,說明“我”在情感上對這套住房的親切感不斷上升。(意近即可)(2)“洗澡”一詞體現(xiàn)妻子幽默風(fēng)趣,對生活的樂觀熱愛;頻繁使用嘆詞,可以看出妻子很愛“我”;反問句的使用看出她的活潑俏皮,對我的關(guān)愛;祈使句的使用體現(xiàn)出她對我的關(guān)切;大量使用短句,節(jié)奏明快,富于生活氣息,體現(xiàn)出和平生活里人精神上的放松自然。4.戰(zhàn)前格羅茲尼普通居民的和平生活;戰(zhàn)前“我”的平靜的家庭生活;戰(zhàn)時格羅茲尼的軍人緊張殘酷的生活;戰(zhàn)時普通居民流離失所,生活窘迫;戰(zhàn)后人民回歸后努力恢復(fù)和平建設(shè)的生活。(答出三點(diǎn)即可)【解題分析】
1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)題干中所給出的提示,找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容,然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可?!斑@是我的住房。我個人的。我的家。我還臆想出一種幸福生活”,意味著答案應(yīng)從以下段落梳理,先是設(shè)想“我”回家后休息、吸煙,妻子對我噓寒問暖,然后妻子做好了飯,和妻子共進(jìn)晚餐;吃完飯后,“我”外出妻子幫忙整理裝備;最后是妻子與“我”相擁而別。2.考查對文章結(jié)尾的推斷與探究。結(jié)尾要能與文章整體保持一致,選AB均可,闡述理由要能支持自己的觀點(diǎn),理由要充分,語句要通順流暢。如選B。我希望平安歸來,把“鑰匙”當(dāng)做對和平美好生活的希冀;希望自己平安歸來,擁有自己的辛福生活。3.考查對句子的理解與賞析。①句“住房”就是自己住的房子,沒有感情色彩?!凹摇钡男睦淼母蹫?,寄寓溫馨美好。不僅僅是住房。這兩個詞的遞進(jìn)關(guān)系,說明“我”在情感上對這套住房的親切感不斷上升。②“洗澡”一般是在水里洗。這里“手榴彈在紅菜湯里洗澡”,話語俏皮,體現(xiàn)了妻子幽默風(fēng)趣;多次使用感嘆句,體現(xiàn)她善于持家,為人細(xì)心;反問句的使用看出她的活潑俏皮,為人賢惠。4.考查對文章內(nèi)容的深入理解。戰(zhàn)
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