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公開課《平面設計的盛宴》教學設計

黑龍江省勃利縣第一中學劉金華

一、教學目標

知識與技能：通過觀賞作品，了解平面設計的范圍、特點以及在生活中的作用。同時引導同學認識平面設計的基本特征、表現(xiàn)手法、色調(diào)運用，感受作品的創(chuàng)意。

過程與方法：在協(xié)作溝通認知理解自主探究中培育同學的分析、解決、歸納問題的技能。

情感、立場價值觀：在觀賞中感受美，激發(fā)對美妙生活的喜愛。

二、教學重難點

重點：認識平面設計在生活中的作用。

難點:理解作品的創(chuàng)意。

三、教學策略

本節(jié)課是對前面所學內(nèi)容的延伸和歸納，又是為今后的學習奠定基礎。通過對與我們生活有關的作品賞析，引導同學總結歸納平面設計的特征、表現(xiàn)手法和色調(diào)運用，從直觀上激發(fā)同學學習愛好。培育同學分析、解決、歸納問題的技能。

四、教具預備

圖片相關的文字資料多媒體課件

五、教學過程

〔一〕導入階段

觀賞報紙上的圖片

提問：文字、圖像、色調(diào)在版面中的作用。

【設計意圖】利用身邊的事物導入，激發(fā)同學的學習愛好。

〔二〕進展階段：

1.觀賞平面設計圖片：

標識設計

字體設計

書籍設計

廣告設計

圖像設計

視覺形象識別系統(tǒng)設計

師生共同爭論平面設計：創(chuàng)意在哪？共同點是什么？

【設計意圖】多幅圖片的賞析利于同學綜合學習，對平面設計的知識已有了初步的認識。

2.再觀賞報紙廣告圖片：

報紙廣告上的設計：文字、圖形、色調(diào)是基本要素。

爭論平面設計在生活中起的作用？

【設計意圖】運用生活中的例子說明平面設計來源于生活、服務于生活。

3.對比觀賞古今圖片：

圖文：中國史前、新石器、商周、唐宋時期的圖片。

圖文：古希臘、歐洲中世紀的圖片。

小結：圖形在不同地域、不同文化人類生活中的作用。

【設計意圖】再進行對比觀賞，感悟設計在生活中的作用。讓同學對設計有一種感覺，從而激發(fā)同學的學習愛好。

〔三〕探究階段

1.觀賞現(xiàn)代的平面設計圖片

慶祝香港回來。

人口與生存空間。

平面設計在中國。

化妝品。

師生爭論歸納：表現(xiàn)手法追求簡潔、獨創(chuàng)。

表現(xiàn)主題明白、醒目。

1．設計的作品是滿意不同時期人的不同需求，激起人的內(nèi)心回想。

【設計意圖】以生活的例子為線索開展教學，使同學對設計有一個更深的認識，同學體會的設計在生活中無處不在。從而查找美，發(fā)覺美，感受美，提高了同學的審美技能。

2．了解****年北京奧運會的一系列設計。

【設計意圖

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