校園小記者社團(tuán)總結(jié)

第第頁(yè)校園小記者社團(tuán)總結(jié)

我們學(xué)校“小記者”社團(tuán)共由68位社員組成，我們的活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一年。光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬又到年末?；仡櫛緦W(xué)期來(lái)的工作，我們小記者社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，做好了以下幾方面的工作：

一、為了讓小記者社團(tuán)能得到更好的進(jìn)展，我定期為同學(xué)進(jìn)行小記者的課程教學(xué)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行新聞采寫、新聞?wù){(diào)查、博采眾長(zhǎng)、實(shí)踐采訪等，讓同學(xué)不僅豐富小記者的見聞，而且從情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀等多個(gè)角度出發(fā)，提升小記者的綜合素養(yǎng)。讓小記者在學(xué)習(xí)的過程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思索、相互合作、探究實(shí)踐，進(jìn)而使他們形成勤于觀測(cè)、擅長(zhǎng)分析、樂于溝通的學(xué)習(xí)品質(zhì)。社團(tuán)是一個(gè)充斥生命、暖和和民主的立體場(chǎng)。在這里，教學(xué)是生生之間和師生之間、師生和環(huán)境之間交往互動(dòng)的過程，在這里，學(xué)習(xí)的質(zhì)量比學(xué)習(xí)的數(shù)量更重要，在這里，老師是以指導(dǎo)者、大伙伴的身份涌現(xiàn)的。我們盼望同學(xué)能不怕發(fā)問，不怕出錯(cuò)，不怕思辯，老師與同學(xué)之間的同等對(duì)話，學(xué)會(huì)如何與別人同等相處，如何尊敬別人。小記者社團(tuán)作為同學(xué)的第二課堂，真的讓同學(xué)學(xué)習(xí)到了許多的課外知識(shí)。

二、利用學(xué)校主辦的各種豐富多彩的活動(dòng)，組織小記者進(jìn)行有關(guān)主題的采訪與寫作工作。本學(xué)期中，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的提倡和指引下，開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，除了學(xué)校生古詩(shī)文背誦競(jìng)賽、國(guó)學(xué)背誦競(jìng)賽、跳繩競(jìng)賽、迎新春競(jìng)賽、等校內(nèi)活動(dòng)以外，還進(jìn)行了對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的提問及采訪，同學(xué)們積極預(yù)備，仔細(xì)采訪，激烈溝通。通過活動(dòng)，豐富了同學(xué)的知識(shí)閱歷和情感體驗(yàn)，熬煉了同學(xué)的社會(huì)交往技能與寫作技能，提高同學(xué)的自身修養(yǎng)和整體素養(yǎng)，又為同學(xué)記者提供了良好的學(xué)?；顒?dòng)素材，使同學(xué)記者能更超卓地完成他們的本職任務(wù)。

三、小記者社團(tuán)是一個(gè)以愛好進(jìn)展為主的社團(tuán)，在這個(gè)過程中讓同學(xué)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂，讓同學(xué)自主進(jìn)展。在課堂教學(xué)上不但要教給同學(xué)一些基本的技巧外，還讓他們可以在實(shí)踐中能敏捷運(yùn)用，因此，假如有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校參觀檢查或者學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)與競(jìng)賽，我們會(huì)讓同學(xué)去采訪并寫成新聞稿，漸漸地，同學(xué)就懂得了如何做訪前的資料調(diào)查和收集，訪后如何整理。

四、本學(xué)期工作贏得家長(zhǎng)及學(xué)校的全都好評(píng)。通過這一學(xué)期豐富多彩的小記者活動(dòng)，同學(xué)們各方面技能得到了全方面的提高，很多家長(zhǎng)都興奮地告知老師，這一學(xué)期的小記者活動(dòng)使孩子得到了充分的熬煉，孩子從原來(lái)不留神身邊及四周發(fā)生的事變成了小觀測(cè)家，從原來(lái)不愛說話變成了新聞播報(bào)員，從原來(lái)不愛寫作變成了寫作迷。老師也可喜地看到，每次活動(dòng)回來(lái)，同學(xué)不等老師布置，不用家長(zhǎng)督促，就會(huì)自覺主動(dòng)地寫好一篇習(xí)作交給老師，習(xí)作的水平也在快速提升。

回首一學(xué)期來(lái)的活動(dòng)，有勝利，有不足，將來(lái)我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)閱