幼兒園副班主任工作總結(jié)

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幼兒園副班主任工作總結(jié)1

一、師德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能嚴格的要求自己，仔細關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個環(huán)節(jié)，以積極的情感立場和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素養(yǎng)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐煩、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠摯的立場去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特別的滿足。我堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)全都地做好班級工作。

二、班級管理方面

1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、開心、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)并能得到老師與同伴的確定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡約意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加材料收集、布置、參加環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)覺、幼兒的操作、幼兒的記錄。

2、班級風(fēng)貌方面

開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的心情有一些波動，但后來在我們的援助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進來的幾名幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面技能都較弱，因此給我們組織活動帶來肯定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決斷更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，上心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜愛上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。

三、教育教學(xué)工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作計劃，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富有趣的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答下列問題，在一次次的鼓舞下，很多小伙伴在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伙伴就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能勇猛的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手技能、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的優(yōu)點來補自己的短處。

四、保育工作方面

看著孩子一每天的'長大，生活自理技能提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進行個別的關(guān)注和援助：

(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多留意，從不愛吃到少吃，最末到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的進展。

(二)盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要老師提示才能做到，后來我們采納只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。

五、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果徑直影響班級經(jīng)營的成效。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今日誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今日誰心情不太好,心情有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況;假如是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么緣由,家里的,幼兒園的,或是和小伙伴之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)當怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批判他,而是在援助他,還是很喜愛他的,你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜愛逍遙自在的玩，他們的天性的好動。

我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，掌握力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀測爭論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺幷摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當留意些什么。把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常運用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀測掌握。孩子們常常喜愛在大型玩具四周玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)當留意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的留意下玩等等。孩子們也常常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小伙伴的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避開抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伙伴總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伙伴身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們耐煩細致地教會孩子正確的搬法。

七、存在不足

1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具和書籍時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動技能還缺乏，喜愛在活動室跑來跑去。自主活動技能在今后教育中還需進一步加強。

一學(xué)年的成果是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老老師在新的理念還進一步學(xué)習(xí)，討論做得不夠細和實，沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機，提高自己駕馭課堂的技能和遇事的應(yīng)變技能，我應(yīng)當以身作那么，身體力行，嚴格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。

幼兒園副班主任工作總結(jié)2

今為止上班一年有余，在這個新學(xué)期的開始，我承受了班上的副班工作，對于沒有閱歷的我來說是一個考驗，由于有許多的孩子都沒有上過幼兒園，有時和他們溝通也都很困難，在班長郝老師的帶領(lǐng)下，我們共同開始了新的工作。

在試開園的第一天面對一張張只見過一次面的家長及幼兒心里慮過一絲的焦灼，懷疑自己能不能組織好這些活蹦亂跳的孩子們，在班上老師的鼓舞下順當?shù)耐瓿闪嗽囬_園工作，而且還超卓的組織了接下來的家長開放日和家園同樂會活動。

作為一名新老師在教育教學(xué)中，我盡一切的努力預(yù)備教具、仔細備課，讓孩子們喜愛我的課堂、吸引幼兒的留意?？墒鞘钩隽藴喩淼牧膺€是沒有達到抱負的效果，于是我就虛心請教老老師。班上的老師告知我，上課要講究方法，單單預(yù)備好課是不行的，關(guān)鍵是要有老師的魅力，用你個人魅力吸引幼兒，當時我不太懂“個人魅力”，漸漸的我明白了，要用自己的熱忱、朝氣去感染他們，要讓孩子們信服你······作為老師不能一味的責(zé)備或者是寵愛他們，要獎罰分明，要做到表揚實時、批判實時！現(xiàn)在上課時大部分孩子都能夠留意力集中地聽講并且能夠積極主動的回答下列問題。漸漸的我走到了孩子們的中間，生活中當媽媽，學(xué)習(xí)中當老師，游戲時當伙伴。

當孩子的家長說孩子變了，變得懂事了······那歡樂、那成就感是從心里往外涌的。作為一名老師，家長工作也是重點，在以前的工作中與家長溝通的不是太多，所以在新學(xué)期的開始為了能夠和家長做到親密的溝通，我會在一日對幼兒的觀測簡約記錄下來，比如孩子吃飯怎么樣，睡眠怎么樣，游戲時與同伴交往怎么樣······在下午家長來接孩子時就能夠很自然的與家長溝通。經(jīng)過一個學(xué)期的不斷努力，已經(jīng)能夠主動的與家長溝通孩子的在園狀況并且對家長提出一些培育孩子的方法與建議。在幼兒未入園狀況下，實時給家長打電話詢問狀況，一次給苓孜媽媽打電話得知，苓孜不想來幼兒園了，但是家長其問緣由也不說。后來她來幼兒園后我實時的與苓孜溝通，最終問到了緣由，并且在家園聯(lián)系手冊里把事情告知給家長。這個學(xué)期中對我最大的鼓舞就是得到了家長的信任與認可！

工作的同時還需要不斷的學(xué)習(xí)、充電。在這學(xué)期中不僅在幼兒園的預(yù)約課與教學(xué)大比武兩次教學(xué)活動中仔細的選課、備課、說課、上課、反思、總結(jié)等都給自己積累了珍貴閱歷提高自我教學(xué)技能；而且根據(jù)學(xué)期開始制定的計劃完成了：1堅持寫〔日記〕，里面承載了這半年以來的工作狀態(tài)及全部思想，有勝利有失敗，有總結(jié)有反思。2通過日常生活中給幼兒講故事學(xué)會了四五個有趣的新故事。3利用摘抄的形式吸取了一些比較好的文章片段4學(xué)習(xí)了兩個幼兒舞蹈5整理并打印出了小班的手指操、禮儀三字經(jīng)、兒歌、歌曲。

我以積極的心態(tài)投入到工作中，不計較個人得失、不埋怨、不分你我，在班上缺少老師的狀況下我會主動承受責(zé)任分擔工作任務(wù)，在郝老師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下我們共同管理班級，完成班級工作。

通過這一年多的工作，很幸運多的學(xué)會了許多東西，可以做到獨擋一面。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。我將繼續(xù)前進，多思、多努力把工作做的更好。雖然我離優(yōu)秀還有一段距離，但我相信通過不懈的努力很快會做到這些,成為一名優(yōu)秀的老師。

幼兒園副班主任工作總結(jié)3

一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了技能，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。本學(xué)期，我進一步深入學(xué)習(xí)《綱要》，并將《綱要》的精神貫穿于一日活動之中，通過《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、保育工作：

本學(xué)期我始終把安全工作放在首位，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中留意安全，而且還通過各種活動對幼兒進行安全教育，每周進行特地的安全教育活動。本學(xué)期我還加強了幼兒的自我愛護意識教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。我班更加著重幼兒的身體健康，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

我班小伙伴剛進校時，有些小伙伴自理技能比較差，吃飯會掉飯粒而且倒掉不情愿吃等方面，我就會耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們多吃飯、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)，盡量讓小伙伴自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伙伴微小的進步予以確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伙伴的自理技能有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他〔她〕休息等等。對生病的小伙伴細心照看，多帶在身邊方便照看與予以關(guān)懷。

二、教學(xué)工作：

本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的要求，依據(jù)學(xué)前班幼兒的心理成長特點，制訂并開展了《動物王國》、《數(shù)和圖形》、《好樣的我》主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下，我將新的教育理念融入主題活動中，將各領(lǐng)域的活動目標有機地整合滲透到主題活動中，著重活動的趣味性、實踐性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。由于學(xué)前班是進入學(xué)校的預(yù)備階段，我還留意進展幼兒以下幾種技能，為幼兒做好入學(xué)校的預(yù)備。1、加強生活自理技能的培育。要求幼兒學(xué)會整理保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，情愿參與班上的集體勞動。2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。為了激勵幼兒在上課時不做小動作、老師布置的作業(yè)要按時獨立完成、做作業(yè)時姿態(tài)端正等，為此開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行徑直影響著本組的榮譽，因而約束自己的行為。3、加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等技能的培育。

在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好。采用不同的教育方法。認真觀測，發(fā)掘小伙伴的優(yōu)點。我力求尊敬每個小伙伴，依據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃，仔細備課。我努力讓每一位小伙伴都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伙伴多方面的進展。在平?；顒拥臅r候，有時候我會放一些古典音樂給小伙伴聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伙伴一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伙伴有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我鼓舞每一個小伙伴用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小伙伴在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊不能推打其他小伙伴，免的發(fā)生安全事故，學(xué)會團結(jié)友愛。

三、家長工作：

本學(xué)期我很著重和家長的溝通，結(jié)合主題活動實時向家長反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活狀況，讓家長對孩子有全面的了解，并對我們的工作提出珍貴看法和建議。特別是幼小