2020語法基礎(chǔ)知識(shí)

作業(yè)：自主探究現(xiàn)代漢語語法什么是語素、詞、短語、單句、復(fù)句？有哪些結(jié)構(gòu)的短語？什么是主語、謂語、賓語、狀語、定語、補(bǔ)語？它們應(yīng)該如何安放在一個(gè)句子中？下列初中所學(xué)的文言文句式的語序和現(xiàn)代漢語的語序有何不同？微斯人，吾誰與歸？宋何罪之有？忌不自信。馬之千里者，一食或盡粟一石。居廟堂之高公與之乘，戰(zhàn)于長勺。屠懼，投以骨。甚矣汝之不惠。語文核心素養(yǎng)——“語言建構(gòu)與運(yùn)用”，對(duì)語言（語法）基礎(chǔ)知識(shí)有了更新更高的要求，從高考的角度看，語法基礎(chǔ)知識(shí)的欠缺，直接影響了大家對(duì)病句題、詞語題、仿用選用變換句式題、文言詞類活用、文言句式的正確把握。2語法單位和句法成分(一)語法單位語法單位可以分為四級(jí)：

1、語素——語言中最小的音義結(jié)合體。

2、詞——最小的能夠自由運(yùn)用的語言單位。

3、短語——語義上和語法上都能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，又叫詞組。它是大于詞而又不成句的語法單位。

4、句子——是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào)，能獨(dú)自表達(dá)一定的意思的語言單位（二）句法成分主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語4詞是由語素組成的最小的造句單位。語素是最小的語法單位，也就是最小的語音、語義結(jié)合體。如天、地、人、牛、馬、走。語素如果按音節(jié)劃分，可以分成單音節(jié)語素、雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素。語素詞短語句子(單句、復(fù)句)句群一.概說二.詞A.從構(gòu)成方式來看，可以分成詞是由語素組成的最小的造句單位。有兩種分類方式，1.按構(gòu)成方式分單純詞和合成詞；2.按詞性分為實(shí)詞和虛詞。①單純詞：由一個(gè)語素組成的詞，自由的單音節(jié)語素和所有的雙音節(jié)、多音節(jié)語素都可以組成單純詞。如：山、水、大、小、有、土、紅、湊；仿佛、蒼茫、蜈蚣、琉璃、參差、蹉跎；敵敵畏、阿司匹林、薩克斯、麥克風(fēng)等。②合成詞：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的語素組成的詞。5B.從詞性來看，可以分成：實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞、擬聲詞等。6名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語氣詞實(shí)詞：意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨(dú)立成句。虛詞：不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。78(1)名詞：表示人或事物名稱的詞。實(shí)詞：有實(shí)在意義，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨(dú)立成句。A.表人和事物的名稱,如：學(xué)生、書、瓜、菜、計(jì)算機(jī)B.表時(shí)間的叫時(shí)間名詞,如：早、晚、上午、清晨C.表方位的叫方位名詞,如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間D.表專用名稱的叫專用名詞,如：云南、上海、李白E.表抽象事物的名稱的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質(zhì)量、品德、友誼、方法F.表處所的叫處所名詞,如：墻上、門外、河畔(2)動(dòng)詞：表示動(dòng)作行為及發(fā)展變化的詞。表行為：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸；表發(fā)展：如生長、枯萎、發(fā)芽、開花、結(jié)果；表心理：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡；表存現(xiàn)：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；表使令：如使、讓、令、禁止、勒令；表能愿：如會(huì)、愿意、可以、能夠、寧可；表趨向：如來、去、上、下；表判斷：如是、為、乃。2024/1/23

9(3)形容詞，表示事物性質(zhì)、狀貌特征的詞。表性質(zhì)的：好、壞、偉大、勇敢、優(yōu)秀、聰明、老實(shí)、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅(jiān)固、平常表形狀的：長、短、大、小、粗、細(xì)、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表狀態(tài)的：快、慢、生動(dòng)、熟練、輕松、清楚、馬虎、干脆表數(shù)量的：許多、好些、全部、全、整、多、少

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10(4)數(shù)詞，表示事物數(shù)目的詞。有確數(shù)：如1、2、3、一、二、三、壹、貳、叁、二分之一、3.45；有概數(shù)：如幾、一些、左右、以下、余；有序數(shù)：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。(5)量詞，表示事物或動(dòng)作的單位的詞。

有物量詞：如尺、寸、里、公里、斤、兩、輛、角、元；

有動(dòng)量詞：如次、趟、下、回、聲、。2024/1/23

11(6)代詞，具有替代或指示作用的詞。(性質(zhì)相當(dāng)于名詞)人稱代詞：我、咱、你、您、他、她、它、我們、咱們、你、們、他們、她們、它們、自己、自個(gè)、兒、別人、人家、大伙兒、大家、彼此疑問代詞：誰、什么、哪、哪兒、哪里、哪會(huì)兒、多會(huì)兒、幾、多少、怎樣、怎么、怎么樣指示代詞：這、那、這兒、這里、那兒、那里、這會(huì)兒、那會(huì)兒、這些、這么些、那些、那么些、這么、這樣、這么樣、那么、那樣、那么樣、這么、那么2024/1/23

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13虛詞，不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞。包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞等。(1)副詞，用來修飾、限制動(dòng)詞、形容詞或其他副詞的詞。

有程度副詞：如很、極、非常、太、過等；

有時(shí)間副詞：如已、剛、才、將、要等；

有范圍副詞：如都、全、總、只、僅等；

有情態(tài)副詞：如正好、果然、剛好、依然、全然、悄然等；

有語氣副詞：如準(zhǔn)保、確實(shí)、不、沒有、豈、難道、尤其、甚至、絕對(duì)等；

有重復(fù)副詞：如又、再、還、仍等。

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15副詞的語法特征：(1)能修飾動(dòng)詞或形容詞，一般不修飾名詞。如我們可以說“很珍惜、很珍貴”,不能說“很珍珠”，因?yàn)椤罢湎А笔莿?dòng)詞,“珍貴”是形容詞，“珍珠”是名詞。(2)副詞一般不能單說，即單獨(dú)成句。只有“不、沒有、也許、有點(diǎn)兒、當(dāng)然、馬上、何必、剛好、剛剛、的確”等在省略句中可以單獨(dú)成句。如：“喝水不？”“不！”(3)部分副詞兼有關(guān)聯(lián)作用，充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語。如：就、又、也等?！按虻泌A就打”“越說越快”“又說又笑”2024/1/23

16副詞“白、怪、老、凈”與形容詞“白、怪、老、凈”的區(qū)別“白、怪、老、凈”同名詞組合是形容詞，同動(dòng)詞和形容詞組合是副詞。白布白跑一趟

怪事怪好看

凈水身上凈是土

老人老說不完

形容詞副詞2024/1/23

17(2)介詞:起轉(zhuǎn)介作用的詞，一般用在名詞、代詞或名詞性短語的前邊，合起來組成介詞結(jié)構(gòu)(介賓短語)，以表示處所、時(shí)間、狀態(tài)、方式、原因、目的、比較對(duì)象等。2024/1/23

18表時(shí)間：從、自從、打、到、在、當(dāng)、當(dāng)著、于、趁、乘、隨著、趕、臨表處所、方向的：從、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿著、順著表方式、方法的：按、按照、依照、本著、經(jīng)過、經(jīng)、通過、根據(jù)、據(jù)、以、將、就、憑、用、靠、拿表原因、目的的：因、由于、為、為了、為著表對(duì)象、關(guān)聯(lián)的：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、替、同、與、跟、和、給、叫、讓、被、將、管、論、順、連表比較的：比、和、同、與、跟表排除的：除了、除非2024/1/23

19請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來。我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。請(qǐng)把在這段文字中的介詞找出來。我們從《離騷》中看到了屈原深沉的憂患意識(shí)：他對(duì)于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。介詞口訣自從以當(dāng)為按照，由于對(duì)于為了到；和跟把比在關(guān)于，除了同對(duì)向往朝；用在名詞代詞前，修飾動(dòng)形要記牢。2024/1/23

20介詞大部分是由動(dòng)詞虛化來的，有的介詞跟動(dòng)詞的界線是清楚的，如“從、被、對(duì)于、關(guān)于”等。有的詞在這個(gè)場合是介詞，在另一場合是動(dòng)詞，如“在、比、給”等。例如：①在桌上有一本書。②他在家里。③許多同學(xué)都比我學(xué)習(xí)好。④我們要比干勁，比速度，比質(zhì)量。⑤他給我買了一本書。③他給了我一本書。2024/1/23

21區(qū)別

介詞不能單獨(dú)作謂語，也不能用肯定否定并列方式提問，動(dòng)詞可以。

介詞后邊不可以帶時(shí)態(tài)助詞“了、著、過”（“為了”、“為著”、“當(dāng)著”中的“了、著”不表時(shí)態(tài))，不能重疊；動(dòng)詞一般可以。它們的意義也不同，如例①中的“在”表示處所;例②中的“在”是“屬于”或“存在于”的意思。能作介詞用又能作動(dòng)詞用的還有“由、讓、朝、往、用、拿、經(jīng)過、通過”等詞。2024/1/23

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23介詞語法特征：介詞起標(biāo)記作用，常用在名詞性詞語或短語前面共同構(gòu)成“介詞短語”。如：我把贊許的目光投向全班同學(xué)。介詞不能單獨(dú)做句法成分，總要構(gòu)成介詞短語存在于句子中。(如上例句的“把贊許的目光”作為一個(gè)“介詞短語”整體存在于句子中，介詞“把”不能單獨(dú)出現(xiàn)。)并列連詞：和、跟、與、同、及等。承接連詞：至于、說到、此外、如、比方等轉(zhuǎn)折連詞：卻、只是、不料、豈知等。因果連詞：因?yàn)椤⒂捎?、因此、以致等。選擇連詞：或、抑、非…即、不是…就是等假設(shè)連詞：如果、假如、假使、倘若、要是等

讓步連詞：雖然、固然、盡管、縱然、即使等2024/1/23

24(3)連詞,連詞是用來連接詞與詞、短語與短語或句子與句子、表示某種邏輯關(guān)系的虛詞。連詞只能起連接作用，不能起修飾和補(bǔ)充作用。2024/1/23

25連詞口訣：和同與跟關(guān)中間，或者以及帶關(guān)聯(lián)。介詞連詞難分辨，換位不變才是連。

區(qū)分介詞連詞的簡單方法,就是把前后兩詞互換,意義不變的是連詞,變掉的是介詞如：我跟他都愛打籃球。（連）我愛跟他打籃球。（介）同學(xué)們請(qǐng)判斷下句“和”的詞性：全班同學(xué)喜歡和江老師一起學(xué)語法。2024/1/23

26請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來。作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。請(qǐng)把在這段文字中的連詞找出來。作為語錄體散文，《論語》雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和其它人的對(duì)話中，卻生動(dòng)地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。(4)助詞，附著在實(shí)詞、短語或句子上面表示語法意義。結(jié)構(gòu)助詞,如：的、地、得；時(shí)態(tài)助詞,如：著、了、過；其他助詞,如：所、連、們、似的

2024/1/23

27練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來。看過《三國演義》吧。垓下英雄(我們所熟悉的項(xiàng)羽)之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？練習(xí)：請(qǐng)把在這段文字中的助詞找出來。看過《三國演義》吧。垓下英雄(我們所熟悉的項(xiàng)羽)之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個(gè)可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？2024/1/23

28(5)語氣詞，常在句尾表示種種語氣,也可以用在句中表停頓。只能附著在別的詞語后面。如：的、呢、吧、嗎、啊、罷了、啦等嘆詞：表示感慨、應(yīng)答的詞，能獨(dú)立成句。擬聲詞：摹擬事物聲音的詞。如：走到山邊便聽見嘩嘩嘩嘩的水聲。轟隆隆！天上打雷了。請(qǐng)把在這段文字中的嘆詞找出來。哎呀，你丟錢啦！唔，是叫我嗎？嘿，不是你還有誰呀。傻帽！哦！謝謝！2024/1/23

291.名、動(dòng)兼類：工作編輯發(fā)明病關(guān)系2.名、形兼類：標(biāo)準(zhǔn)困難科學(xué)意外民主3.動(dòng)、形兼類：開闊嚴(yán)肅堅(jiān)定溫暖孤立兼類詞：一個(gè)詞在不同語境下經(jīng)常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上密切相關(guān)，這樣的詞就是兼類詞。如：把住質(zhì)量關(guān)開了一朵花把書拿來花了很多錢

拿把菜刀來成了一個(gè)大花臉☆如何辨別兼類詞的詞性：看它在句中的位置、看它起的作用。（動(dòng)）（介）（量）（名詞）（動(dòng)）（形）2024/1/23

302024/1/23

短語是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞組合起來構(gòu)成的（也稱詞組）。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為簡單短語和復(fù)雜短語。簡單短語的內(nèi)部只有兩個(gè)詞，一種語法結(jié)構(gòu)關(guān)系；復(fù)雜短語的內(nèi)部有三個(gè)或三個(gè)以上（可能很多）的詞，并且詞與詞的結(jié)構(gòu)層次和語法關(guān)系都比較復(fù)雜。還可以從結(jié)構(gòu)這個(gè)角度對(duì)短語進(jìn)行分類。

短語的類型從結(jié)構(gòu)上分主要包括以下幾種：主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、中補(bǔ)短語（補(bǔ)充短語）、并列短語（聯(lián)合短語）、介賓短語、同位短語（復(fù)指短語）、連動(dòng)短語、兼語短語、方位短語、量詞短語等等。三.短語和短語的類型①主謂短語，詞和詞按照陳述關(guān)系構(gòu)成的短語，由主語和謂語組成。如：覺悟提高思想解放（名+動(dòng)）心情舒暢、人聲鼎沸（名+形）特殊主謂短語：名詞做謂語。例如：今天星期三明天國慶節(jié)他中等身材他頭腦清醒2024/1/23

32根據(jù)其構(gòu)成方式可以分成：②動(dòng)賓短語，詞和詞按照支配關(guān)系構(gòu)成的短語，由動(dòng)詞和賓語組成。如顧全大局像珍珠（動(dòng)+名）想念她丟下它（動(dòng)+代）買三碗打一份（動(dòng)+數(shù)量）接受批評(píng)進(jìn)行斗爭（動(dòng)+動(dòng)）喜歡清靜恢復(fù)平靜（動(dòng)+形）2024/1/23

33③偏正短語，詞和詞按修飾關(guān)系構(gòu)成的短語，由定語或狀語加中心詞組成。

定語+中心語(名、代)，如

我的老師（代+名）一個(gè)顧客（數(shù)量+名）偉大的人民（形+名）昨天的事江蘇人（名+名）前進(jìn)的步伐（動(dòng)+名）特殊的定中短語：獨(dú)立性差，只做主、賓經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展(名+動(dòng))

他們的估計(jì)(代+動(dòng))燈火的輝煌(名+形)分析的精確(動(dòng)+形)天平的不準(zhǔn)(名+形)昨晚記的日記(動(dòng)+名)抓破了的鼻子(動(dòng)+名)經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展他們估計(jì)燈火輝煌分析精確天平不準(zhǔn)昨晚記日記抓破了鼻子例：嫂子的到來給我們家?guī)砹斯?jié)日的氣氛。

2024/1/23

35狀語+中心語(動(dòng)、形)如

小心觀察慢慢地吃(形+動(dòng))馬上回來突然發(fā)現(xiàn)(副+動(dòng))

這么走(代+動(dòng))今天回來(名+動(dòng))一步一步地走(數(shù)量+動(dòng))

繞道走(動(dòng)+動(dòng))吱吱地叫(擬聲+動(dòng))為人民服務(wù)(介詞短語+動(dòng))三尺寬(數(shù)量+形)這么寬(代+形)

非常壯觀相當(dāng)迅速(副+形)

2024/1/23

36④中補(bǔ)短語，詞和詞按照補(bǔ)充關(guān)系構(gòu)成的短語，由動(dòng)詞或形容詞加上補(bǔ)語組成。如打死、送出去（動(dòng)+動(dòng)）看清楚、想得太多（動(dòng)+形）去一趟、看了一次（動(dòng)+數(shù)量）走到天涯海角、引在腦子里（動(dòng)+介短）紅得發(fā)紫

（形+動(dòng)）傻呆了（形+形）好得很、漂亮極了（形+副）2024/1/2337⑤聯(lián)合短語，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞等聯(lián)合組成的短語，可以是并列、選擇、順承、遞進(jìn)等關(guān)系。如：老師和同學(xué)今天和明天（名+名)

繼承和發(fā)展升學(xué)或者就業(yè)討論并通過(動(dòng)+動(dòng)）又大又圓偉大而質(zhì)樸（形+形）我和你（代+代）小張或者你（名+代）四面八方一個(gè)或兩個(gè)（數(shù)量+數(shù)量）

2024/1/23

38⑥介賓短語，由介詞加上后面的名詞、代詞或名詞短語組成，可作狀語、補(bǔ)語、定語。如從山中(來)、向沙漠(進(jìn)軍)、

為人民(服務(wù))、把大門(推開)因下雨(中止)、比前幾年(好)

被巨浪（撕成碎片）

關(guān)于課堂紀(jì)律的（問題）為了健康（而鍛煉)

用大碗（盛湯

）（走）到天涯海角

39⑦復(fù)指短語，由兩個(gè)所指意思基本一致的詞構(gòu)成的短語。如故鄉(xiāng)四川、偉大領(lǐng)袖毛澤東、我們大家、我們漁民、小明他們、你們幾位、春秋兩季、美麗這個(gè)詞、摔跤這種運(yùn)動(dòng)等。⑧連謂短語，由動(dòng)詞或動(dòng)詞短語等連用而成的短語。如去踢球、去領(lǐng)書、守株待兔（動(dòng)+動(dòng)）看著心煩、聽了很高興(動(dòng)+形）等。⑨兼語短語，由一個(gè)動(dòng)賓短語和一個(gè)主謂短語套合構(gòu)成的短語。如叫你不要講話、讓他把話說完、引狼入室、請(qǐng)君入甕、引人入勝、使羊?qū)⒗恰⒎呕w山等。2024/1/23

402024/1/23⑩方位短語

由名詞或動(dòng)詞加上方位詞組成，表示處所、范圍、時(shí)間。如：

灶洞里樹林東邊操場上

（名+方，處所）

六十分以下三十歲以上（數(shù)量+方，范圍）

開會(huì)以前天亮之前（動(dòng)賓+方，主謂+方，時(shí)間）

11.量詞短語由數(shù)詞或指示代詞加上量詞組成。（1）數(shù)量短語：一個(gè)、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、兩包（2）指量短語：這種、那種、這堆、這次、那回。

12特殊短語：A.“所”字短語。如所講的、所見、所想、所不愿看到的等；B.“的”字短語。如我們的、看見的、婆婆媽媽的、匪夷所思的等；C.能愿短語。如能看見、會(huì)說話、愿意聽命、可以出發(fā)、寧可缺席等；D.比況短語。由比況助詞“似的、一樣、一般”附在名詞等詞語后面組成，表示比喻或推測。如（死一般)的寂靜［石頭似的］站著澆得＜落湯雞似的＞他倆好像很熟悉似的

422024/1/23一、指出下列各組短語中不同的短語并指出屬于什么類型短語。

1、A、祖國萬歲B、品質(zhì)優(yōu)良C、天氣晴和D、思想品質(zhì)E、成績好（）（）2、A、看了兩眼B、打掃教室C、洗得干凈D、熱了起來E、扔出去（）（）3、A、十分偉大B、我的書包C、小聲地說D、追殲敵人E、很熱鬧（）（）4、A、講解語法B、講述清楚C、種植玉米D、制造火箭E、聽故事（）（）5、A、用圓珠筆（寫）B、對(duì)于我們C、按照習(xí)慣D、必然產(chǎn)生E、被大雨（淋）（）（）6、A、報(bào)紙雜志

B、調(diào)查研究

C、身體健康

D、嚴(yán)肅認(rèn)真

E、讀和寫（

）（

）2024/1/23二、比較判斷短語類型。經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）描寫景物（）市場繁榮（）景物描寫（）市場的繁榮（）表達(dá)見解（）我的弟弟（）表達(dá)的見解（）我和弟弟（）我國文學(xué)（）小說散文（）我國的文學(xué)（）小說和散文（）三、指出下列句子中的劃線部分是何種短語。（1）

我們的學(xué)校近年來的教育教學(xué)質(zhì)量提高得很快。

（2）

你的媽媽前些日子在文峰大世界買了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱。（3）

最近的一次考試怎么樣？

（4）

他們表現(xiàn)得很頑強(qiáng)。

（5）

為了人民的解放，他們英勇地犧牲了。（6）

教室里的燈還開著。

（7）

你是那里的人？

2024/1/23四、指出下列短語類型。一律向上（

）

跟北方的農(nóng)民相似（

）高聲贊美白楊樹（

）

爭妍斗艷（

）

是一種奇跡（

）

古味盎然（

）

透明光嫩（

）

禁不住（

）

精巧地插上了花（

）2024/1/23簡單短語和復(fù)雜短語簡單短語——是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞在一個(gè)層次上組合而成的短語。

遠(yuǎn)程教育大海里積極熱情大方復(fù)雜短語——是指三個(gè)或三個(gè)以上的單詞在兩個(gè)或兩個(gè)以上層次上組合而成的短語。

大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育在大海里非常積極熱情大方定中短語聯(lián)合短語方位短語定中短語

方位短語聯(lián)合短語述賓短語狀中短語動(dòng)賓短語放在動(dòng)詞前后為介賓短語狀中短語短語層次分析的基本原則要使復(fù)雜短語的結(jié)構(gòu)切分準(zhǔn)確可靠，必須遵循一定的原則。1.、結(jié)構(gòu)原則——切分得出來的兩個(gè)部分都必須是“合法”的句法結(jié)構(gòu)體。很解決問題很解決問題狀中動(dòng)賓一雙新鞋一雙新鞋定中數(shù)量定中√×√×動(dòng)賓狀中定中定中數(shù)量層次分析的基本原則2.功能原則——切分出來的兩個(gè)部分，可以根據(jù)漢語句法的組合規(guī)律再重新組合起來。剛丟的香蕉皮剛丟的香蕉皮剛丟的香蕉皮√××3.意義原則——切分出來的兩個(gè)部分，語義上要符合邏輯常理及語義組合規(guī)律。粉碎敵人的陰謀粉碎敵人的陰謀粉碎敵人的陰謀√××短語劃分層次練習(xí)一

藍(lán)藍(lán)的天空上忽然出現(xiàn)了烏云藍(lán)藍(lán)的天空上忽然出現(xiàn)了烏云方位短語偏正(定中)短語述賓短語偏正(狀中)短語主謂短語

句子按用途分陳述句：述說一件事的句子——他是學(xué)生祈使句：表示要求或禁止的句子——?jiǎng)e說話！疑問句：提出一個(gè)問題的句子——他是誰？感嘆句：表示某種強(qiáng)烈感情的句子——好球！2024/1/23

52四、句子單句，是由短語或單個(gè)的詞構(gòu)成的句子，有特定的語調(diào)，能獨(dú)自表達(dá)一定的意思的語言單位，不可再分析出分句的句子，可分為主謂句非主謂句兩類。

句子按結(jié)構(gòu)分

單句

四、句子復(fù)句主謂句非主謂句名詞謂語句明天國慶節(jié)。動(dòng)詞謂語句你有課嗎？形容詞謂語句這兒真好。主謂謂語句他個(gè)兒真高！名詞性非主謂句誰？動(dòng)詞形非主謂句下雨了。形容詞性非主謂句真妙！嘆詞句哎呀?。裕┮姀?fù)句一節(jié)完整的句子結(jié)構(gòu)是：

[狀]，(定)主||[狀]謂<補(bǔ)>＋(定)賓例如：(我們)學(xué)生||[一定][要]學(xué)＜好＞(各科)課程2024/1/2354（一）單句的句子結(jié)構(gòu)口訣：主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。

55※特殊的主謂句（單句）成分的劃分1.主謂謂語句:這個(gè)電影我看過。2.復(fù)雜賓語句:我看見小王在大街上邊走邊讀書?！?.兼語句:大家選他當(dāng)班長?！?.雙賓語句：李老師教我們語文?！?.連動(dòng)句：他們聽了這個(gè)消息很

高興?！?.把字句:老師

親切地

把書

放

到他的手中

?！础?.被字句：她

已

被北京大學(xué)

錄取了。8.存現(xiàn)句：我家的后面有一個(gè)園子?！ǎ?duì)下列病句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：A.他們大力發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。（缺賓語）B.隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民的生活水平也不斷地改善和提高。（主語和謂語搭配不當(dāng)）C.故宮博物館展出了兩千多年前新出土的文物。（次序安排不當(dāng)）D在大量事實(shí)中告訴我們：要掌握天氣的連續(xù)變化，最好每小時(shí)都進(jìn)行觀測。（用詞累贅）2024/1/23

56鞏固練習(xí)復(fù)句：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義密切聯(lián)系、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句組成的句子。組成復(fù)句的單句叫分句。分句可以是主謂句，也可以是非主謂句。2024/1/23

57（二）復(fù)句1.復(fù)句的類型復(fù)句可以分為聯(lián)合復(fù)句和偏正復(fù)句兩大類。聯(lián)合復(fù)句內(nèi)各分句間意義上平等，無主從之分；偏正復(fù)句內(nèi)各分句間意義有主有次。58聯(lián)合復(fù)句并列關(guān)系承接關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系選擇關(guān)系解說關(guān)系偏正復(fù)句轉(zhuǎn)折關(guān)系因果關(guān)系假設(shè)關(guān)系條件關(guān)系目的關(guān)系（1）并列關(guān)系并列關(guān)系：平列式、對(duì)比式常用的關(guān)聯(lián)詞語有：

591也、又、還、同時(shí)、反之、另外表示幾種事物或同一事物的幾個(gè)方面并列或并存的，分句之間是平列的。2既……，又（也、且）……3一面……，一面……；一邊……，一邊……；一會(huì)兒……，一會(huì)兒……；有時(shí)……，有時(shí)……；一則……，一則……；又……，又……；也……，也……4而而是從肯定和否定兩方面說明事理，前后分句的意思相反，有很強(qiáng)的對(duì)比意味。5不是……，而是……；是……，不是……例如：⑴秭歸是楚先王熊繹始封之地，也是屈原的故鄉(xiāng)。⑵縮微圖書保存和使用都很方便，還可以節(jié)約紙張和印刷費(fèi)用。⑶概念的內(nèi)涵越小外延越大，反之，內(nèi)涵越大外延越小。⑷我們既要有沖天的干勁，也要有科學(xué)的分析。⑸于長水一邊發(fā)動(dòng)黨團(tuán)員加緊搬石頭，一邊幫著石匠鉆炮眼崩石巖。⑹海燕一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤＂酥问方^不是為了泥古，而是為了鑒今。⑻不讀書而空談?wù)蔚娜?，只是空頭的政治家，絕不是真正的政治家。注意：并列復(fù)句還經(jīng)常不用關(guān)聯(lián)詞語，而只憑語序和語義來顯示分句間的關(guān)系，如：⑴山顯得那么蒼茫，路顯得那樣遙遠(yuǎn)。⑵人家說了再做，我是做了再說?！翱思尧巧嚼蕽櫰饋砹?，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。（2）承接關(guān)系2024/1/23

61承接關(guān)系：按時(shí)間、空間、邏輯順序敘常用的關(guān)聯(lián)詞語有：1就、便、才、又、再、于是、終于、后來、然后、跟著、接著、繼而、隨后2首先……，然后……；起先（當(dāng)初）……，后來（以后）……；先（剛）……，又（就）……；一……，就……如：⑴他說了，跟著的是做。⑵過了那林，船便進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。⑶我一進(jìn)村，就被這意外的情景驚呆了。⑷她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項(xiàng)圈，隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架……⑸起初他們問我個(gè)人的情況，后來又問到有關(guān)革命形勢的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。⑹聲音開始是林紅一個(gè)人的，以后變成幾個(gè)人的，再以后變成幾十個(gè)、幾百個(gè)人的了。注意：承接復(fù)句更多的是不用關(guān)聯(lián)詞語，而只靠事物之間的時(shí)間或其他邏輯順序來顯示分句之間的關(guān)系，如：⑴華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞。⑵紅軍北上抗日去了，白狗子乘機(jī)下山報(bào)復(fù)，村里的黨員帶領(lǐng)群眾與敵人展開了英勇的斗爭。⑶（大殿）正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍圍屏。2024/1/23（3）遞進(jìn)關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系：由輕到重、由小到大、由淺到深、由易到難，分句之間意義層進(jìn)。2024/1/23

631更、還、而且、并且、甚至、何況、況且、甚至于、更何況單獨(dú)使用在后一個(gè)分句，具有承上的作用。2不但（不僅、不光、不只、非但）……，而且（也、還、又、更、就連、甚至）……成套使用。3不但（不但不、非但不）……，反而（反倒還、相反還、偏偏還）……從否定方面把前面的意思推進(jìn)一步，遞進(jìn)的語氣較強(qiáng)。4尚且、何況、反而以深證淺，即用前面的分句作陪襯以強(qiáng)調(diào)后面的分句。5尚且……，何況（更不用說、還）……；別說（不要說）……，連（就是）如：⑴老年人熱情都那么高，何況我們年輕人呢？⑵城里尚且買不到，鄉(xiāng)下她哪里能得到手呢？⑶你這樣說不但不能解決問題，反而會(huì)影響團(tuán)結(jié)。⑷黨八股這個(gè)形式，不但不便于表現(xiàn)革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。⑸誠實(shí)不僅是做人的準(zhǔn)則，也是我們的事業(yè)勝利前進(jìn)的保證。⑹跪香的人，不但后來參加的全部退出，連原來的八個(gè)老頭也少了三個(gè)。⑺（我擺手讓他停車，）他不但不停，反而開得更快了。⑻武松非但沒被老虎吃掉，反倒打死了老虎。⑼見面尚且怕，更不必說敢有托付了。⑽沒有花，只有刺，尚且不可，何況只有罵。⑾別說這么點(diǎn)小事，就是再大的事，他也不放在心上。⑿這種動(dòng)物別說飼養(yǎng)過了，我連聽也沒聽說過。2024/1/23（4）選擇關(guān)系選擇關(guān)系：數(shù)者選一、二者選一、選一舍一2024/1/23

651或者、或是、或、還是數(shù)者選一2是……，還是……；或者（或是）……，或者（或是）……；也許……，也許……3不是……，就是（便會(huì)）……；要么……，要么……二者選一4與其……不如(無寧、寧肯、還不如、倒不如）先舍后取5還不如、倒不如6寧可（寧肯、寧愿）……也不（決不、不）先取后舍如：⑴通寶，你是賣繭子呢，還是自家做絲？⑵你或者贊成，或者反對(duì)，或者棄權(quán)。⑶景陽岡上的武松，不是把老虎打死，就是被老虎吃掉。⑷沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。⑸要么大家坐以待斃，要么一同起來抗?fàn)?。⑹與其夸大其詞，還不如宣布我不知道。⑺我寧可自己多做些，決不愿意把工作推給別人。⑻我們寧要少而精，也不要多而雜。⑼你這樣太慢了，還不如他那樣做來得快。⑽在晴朗的月夜里，海橫在天邊就像一根發(fā)亮的白帶，或者像一片發(fā)亮的淺色云彩。⑾與其臨淵羨魚，毋寧退而結(jié)網(wǎng)。⑿對(duì)待工作，與其看得容易些，寧可看得困難些。（5）解說關(guān)系解說關(guān)系：即后面的分句對(duì)前面的分句進(jìn)行解釋、說明或總結(jié)，一般不用關(guān)聯(lián)詞語，可分為兩類。（1）解證式：即后面的分句解釋前面的分句，如：①在大青山下，只有一個(gè)古跡是永遠(yuǎn)不會(huì)廢棄的，那就是被稱為青冢的昭君墓。②重慶的臺(tái)階特別多，它們好像是數(shù)不清的鋼琴琴鍵。（2）總分式：即分句間有總說和分說關(guān)系，至少由三個(gè)分句構(gòu)成，有三種。①事實(shí)和根據(jù)的來源有兩種：一種是自己親眼看見的，一種是聽別人傳說的。②要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。③這樣看來，有兩種完全不同的知識(shí)，一種是現(xiàn)成書本上的知識(shí)，一種是偏于感性和局部的知識(shí)，這二者都有片面性。2024/1/23

67（6）轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系：重轉(zhuǎn)式、輕轉(zhuǎn)式、弱轉(zhuǎn)2024/1/231雖然（雖說、雖是、雖則、雖、盡管）……，但是（但、可是、卻、還、也、而）……重轉(zhuǎn)2雖然、雖、但是、但、然而……3可是、可、卻輕轉(zhuǎn)4只是、不過、倒、只可惜弱轉(zhuǎn)如：①清初的學(xué)者，雖然也治經(jīng)學(xué)，但他們首先是治史學(xué)。②盡管這些演員都已經(jīng)去世了，但是他們塑造的那些銀幕形象卻還活在觀眾的心里。③雖然已宣布散會(huì)，人們還在繼續(xù)討論。④荷花雖好，也要綠葉扶持。⑤重慶并不高，但是人們稱它山城。⑥科學(xué)只能給我們知識(shí)，而歷史卻能給我們智慧。⑦對(duì)各種意見都要聽，不過聽了要做分析。⑧她曾經(jīng)是個(gè)弱女孩，可是歲月的風(fēng)刀使她的性格變得剛毅。⑨他比先前并沒有什么大改變，單是老了些。注意：轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，也可以不用關(guān)聯(lián)詞語，但前后分句之間的關(guān)系必須明確，如：夜已經(jīng)很深了，方老師仍伏在燈下，聚精會(huì)神地備課。2024/1/23（7）因果關(guān)系因果關(guān)系：說明因果、推論因果2024/1/231因?yàn)椋ㄓ捎冢?，所以（才、就、便、于是、因此、因而、以致）……；之所以……，是因?yàn)椤?；說明因果2因而；因此；故；由于；是因?yàn)椋凰?；因此；因而；以致；致?既然……，那么（就、又、便、則）……；推論因果4既然、既、就、可見如：①因?yàn)轳R克思有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他能夠建筑起他學(xué)術(shù)的高塔。②由于我們沒有努力學(xué)習(xí)語言，古人語言中的許多還有生氣的東西我們就沒有充分地合理地利用。③歌聲拖得很長，因此能聽得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。④他事先沒有調(diào)查研究，以致做出了錯(cuò)誤的結(jié)論。⑤散文之所以比較容易寫，是因?yàn)樗咏覀兛陬^的語言。⑥長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。⑦既然你已經(jīng)知道了，我就沒有必要再向你說了。⑧既然是紅軍游擊隊(duì)，憑暗號(hào)暗語一定可以溝通關(guān)系。⑨連基本公式都弄錯(cuò)了，可見沒有認(rèn)真學(xué)。注意：有的因果關(guān)系不用關(guān)聯(lián)詞語表示，只憑分句的次序和意義來顯示，如：①白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。②祥子沒有說什么，他已經(jīng)顧不過命來。2024/1/23（8）假設(shè)關(guān)系假設(shè)關(guān)系：前句假設(shè)，后句是假設(shè)的結(jié)果2024/1/231如果（假如、倘若、倘使、要是、若是、若）……，就（那么、那、便、則、也）……表示充足條件，假設(shè)如果實(shí)現(xiàn)，結(jié)果就一定產(chǎn)生，假設(shè)與結(jié)果是一致的。2那，那么，就，便，則3如果說……，那么……表示說法上的假設(shè)與結(jié)論，前后分句所講的都是已然的事實(shí)。3即使（就是、就算、縱然、縱使、哪怕）……，也（還、又）……；再……，也……表示讓步假設(shè)，前面的分句把假設(shè)當(dāng)作事實(shí)承認(rèn)下來，后面的分句說出不因假設(shè)實(shí)現(xiàn)而改變的結(jié)論，假設(shè)與結(jié)果是相背的。如：①如果愛因斯坦盡相信牛頓的時(shí)空觀，他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)相對(duì)論。②如今，你若是從井岡山許多山坳走過，便能看到一條條修長的竹滑道。③要不是有這一段山巖，金斗坪早就被大水沖得沒影了。④如果說進(jìn)到天山這里還像是秋天，那么再往里走就像是春天了。⑤即使若干年后人口不再增加，人口多的問題在一段時(shí)間里也仍然存在。⑥你就是調(diào)盡五顏六色，又怎么畫得出祖國的面貌？⑦哪怕再給我增加一倍的工作，我也能夠完成。另外，“連鎖關(guān)系”的復(fù)句由于它們能很自然地加上表示充足條件的關(guān)聯(lián)詞語“如果……那么……”，因此也可以看作假設(shè)關(guān)系，如：①誰自重，誰就會(huì)得到別人的尊重。②哪里有壓迫，哪里就有反抗。③人民需要我們做什么，我們就做什么。④風(fēng)越大，浪越高。注意：還有的不用關(guān)聯(lián)詞語，只憑語意來顯示假設(shè)關(guān)系，如：不見茶花，你是不容易懂得“春深似?！钡拿钐幍摹?024/1/23（9）條件關(guān)系條件關(guān)系：充分條件、必要條件、無條件2024/1/231只要……，就……；一旦……，就……；一……，就（總）……表示充足條件，滿足了前面分句所提出的條件，就必然產(chǎn)生后面分句的結(jié)果。2便、就3只有……，才……；必須……，才……；除非……，才……表示必要條件，缺少了這個(gè)條件，就不能產(chǎn)生相應(yīng)的結(jié)果。4才、否則、要不然3無論（不論、不管、隨）……，都（總是、總、也只是）……；任憑……，都（也）……表示無條件，即結(jié)果不依賴條件的存在而存在，不論在何種情況下，都會(huì)產(chǎn)生后面的結(jié)果。如：①只要我能活下去，我就絕不能讓這個(gè)叛徒漏網(wǎng)。②魯西南平原只要有充足的水源，也可以種水稻。③理論一旦為群眾所掌握，就會(huì)產(chǎn)生巨大的物質(zhì)力量。④多讀多寫，作文就會(huì)有進(jìn)步。⑤只有依靠群眾，才能把工作做好。⑥鳥兒必須憑借空氣，才能在天空中自由飛翔。⑦除非各方面都有合作的愿望，否則不能達(dá)成協(xié)議。⑧除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。⑨無論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。⑩肥皂沫不管有多么悅目，最后也免不了破滅。⑾無論什么時(shí)候到站，都有人熱情接待。2024/1/23（10）目的關(guān)系目的關(guān)系：偏句表示行為，正句表示行為目的。2024/1/231所以……，是為了……；好；好讓；來；以；以便；以備；借以；為的是達(dá)到目的2以免、以防、免得、省得避免什么如：①所以印這個(gè)材料，是為了幫助同志們找到一個(gè)研究問題的方法。②可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。③我早已想寫一點(diǎn)文字，來紀(jì)念幾個(gè)青年作家。④這里應(yīng)該建座橋，以便兩岸群眾的往來。⑤今天請(qǐng)大家來開會(huì)，為的是研究學(xué)習(xí)方案。⑥各地都要把抗洪救災(zāi)物資運(yùn)到指定位置，以備調(diào)用。⑦借閱的書籍應(yīng)該在限期內(nèi)歸還，以免妨礙流通。⑧請(qǐng)他先別挖，先招呼著老街坊們到這兒來，免得萬一房子塌了，砸傷了人。⑨大壩要加固，以防汛期決口。⑩我給你打個(gè)壓水井吧，省得你大老遠(yuǎn)地去挑水了。注意：目的復(fù)句在語義關(guān)系明確的情況下，也可以不用關(guān)聯(lián)詞語，如：①一個(gè)人摘了一片大荷葉頂在頭上，抵擋正午的太陽。②張老漢拼命干活掙錢，想給兒子蓋五間瓦房。2024/1/23復(fù)句關(guān)聯(lián)詞語順口溜：不是而是是并列，不是就是是選擇，尚且何況是遞進(jìn)，盡管還是是轉(zhuǎn)折。既然配就是因果，即使配也是假設(shè)，無論除非和不管，只有只要講條件。2024/1/231.幾個(gè)單句形式連用，在結(jié)構(gòu)上互不包含，即互不作句子成份，是復(fù)句。1.如果某個(gè)單句形式(主謂短語)甚至是復(fù)句形式作句子中的