湖南省2021中考語文沖刺真題練習-古詩文

2021中考古詩文練習

（三）送道標上人歸南岳

（唐）劉長卿

悠然倚孤棹，卻憶臥中林。江草將歸遠，湘山獨往深。

白云留不住，泳水去無心。衡岳千峰亂，禪房何處尋。

22.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（D）

A.上人即高僧;棹為劃船工具，代指船；南岳衡山。為五岳之一。

B.首聯(lián)寫道標上人飄然遠游之中懷想林中高臥。暗示他即將歸去。

C.頷聯(lián)點出道標上人歸去之地，江岸青草如作者的離愁伴他遠行。

D.本詩前四句描寫景物，后四句感時抒懷，描寫與抒情緊密關聯(lián)。

23.詩的最后兩句有何含意?請簡要分析。（4分）

他的行止如同行云流水一般，率性隨意，揮灑酣暢。即使是歸到衡岳，群山綿延、千峰聳峙，偌大的天

地，他又將在何處棲遲。作者借行云流水刻畫出了一個率性飄逸、稟性超拔的僧人形象，同時借千峰衡

山流露出來詩人對道標上人的贊美之情與贈別之意。

（二）閱讀下面古詩，完成第7題。（4分）

九日送別王之渙（唐）

薊庭蕭瑟故人稀，何處登高且送歸。

今日暫同芳菊酒，明朝應作斷蓬飛。

注釋:薊（ji）庭，地名。

7.（1）請簡要分析“今日暫同芳菊酒”中的“暫”字的妙處。（2分）

一個“暫”字，把作者和朋友分別的依依不舍，轉念又覺即使悲切也無濟于事，還不如今天忘卻離別的

憂傷，高高興興、開懷同飲菊花美酒這樣復雜的情感活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)出來了。

（2）從全詩看，末句寫“斷蓬”有什么用意？（2分）

斷蓬”，就是飛蓬，時值深秋，蓬草枯黃斷根，遇風飛旋。作者用“斷蓬”暗喻：明日一別，就像那飛

蓬一樣，不知道何時才能夠再見。表現(xiàn)出詩人對和朋友此時的相遇十分的珍惜，對即將的離別萬分的悲傷。

（二）送凌-1■?一①歸長沙

曾國藩

昨日微雨送殘秋，落葉東西隨水流。

世間萬事皆前定，行止遲速非自由。

謀道謀事兩無補，只有足跡遍九州。

一杯勸君且歡喜，丈夫由來輕萬里。

【注】①凌十一：作者的朋友

1、首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？（4分）

2、詩的最后兩句有何含意？（4分）

【答案】10.C11.B12。B

13（1）千里馬，有時能吃一石谷子。（2）想要和普通的馬一樣像且不能夠，又怎么能讓它日行千里呢？

14主觀因素：自己要有真本領，并且要在關鍵的場合大膽把自己的才華展露出來.必要時要學會毛遂自薦。

客觀因素：1。要能遇上任人唯賢，任人唯才的好領導。2、領導要有伯樂的眼光，要能賞識人才，重用人才。

3o社會要營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍，給千里馬式的人才一個良好的成長

環(huán)境。

150首聯(lián)描繪了一幅秋雨蕭蕭，落葉飄飛的殘秋圖。用蕭條的秋景渲染了凄涼傷感的氣氛，烘托了詩人與

友人的依依惜別之情。

16作者規(guī)勸友人好男兒志在四方，不必為今日的離別而傷感。作者希望友人痛快地飲完這杯酒后振作精神

奔赴目的地，隨遇而安，去干一番事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值。

7.閱讀古詩，完成下列各題。

畫眉鳥

歐陽修

百啜千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

（1）本詩前兩句寫景，請展開想象，描繪詩句中所展現(xiàn)的畫面。

（2）本詩運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？

（1）鳥聲婉轉，鳥兒自由飛翔；山花絢麗，樹陰濃密。

（2）作者用對比的手法描寫畫眉鳥。表達了對自由的贊美之情和對束縛個性、窒息性靈的憎

惡之意。

（一）詩歌鑒賞（6分）

臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游

陳與義

憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛.古今多少事，漁唱起三更。

11.下面對這首司的理解，不準確的一項是（）（3分）

A.《臨江仙?夜登小閣憶洛中舊游》是宋代詞人陳與義晚年追憶洛中朋友和舊游而作的。此詞直抒胸臆，表

情達意真切感人。

B.這首詞的上片寫詞人在往昔歲月中沉湎于午橋宴飲，流連于洛城繁華，晝夜游樂，豪情不再。

C.下片中“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟:經(jīng)歷國破家亡的流離之苦,

看破爾虞我詐的宦海沉浮……

D.“古今多少事，漁唱起更”一句將古今悲慨、國恨家愁，都融入“漁唱”之中。將沉摯的悲感化為曠達

的襟懷。

12.這首詞的上下片運用的主要表達方式分別是和,全詞表達了作者—

的思想感情。（3分）

【解析】D.此詩作者在最后表達的是消極和無奈，曠達和解脫沒有。

記敘和議論（抒情）對國家淪陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。

閱讀下面唐詩，完成8~9題。（5分）

浦上秋居

唐馬戴

濡原風雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。

空園白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久，何年致此身？

【注釋】①濡（位）上:又作“霸上”。古代地名，位于今陜西話安樂，因地處今陜西西安東而得名，為作者

來京城后的寄居之所。②郊廊:郊居。③致此身:獻身于國君。

8.首聯(lián)通過描繪景物和，渲染了的氛圍，（3分）

9.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

［備查答案］8.風雨和雁陣一種蕭索、凄冷、蒼涼

9.最后兩句直接抒發(fā)了作者渴望入仕，卻懷才不遇的抑郁和憤懣。

【德州】

閱讀下面文字,完成7-22題。

（一）鵲橋仙?一竿風月

陸游

一竿風月，一蓑煙雨,家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處?潮生理棹,潮平系纜,潮落浩歌歸去。

時人錯把比嚴光，我自是無名漁父。

［注］①釣臺:位于浙江省的富春山麓。相傳東漢嚴光，曾隱居于此耕讀垂釣。

7.這首詞詞牌名是,與的民間傳說有關。（3分）

8.詞中“我”的身份是什么?生活狀況怎樣？（3分）

9.對漁父這個形象，你怎么看？（3分）

7.鵲橋仙（1分）牛郎織女（2分）

［備查答案］8.“我”是一名漁父。（1分）披星戴月，櫛風沐雨，潮漲便駕舟出發(fā)，潮停就撒網(wǎng)捕魚，潮落即放

歌回家。貧窮自在，遠離紅塵。（2分）

9.窮則獨善其身。人生既然不得志，那就拋卻紅塵，獨守淡泊，親近自然.漁樵余生。（3分）

【荷澤】

閱讀下面一首宋詩，回答4-5題。（4分）

柳橋晚眺

陸游

小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。

閑云不成雨，故傍碧山飛。

［注］此詩是詩人晚年在山陰家居時作。

4.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）

5.這首詩運用了什么寫法?抒發(fā)了作者什么感情？（2分）

［備查答案］

4.黃昏時分，詩人站在小橋上，似乎能聽到魚兒跳水的聲音，遠望著縱橫交錯的樹林，靜候著白鶴飛回。

5.借物抒情（托物言志）的寫法。詩人以“閑云”自喻，曲折地抒發(fā)了懷才不遇的哀思。

【濟寧】

11.閱讀下面這首宋詞，回答問題。（5分）

點絳唇?蘭花

姚述堯

瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。鳳簪斜倚。笑傲東風里。一種幽芳，自有先春意。香

風細。國人爭媚。不數(shù)桃和李。

（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？（2分）

詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。

（2）賞析詞中畫線的句子，（3分）

詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意,

卻笑迎春風。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質。

【臨沂】

閱讀下面的詩歌，完成7題。（4分）

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦①此棲遲②，萬古惟留楚客③悲。

秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。

漢文④有道恩猶薄，湘水無情吊⑤豈知？

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！

［注釋］

①三年謫宦：賈誼被貶至長沙三年。②棲遲:停留，居留。③楚客:這里指客居楚地的賈誼。④漢文:指

漢文帝劉恒。⑤吊：憑吊。賈誼在長沙曾寫《吊屈原賦》憑吊屈原。

7.這首懷古詩表面上詠的是古人古事，實際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩人的自我存在，請結

合具體詩句簡要分析。（4分）

作者借古言今在這首詩中無處不在。首聯(lián)，表寫賈誼的一生，實則暗寓自己遷謫的悲苦命運。頷聯(lián)看

似寫是眼前所見，實也正是李唐王朝危殆形勢的寫照。頸聯(lián)表寫文帝與賈誼，實寫自己一貶再貶，沉淪坎

坷，更是必然。尾聯(lián)更是由古及今表明自己和賈誼、甚至屈原都是無罪而遭受不公的處罰！

【青島】

（-）詩詞理解（6分）

閱讀下面兩首詩，完成7-8題。

送杜少府之任蜀州峨眉山月歌

王勃李白

城闕輔三秦，風煙望五津。峨眉山月半輪秋，

與君離別意，同是宦游人。影入平羌江水流。

海內存知己，天涯若比鄰。夜發(fā)清溪向三峽，

無為在歧路，兒女共沾巾。思君不見下渝州。

7.下列對詩句的理解，不正確的一項是（3分）

A.“與君離別意，同是宦游人”意為“今天我與你分別，內心憂傷，無論是在京城的我，還是即將遠

赴蜀州的你，都是遠離故土、在異鄉(xiāng)為官的人”。

B.“海內存知己，天涯若比鄰"意為“我們是心心相連的朋友，即使遠在天涯海角，也

如同比鄰而居”。

C.“無為在歧路，兒女共沾巾”意為“在分別的路口，我雖想挽留你，卻無能為力，只

能默默無語，淚下沾巾”。

D-“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”意為“船行平羌江上，半輪秋月高懸在峨眉山

頭，明月倒映在江水中，伴詩人遠行”。

8.下列對兩首詩的內容與情感的理解，不正確的一項是（3分）

A.《送杜少府之任蜀州》首聯(lián)描寫友人即將離京赴任蜀州，詩人遙望蜀地，視線卻為風煙所遮，心頭

萌生淡淡的傷感。

B.《峨眉山月歌》描寫了詩人乘船順江而下所見之景，“峨眉山月”與詩人千里相隨，觸發(fā)了詩人對

友人的思念之情。

C.《峨眉山月歌》后兩句敘寫詩人江上行船的旅程，表現(xiàn)了詩人離友人越遠就越加思念

的情感。

D.《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆為離別而作，兩首詩均充滿了離愁別緒和難以釋懷的悲

戚之情。

［備查答案］7.C8.D

【泰安】

閱讀下面的唐詩，完成15?16題

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

15.下列對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項是（）

A.頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。

B.兩聯(lián)均用語清新，不事雕球，且對仗工整。

C.頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅“帶”兩字寫活了畫面。

D.兩聯(lián)景中含情，突出表現(xiàn)詩人融入田園生活的喜悅之情。

16.下列對這首詩的理解有誤的一項是（）

A.該詩是現(xiàn)存較早的五言律詩，格律嚴整開唐代律詩風氣之先。

B.首聯(lián)的“徙倚欲何依”化用了曹操的詩句繞樹三匝，何枝可依。

C.頸聯(lián)中的“返”與“歸”，重在暗示詩人找到了內心的歸宿。

D.尾聯(lián)詩人放聲高歌，懷念伯夷和叔齊，希望與他們?yōu)槲椤?/p>

［備查答案］15.D16.C

【濰坊】

（一）閱讀下面兩首辛棄疾的詞，完成13T4題。（6分）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷①

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜簽，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。

清平樂?獨宿博山王氏庵②

繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。

平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。

［注釋］①作者任鎮(zhèn)江知府時所作。②作者遭彈劾后，閑居上饒帶湖時所作。

13.下面對兩首詞作的理解，不正確的一項是（）（2分）

A.《南鄉(xiāng)子》的上闕，詞人一問“何處”，弦外之音是中原已非我有二問“多少事”，感慨往事悠悠

英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。

氏《南鄉(xiāng)子》的下闕，詞人借憑吊千古英雄，表達渴望收復山河、為國效力的思想，也流露出對茍且

偷安毫不振作的南宋朝廷的憤懣之情。

C.《清平樂》的上闕，開頭兩句寫室內所見，后兩句寫耳中所聞。“自語”運用擬人手法，將風吹窗

紙的聲音描摹出來蕭瑟破敗之狀躍然紙上。

D.《清平樂》的下闕，“布被秋宵夢覺，眼前萬里江山”寫詞人因念念不忘恢復中原而徹夜未眠，眼前

現(xiàn)實使他益思奮勉，不墜壯志。

14.兩首詞都表達了強烈的愛國情懷，但在藝術風格上卻表現(xiàn)為一豪放一婉約。試結合詞作簡要分析。

（4分）

［備查答案］13.（2分）D（“秋宵夢覺”指的是深秋的夜里，作者從夢中醒來）

14.（4分）①（南鄉(xiāng)子》風格豪放。全詞放眼中原大地，思接千古興亡，境界高遠。②人清平樂》風格婉

約。全詞著眼細小景事，抒壯志難酬之情描寫細膩，平淡中蘊含深情。（每點2分）

（一）閱讀詩歌，完成題目。

春盡

唐?韓健?

惜春連日醉昏昏，醒后衣裳見酒痕。

細水浮花歸別澗，斷云②含雨入孤村。

人閑易有芳時③恨，地迥難招自古魂。

慚愧流鶯相厚意，清晨猶為到西園。

（注）①韓倨，晚唐時曾任翰林學士，后被貶出朝，唐亡后流寓各地，此詩即作于寓居南安時。②斷

云：片片云朵。③芳時：春天。

1.頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析其表達效果。

2.請賞析頸聯(lián)中“閑”字的妙處。

（-）

1.借景抒情（融情于景），詩人描繪了南方暮春時節(jié)落花漂浮、片云含雨的凄清景象，抒發(fā)了詩人對

春盡的感傷和飄泊無依的孤苦之情?；蛘撸合笳魇址?，落花、片云象征詩人漂泊無依，抒發(fā)了詩人對春盡

的感傷和飄泊無依的孤苦之情。

2.閑是“空閑”的意思，寫出了作者無事可做的情景，表達了詩人年華已逝，不能有所作為的苦悶之

情。

（二）閱讀下面這首詩，回答問題。

長壽山居元夕@

元好問

微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門。

三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏。

（注）①寫此詩時，詩人任河南內鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長壽山，②當時金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙

古軍入侵，人民死傷無數(shù)。

1.請用形象的語言描繪詩歌一二句所展現(xiàn)的畫面。

2.這首詩表達了作者怎樣的情感？

（二）

1.偏僻荒涼的村落里燈火星星點點，人煙十分稀少，枯黃的樹葉漫天遍野，大雪堆積在門外。

2.①表達了母親去世后對于親人的懷念，孤身一人的孤寂；②表達了作者對百姓在戰(zhàn)爭中流離失所、

家破人亡的同情；③表達了作者對敵軍侵犯國家的憤恨和心痛以及對國家命運的擔憂。

（三）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

武夷山中

（南宋）謝楊得①

十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。

天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？

（注釋）①謝柏（bing）得：南宋末年著名詩人。帶領義軍在江東抗元失敗，被俘不屈。本詩寫于元

世祖指元二十一年，當時詩人已在武夷山輾轉十年，妻兒被俘，元朝統(tǒng)治者正訪求亡宋遺臣，收買漢族士

大夫。

1.（補充隨想）十年輾轉，夢中也不曾還家，此時詩人于青峰野水之際“獨立”，仿佛讓我們看到了他

雖卻的形象。

2.以下詩句與“幾生修得到梅花”所表達的情懷鬟不相近的一項是（）

A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（南宋?文天祥《過零丁洋》）

B.生當作人杰，死亦為鬼雄。（南宋?李清照《夏日絕句》）

C.零落成塵碾做泥，只有香如故。（南宋?陸游《卜算子?詠梅》）

D.了卻君王天下事，嬴得生前身后名。（南宋?辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（三）

1.悲愴、孤獨、寂寥傲然獨立、堅守氣節(jié)

2.D【解析】此題考查的是對主旨的感悟。“幾生修得到梅花”的意思是“我要經(jīng)歷多少歲月才能修

煉成梅花那樣的品格呢”。這是一首托物言志詩，作者自置于青峰野水之間，以梅花品格相期許。詩風自然

樸素不加雕飾，清曠之中已帶著幾分蒼涼沉郁，詩人對故國的思念，對人生的思考，深遠綿長，發(fā)人深省。

D項表現(xiàn)的是詩人渴望殺敵報國的雄心壯志，與此句所表達的情懷不同。故選D。

（四）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙?？鄬?/p>

儂強派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列。心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當廖折。莽

紅塵何處覓知音？青衫濕！

1.下列對詞的分析和理解不正硬的一項是（）

A.“為籬下黃花開遍，秋容如拭”以明麗清爽的秋景來烘托詞人愉悅的心境。

B.“四面歌殘終破楚”用“四面楚歌”的典故喻指國破，詞人為國家命運而擔憂。

C.“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”表現(xiàn)詞人與天命抗爭、與傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心。

D.下片開篇通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。

2.這首詞結尾長嘆“青衫濕”，抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。

（四）

1.A【解析】A.“愉悅的心境”錯誤。應是反襯青春蹉昵而又無可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

2.知音難遇的苦悶（憂郁、惆悵、感慨）。

（2020年山東省濟寧市泗水縣中考一模）閱讀下面的古詩，完成下列小題。

題蕉

沈周

慣見閑庭碧玉叢，春風吹過即秋風。

老夫?都把榮枯事，卻寄蕭蕭數(shù)葉中。

（注釋）①老夫：詩人自稱。

32.“春風吹過即秋風”句中的“即”字有什么表達效果？請簡要分析。

33.詩中三四句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

32.“即”是“立即、馬上”的意思，在這里寫出了時間的轉瞬即逝，引出下文作者的感悟。

33.作者把人生起伏，世事浮沉融入到芭蕉的榮枯之中，寫出了時間的易逝，表達了作者淡然曠達的情懷。

【解析】

32.這道題考查對詩歌字詞的理解。“印”的意思是立即、馬上。這里是說春天過去馬上就是秋天，形容時

間過得快，轉瞬即逝；同時由芭蕉的榮枯引出下文的感悟。

33.這道題考查對詩歌情感的理解和把握。三四句“老夫都把榮枯事，卻寄蕭蕭數(shù)葉中”中的“榮枯事”

表面指芭蕉的榮枯，實際指人生起伏，世事浮沉?！凹摹薄皵?shù)葉中”可以看出作者對人生的感慨：時間過得

真快，我將把人生起伏，世事浮沉都寄寓在這幾片芭蕉葉中，讓它隨風而去，由此可以看出作者的樂觀豁

達。

（2020年江蘇省鹽城市濱?？h中考復習第二次調研）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

送人游塞

【唐】齊己

槐柳野橋邊，行塵暗馬前。秋風來漢地，客路入胡天。

雁聚河流濁，羊群碳草膻巴那堪隴頭宿，鄉(xiāng)夢逐潺覆咒

（注）①羊群磺草膻：意思是羊群啃光了草皮的地方變成了沙灘。②潺暖：形容流淚的樣子。

34.品味“秋風來漢地，客路入胡天”中“來”與“入”字的妙處。

35.這首詩主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達了怎樣的情感？

【答案】

34.“來”與“入”運用了擬人的修辭，渲染了送別友人時秋風蕭瑟的悲涼氣氛，一“來”-“入”相對，

寫出友人前去塞外路途遙遠。

35.借景抒情（情景交融）。該詩通過描寫邊塞的風景以及邊塞艱苦惡劣的環(huán)境，從友人的角度抒發(fā)了友人

的思鄉(xiāng)之情，表達了詩人對友人游塞的關切、不舍之情。

【解析】

34.此題考查了學生煉字的能力。做此題首先要」'解古詩內容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要

把字放在語言環(huán)境中，“秋風來漢地，客路入胡天?！边@句話的意思是：秋風刮到了漢朝的領地，我們踏著

外鄉(xiāng)的路進入邊塞?！皝怼薄叭搿眱蓚€字，運用了擬人的修辭，把秋風、客路人格化，形象生動地寫出了秋

風之猛烈，刮到了漢朝的領地，渲染了送別友人時的悲涼氣氛：我們踏著外鄉(xiāng)的路進入邊塞，突出友人游

塞所經(jīng)的路途之遙遠。

35.考查對詩歌寫作手法及作者思想感情的理解。詩人寫送友人赴邊的時候，以自己的所思所想去揣測赴

邊者的所思所想，以邊塞的景色來渲染人的情緒，從而達到情景交融的境界。該詩大量描寫了邊塞的風景,

展現(xiàn)壯闊的邊塞景象和邊地的艱苦惡劣環(huán)境，''那堪隴頭宿，鄉(xiāng)夢逐潺漫?！币馑际仟q言夜宿在邊塞的不堪,

思鄉(xiāng)的夢隨著眼淚連綿不絕?？芍惆l(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情，還有對友人游塞的擔憂、不舍之情。

（2020年山東省德州市夏津縣中考模擬）閱讀下面古詩，完成下面小題。

濡上秋居

唐馬戴

潮原風雨定，晚見雁行頻。

落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。

空園白露滴，孤壁野僧鄰。

寄臥郊扉久，何年致此身？

（注釋）①濡（ba）±：又作"霸上”。古代地名，位于今陜西話安樂，因地處今陜西西安東而得名。②郊

廊：郊居。③致此身：獻身于國君。

36.從體裁本詩屬于：押的韻是：

37.首聯(lián)通過描繪景物和，渲染了一一的氛圍.

38.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

36.五言律詩in或en

37.風雨雁陣一種蕭索、凄冷、蒼涼

38.最后兩句直接抒發(fā)了作者渴望入仕，卻懷才不遇的抑郁和憤懣。

【解析】

36.此題考查的是對古詩的感知。從詩的句數(shù)和每句的字數(shù)來看，這是一首五言律詩。押韻的字是“頻”“人”

“鄰”“身”，所押的韻是“in”或“en”。

37.此題考查的是對詩句的理解。詩的首聯(lián)中描繪了“風雨”和“雁陣”兩種景物，首先映入眼簾的是浦

原上空蕭森的秋氣，撩人愁思的秋風秋雨直到傍晚才停歇下來，在暮靄沉沉的天際，接連不斷的雁群自北

向南急急飛過。這些景物都給人以寥落之感。據(jù)此理解作答。

38.此題考查的是對詩人感情的把握。最后兩句直接說出詩人的感慨：“寄臥郊靡久，何年致此身？”詩人

為了求取官職來到長安，在濯上已寄居多時，一直沒有找到進身之階，因而這里率直道出了久居荒郊的寂

寞孤獨，懷才不遇的苦悶和求取官職希望渺茫的無奈。據(jù)此理解作答。

1.【2020年湖北省武漢市中考真題】閱讀下面的古詩，完成下題。

答人

【唐】太上隱者

偶來松樹下，高枕石頭眠。

山中無歷日，寒盡不知年。

（選自《千家詩》）

下列對本詩內容情感的理解，不思頤的一項是（）（4分）

A.從第一句的“偶來”可以看出詩人的隨心隨性。

B.從第二句的“高枕”可以體會到詩人悠然自得的心境。

C.從三、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。

D.從整首詩來看，隱者形象是無拘無束、超凡脫俗的。

【答案】C

【解析】“山中無歷日，寒盡不知年”的意思是：深山中沒有日歷，所以到了寒氣消失的時候，我都

不知道是哪年哪月。結合三四句翻譯可知，這里并沒有提到詩人生活的經(jīng)濟情況，也就談不上“不在意生

活的窘迫”，這一聯(lián)從時間上寫出了詩人的無拘無束，塑造隱者形象，故選C。

2.【湖北省隨州市2020年中考真題】閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

春思二首（其一）

賈至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。

東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注釋】①賈至：洛陽人，此詩是詩人被貶時所作。②歷亂：爛漫。

（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.前兩句描繪出一幅色彩明麗、生意盎然的春景圖。

B.第三句不直言愁重難遣，反怪“東風”無情，不肯吹走他的愁緒。

C.“惹”字寫“春日”將詩人的“愁恨”拉長，賦予“春日”以人的情感。

D.此詩巧用反襯手法，以深愁苦恨襯良辰美景，構思新奇。

（2）古人寫“愁”各具特色，請根據(jù)提示將下列詩句補充完整。（2分）

（1），兼葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）問君能有幾多愁，o（李煜《虞美人》）

【答案】（1）D

（2）①一上高城萬里愁②恰似一江春水向東流

【解析】（1）本題考查詩句賞析。此詩巧用反襯手法，以良辰美景襯深愁苦恨，構思新奇，詩人在首

聯(lián)兩句里寫足了春景，其目的在從反面襯托出與這良辰美景形成強烈對照的無法消除的深愁苦恨。后兩句

詩就轉而寫詩人的愁恨。這種愁恨深深植根于內心之中，是不可能因外界春光的美好而消除的。故是用首

聯(lián)的良辰美景襯深愁苦很，故D錯誤，選D。

（2）本題考查詩句默寫。要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：高城、似。

1.【2020年岳陽市中考真題】閱讀下面古詩，完成小題。

與夏十二登岳陽樓

唐李白

樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻，天上接行杯。

醉后涼風起，吹人舞袖回。

（1）請簡要分析“川迥洞庭開”中的“開”字的妙處。（6分）

（2）請用自己的話描述尾聯(lián)的畫面。（6分）

【答案】（1）“開”字生動寫出了洞庭湖汪洋浩瀚的景象，給人一種開闊壯觀的感受。

（2）詩人和朋友夏十二在岳陽樓上飲酒，醉后涼風四起，吹得人衣袖飛舞。

【解析】（1）這道題考查對詩歌詞語的賞析?！皹怯^岳陽盡，川迥洞庭開”意思是：登上岳陽樓覽盡四

周風光，江水遼遠通向開闊的洞庭。這兩句寫登高臨遠所見到的遼闊景象。一個“開”字，把秋色中洞庭

湖那種汪洋浩瀚、澎湃動蕩的氣勢，寫得很動人，給人一種雄渾豪放的感受。

（2）這道題考查描述詩句畫面的能力?！白砗鬀鲲L起，吹人舞袖回”意思是：醉酒之后興起了涼風，

吹得衣袖隨風舞動我們隨之而回。這兩句寫酣飲之樂，詩人醉后翩翩起舞，習習涼風吹拂著人的衣袖，似

有仙舉之妙。表達了詩人流放獲釋以后的喜悅心情。用自己的語言將這個畫面描述出來即可。

2.【2020年江西中考真題】閱讀下面的詞，完成下面小題。

慶清朝慢踏青

（宋）王觀

調雨為酥，催冰做水，東君?分付春還。何人便將輕暖，點破殘寒？結伴踏青去好，平頭鞋子小雙鸞②。

煙郊外，望中秀色，如有無間。晴則個，陰則個，館訂.得天氣有許多般。須教鏤花撥柳，爭要先看。不道

吳綾繡襪，香泥斜沁幾行斑。東風巧，盡收翠綠，吹在眉山汽

（注）①東君：《楚辭?九歌》里有“東君”，這里是借用來稱春神。②小雙鸞：指古代婦女鞋上繡成

的鸞鳳。③館燈（douding）：本形容堆砌羅列貌，此處形容天氣變化多端。④眉山：《西京雜記》上說卓

文君“眉色如望遠山，臉際常若芙蓉這是“眉山”典故的由來。

（1）下列對詞的內容理解下正硯的一項是（）（4分）

A.這首詞寫姑娘們的踏青活動，突出了初春時節(jié)景物的特點。

B.上闋寫姑娘們愉悅的心情和野外迷蒙的秀色，表達了對“東君”的敬意。

C.下闋寫天氣的無常，以及姑娘們看花覓柳的從容與“小雙鸞”沾滿泥污的狀態(tài)。

I）.下闋最后三句寫出了姑娘們心情變化后笑容頓斂、眉頭緊鎖的神情。

（2）下列對詞的賞析不氐理的一項是（）（4分）

A.詞的開頭寫雨水的對仗句，富有形象性；下闋運用夸張手法，增添了喜劇色彩。

B.詞的下闋用口語寫天氣變化，活潑有意趣；用“鏤”“撥”描寫姑娘們的行動，用詞精巧。

C.詞中化用唐人詩句，自然貼切，如出己手，體現(xiàn)了詞人熔鑄前人詩句的本領。

D.這首詞充滿生活氣息，寫法新穎，在同類題材作品中很有特色，是豪放詞中的佳作。

【答案】（1）C（2）D

【解析】（1）本題考查了學生對詩詞的理解能力，需要我們在了解詩詞的寫作背景和作者思想情感的

基礎上作答。C.有誤，下闋中“須教鏤花撥柳，爭要先看”寫出了姑娘們看花覓柳的急切心情與行動，并

非表現(xiàn)她們“看花覓柳的從容”。故選C。

（2）此題考查對古詩詞的賞析。賞析古詩詞，從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識理解

內容；借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。D.有誤，這首詞是婉約詞中的佳作，而

非豪放詞。故選D。

1.【2020年貴州省黔西南州中考真題】閱讀古詩，完成問題。

喜雨

（唐）白居易

西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。

頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼嵇豐。

（1）這首詩言簡義豐，請仔細體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？（5分）

（2）說說三、四句開頭兩字“頓”“定”在突出標題“喜”字上的作用。（5分）

【答案】（1）為這場及時雨帶來莊稼豐收而高興，表現(xiàn)出一種關注下層百姓的情懷。

（2）“頓”表明這場雨來得及時，立刻緩解了旱情；“定”，表現(xiàn)了作者對秋天糧食的豐收充滿了信心。

這兩個字的運用，生動地表現(xiàn)了作者的欣喜之情。

【解析】（1）本題考查內容理解。結合詩歌內容，抓住關鍵語句來分析?！邦D疏萬物焦枯意，定看秋郊

稼稿豐”云至雨來，頓解禾苗干渴，表現(xiàn)了詩人看到這場及時雨緩解了旱情，為老百姓豐收有望感到欣喜,

表現(xiàn)了作者關注民生疾苦，對下層人民的體貼和關愛之情溢于言表。

（2）本題考查詩歌煉字。結合詩句內容來品析詞語的表達效果?！邦D”是立刻，馬上的意思，雨一下，

旱情馬上得到緩解，詩人為農(nóng)人擔憂的心也得到紓解。“定”意思是一定，語氣肯定，表達了作者對秋天糧

食豐收寄寓無窮的希望，充滿了信心，表現(xiàn)了作者希望老百姓有個豐收年的美好愿望與期待，這兩個字體

現(xiàn)了作者的萬分欣喜之情。

2.【2020年山東省荷澤市真題】閱讀下面一首古詩，回答問題。

長安聽百舌?

韋鼎

萬里風煙異，一鳥忽相驚。

那②能對遠客，還作故鄉(xiāng)聲。

【注】①百舌：鳥名。這種鳥黑羽黃嘴，能反復模仿百鳥之音。②那：即“哪”。

(1)這首詩抒發(fā)了詩人什么情感？(5分)

(2)請簡要賞析“驚”字的妙處。(5分)

【答案】

(1)表達了作者強烈的鄉(xiāng)戀之情，故國之思。

(2)“驚”字，緊承上句“異”字，形象地刻畫出詩人思念江南風光時的凝神狀態(tài)，同時也使詩人感

到在此異鄉(xiāng)滯留的時間已久。

【解析】

(1)本題考查是個情感。翻譯：離鄉(xiāng)萬里風光習俗都不相同，忽然鳥一叫感到心驚。怎么能對著遠方

的來客，叫著這讓人心碎的鄉(xiāng)音？結合“遠客”“故鄉(xiāng)”可知，這首詩抒發(fā)的是作者強烈的鄉(xiāng)戀之情，故國

之思。

(2)本題考查煉字。翻譯：萬里風煙異，一鳥忽相驚：離鄉(xiāng)萬里風光習俗都不相同，忽然鳥一叫感到

心驚。令我心驚?！绑@”指心驚。語境義：這里指作者聽到鳥叫而心驚?！绑@”字，緊承上句“異”字，形

象地刻畫出詩人思念江南風光時的凝神狀態(tài)。詩人此時正在回憶不同于萬里風煙的江南景色，而百舌的叫

聲不禁使詩人突然意識到已經(jīng)是又…個春天來臨，此時的江南風光自然會更加秀麗，也更令人懷念。同時

也使詩人感到在此異鄉(xiāng)滯留的時間已久。久客思歸，不得不使詩人聞百舌聲而驟感驚心。一個“驚”字展

現(xiàn)出動態(tài)感，寫出了作者內心的震動，為下文寫思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。

1.【2020年四川省甘孜州真題】閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

(1)“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩描繪出一幅怎樣的畫面？(5分)

(2)詩人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個地名有怎樣的表達效果？(5分)

【答案】

(1)描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動的平羌江上，倒映著精亮月影的美麗畫面。

(2)連用五個地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，構思巧妙。

【解析】

(1)本題考查詩歌描繪的畫面。解答時抓住詩句中的“峨眉山”、半輪秋月、月影、江水進行畫面的

描述，語言生動形象。如：描寫了一幅峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒

映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行的美麗畫面。

(2)本題考查對詩歌內容的賞析。詩中連用了五個地名，構思精巧，不著痕跡，詩人依次經(jīng)過的地點

是：峨眉山——平羌江——清溪——三峽——渝州，詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。

通過五個地名點出行程，既有“仗劍去國，辭親遠游”的豪邁，也有思鄉(xiāng)的情懷，語言流轉自然，構成一

種清朗秀美的意境。

2.【2020年四川省瀘州市真題】閱讀下面的詩歌，回答小題。

宿翠微寺

(唐)馬戴

處處松陰滿，樵開一徑通。

鳥歸云壑靜，僧語石樓空。

積翠含微月，遙泉韻細風。

經(jīng)行心不厭，憶在故山中。

(1)“鳥歸云壑靜，僧語石樓空”一聯(lián)在寫景上頗有特色，請簡要分析。(5分)

（2）詩歌尾聯(lián)采用了什么打情方式？抒發(fā)了詩人什么情感？（5分）

【答案】

（1）①用了動靜結合（以動襯靜、反襯、視聽結合）的手法來寫景；②“歸鳥”“僧語”是動景，“云

壑”“樓”是靜景；③以“歸鳥”和“僧語”襯托出“云壑”和“樓”的靜；④突出夜晚翠微寺的清幽、寧

靜。

（2）直抒胸臆，或直接抒情；抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。

【解析】

（1）本題考查對詩句的賞析?！傍B歸云壑靜，僧語石樓空”意思是：飛鳥歸巢云氣遮覆的山谷變得安

靜，僧人的說話聲從空曠的石樓傳出。其中“歸鳥”“僧語”是動景，“云壑”“樓”是靜景，運用了動靜結

合的手法，突出夜晚翠微寺的清幽、寧靜。

（2）本題考查抒情方式及其作用。抒情方式具體來分乂可分為借景抒情法、觸景生情法、詠物寓情法、

詠物言志法、直抒胸臆法、融情于事法和融情于理法等?！敖?jīng)行心不厭，憶在故山中”意思是：走在其中滿

心喜愛，讓人回想起家鄉(xiāng)的情形。直接抒情，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。

2.【2020年四川省遂寧市真題】閱讀下面這首古詩，按要求作答。

晚次樂鄉(xiāng)縣

唐?陳子昂

故鄉(xiāng)杏無際，日暮且孤征。

川原迷舊國，道路入邊城。

野戍荒煙斷，深山古木平。

如何此時恨。嗷嗷夜猿嗚。

【注釋】①樂鄉(xiāng)縣：地名，唐時屬山南道襄州，故城在今湖北荊門北九十里。②野成：指野外駐防之

處。③斷：斷絕，消散。④平：此處指景象模糊一片。⑤嗷嗷（jid。）：號叫聲，這里指猿啼聲。

（1）請你展開合理的想象，用生動形象的語言把頸聯(lián)所表現(xiàn)的畫面描述出來。（5分）

（2）本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？在抒情方式上，與他的《登幽州臺歌》有何不同？（5分）

【答案】

(1)詩人放眼四周：入城前見到的野外戍樓上的縷縷荒煙，已在視野中消失：深山上參差不齊的林木,

看上去也模糊一片。

(2)表現(xiàn)了詩人孤寂、凄涼的心情與濃重的鄉(xiāng)愁。《登幽州臺歌》素淡的筆墨抒寫真情實感，質樸明

朗，蒼涼激越。而這首五律，筆法細膩，結構完整，采用寓情于景的手法，又有含而不露的特點。

【解析】

(1)本題考查了學生對詩歌內容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌，理

解內容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌

的意境、主題和詩人的情感。詩人放眼四圍，“野戍荒煙斷”寫出入城前見到的野外戍樓上的縷縷荒煙，已

在視野中消失；“深山古木平”寫深山上參差不齊的林木，看上去也模糊一片。詩人以“煙斷”“木平”寫

夜色的濃重，煙非自斷，而是被夜色遮斷；木非真平，而是被夜色蕩平，描寫畫面時要突出景物全部被夜

色所吞沒的特點。

(2)此題考查學生對詩人情感的理解和表現(xiàn)手法的分析