人教版九年級化學(xué)上冊4.1愛護(hù)水資源教案

/第四單元自然界的水課題1保護(hù)水資源教材解讀本課題主要介紹了水資源概況和保護(hù)水資源兩局部內(nèi)容。水資源概況,一方面從儲量上說明水的豐富,另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺。教材主要通過一些數(shù)據(jù)和圖表來說明水資源情況,如利用幾組比照數(shù)字突出我國大局部城市用水緊張的現(xiàn)狀,意在強(qiáng)化學(xué)生的愛水、節(jié)水意識。保護(hù)水資源是從節(jié)約用水和防治水體污染兩個角度談的,同樣闡述不多,以圖、表代文字,只給學(xué)生關(guān)于節(jié)水和水污染問題的最根本、最主要的概念和思想,具體的內(nèi)容留待學(xué)生在課內(nèi)外的一些活動中自己去尋求、獲得。本課題后的調(diào)查與研究和習(xí)題就是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這類活動。這樣既表達(dá)了本課題最根本的教育目的,又給教師的發(fā)揮和學(xué)生的探索留下了較大的開展空間。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情況。2.了解世界和我國的水資源情況。3.了解水體污染的來源、危害以及防治水體污染的措施。過程與方法通過對水資源的了解,學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、新聞、調(diào)查等實踐活動獲取信息,并能用適當(dāng)?shù)奈淖旨坝嘘P(guān)化學(xué)用語表達(dá)相應(yīng)信息。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會、為社會做奉獻(xiàn)的社會責(zé)任感。2.認(rèn)識合理利用和保護(hù)水資源的重要性和迫切性,從而形成節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的良好品德。重點難點重點：通過對水資源狀況的分析,用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。難點：節(jié)約用水和水體污染的防治。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入【播放從太空中看地球的視頻】從太空中看地球,地球是一個藍(lán)色的星球,因為我們生活的這個星球約71%的外表被水覆蓋。多水的地球孕育了絢麗多彩的地球生命,試想,如果缺了水我們的生活將會怎樣？世界又會變成什么樣？水有哪些作用呢？學(xué)生觀看視頻資料,思考。以視頻資料引入對水資源的保護(hù),易激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)學(xué)生思考?；顒釉O(shè)計一、水是珍貴的自然資源播放水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面作用的科教片。【歸納】1．水對生命活動有重要作用。2．人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。3．水力發(fā)電利用水。4．水能為人類提供水運(yùn)的航道和宜人的環(huán)境。二、人類擁有的水資源(水資源狀況分析)【設(shè)問】水的作用如此之大,可是當(dāng)今世界上卻有80多個國家、約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個國家的3億人口生活在缺水狀態(tài),這是怎么回事？組織學(xué)生分兩組展開辯論。正方觀點：地球上水資源豐富；反方觀點：水資源短缺?！練w納】地球上總儲水量豐富,但淡水資源缺乏,且很多還遭受到嚴(yán)重的污染。三、水污染的原因及其防治【設(shè)問】是什么污染了我們賴以生存的水資源呢？面對全國日益嚴(yán)重的水污染現(xiàn)狀,我們應(yīng)該采取哪些措施？(1)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生,同時對污染的水體做處理,使之符合排放的標(biāo)準(zhǔn)。(2)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理施用農(nóng)藥和化肥。(3)生活污水應(yīng)逐漸實現(xiàn)集中處理和排放。四、節(jié)約用水保護(hù)水資源除了要做到防治水體污染,還要注意節(jié)約用水,提高水的利用效率。根據(jù)我們的用水情況,我們可以通過使用新技術(shù)、改革工藝和改變習(xí)慣來減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水。請說出你在日常生活中是怎樣節(jié)約用水的?！菊n堂練習(xí)】幸運(yùn)課堂——是真是假學(xué)生歸納、交流。學(xué)生利用課下收集到的各種資料(文字信息、圖表、視頻等)展開辯論。觀看水污染的視頻資料學(xué)生分小組討論分析水污染的原因,從而總結(jié)出水污染的來源：(1)工業(yè)廢水的任意排放；(2)生活污水的任意排放；(3)農(nóng)業(yè)上不合理地施用農(nóng)藥和化肥。觀看工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中節(jié)水方法的視頻資料。學(xué)生分小組交流生活中的節(jié)水方法和國家節(jié)水標(biāo)志含義。以水的重要作用引發(fā)學(xué)生對水的關(guān)注。培養(yǎng)了學(xué)生通過多種途徑獲得信息和處理信息的能力,在親身實踐中培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神以及辨證的分析問題的能力。通過大量的資料,讓學(xué)生親身感受到水污染的危害。讓學(xué)生意識到一種生活習(xí)慣和用水方式的改變就可以節(jié)約很多水,增強(qiáng)了他們的節(jié)水意識。布置作業(yè)1.課下進(jìn)行調(diào)查與研究,從圖書、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體上搜集有關(guān)水污染的知識和情況